感悟的作文

感悟的作文7篇[优]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的感悟的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

感悟的作文 篇1

　　放眼自然，处处有着迷人的色彩，第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节；第一屡阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节；第一瓣雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。

　　美丽的大自然啊，你是多么的美丽，你是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走过的地方哪里不是闪着五彩的光芒。

　　春雨潇潇时，总会牵动着我的心弦，把我带入那如烟、如雾、如沙、如尘的'世界。那丝丝细雨，似滴滴甘露，使我感受着生命的活力，使我摆脱人间约束，放逐心情，在虚空中狂奔，在寂寞中追逐。

　　夏天轻轻吹拂时，绿色向我扑面而来。山绿如碧，山清如镜，徜徉其中，你会感受到自然无穷的魅力。空闲时，我喜欢坐在窗前，打开窗户，使夕阳的余晖照在脸上，使夏日的凉风无私地吹来。不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走，只留下心灵的蓝天，任思绪飞翔，此时，我总是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！

　　秋月掠过大地时，我总喜欢趴在床上，打开音乐，听一段欢快的乐曲。窗外虽然秋雨不断，夜空虽然风急云低，但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。这时，我想你又在为化成银色的使者，继续用银白色装扮着世界做准备吧

　　冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，似一曲飘扬的乐章，似一幅美丽的图画，使你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时候的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。

　　自然，似一条无比绚烂的彩虹，生活似一杯浓郁可口的咖啡；自然似一支悠扬委婉的乐曲，生活似一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美丽的大自然，我的生活便充满了情趣。

　　细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。

感悟的作文 篇2

　　当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边…… 当我们驻足芳林，耳边总响起婉转而动听的声声鸟语、阵阵歌声。

　　蓝天上飞翔的鸟儿，展翅翱翔的雄鹰。它们都用自己最亲切的语言表达自己对自然的喜爱，用最柔美的歌声表达对自然的感谢，感谢自然给了自己生命，感谢自然给了自己一个美好幸福的家园。 当憩于静静的小池边，遥望远处那密密的竹林，实在是绿得可爱，一条幽幽的小径直通远方。

　　低头倾听桥下的流水声，淅沥淅沥地欢快而平静地流淌，仿佛在与自然愉快地私语，倾吐自己的心思与喜悦。 在瑟瑟的秋风中，落叶顺着秋风飘到了地上。从相伴了一生的指头上悄悄地落下来。它没有一丝埋怨因为她的一生都奉献给了人类。

　　冬天，为了大树的休息生养，它依然牺牲自己，不向大树争养分，不给母亲添烦恼，断然从树上落下来，悄然离去，回到了哺育、抚养它的土壤中，化做养分，把自己的一切又全部献给了大地。 当我们身临浩瀚无垠的大海面前时，听着海的呼吸，感受海的气息，体会大海的`那种种与世无争、平静和那深沉的力量以及那沉默的美。

　　尤其是它那宽广的胸怀，包容万物的情怀。它对待世界万物是最公平的。 当我们身处一泻千里的长江，和那奔流不息的母亲河黄河。

　　看见它们那黄色的血脉，永久不息的生命力，那咆哮的力量和那博大的胸怀，足以让每个中国人为它感到骄傲，它象征着我们中华民族的精神，它是我们中华民族的灵魂。 当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂！自然是如此神秘！ 自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神。自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。 朋友，自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听自然的声！

　　自然以最独特的手法，装点了我们周围，让我们无时无刻不在感受心灵的美丽。

感悟的作文 篇3

　　《练就基本功何愁不创新——作文教学中的几点感悟》

　　近几年来，中高考作文主要形式是想象型作文、评述型作文、感悟型作文和话题作文。这些形式大多适应于考生尽情发挥，具有开放性和辐射性，给考生很大的想象空间，题材灵活，立意多元化。

　　作文重在求新。构思、立意、形式、取材等都要创新，方能赢得读者的青睐。对于考场作文，一般人都有话可写有生活素材填充，但关键在看谁写得新，写得巧，写得深。作文教学也就要顺应时代的要求，不断鼓励逆向思维，创新能力。不满足于一文体的要求，不局限于单一的形式，不限制统一的主题口味。要让学生发挥自己的优势，选择自己感悟最深的素材，精凿细雕，体验真情实感，尽情展现精彩而有价值的生活片段。

　　在近二十多年的作文教学中，尤其是十余年的初三作文应考，面对一系列的困惑、茫然、成果、回报。体验作文教学中的喜怒哀乐。随着中考出题的轴线，我愈加体会到：要培养创新能力，要增强作文中的自我参与意识，摒弃虚伪的、单一的框架，展现学生自己的个性，把作文视作谈心话情的窗口。“以我手写我口，以我口写我心”。大胆提炼，改造生活素材，写景状物，抒情言志、阐述自己的世界观，写出作文的生气，志气。下面我班门弄斧，从四个方面浅谈一下关于作文创新的有关领悟。

　　一、加强语感训练，充分体验生活

　　语感是长期规范的语言感受及语言运用口对生活素材能直接自然感悟的能力。加强语感训练，主要就不同生活原型及已形成的书面文字进行语感实践，让学生多读，多听，多说。课内阅读和课外阅读是强化语练的直接办法，都是现实生活的反应。杜甫诗云：“读书破万卷，下笔如有神。”强调了阅读的重要性。它是提高写作水一平的基础，是我们对现实生活进行感悟的直接窗口。它将感性和理性结合起来，是对生活素材的加工完善。

　　目前，初中语文课本已经加强了阅读材料和听说训练，教材的改革体现了时代需要能将课本知识灵活掌握，在实践中自然渗透的素质人才。而不是那种呆板机械，满堂灌的接受型的高智低能的人才。首先，阅读可以促进学生学会审题。课堂又作为学生模仿写作的范文，告诉学生文章写了些什么，为什么这样写新不新颖：让学生自然领会了设题的技巧。其次，阅读可以锻炼学生别出心裁，新颖立意的能力。再次，阅读与欣赏还可以提高学生构思技巧、布局谋篇的能力。在阅读中，可以见识许多匠心独运、风格各异的优秀作品，欣赏和领悟到各类文章的篇章结构、写作技巧、选材组料特点等，从而提高写作能力，追求作文构思的创新。

　　二、告别模式化，追求真情实感

　　作文要创新，就要说自己的活、抒自己的情，就要说真话，表达自己对事物独有的感受和体验，就要打破模式的束缚、抛弃机械套用、模仿。如写老师，既可以抓住老师的“慈祥”、温和，也可以抓住老师的严厉、规范;既可以写老师教学上的一丝不苟、幽默风趣，也可以写老师上课的迟到，进而分析其原因;一甚至还可以采用一些“巧合”构思，但在刻画时，应抓住老师平时严格守时、一丝不苟作铺垫，再来对老师倦怠的外貌、嘶哑的语音、乏力的动作进行“精雕细刻”，展现出一个有事有情有背景的完整的故事情节。

　　再如在以“乡情”为话题的作文里，我们就应独辟蹊经，追求生活的真实，多找一些生活的趣事。譬如给病中的爷爷吃“燕窝”而去掏燕子的'巢，把胡萝卜当人参去喂爷爷……刻画妈妈的“唠叨”是一首动听而优美的音乐，并加上插叙回忆从前总暗自埋怨妈妈的唠叨，好像是多些一举，没有组给自己一个自立、自信、自由的空间……让作品充满长辈爱晚辈、晚辈孝长辈的亲情。

　　所以，追求真情实感，告别传统的作文教学的模式，激发学生的创作热情，最大限度地激励学生对生活素材的自由发挥，各抒己见，再加以正确引导，才是作文教学的发展趋向。

　　三、摒弃骨架式，塑造作文灵魂

　　很多学生掌握了大量的生活素材，知道将生活原型存人“仓库”，但在写作过程中却缺乏应有的创造形式，单一追求“尖腹大脚底空”的框架。

　　从近几年中考获得高分甚至满分的作文来看，他们除了语言优美，内容充实想象力丰富等特点外，还有一种别致新颖的结构形式。他们根据自己的个性，摒弃了骨架式，灌输新鲜血液，塑造了作文活鲜鲜的灵魂。

　　作文的形式是为内容服务的。充实的内容还须别致的作文形式才能锦上添花。作文的形式多种多样，不一而就。还有的作文采用书信体，也较好地表现了作文形式的新花样。这种形式可以激起学生的创作冲动，说心里话、谈感想、提观点。使内容丰富、情感真诚，以最佳的心态如同和对方谈心一样表达主题。

　　四、拓展想象空间，张扬学生个性

　　作文教学应该大胆鼓励学生用“心”作文，写出“生活化的作文”、“信息化的作文”、“创新的作文”，最大限度地张扬其个性。

　　首先，要给他们一个创造的空间。在相当一段时间的应试教育中，教师在布置作文时往往锁定一个题目、读两篇例文，然后让学生作文。这样一来，就限制他们选材、构思的自由，定下了他们写作的“轴心”，也就扼杀了他们想创新的思想意识。

　　其次，要让学生获得真正的心灵自由。这就意味着应该允许学生写自己的文章，对其个性尽量宽容，以拓展其创造空间。学生往往具备一种依赖思想，对老师有一种崇拜，导致作文思路，技巧如出一辙。他们会仔细揣度老师的看法，迎合其胃口，他们在写作过程中就无法说真话、诉真情，总(转下页)(接上页)觉得作文是写给老师看的，于是有的就怀着一种敷衍态度。这就占据了学生的创造空间，使学生作文缺乏个性特色。我们应该给学生心灵活的自由，尽量发挥个人特长，写出文情并茂的好文章。

　　第三、要根据不同层次的差异，因势利导，心灵沟通。要体现出不同层次的特色，首先承认个性的差异。对于他们的写作语言、技巧、主题分别给予不同程度的鼓励、诱导，做到因人而异，因材施教，教师要注意发现学生各自的潜能，除给予肯定外，还要给予指导，使其挖掘出个性化语言，经常的沟通，会融洽师生关系，激发学生的写作热情。

　　学无止境：教无定法。在探索作文教学的旅程中，我愿与所有同行一起研讨，尤其是向有经验的前辈学习。愿这篇抛砖引玉的劣作，能赢得广大教育T作者的指导，促进我在今后作文教学，教法的改进。

感悟的作文 篇4

　　“儿子，快看看这是什么东西？”羊年正月十二的傍晚，我拿着闽西日报社的汇款单，一进家门，便故弄玄虚。

　　“哇！我的80元稿费。太好了！我得分一半给你，没有你的润稿，肯定上不了报纸的。”儿子笑呵呵的拿着汇款单，一脸的谦虚。

　　“其实呢，你写的‘豆腐块’顶多得十元稿费，其他七十元是编辑为了鼓励你继续努力，写出更好的作品。”我和盘托出了编辑的良苦用心。

　　“是吗？那我以后得继续加油咯！”儿子接过话茬。

　　“一分耕耘，一分收获。只要你平时注意积累，认真写好每一篇作文，我会继续帮你润稿、投稿的。”我快言快语，信誓旦旦。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”两年前，看见读三年级的儿子开始写作文了，我便毛遂自荐，当了他的“军师”。为了打好写作的基础，教导他要多看课外书、多观察、多思考。为了让文章显得生动活泼，教导他在下笔之前，要先打好腹稿并且在写作过程中要尽量多融入一些人物对话与心理活动，多使用一些形容词与成语典故。此外，还叮嘱他在文章结尾要点题，提升文章中心思想，升华内涵，让读者感觉到一股正能量扑面而来，让读者读后受益匪浅。

　　“花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。”为了扩大他的视野，我经常带着他骑自行车郊游，回乡下老家捉泥鳅、捉蝌蚪、捉田螺、捉迷藏、捉萤火虫、采野果、斗沙牛，让他零距离接触大自然，学到了许多在课堂里面学不到的.东西。为了提升涵养，开阔胸襟，我还经常陪他下象棋、打乒乓球、羽毛球，让他在比赛中学会正确对待成功与失败。看了作家余华写的《音乐影响了我的写作》之后，我还带着儿子拜师学艺，学习吉他弹唱。“师傅引进门，修行在个人。”在我这个“狗头军师”的监督下，儿子在较短的时间内，便能自弹自唱。有道是无意插柳柳成荫。在带着吉他参加义工活动、各种公益演出活动的过程中，又让他写出了“与众不同”的作文。

　　“好文章不是写出来的，而是修改出来的。”我是这么说的，也是这么做的。在为他文章润稿的过程中，我会及时指出文章存在的不足或遗漏的环节，让文章内容更为丰富,形象更丰满，读起来更流畅。我还经常将自己撰写的人大监督通讯、人大代表风采、人生随笔等初稿拿给儿子“修改”。儿子有时“火眼金睛”，挑出了几个错别字；有时“独具匠心”，提出的修改建议，完全出乎我的意料，从而应证了“两人智慧胜一人”的谚语。当然了，当我撰写的文章在报刊、杂志发表之后，我会带着儿子到邮局领取稿费，用稿费请他吃牛排、购买书籍，与他共同分享写作带来的喜悦。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”去年十一月，儿子在完成语文老师布置的给家长的一封信中，“锋芒”初露。读了他写给我的那封情真意切的信件之后，我心里一阵窃喜，便打开了电脑，将信件打成了电子版，并进行了一翻润稿，再投递给了闽西日报社。幸运的是，报社的编辑高看一眼，厚爱一层，将署名杨戈的《一封家书》刊登在去年12月23日《闽西日报》的人文栏目，两三年的熏陶渐染，终于让他崭露了“头角”。

　　开弓就没有回头箭。“处女作”的发表激发了儿子写作的热忱，在我这个“狗头军师”的润稿下，《第一次炒菜》《带着妈妈做义工》《寒假养兔趣事》先后在《》发表,我终于帮儿子圆了“作家梦”。

　　常言说的好呀，机会总是留给有准备的人。虽然儿子的写作水平还有待于进一步提升，实现作家梦还有很长的路要走，但只要儿子继续朝着心中的梦想去打拼，只要我这个“狗头军师”继续为他“两肋插刀”，一定会有圆梦的那一天。

感悟的作文 篇5

　　在闲适的傍晚，静静的读一本书，伴着夕阳的余晖渐渐走进另一个世界。那是书的世界：有山有水，有嫣红的花瓣和金黄的花蕊，有悠悠的白云和振翅高飞的苍鹰，有一望无际的麦田，但也有干涸的沙漠和贫瘠的土地。衣不蔽体的穷苦人喝着稀汤，声声哀恸的哭号化为坚强的力量。泪水中浮现出美丽的微笑，天使的光芒照亮所有阴暗的角落，直达我的心灵。

　　我追求在阅读中获得心灵的洗礼和情感的升华。书中的人？事？物无一不让我心生向往，无论是爱还是恨，总有让人感动的地方。汤姆叔叔的信仰感染着身边的人；海伦·凯勒的坚强带给我希望；简爱的善良使她得到了罗切斯特的爱；卡西莫多以纯洁的爱得以和艾丝美拉达在死后永不分离；基督山伯爵的敢爱敢恨让我敬佩；希斯克利夫情感的'转化透出了人性的光芒；西决的包容维系着一个家庭；青铜与葵花兄妹演绎了至浓至纯的亲情。

　　我追求在阅读中获得人生的感悟。书中有无数个人物的一生经历，或悲或喜，或顺利或坎坷，我随着他们哭，和他们一起笑，好像经历了很多的事，品尝了世间的酸甜苦辣，积累了很多人生经验。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理之学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”我学习书中人物的优秀本质，充实自己。

　　我追求在阅读中欣赏美。我爱曹文轩笔下纯净的美；我爱古诗词中“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的自然美和“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的壮美，我爱“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景美，我爱“谁言寸草心，报得三春晖”的奉献美。我欣赏着书中一切的美丽，追求美好的景物和精神。

　　太阳渐渐落下，我用笔在书边记下今天的阅读感悟，起身将书放回书架。

感悟的作文 篇6

　　从车上下来，静之湖山里的寒风吹在脸上，好清新的空气啊！放眼望去，滑雪场皑皑白雪在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。不远处雪白的滑雪道上，人们在上面欢呼雀跃，我迫不及待地想冲向雪地，拥抱这久违的可爱的白雪。在静之湖接待大厅工作人员的安排下，换上了大大的雪服和厚重的雪鞋，走进了银装素裹般的滑雪场地。

　　这是我第一次滑雪，顿感双脚像绑了两只大沙袋。勉强走到雪道前穿上滑雪板，艰难的走向雪道。看别人都轻轻松松的上了雪道我也照做，谁知，还没走两步，我就摔了个人仰马翻，最要命的是，我站不起来。 不过也有滑雪高手，看他柱着雪杖，弓着身子，从坡上往下冲，优美的的姿态，飞奔的心情，享受那刺激的快感。就连几岁的小朋友也是，神情很专注的掌控着脚下的滑雪板。一同感受着风从耳边呼啸而过的感觉，感受着飞的感觉，我终于理解了那些滑雪爱好者对滑雪的执著了。， 对于滑雪高手来说，滑雪是一种吸引力超强、刺激无比、乐趣非凡的体育运动，而对于像我这级别的“菜鸟”来说，在真正体验那种滑雪的快感以前，必须经历一段“痛并快乐着”的学习过程。看着别人潇洒的从我身边滑过?我羡慕的'直想跺“板”。我拄着滑雪杖，再次艰难的在雪地站起来，刚刚摆开架式，脚下的滑雪板似乎长了眼睛似的，自己就向前冲了下去。我立刻慌了神，不出十五米，我又摔了一大跤。 就这么不停的摔，不停的滑，一晃时间很快过去了。

　　依依不舍之中，踏着夕阳的余晖驱车回家.望着窗外向后飞跑高楼大厦，大家的心也久久不能平静。生活在喧闹都市里的现代人?每天忍受着工作的压力、浑浊的空气，就应该给自己一个放松心情的机会，走进大自然，享受大自然给的恩赐。就像在冬天里的静之湖滑雪场?体验雪场上的刺激、浪漫和从未体验过的运动的快感。

　　在这里，可以寻找飞扬的心灵体验，可以找到久违的开怀大笑，还可以感受陌生人间的温暖互助。你会发现这个冬季是如此可爱！

感悟的作文 篇7

　　春在土壤中探头，夏雨在风雨中成长，秋在金风中成熟，冬在寒冷中磨砺。春去秋又来，在岁月的感悟中，一颗感悟后的幼苗可以洗掉翠绿的嫩芽长成参天大树，而我也如此，从一件小事中我受到感悟。

　　感悟对我们来说，只不过是吃的东西受到感悟，但有些人仔细品味后，成了参天大树……在生活中令我们感悟的是水是拿来解渴，一旦注入甜的东西，水变得甘甜是似如对妈妈注入了爱……

　　时光荏苒，转眼间我已经成了成熟稳重的少年，在成为少年之间中和许多的酸甜苦辣，有太多的喜怒哀乐，这其中引发我的思考，岁月蓦然回首：半夜三更我发了高烧被妈妈知晓。妈妈连忙拿来水和湿巾，以前都是发烧去看病，但在夜晚那些退烧事情看来简单无比的事情，感觉好像变成了最难的事，湿巾放在我的.额头上，我的视野模糊，老妈妈为我忙碌的身影……直到我的发烧退了，看见退了烧的我。妈妈粗了个口气，脸上露出了安心的神情……从中我受到了感悟世上的母亲是我们温暖的港湾，是最伟大的人……

　　感悟其实只是一瞬间的事，只是这一瞬也许会有很多:心酸苦涩……，据说这就是感悟一一我们以为自己走了很远而时光却笑着说:“我只不过眨了一下眼。”

　　这就是感悟后的我！

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