（优秀）时间的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的时间的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
时间的作文 篇1
我们每天都在朝九晚五的上学，用着大把时间在课堂学习。可是当我们背上书包走上回家路，这样整段的时间已不复存在。
我们生活在这个碎片化的世界里，总被一些繁琐的小事打乱步伐。完整的时间就像一块蛋糕，在刹那间，被一些人一拥而上，分割成了零星，只剩下空盘与刀叉。在这纷扰的当下，被分割的时间无处不在，我们只好顺着它，适应着它。
每周五的旁晚时分，我都要早早出发，为了搭上那班装满人山人海的地铁，赶上那堂属于月光下的课堂。
当朋友们三三两两的在我身旁讨论着接下来去哪去玩，去看哪一部电影。这时一种羡慕与怨在心中翻腾。想象着不可能的事，竟有一丝安慰。
我与碎片化的时间做着斗争。站在车厢的角落，依靠着，想着问题，看着上车下车的人潮，他们是否也与我一样拥有着本不属于自己的碎片时间，他们的脸上写满着，一天的辛苦工作搜带来的劳累，但他们似乎已经习惯了，熟练地从包中掏出手机，低下头，开始陷入文字的漩涡，我看着他们一张张脸上刻满了冷漠。他们有时也与身边朋友闲聊几句，内容无乎不过如此。在这机械的'车厢里有一人正做着不一样的事。他一手捧着书，一手拿着笔，在纸上圈圈花花，认真的翻过每一页，他注视书本的目光与众不同，像是在文字间摄取着知识，他骤然抬头，字里行间带给他的气质都镌刻在他的脸上。
琐碎的时间，亦可不琐碎，被分割的并非是，时间，而是那颗被分割的心。琐碎与完整全在乎与己。
走出地铁站，看见东边的落日，被厚厚的云层搜遮盖，隐去了光辉。星星与月亮交替着显出了身影。走在昏暗的路灯下，放下疲惫，竟是如此轻松，星星点点的高楼大厦，路灯与成排的树，构成了城市中最平凡而又不经意的美。
起初抱怨，一堂课，划分了所有。现在看来碎片化的时间，不在于任何事，我们可以利用它，也可以摒弃它。在一路上至少我得到了，收获了。
时间的作文 篇2
“零碎”的时间，顾名思义就是指：做完了工作后剩下的时间。我们可以利用它干很多事，比如：我们放学回家时，我们可以读一本书；我们做完了一天的作业后，我们可以看一看微信；我们在下课十分钟时，可以与同学们做游戏……
一天放学后，我坐在校园门口的木板凳上，一边等爸爸来接我，一边看起了书来。我沉浸在书中的人物与故事中无法自拔。天色渐渐地暗了下来，只有听到：“嘟~，嘟~，嘟~。”的声音时，我才如梦初醒……
晚上，我做完作业，坐在床上和同学们进行着视频聊天，我们讨论着：今天学校里发生了什么有趣的事；老师讲了什么重点……讨论完了我便看起了课外书：《探索发现不可不知的.世界之谜》、《鬼吹灯》（全集）、《夏洛克·福尔摩斯》……都是我的最爱。但是，有时我也因为它们而闹出一些伤心的事情：记得一天晚上，坐在床上读着我的《鬼吹灯》，弟弟则坐在我身旁的橡胶座椅上，突然，弟弟的哭声“震耳欲聋”这时，我才发现，弟弟从椅子上摔了下来，头上有一个大大的包，过了十几天才消除。我为了这件事自责、伤心了好几天……
“零碎”的时间只要你利用的恰当，就能给我们提供有用的知识，无论是5分钟，还是10分钟，甚至是1分钟都能给我们提供有用的知识。
时间的作文 篇3
下课铃声响了，很静的走廊开始喧闹，课后。讲台上的数学老师似乎没有听见，捧着书在上面继续讲着：“AB平行DC……”
同学们听着走廊里学生的欢笑，心里痒痒的，可就是无法出去。再看同学们，有的`在摆弄手中的笔，左转右转；有的同学则用书挡着嘴和同桌小声的说话；有的突然扔出一张纸条，纸团在空中划出一条优美的弧线；还有的呆呆的望着黑板，想用目光把黑板溶化。然而这一切在那一秒钟结束，一位胆大的男生突然喊了一嗓子：“老师，下课啦！”老师的声音一下子卡住了，脸涨得通红，她狠狠的瞪了那男生一眼，张了张嘴仿佛说什么，但是没有说，生硬的冲我们喊：“下课！”然后夹着书悻悻地出去了。
这是同学们发出一阵欢呼声，可欢呼声过后，上课铃响了……
又一次下课铃声响了，历史老师停止了她的讲课声，对我们说：“同学们，放学前，请将你们的练习册交到我的办公室。好啦，下课吧！”啊？历史练习册？今天放学前？交上去？写吧！同学们期待下课的神情不见了，教室中变得很静，同学们不约而同的奋笔疾书。班主任回来了，脸上笑开了花：“哎呀，什么时候你们变得这样爱学习?”
唉，什么时候下课后的时间是属于我们的呀？
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