二年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的二年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
上课了，几位老师搬来很多教具：组装机器人的零件和IPAD。老师用乐高组装了一朵机器花，搭建了基座模拟土壤，又快速拼出一只萌萌的'“小蜜蜂”，一边讲解一边用IPAD演示机器蜜蜂采蜜的过程。看！小蜜蜂围着花朵飞了一圈，还发出了“嗡嗡嗡”的声音，真是活灵活现啊！
大家都被这神奇的一幕吸引了，围在老师周围，全神贯注地学习，也想组装一只这样的小蜜蜂。
我们两人一组，团结合作，在老师的帮助下拼出了花朵、基座和蜜蜂。虽然遇到了点困难，但我们速度还是比较快的。我们还利用编程给小蜜蜂编了路径：绕三圈、播放音乐……看着小蜜蜂转圈飞舞，我们激动万分。
这堂课让我们见识到了科技的日新月异，也让我们学会了高质量的团结合作。
二年级作文 篇2
这个清明节我读了英雄小雨来的故事。其中，《把鬼子领进地雷阵》的故事最令我敬佩。
小雨来是一个聪明、爱国的小男孩。一天，鬼子又来扫荡，雨来和民兵一起埋地雷。地雷埋好了，可鬼子一直没来，雨来自告奋勇去侦察鬼子，却被日本特务抓住了，雨来心想：跑是跑不掉的，不如把鬼子带入地雷阵，将他们统统炸死。他先将鬼子带入假的地雷阵中，说：“这有地雷，不信的话可以踩踩试试。”没有一个鬼子敢踩。接着，雨来又将鬼子带入真的地雷阵中，心想：我不能就这样死了，要逃。于是，他装着一脚踩空掉进了河里。鬼子以为真的没有地雷，便大摇大摆的走了进去。只听轰！轰！轰！几声，200多个鬼子被炸死了。
读了这个故事，我知道了当年，小雨来靠着自己的聪明才智杀死了无数的.敌人，成了不折不扣的小英雄。我要学习他那种不怕困难，勇于拼搏，善于运用自己的智慧顽强抗争的精神。
二年级作文 篇3
听，我们周老师又开始了，第一节英语课是外教老师来上课的你们一定要乖一点，我会在后边听课……
老师啊老师，请您别讲了，我快听腻了，不就是一节课吗，那么在意干什么。不过我听老师说外教老师的动作比较夸张，这么说他人一定也很夸张。我倒想看看老师长啥样？叮叮叮，上课铃声响了，我终于看到外教老师了，老师的眼睛是蓝的，鼻子好大，手也好大，拎着一个大黑包，这是一个窃窃底底的外国人。他上课跟我们周老师讲的'一模一样，动作夸张，长像夸张，笑的我肚子都疼了，要不是及时停，还不知道我们要闹成什么样呢？叮叮叮，下课了，我忽然觉得天天都是这样的英语课该多好啊。我喜欢这有趣的英语课。
二年级作文 篇4
帮忙
妈妈正在洗碗，豆豆走过来，说：“妈妈，以后买东西我跟你一起去。”过了一会儿，豆豆又说：“我帮你拎东西。”妈妈回头一笑，豆豆接着说：“我还能帮你出主意，买咱家最急需的东西。”妈妈转过身来蹲下，摸着豆豆的头说：“豆豆，你真棒。”豆豆有点发谗地说：“今天你肯定要去糖果店吧？”妈妈不明白，为什么要去糖果店呢？妈妈又想，豆豆是肯定又要吃糖果了。
妈妈点了一下豆豆的小脑门，说：“你这个鬼灵精。”豆豆吐了下舌头，笑着跑开了。
为什么他们都不理我
叮铃铃，上课铃响了，豆豆趁老师还没来，扭着头说：“大头，大头！”，大头没有理他。豆豆又扭着头说：“胖墩，胖墩！”胖墩没有理他。豆豆回过头接着说：“瘦条，瘦条!”瘦条压没有理他，豆豆心想，为什么他们都不理我。过一会儿，豆豆苦头苦脑地说：“咳，我又忘了向他们宣布这些最新的.外号了。”
豆豆还是有一些马虎。
你答的不对
有一天上课，王老师给大家出了一道题，是：2+2＝？。豆豆马上举手，王老师就叫豆豆来回答。豆豆在等于号后面写个“14”，王老师说：“豆豆，你抢答问题很好，不过2加2等于4，不等于14呀！”
豆豆理直气壮的说：“凭着我的想象，我觉得应该等于14。”王老师说：“数学是靠计算，不能凭想象呀。”豆豆说：“教美术的李老师一直让我们发挥想象力随便画，您为什么不能学学她呢？”
看来，豆豆还是喜欢教美术的李老师。
二年级作文 篇5
今天，老师宣布我们要举行夹豆子比赛。我们高兴地欢呼起来。
下午，我们带来了五颜六色的豆子，有黑豆、绿豆、黄豆、红豆……一颗颗豆子像一个个光亮的机灵鬼。开始比赛了，我用力去夹豆子，豆子圆圆的脑袋，东躲西藏不好夹。但我还是静下心，沉住气， 专心致志的往盘子里放。一会儿，我夹了许许多多的豆子。老师说：“停！”我数了数，我夹的豆子总共有104颗，在我们小组我是冠军，我顿时心花怒放。
夹豆子比赛可以锻炼手的`灵活性，还可以锻炼人的耐心。我希望以后还有更多的动手机会。
二年级作文 篇6
现在的纸和以前没有纸的时候不一样。以前没有纸的时候是用竹子写字的，因为我们现在的纸是用木头做的，所以我们要爱护花、草和树木。
今天，我们就来和纸做朋友吧！以前我不会折纸飞机，今天我会折了。我们先看看折纸飞机的步骤吧。
首先找来一张长方形有纸进行对折，打开，然后反上面的两个角向中线对齐折下，向内折起来，这时就形成了一个小的.长方形，然后将内折的两个角再次向中线内折，此时会有一个小三角形的形成，将此小三角形向上翻折，最后左右对折，把双翼向下折，飞机就折好了。
我会折纸飞机了真高兴！
二年级作文 篇7
文具盒里有一枝铅笔和一块儿橡皮。
铅笔的腰细细的`、头正正方方的，真好看。铅笔看看橡皮，头正正方方的，身子胖胖的，一点也不好看。铅笔说：“喂，橡皮，你的身子多难看啊！你看我，多漂亮！“
过了一会儿，小主人把铅笔削尖，把铅笔和橡皮放到文具盒里，再把文具盒放进书包里，就背的书包去上学了。到了学校，老师教他们写字，小主人写错了，他就拿橡皮擦。
铅笔看看自己，什么也不能擦。她想：从前我总说像皮不好看，这回他该说我们了吧！可是过了一天又一天，像皮什么也没说，铅笔实在忍不住了，说：“你怎么不说我呀？”像皮问道：“说你什么呀？”铅笔说：“我不会擦字呗！”像皮说：“你虽然不会擦字，但你比我长得长，也会写字。”
铅笔不好意思地笑了！
二年级作文 篇8
看完日出后，妈妈决定带着我和妹妹去大海里游玩。
到了海滩，只见一望无际的大海上波光粼粼，一下子激发了我激动的情绪，我欢快地奔向大海。
这时的.大海掀起无数层浪花，一个个浪花追逐着我，打在我身上，吓得我赶紧跑上岸，躲闪不及，一个大浪从天而降，把我打翻在海里，呛得我赶紧跑上岸，鼻子里嘴巴里都是咸咸的海水。海水可真咸啊！我接受了教训，等没有浪花的时候，就马上下海，快速的往大海深处游去。终于，经过了无数次的拼搏，我游到深海区，在那里，海浪变得很温柔。我觉得大海像慈祥的母亲，海浪像摇篮，摇啊摇，像要带我去更远的地方。我惬意的在大海的怀抱中享受着，随波逐流与浪花嬉戏，心情无比舒畅。躺在海面上，看见天空离我那么近，好像我一伸手就可以抓到朵朵白云，随手就可以触摸到瓦蓝的天空。当我想抚摸一下蓝天，想邀请白云和我一起嬉戏……
时间过得真快啊！不一会儿，妈妈就叫我们上岸了，但是我还是不舍得走，走一步回头看一步，在回家的车上，我终于明白了什么叫“依依不舍”。
二年级作文 篇9
啊！又是一个愉快的星期天！窗外阳光明媚，不时传来鸟儿欢快的叫声。一想到这个周末的实践作业，我真想和小鸟一起唱歌。
说干就干，吃完早饭，我就兴致勃勃地忙碌开来。首先，我把鸡蛋煮熟，在冷水里浸泡一下，然后剥壳。第二步：把鸡蛋底座用刀切平，让它能站立。切薄薄的一小片就行。然后再在鸡蛋上竖切一刀。第三步：用胡萝卜刻出鸡冠，鸡翅膀和鸡爪。第四步：用刀在眼睛的地方划一下，按上绿豆，最后将刻好的'鸡的各个部位插在鸡蛋上就行了。以上是第一种制作方法。
下面我再给大家介绍另一种制作方法。那就是在鸡蛋中部用小刀一刀一刀割锯齿状，一定要稍微轻一点，别割到蛋黄。把上部分的蛋白轻轻分离，露出蛋黄来。然后把鸡的各个部位插上去就可以了。把小鸡制作好之后，接下来就该摆造型了。我先把洗干净的生菜放盘子上，然后再把制作好的小鸡放上去。这样，小鸡在草地上嬉戏的画面就可以大功告成了。
啊！快乐真是无处不在呀！在制作的同时，我也追求到了一份甜蜜的快乐！
二年级作文 篇10
黄昏，夕阳。若水独自走在回家的路上，闷闷地。夕阳把影子拉得好长好长。
“唉，又是化学没有及格！”
不知不觉间，若水来C校已经三个月了。三个月来，她虽然成绩平平，却也不差，唯独化学，从来没有及格过。班上，对化学老师也是怨声载道，甚至有人说，他是全校最差的化学老师。同学们都盼着换一个，而若水，更希望能早日逃离他的魔掌。
如有可能，若水希望永远不要和他说话，可天意弄人，老天同她开了个玩笑。
体育课后，若水回到教室，发现桌上的试卷被风吹得乱七八糟。收拾后发现，单单少了一张化学试卷，那试卷是今晚的作业啊!课代表那里也没有多余的了。同桌开玩笑说:“这次你可载他手里了！”
放学后，若水战战兢兢地走向办公室。“唉，希望他不在。我就能找别的老师问问了。老天啊，不要再和我开玩笑了！”
推门一看，他还在。“硬着头皮上吧。”
“老师！”
他正在批改作业，抬头一看是若水，笑着说：“是若水啊！怎么放学了还不回去，有什么事吗？”
“今天发的那张试卷还有吗？”
“奥，有。这个是吧，要几张？”
“1张。”
“给你。这几天上课你觉得怎么样，跟得上吗？我看你最近的作业，进步很大！”
“还好吧!”
“昨天看你在问最后那个题，怎么样，会了吗？”
“啊？嗯！”若水一时没有反应过来，只能随便应付。
“好好干，一定没问题，我像你这么大的时候，化学还不如你呢，不着急，慢慢来。”
“啊？不会吧！”
……
出了门，若水才松了一口气。猛然间，她想起昨天和同桌商量题的时候，他刚好经过。一种莫名的温暖充满了若水的`心。原来，他竟这样在乎！一直以来，若水都觉得，自己成绩不好，他也从来不管。大概自己是谁都不知道呢。原来，他一直在关注着我们，默默地守护着我们成长。
那一晚，若水久久不能入眠。
之后，若水开始悄悄地观察他。无论是大学霸的疑难问题，还是小学渣的浅显的问题，他都笑着回答，有时同一个问题问上几遍不明白，他依旧面带微笑，耐心地一遍又一遍地讲解。无论是谁去办公室，他总是会问能不能跟上，能不能听懂，然后告诉他们该注意什么。慢慢地，若水发现，班上的抱怨声，悄然消失了……
时光轮轴继续转动着，夕阳下，全是那张笑脸。
两年后，在一间洒满阳光的教室里，若水轻轻地展开了那张字条，会心一笑，调整呼吸，完成这最终答卷。恍惚间，她听到了花开的声音。
那是他熬夜写给每一位学生的，虽然只有简单的一句话，却足以让他们回味一生……
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