(精选)收获的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的收获的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
收获的作文 篇1
今天，我又要继续去学英语了，但我很高兴，因为学完英语后，我便要坐车到象州玩了。一学完英语，我便启动加速器，以最快的速度回到了家。
一进家门，我看到妈妈坐在沙发上，行李全都准备好了，这是由于我们学校网线断电才会出现这种非常少有的情况，要是在平时，我每次回到家，妈妈只会在书房里上网。先不说这个了，我问妈妈我们什么时候可以走，妈妈说她也不知道，等梁叔叔来接我们时，我们就可以走了，我们等了很久，梁叔叔终于来电话了，他让我们拿行李下去，准备出发！
我们上了车，还不能去象州，还得去接小草（姐姐）家接她们才能去象州。等小草她们上车后，我们这才真的.出发了。
先走高速公路，再走二级公路，直到下午一点钟，我们才到达象州妈妈的好朋友家。快两点钟时，我们终于可以开吃了，有一大锅鸽子汤、一大盘排骨、一大盘腊肉、两盘油菜，超丰富（至少比我家丰富）。三点钟时，我们便去泡象州温泉了。
收获的作文 篇2
这个假期特别漫长，比去年寒假开学晚了很多天，这是因为今年春节期间爆发了“新型冠状病毒”疫情。虽然假期延长了，但是我们要做到“停课不停学”。在延长的这段时间里，我收获了很多。
假期里，我除了完成寒假作业和老师布置的作业外，妈妈又给我买了语文、数学课本及复习资料，每天我都会自觉写完五到六页的题。另外，我还识记了我国“四大名著”的相关故事情节，例如：《西游记》里的“猴王出世”、“三借芭蕉扇”……；《三国演义》里的“桃园三结义”、“关公过五关斩六将”……；《红楼梦》里的“刘姥姥初进大观园”、“林黛玉焚稿断痴情”……；《水浒传》里的“鲁提辖拳打镇关西”、“智取生辰纲”等。
当然，除了以上内容外，我还跟着视频学会了“做美食”。如：“方便面鸡蛋饼”、“蛋糕”、“面点”……。我第一个学会的是“方便面鸡蛋饼”的.做法是：先把方便面擀碎，加入切碎的火腿，再打入两个鸡蛋，放一些调料，搅拌均匀，摊在煎锅上，然后做出造型，开火，不一会，就煎成了焦黄的“方便面鸡蛋饼”。这个可以蘸着番茄酱吃，味道很鲜美。最难忘的数做蛋糕了：我在妈妈的指导下先取五十克面粉，然后打了三个鸡蛋，蛋清蛋黄分离出来，蛋黄里加入十克油、二百克酸奶，搅拌均匀；蛋清里放入三十克糖，用打蛋器快速搅拌起来，直到出现大量泡沫为止。再找一个干净容器，把面粉、酸奶、蛋液倒进容器中充分搅拌。最后放入蒸锅蒸三十分钟，蛋糕就做好了。我做的方便面鸡蛋饼爸爸妈妈都说好吃，只是做蛋糕时没有经验，所以蛋糕出锅时有些软软的，像布丁，不过味道很好，哥哥一直夸奖我。
这就是我假期的收获，不过，我感觉还远远不够。我决定，下一步我要读“四大名著”的原著以及更多的书。如果有时间，还让妈妈辅导我做更多的点心。
收获的作文 篇3
我们沐浴着和煦的东风，带着期望与种种疑问来到了生态种植区。一路的颠簸也并没有打断我的欢乐的期盼，直到来到了这里。
一进大门就闻到了大地的清香与果蔬淡淡的味道。进入大棚眼前便是一片墨绿，在一条条蔓藤上挂满了大大小小的黄瓜，开满了金黄色的小黄花给人一种清凉的感觉，恰想吟一首小诗来抒发内心的愉快。玫红色的番茄像羞涩的红脸躲在绿叶下，个个圆滚滚的，很是可爱。青涩的番茄也在静静地等待着成熟的一天。我们还参观了西瓜，在藤蔓上生长的`另一种水果。黑绿相间。远远便闻到了西瓜的香气，是那种淡淡的，带有一丝苦意。这便是收获的喜悦吧。在大棚门口，我们还看到了南瓜。只不过是绿色的。藤蔓很粗，完全撑得住大南瓜。南瓜像气球一样挂在满上，我总想帮它扶一把，生怕它掉下来。之后，我们告别了生态种植区，我们虽依依不舍，可还是很快乐。我们每人都带着收获喜气洋洋的回到学校，每个人都有说不完的故事与快乐。最终我记得在留言板上我们班写下这样一句话：收获就是幸福!
这就是收获的喜悦与快乐。这种感觉很幸福。
家长：在此六一儿童节之际，学校开展这次社会实践活动，使今年的儿童节过得更加有意义。孩子们开阔了眼界，增长了知识，愉悦了身心。感谢联系了这次活动的柴老师，感谢大力配合这次活动的家长。
有机会能多组织这样的活动就更好了。
收获的作文 篇4
◆真题再现
阅读下面材料，按要求作文。
张洁在《我的四季》一文中写道：“秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”
你在这方面有什么样的经历和体会？请以“收获”为题，写一篇不少于800字的文章。
◆材料解析
“收获”是什么？ 是成功、掌声、笑脸、鲜花、喜悦、敬佩、满足，还是经历、感悟、快乐或者忧伤？可写的内容很多，但这是一则材料式命题作文，所提供的材料对我们的写作内容往往有提示、导向甚至限制的作用，所以我们不能忽视，应该对材料进行分析，提取观点。
材料可分为两层：第一层写我收获微少，可是我却欢乐、大笑；第二层写我欢笑的原因——“和谷物同时收获的还有人生。我已爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”
由此提炼出观点：虽然我收获微少，但是我已经经历过、奋斗过、付出过，所以无怨无悔，这就是人生。所以收获可以是一种心态，可以是一种付出，也可以是一种人生态度。
1.收获是一种感悟。
有时，从短时间看，也许是失败了，因为没有成功就是失败。但是，要想从失败的阴影中走出，要想从失去中获得，就要总结教训，就要思索人生，这些思索与感悟，对一个人的成长来说，又何尝不是一种收获呢？收获远远大于果实本身，当我们辛勤付出而得到果实时，我们会惊喜的发现，收获原来远远超过了我们当时想得到的希望！那些不是果实的部分——经历、经验、教训、感悟，乃至汗水与泪水，那才是最宝贵的收获！
2.收获是一种付出。
不懂得付出的人，永远不会明白什么是生活的真谛。其实生活就是，我们在每天的付出中，获得收获与喜悦，如果不懂得付出，你就永远也无法明白这一道理。付出是快乐的，就像收获时充满着的`喜悦之情一样，因为只
有付出，才会收获到自己劳动的成果，才能感受到收获的喜悦。甚至可以这么说，喜悦的心情也是一种收获，关键是首先要付出！
3.收获是一种人生态度。
生活是甘甜还是苦涩，是精细还是粗糙，是丰厚还是干瘪，是美好还是艰辛，是艰难付出后的收获，还是精心播种后的无奈，全在于一个人对过程的感悟。一时一事的得失，别太在意；一点一滴的收获，千万珍惜！当然，没有经过艰辛劳作的人，是不会真正懂得收获的“滋味”的。从这一角度行文可以使文章具有思考的深度。
本次作文，我们可以选取的角度、可以运用的材料很多，但要想真正理解其中的内涵，只有自己亲身实践，才会有大的收获，所以行文最好写自己亲身经历的事。另外，这次作文要出彩，在技巧方面还需要多加揣摩与运用，要写出个性与特色。
◆启示
于细微处做文章 列夫托尔斯泰曾说过“艺术起于至微”，这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。如果说情节结构是记叙性文章的骨骼，那么细节就是文章的血肉。有了血肉，文章才能丰满，才能愉悦人的心灵。本文最大的特色就在于细节描写生动传神，开篇的语言描写，使文章具有先声夺人的效果，吸引读者阅读的兴趣，让人一见钟情。文中的心理描写和动作描写，细致、真实、生动地传达出“我”在考试结束前紧张激烈的思想活动，具有很强的感染力。
收获的作文 篇5
房子还是老样子，院子还是老样子；教室还是老样子，黑板还是老样子；窗户还是老子，桌椅还是老样子；课本还是老样子，可是她，却已不再是老样子……
每次我看见爷爷在院子里摆弄着那些花花草草，每次我看见爷爷为那些花草浇水；每次我见爷爷和那些花草聊天，就会想起我的老师。爷爷是那些花草的园丁，老师何尝不是我们的“丁”？而我们不就是那些花草中的一棵吗？
爷爷待那些花草如同自己的孩子一样，是那么的在乎，爱护着它们。老师也是这样，把当做自己的儿女对待，用心关爱我们，照料我们。用知识的雨露滋润我们。
如同园丁一般的老师，悉心地呵护着我们，哪怕就是一丁点伤害都不希望发生在我们上。园丁的`心情谁理解？园丁的快乐谁理解？园丁的苦衷谁理解？
我会毫不犹豫的告诉你：我理解！为什么我会理解？因为我也是桃李中的一棵。
一连几天，烦心的事像乌云一般缠着我。我跑到院子里，看着那些花草，心里很想哭，老师这样辛苦地教我们知识，可我却因为烦心而不好好学习。
老师辛勤的“灌溉”我们，可是我究竟吸取了多少？老是盼望我们快点长大，希望我们以后成为栋梁之才，可是我究竟学到了多少本领？我只希望好好学习，用好成绩来回报老师。
老师看着我们“发芽”，“开花”，成长。老师是我们成长的见证人，我要特别感谢我的语文老师，她是我的班主任，她教会我们诚信，谦虚，勤奋，好学。她把关爱献给了我们，而她留给自己的只有劳累，悲伤，她在慢慢地变化，她变得那么憔悴，我们可以给她带来欢乐，欣慰。我们就是她的营养品，我就是老师当园丁的收获，我在她的哺育下成长，我是“园丁”的“收获”！
收获的作文 篇6
阳光明媚，天气宜人……坐着客车到银杏湖，真是“五彩缤纷”！
映入眼帘的是变幻多端的喷泉，它时而像舞蹈的演员，时而似夏日的清风，时而似弯曲的道路……我们在它旁边拍照、嬉戏，仿佛是仙境的仙子，真美啊！
随着地上弯弯曲曲的道路，我们进入了子弹列车的“境地”。经过彩色的.帐篷，开始了列车之旅。我们迫不及待地向外面张望，列车却出奇的慢。我有恐高症，但也觉得慢吞吞地。走过一段平整的“路段”，列车开始往上“行驶”。由于我又开始恐高，就把头埋进了帽子里。即使如此，下坡路时还是深有“感触”。列车极速地向下滑行，感到整个身体都离开了座位，直接向着下方“掉”去。对于我来说，能够坐完这趟子弹列车，真是“历经风霜”啊！
伴着人们一声声的尖叫，我们又走进了加勒比海盗的世界。经过黄色的帐篷，开始了海船之行。我们七嘴八舌地议论着之前玩过的海盗船，却又发现这只海船也很慢。不过，令他人兴奋而让我恐惧的事来了：船越晃越高，我又恐高了！一开始，同学们劝我睁一睁眼儿，没什么可怕的；但是后来海船“航行”得更快更高了，我的身子便开始打软了。海船只要向后“退”，就得闭上眼睛；海船只要往前“进”，就不能朝后望……那时，我怕极了，脑子里一片空白，眼儿直冒金花……当我不晕的时候，发现海船终于停稳了！好不容易的海船之行，真是“千难万险”啊！
这次银杏湖之游真是“五彩缤纷”的“收获”啊……
收获的作文 篇7
伴随着灿烂的阳光，我戴上遮阳帽，手提水杯踏上了田间小路。一路上应有尽有：强壮的牛、身手矫健的小山羊、臭烘烘的牛羊粪、水池、杂草、成群结队的鸭子……还有一片金灿灿的油菜花地。
踏着欢乐的步伐，哼着优雅的小曲儿，走进了一望无际的.田野里，透过空旷的田地，土豆芽苗长得整齐有序，每隔上一列，绿苗便一个个兴奋地钻出头来，显得格外春意盎然。
“哄哄哄……”骑着“拉风车”归来的爷爷带着“潇洒”的奶奶和一车又臭又脏的稀粪，闻一闻，也是好销魂哦！他们齐心协力抬下了一桶又一桶的肥料。
好了，现在开始进入正题。我先从肥料桶中舀出一小盆肥料，作为玉米的预备“食材”，所以，今天我们的任务就是种玉米。爷爷负责打窝子，我负责丢肥料，奶奶的任务可就重了——倒稀粪，竖着将2颗红玉米籽放在肥料周围，丢黄豆。你一定很想知道种玉米放黄豆的原因吧！先别急，得按顺序一步一步地来。
爷爷奋力将锄头举过头顶，手微微一松，锄头便震天动地地砸向土地，就这样，一个大概的窝子模型就完成了，再轻轻将窝子周边的土往外刨一点，一个窝子就完成了。我紧跟在爷爷身后，舀了一勺专属玉米的黑色肥料，每次一定要将肥料丢入窝子的正中心。紧接着是倒粪，即使我站在前方，但依旧能闻到臭臭的味道。人闻着就觉得够了，这玉米籽能承受得了吗？而种玉米播黄豆的原因，下面请听我细细道来：因为种黄豆也是一种收获，可以和玉米一起种下，和玉米共同生长。
眼见太阳就要落山了，我们开始收工了，回头一看，今天的工程干得果真不少，尽管汗水流得多，但收获却是满满的。
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