水果的作文实用4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的水果的作文4篇，希望对大家有所帮助。
水果的作文 篇1
无花果的花为雌雄异花,埋藏于隐头花序中,果实为食用部分,是由肥大的花托形成的聚合果。单花以及由单花发育而成的被果埋生于肉质的花托内,从外观上只能见果而不能见花,故称其为无花果。
我班有一孩子，平时很皮，上课纪律也不好，老师觉得这个孩子身上没有优点。但在教学<<5的组成>>一课时,发生了一件事让我觉得即便是一朵小小的无花果的花也能结出很大的果实来。
在情境引入时，我说：“有一些桃子分给两只小猴，每只小猴分几个，你会分吗？”孩子们马上发表自己的意见。有的说每只小猴分两个，有的说每只小猴分三个……但没有一答案让我满意。这时我看到这个孩子小手举得高高的，小脸急得红红的。我在心里说：“只要他说话了，我都要表扬他。”我点了他的名，请他回答这个问题。他站起来大声的说：“不知道每只小猴分几个？因为我们不知道一共有几个桃子？”在他说完之后，我问其他的'同学：“你们认为他讲得有道理吗？”这时孩子们才发现不知道桃子个数，不可能知道每只小猴可以分几个。我带头鼓起掌来，待孩子们的掌声停下之后，我说：“这个同学思考问题很全面，抓住了事情的关键，我们要向他学习。”可以看出他很得意，而且这一节课他回答问题都很积极。
意想不到的事发生了，在这一整天里，各任课老师普遍反映这个孩子变了一个人，不仅回答问题积极，而且课堂纪律也好多了。我没有想到这几话的作用那么大，竟然影响了这个孩子一天。
晚上回到家中，我接到一个家长电话，原来是这个孩子的家长。家长说“今天我们孩子回家说他得到了老师的表扬，说他会思考问题，抓住了事情的关键。孩子说以后还要多动脑思考，多得老师的表扬，非常感谢你为我们孩子所做的一切！”到目前为止，这个孩子各方面的表现都有很大的进步，还被评为行为习惯标兵。
有时我想不是我们孩子身上没有花，只不过是无花果的花，关键是我们老师要有一双发现花的慧眼，及时给予阳光和水分，一定会结出硕果来。
水果的作文 篇2
你们爱吃什么水果?是酸酸的草莓，是大得像球的西瓜，是清凉无比的梨子，是甜甜的香蕉，还是红彤彤的苹果……要是问我喜欢吃什么水果?那我还真得好好想想。桃子?不要，猕猴桃?不要，杏子?不要，橘子?不要，芒果?不要。对了，我最喜欢吃葡萄了!
那一串串葡萄，一颗颗硕大的果实，剥下来，咬一口，直沁人心，鲜美多汁的肉，在你口中嚼来嚼去，真好吃!我不但喜欢葡萄的味道，也喜欢葡萄的`颜色，深紫色，深不可测，晶莹剔透的颜色，优雅的颜色，梦幻的颜色。
葡萄的核也是与众不同的，每颗果子里都有两到三棵核，形状像是水滴的形状，颜色呈偏棕色，而且两个核都是连在一起的，好像在说：“谁也不能把我们分开!”
如果条件可以的话，把种子种在土壤里，每个星期给它浇浇水，晒晒太阳，秋天的时候，就会结出一串又一串的葡萄啦!
葡萄虽然能吃，但我们要管住自己的嘴，少吃。我刚听到一个小道消息：葡萄是转基因水果呢!不知道是不是真的!
葡萄就像珍珠一样，为什么这么说呢?因为上天就是为特殊的丝线把葡萄一颗一颗“串”在一起的!
水果的作文 篇3
今天，我走进教室，一阵水果的香味扑鼻而来，馋得我直流口水。我想：“这是谁带来的水果，怎么这么香啊！哦，原来是淘气的水果又来到我们教室里做客啊！”
孔子晔带来的水果是一个穿着绿色花花衣的小西瓜；新疆出产的美味的哈蜜瓜也坐着火车不远万里来到我们的`教室；芒果妹妹也不甘落后，看！它穿着美丽的黄裙子来了；还有......
我带着可爱的红苹果来到教室，它穿着一件红红的衣服，远远看上去就像一个红色的小灯笼。进了教室，同学们都望着我手中的水果，这时候，小苹果不好意思啦，羞得脸更加红了。它想：“是我的美丽让她们喜欢呢?还是我身上的香味吸引住这些小朋友们呢?”小苹果想啊想啊，怎么也想不出来。它自言自语的说：“还是陪我的小主人写作文吧!”
水果的作文 篇4
我最爱吃的水果是西瓜。
西瓜的'形状圆溜溜的，像一个大皮球。颜色碧绿碧绿的，还有几条深绿的条纹，像一个小姑娘穿着一件绿色的花裙子。西瓜闻起来香极了，切开后，火红火红的果肉就展现在我眼前。我赶快吃了一口，哇！好甜啊！水淋淋的果肉真清凉啊！
西瓜真好吃，让人吃了还想吃。
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