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成长感悟作文600字
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的成长感悟作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成长感悟作文600字1
为了节省时间，我把要说的话写成讲稿；为了规范语言，我用普通话替代四川话。希望我们大家都更加注重工作的效率，努力提高工作的质量，取得更好的效果。
在上一年度的总结会上，几个年级的年级主任认真地提到了学校会议太多、会议过长的问题，特别是班主任会议的效率与效果的问题。今天，经过十分认真的反思，我愿意很正式地、很坦诚地表明我的一些观点和想法。
会议是包括学校工作在内的社会活动和工作的重要组成部分。它或者集结民意帮助决策，或者传递思想达到教化，或者形成决定推动工作，或者进行交流增进理解。有时候，一个会议可以以其思想的先导性和决定的正确性而彪炳千秋、照耀史册，成为改变历史的重要转折点。遵义会议、十一届三中全会、雅尔塔会议等便是典型的例子，我们永远不能对它们的意义和作用有丝毫的怀疑。
会议也是学习的重要场合与形式。学术性集会，主讲人通常在某一领域具有比参会者更深入、更精通、更先进的理念、思想或成就。通过会议进行培训，使参会者接触新知识、领悟新思想、形成新理念，找到新方法，这是会议的又一重要功能。教师的工作对象是不断变化的学生，一届又一届的学生在思想、思维、观念及行为方式等方面都不尽相同。教师要适应不断变化的学生，要让自己的教育教学跟上时代前进的步伐，就必须加强学习，与时俱进。因此，参加业务培训，拓展视野，更新观念，创新方法是教师发展的必由之路。从这个意义上讲，学校政教处召开会议，对班主任老师加强培训，指导班主任的业务工作，应该是一种积极的态度，是对工作负责任的作为。当然，鉴于我们的水平问题，会议设计、会议内容、会议程序等不尽科学合理，以至耽误了大家宝贵的时间，在此深表歉意。同时，我深深地感到，要做好德育工作，我自身的水平、素质都亟待提高，以不负大家的期望，不负全校师生的重托。我郑重承诺，我将进一步加强学习，不断提高理论水平和实践能力，努力和大家一起为邻水中学的建设和发展尽到自己的责任。
学校本应是一个人文气息浓厚的'地方，文明与文化是学校生存和发展的出发点与归宿点。文明、文化是学校长期涵养、积淀的结果，它很难用像描述物理、化学等科学命题、公理那样精准而简洁的语言进行表达。因此，学校会议的一个首要任务便是让将要去参与和执行某一项任务的人特别是活动、任务的组织者统一思想认识，从而站到一定的高度对该项任务进行认真的审视，最终把学校推动的活动、任务转化为教师的自觉行为。老师们应该谨记：教育改革和创新是我们教育者的自觉行为。上期两次较长的会议，一是关于在我校开展主题班会活动的内容。这项工作在邻中尚处于起始阶段，老师们对主题班会的目的、形式、内容及组织方式都不甚明了。在这种情况下，冯校长和政教处多做一点解读、多做一些指导，在我看来本无可厚非；另一次是涉及到在课外活动时间开展冬季长跑活动的会议。因为是一个新的活动项目，又必须要占用大家的一些精力和时间才能做好，若不能让老师们真正理解和认识活动的必要性和重要性，不能消除老师们心里的抵触情绪，这项工作开展将十分艰难。从这个意义上讲，我认为以会议的形式帮助大家统一认识，引起重视，变消极为积极，化被动为主动，确实是必要的、必须的。今天，回顾两次会议和两项活动开展的情况，我深深地感觉到：思想的高度、态度的确立、行动的到位与活动的质量、任务的执行情况密切相关。如果我们就以上两项活动为主题做一次总结或研讨，恕我直言，仍然有少部分老师会显得茫然。那么，我必须提醒老师们注意：少一些抱怨，多一点研究，多借鉴别人有益的、有用的观点和做法，以使自己与时俱进，更有创造性地工作，在工作中发展和完善自己，使平常者不平常，让优秀者更优秀。
我期待着有一天，老师们对所从事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和认识，思想力和执行力都达到高度的敏锐和自觉，不仅能顺应教育规律主动实施好学校的教育计划，更能创造性地设计、组织、开展丰富多彩的教育活动，真正地把教育作为事业，让教育润泽生命，让生命成就教育。
关于新学期的工作，我只想提醒大家一下几点：
1、从一开始就绷紧安全工作这根縼，任何时候不松动。
2、开学需要精心谋划和布局，学期要有工作的方向和目标，辅之以切实可行的方法和步骤。学期结束要给自己写一份总结。
3、注意细心和细节。避免因为粗心而失误。如果因为你的失误而耽误了哪怕是一个学生的发展，将是一生的罪过。
4、一积极的心态迎接新学期、新年度的工作。叩问师者的良知，为自己负责、为学生负责、为学校负责，更为教育事业负责。
5、结合年段、学段特点，提出有针对性和实效性的工作举措，芝麻开花节节高。
6、教师是一个需要不断学习、创新的行业，希望大家多读书、多学习，努力做一个学习型、研究型的教师。
7、重视班级、年级、学校开展的每一项活动，关注活动的过程，善待活动的结果，实现活动育人。（班级后墙上的奖状是照耀班级的一面镜子。）
8、高三年级的全体老师在紧张引导学生迎考复习的同时，应加强对新课程的学习和研究。新的高一年级需要大家在了解新课程、新课改的前提下多出主意、多想办法，它必定有巨大的变化。我们必须做好一切必要的准备。
成长感悟作文600字2
主题：深化“学生自主管理”，加强班集体建设
关键词：学生自主管理
一．总结三位班主任的发言
刚才，三位班主任老师把自己在班级管理中一些做法和成效与大家进行了交流。
通过他们的介绍，我有这样的感觉体会：
1.实在真实，有成效。
2.班级管理中没有小视学生的管理力量。
3.班级管理很讲方法。
下面，我就班级管理工作，谈一谈我的一些意见和建议。我真诚地想跟各位探讨这样几个问题：
第一．我认为班级管理工作中，除了班主任直接参与管理之外，还应大力调动和加强学生的管理力量。
理由是：
1.班主任工作面大，工作量大。
2.班级管理的对象是学生，管理工作如果只是老师在要求，在监督，在教育，那只是孤军作战，老师虽是主动的，但学生是被动的，新课改环境下，学习讲“自主学习”，那么班级管理中，也要把学生的被动接受管理通过班主任工作把学生变为管理者（自己管好自己，互相监督约束等）
3.管理要讲求科学性。我想班级管理的科学性首先体现在管理者要具有层次性。简单地说，就是班级管理不只是班主任一个人干的，它需要几个层面的学生按不同的分工，履行不同的职责，协同作好班级管理工作。近了说，这如同一个学校的管理一样：学校管理层：校级领导——副校级——中层——老师。麻雀虽小，但必须五脏俱全，才是一个健康完善的整体。
第二．我建议各班主任根据学校对班级管理的各项要求，（特别是对学生纪律卫生的要求），制定详细的班规班纪，使学生明确什么是对的，什么是错的。
有句话说的好：“没有规矩不成方圆”“遵规守纪”，只有有了明确的规矩，大家才会有努力的方向，才会评判出哪些孩子做得好，哪些孩子做得不好。缺失目标的管理就是盲目的管理、散漫的管理。
这一观点的依据是：国家的有序管理需要完善的法律来维持。根据社会进步时代的发展，新生事物不断涌现，国家也在不断修改完善法律法规。国家一旦出现漏洞，很快就会有人钻法律的空子。一个国家要讲依法治国。既要讲民主，又要讲法制；一个学校要“依法治校，依法治教”。一个班亦如此。
因此，班级管理也要讲管理的科学性，即制定明确的班规班纪，使班级管理有章可循，有法可依。
班规班纪例：
1.早7：10进校，下午1：10（冬）2：10（夏）进校。中午在家休息，不能过早来校在校门外等候。夏季中午必须在家午睡。违者写说明保证一篇。
2.进入教学楼时，必须轻声慢步，靠右侧走，并排走不能超过2名同学。对违反者写说明保证书一篇。
3.晨跑、晨会，大课间不允许迟到、打闹、说话，必须认真按要求做，违者减1分
4.晨跑、大课间体委必须佩戴授带。一次不戴减1分。
5.保持校园整洁优美。不准乱扔果皮、纸屑等杂物。发现校园里、走廊里，教室里地面上有杂物，应立即主动捡起。对随意扔杂物者罚值日2天，对主动捡起杂物者，给予通报表扬。
6.每一位值日生都应认真做好值日，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重程度给予相应的惩戒（卫生委员有权对其进行惩戒）。卫生委员监督不严的话，班长有权惩戒卫生委员拖地1天。
7.团结同学，与同学和睦相处，热心帮助同学。凡出现打骂同学的行为，不论何种原因，均给予惩戒，写说明保证书一篇。
8.体育课、音乐课、微机课，课前站队要做到快、静、齐，无说话、打闹现象。违者罚抄课文3篇。
9.见到客人、领导、老师要礼貌，主动问好，做一个懂文明，讲礼貌的好孩子，给班级树立一个好形象。对破坏班级形象者罚写说明检讨一篇。
10.每一位同学都必须无条件听从班级干部的管理。对不服从管理者，班干部可与班主任沟通，班主任对其进行教育惩戒。哪位同学有什么委屈，有什么心里话，要主动找班主任交流想法和意见。班主任对其进行有效帮助。
11.为学校班级做出贡献者（好人好事，竞赛获奖，得到学校通报表扬，得到老师的表扬）酌情加分。对被学校通报批评的、被减分的，在班级中给予双倍减分，并写说明检讨一篇。
第三．我希望加强监督体系的监督管理力度。
1.建立学生监督体系，明确学生监督管理职责和权限。
室内纪律（课间室内纪律，课堂纪律）
班长——纪律委员——走廊纪律、上下楼纪律
各种活动纪律
室内卫生
卫生委员——值日组长——走廊卫生
担当区卫生
学习委员——课代表
体育委员（晨跑、大课间、体育比赛、运动会）
明确具体分工，层层监督，用班规班纪来约束，班级管理一定会见成效的。
2.研究有效的惩戒办法，强化“自主管理”。
我常常听到老师们有这样的无奈“学生管他，他就是不听你那一套，怎办呢！”这我们就得研究采取教育的有效办法。我想：教育手段可多种多样。但不管是什么手段，什么方法，都不能违背教育的本身目的即“教育”，都不能以损害学生的身心健康为代价。教育的终极目的是：让学生知道生活在集体中，必须遵守班规班纪，按学校、班级、老师的要求去做。
那老师们又会问了：那什么办法才是有效的惩戒办法呢？咱们可细细地琢磨琢磨魏书生的教育方法——值日、拖地、打水、写说明、抄课文等，这些教育方法里都含有“惩罚”的`“惩”的影子。同时，又有“戒”，即警戒的意思，通过这些方法既要让学生知道自己犯了错是要为自己的错误行为负责的，同时还要反思自己错在哪，以后引以为戒，不要再犯同样的错误。
“惩戒”的方法的采用要重在一个“戒”字。有的老师会说“惩戒”，是不是体罚“变相体罚”？
我在教育网的督导研究栏目里，看到了这样一篇文章，题目是“没有惩戒的教育是不完整的教育”。其中作者的观点引起了我的强烈共鸣，文中讲道：“没有惩戒的教育是不完整的教育，教师是应当尊重学生，但尊重学生并不是不批评学生。如果学生犯了错误连一句批评都不能有勇气接受，将来又如何面对纷繁复杂的大千世界？这种一味迁就、信马由缰、放任自流看上去是尊重学生，实际上是使得学生从小是非不分，弱化耐挫力。”“惩戒”是一种手段，也是一种爱的表达方式，我们必须把惩戒看作是一种教育手段，孩子受教育权利并没有受到损害，而是在接受另外方式的教育，小惩大戒的教育手段会让他在边缘上止步，可能会影响他一生。
第四．我建议班主任要在班级管理中坚持“例会”，加强“学生自主管理”的指导。
建议每周一班队会时间，除了认真倾听学校对一周的纪律、卫生总结之外，班级内，班主任也要对本班上一周的班级管理情况进行总结，好的一面，不足的一面。对下一周班级管理工作提出建议和要求。“例会”前，班主任要对班级管理工作了如指掌，谁的工作好，谁的工作不好，差在哪？而且对减分较多的同学进行了解调查，分析原因。
我相信，在学校、班主任、学生这三方面的共同努力下，学生的管理工作会越来越规范，学生的各种行为习惯会越来越好。
成长感悟作文600字3
一、本学期以来取得的成绩
1、学生基础文明素养继续提高
（1）学生行为规范教育：这学期我们不断细化各项规范的管理，提出全过程精细化管理，从学生路队、卫生、就餐、两操课间纪律和课堂规范等方面，不断改进和强化细节，从而使学生的日常行为规范得到了深入式的体验和强化，大家可以看到没有教师看班的教室内同学们安静地学习，可以看到放学后教室内“三关”到位，值日工作到位，可以看到就餐路队有条不紊，学生卫生习惯水平不断提高，卫生习惯不断进步，学生值日自觉责任意识得到较好训练。
（2）学生文明礼仪：进行了学生文明礼仪格言警句评比展播活动，文明礼仪知识竞赛，一（5）、二（3）、三（6）班获一等奖；文明礼仪宣誓签字仪式，服饰发型整改，配戴校牌，单肩书包禁止等举措，学生向教师问候已经在校园内蔚然成风。
2、学生安全意识，法制意识，心理健康素质继续提高。
本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班团队课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关电视视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级日志记载的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。
关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。例如一（6）班郭海、二（1）班唐祺、二（2）班黄涛、二（3）班朱红恩、陈健、二（4）班井帅、朱文涛、二（5）班黄媛媛、二（6）班贺旺等同学在其班主任大量耐心细致的教育中，逐渐好转，出现进步。
3、开展丰富多彩的活动，有针对性地开展专题教育活动。
本学期的专题活动可以以月份来划分，三月份“迎世博，讲文明，树新风”；四月份“珍爱生命，幸福生活”；五月份“劳动创造世界，感恩孝敬父母”；六月份“禁毒环境教育，争做文明人专题活动；三月份和五月份的两次大型活动，丁视新闻和市教育信息网都进行了宣传，收到了预期的教育效果，引起了一定的社会影响，得到了一致的好评，其中一（5）、二（3）、三（6）班在文明礼仪知识竞赛获得了一等奖；迎世博图片展中“我心中的世博”绘画比赛一（5）吴梦云，三（2）陈雨佳，三（3）张思瑶获得了一等奖；在“生命的感悟”征文比赛中二（2）张冉冉，二（1）王雪辰分别获得了一等奖和三等奖；在“母亲节”短信评比中，各班参与热情很高，其中一（5）、二（3）、二（5）、三（3）三（5）等班级利用网校专题平台进行发送，效果较好；在“父亲节”手工制作贺卡活动中，共寄出474封贺卡，给学生与父母感情增进创造了一次良好的机会，在“环境调查”专题活动中，一（1）夏林铭，一（4）曹兢、陈纪月，一（6）王琬，二（3）陈英达，二（5）徐婉婷等同学积极参与，电子小报制作精美，内容丰富，意义深刻。
4、搞好家校联系，形成教育合力。
从校信通情况统计看，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月学生向家长发送短信达24.7条，另外家长到校联系和电话沟通频繁，及时沟通信息，第一时间摸清学生的思想状况，情绪状况和学习状况，有效开展针对性的教育，收到了很好的效果。
5、关注人生挫折，奉献爱心.
面对夏丹丹同学的不幸遭遇，初二（1）班全体同学的善举感动了许多人，他们用自己的爱心唤回了就要辍学而改变人生道路的夏丹丹同学，这是一种集体大家庭式的温暖，他一定催人奋进，一定让同学们从中学到团结、关爱、真诚、奉献、感恩等丰富的情感。这学期我校的退休教师也在关注着弱势同学，他们伸出了援助之手，帮助这些同学解决部分生活困难。
二、班主任工作需要改善的几个方面
1、不断强化班主任角色的认同感。
最近有个领导经常不经意地说过这样的一句话：“我工作着，我快乐着”，细细品味，觉得疑问就来了，都是在工作着，为什么有人快乐着，为什么就有人烦恼着呢？可能内在的原因很多，不过我觉得不断强化自身角色的认同感可能是增强工作快乐的一个比较重要的要素。你愿意做一个班主任吗？你愿意做一个好班主任吗？你感觉自己很适合做一名班主任吗”，不断强化自己在这些问题上的肯定性回答，会对你的角色认同有帮助作用，我们每个班主任都要过一关，认同感的不同就造成了你进入班主任角色的快慢与深浅，就直接影响到你对班主任工作的投入程度，这个问题我觉得值得我们所有班主任教师思考和在实践探索。
2、不断增加班主任工作方法与艺术。
班主任工作方法可以说是班级教育管理中方式和手段的总和，不同年级段的学生和不同学生的个性差异就要求班主任采用多样和多变的方法来教育和管理班级，我们不能单一地利用自然权威，以“讽”代教，以“罚”代教，以“斥”代教，用固定的缺乏情感交流为前提的说服教育法，纵然班主任的出发点再好，工作再辛苦，学生们却冷漠不为所动，表面唯唯诺诺，或不加辩解，沉默应之，而背后却满腹牢骚，甚至会发生扭曲的'抗变行为，如有意与班主任顶撞，旷课逃学，甚至损坏公物以发泄心中的不平衡，因此，丰富我们班主任工作方法，探索和寻找班主任工作中行之有效的新方法很是必要。目前班主任工作中常用的基本方法有说服教育法，心理咨询法，陶治教育法，榜样示范法，实际锻炼法，指导自我教育法，品德评价法等方法，我们需要学习，并在实践中灵活加以应用，只有我们增强班主任工作的本领，能有效地解决了班内存在的一些问题，我们做班主任工作的自信感才能得到增强，班主任工作中产生的不良情绪反应才有可能得以消除，从而能进入“我工作着，我快乐着”的工作状态。
3、不断增强班主任工作的自主性和创造性，营造富有特色的班级文化氛围。
目前，我校的班主任工作模式中传承大于创新，被动多于主动的现象普遍存在，教育的主动性不强，系统性不够，有些班主任“不出事，不做事”，班主任工作缺乏引导性，其角色定位是“救火队”队员，有些班主任“学校不布置，不知做什么事”，班主任工作缺乏自主性，象是一颗算盘珠子，有些班主任“学校怎么说，班内怎么说”，班主任工作创造性不强，象个“传声筒”，刻板说教，拉大了与学生之间的距离，这些存在的问题是属于班主任工作模式偏差的问题，我们再也不能做“救火队员”，不要做“算盘珠子”，更不去做“传声筒”了，努力做出自身的特色，创造性地开展班主任工作，营造一种富有特色，彰显活力和谐向上的班级文化氛围。
成长感悟作文600字4
各位领导，各位班主任：
大家好！是班主任队伍的重要组成部分，是小学生健康成长的引路人，是沟通学校、家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。今天，我们为全镇的班主任召开一个特别的会议。这次会议是一次针对性和实效性很强的专题会议，总结班主任工作经验，交流班级管理经验，规范班主任工作要求，推广成功经验。借此机会，我想就如何进一步做好班主任工作提三点意见：
一、加强对班主任工作重要性的认识
(一)班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，是构建三位一体教育格局的纽带和桥梁。班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一，也是推进区域教育现代化，实现区域教育全面、协调、可持续发展的关键。我们常说，一个好校长就是一所好学校，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各校，继续提高对班主任工作重要性的认识，切实把这项工作摆上重要议事日程，进一步健全制度，强化措施，求真务实，努力把班主任工作提高到一个新的水平。
(二)班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。
良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选?到底选什么?如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中研究，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。
二、强化爱心和责任感，办人民满意的教育。
(一)教育是爱的事业。爱自己的学生、爱教师职业是做好班主任工作的基本要求。教师的爱，尤其是班主任的爱，是开启学生心灵的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智、教育才能的灵魂。这是一种含有友情又超越友情，含有母爱又高于母爱的更高层的爱。没有爱就没有教育，把爱献给受教育的人不仅有付出，也有回报。桃李不言，下自成蹊。当老师看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋梁时，他们付出的爱就得到了的回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育之真谛。一个学生如果能经常感受到老师对他的爱，不仅会激起他的热情、自及对师长的`爱戴和尊重，而且还能使他通过自己所感受到的爱，养成关心他人的积极情感态度，从而逐步升华为对集体、对社会、对祖国的爱。
(二)教育是体现责任的事业，没有责任就办不好教育。强烈的事业心和责任心是班主任必须具备的基本素养。责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀，这是做好班主任工作的前提。班主任的责任心体现在对学校负责，对学生负责两个方面。充分发挥班主任的桥梁和纽带作用，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到落实。另一方面，有了责任心，就能经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的研究和工作等各项活动，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。
以今年为例。目前有52名班主任，约1900名学生，涉及近1500个家庭，千家万户的切身利益。如果教师没有责任和责任感，就不能明确自己的角色和历史使命，教育就做不好。古人云：一个老师传道、授业、解惑。我们的责任在于热爱本职工作，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。群众送孩子上学，是寄希望于学校。我们教师有责任教好、保护好、培养好学生，让家长放心、满意，促进教育公平，构建和谐社会。正是教育战线上教师们强烈的责任感和崇高的使命感支撑着我们光荣而神圣的教育事业的精神大厦，使我们镇的教育事业得到了飞速的发展。
第三，关于如何做好班主任工作的几点建议。
(一)学理论，强素质，做楷模。
班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。
1、班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和任你对他的教育。
2、班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。
3、班主任是学生为人处世的楷模。
4、班主任在日常工作中，相互研究，相互借鉴，相互培训。
(二)多动脑，巧设计，重方法。
1、勤奋是班主任工作的先决条件。
(1)勤接触学生。
(2)勤勤恳恳深入学生。
(3)经常表扬。俗话说，赏一君久，不如数十王。尽量寻找合适的机会，适度表扬，表扬要注意时机、对象、场合和分寸。
2、严格是班主任工作的基础。
(1)严格要求自己。
(2)严格要求学生：严而不厉，严而有度。
3、细是班主任工作的关键。
(1)小心
(2)细思
(3)细管
4、保证班主任工作的落实。
(1)制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。
(2)从关爱每一个学生出发，在自己力所能及的范围内，为班级学生做一些实实在在的事情。
5、爱是班主任工作的核心。
(三)正评价，顾整体，同提高。
1、偏袒后进生。
2、对尖子生的严爱：尖子生的缺点往往被忽视，被掩盖，被原谅，被维护。
3、博爱中等生。
(四)正自身，用好人，优班风。
1、以身作则，真诚待人。
2、培养和使用好班干部。
3、增强班级凝聚力。
4、允许学生犯错误。
5、注意安全教育。
6、抓常规，促养成。
(1)纪律是保证。
(2)卫生是窗口和形象。
(3)习惯是目的地和目的。
7、与家长保持息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。
最后，用四用来与大家共勉：用智慧启迪灵性，用人格陶冶情操，用爱心浇灌希望，用汗水哺育未来。
成长感悟作文600字5
班主任教师们：
大家下午好！
新学年又已经开头了，各项工作也慢慢步入正轨，在校长室的统一安排下，经过德育处的紧急筹备，新学年的第一次班主任会今日盛大召开了，这一切都充分说明白学校领导班子对班主任工作的高度重视。我们完全有理由信任，有了学校领导的高度重视，我们的班级治理工作在新的学年肯定会再上新的台阶。
班主任工作在学校工作中占据着特别地位，在教书育人工作中起着特别作用。一个学校优良的校风、学风、教学质量，大都取决于班主任工作的勤奋、务实、到位。
过去的一学年，全体班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、无私奉献，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上淳淳教导，循循善诱；生活上关心备至，爱护入微；行为上言传身教，以身示范；受到了家长、社会和上级领导的广泛好评和普遍赞誉，也取得巨大的成绩。在此，我代表教务处向战斗在教学一线、为学校进展作出巨大奉献的全体班主任教师表示诚心的感谢。
过去的一学年，我们无论是班级治理、班级活动还是教学成绩等方面都取得了优异的成绩，这是大家有目共睹的，但是我想今日的会议应当不是以展现成绩为主题，相反，我们需要的是借这个平台来深层次反思我们的缺乏，以期望在本学年里更好地调整工作思路，不断完善工作方法，切实提高工作效率，这也正是我们今日会议的最主要目的，德育处廖主任交给我一个任务，要我在今日的会议上作一个发言，就如何搞好班级治理、当一名优秀的班主任谈谈个人的看法。
我左思右想了很久，感到任务艰难无从下手？缘由有二：一是我担当班主任时间短，阅历缺乏，不敢妄加评议；二是的确个人力量有限，怕贻笑大方，不敢妄作评说。
但困难最大，任务还得完成，我想教务处的工作和班主任工作实际上有很多相近之处，何不把我在教务处的一些工作想法大胆地讲出来，和我们的班主任教师作一个沟通，我信任肯定会得到很多批判和帮忙，肯定会让自己得到更多的进步。
下面，我就简洁地谈一谈我个人的一些想法，不当之处，敬请批判指正。
一、多转变自己，少埋怨环境。
20xx年元月份，根据学校安排，我从德育处到教务处工作，不到一个月，我便充分体会到了教务处事务的繁杂和琐细，并且随时会遇到各种莫名的困难，随时会遇到来自各方面的阻力，让我一时无法适应、疲于应对，其中的酸甜苦辣绝不是三言两语所能表述清晰的。
在此种情形面前，假如我用七分力气去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但此时只要我省七分力气的一分，用来转变自己，就能使自己发生变化。
由于埋怨环境不好，经常是我们自己不好；
埋怨别人太陕隘，经常是我们自己不够宽容；
埋怨教师不支持工作，经常是我们自己方法太少。
其实人只要转变一下心态，生活中就布满了无限的乐趣：
人生其实就是一次通向既定终点的旅行：
相伴而行沉着一路，相互搀扶潇洒一路，相互惦记温馨一路，相互牵挂甜美一路。
人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。
只有先适应环境，才能转变环境。
所以，在工作中，我们要面对现实，千方百计地转变自己的工作方法，那么在较短的时间内你的学生、你的同事就能和你成为朋友，就能相处融洽，就能支持你的工作。
二、多学习，互表扬，少批判。
我常常在想，作为教务主任假如常常在教师例会上今日批判这位教师，明天指责那位教师，势必会影响教师的心情，于是大家相互批判指责起来，这样就有可能导致同志之间分崩离析，队伍乱了，何谈治理？何谈学习？于是我确定了“多看到别人的特长，多向别人学习，只要有时机就在教师例会总结、表扬我们的教师，号召大家都来学习”的工作思路，这样一来，教师们欢乐了，工作顺心了，自己也跟着每天欢乐了。从教务处的工作开展到班级治理，道理亦然，我们班主任教师也要多表扬学生，引导学生多学习，互表扬，少批判，大家相互学习特长，特长就会越变越多；大家相互表扬，关系也就会越来越融洽，班级自然就好管了。
三、多抢挑重担，少推卸责任。
人的力量是工作多逼出来的，铁肩膀是千斤担子压出来的。我们一年又一年上班工作，倘一个人工作量缺乏，有充分的剩余时间无法消磨，便只好用玩扑克、打麻将来虚度光阴，便只好用发牢骚、讲怪话来消耗生命，一年又一年重复自己低水平的工作。
而抢挑重担的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收获，几年时间，就能成为一个工作力量强的人。
四、提高笑对人生的魅力。
在教务处，我始终坚持用开朗、乐观的态度处理较简单的问题，这样就能使简单的问题简洁化。反之，若心情不好，鸡毛蒜皮的小事都能变得简单。生活像面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对他哭，他就对你哭。但是，七、八十个教师，很多不想当班主任，很多不想教毕业班，有的不愿上第一节课，有的不愿上第四节课，有的厌烦教学检查，有的临时安排的.工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起来？教师们，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一种胸怀，也是一种力量，更是一项技术。我们都应当钻研这门技术，不断提高自己笑的力量，不断提高自己笑的技术，这样，就能提高工作效率。一句话，我们要笑对人生。同样当班主任也要当一名乐观向上的班主任，是为了学生，更是为了自己。
五、商议的魅力无限
今年上半年，教务处和教研处常常召开学生座谈会，有一次座谈会完毕后57班李浪同学就跑到我跟前对我说：喻教师，您讲得太好了，句句都讲到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。
我寻思，为什么能收到这样的效果？
我回忆了一下我在座谈会上的讲话稿产生的过程：
①先深入班级调查学生的学情，了解教师的教情；
②其次步依据所把握的状况，写出讲话内容草稿；
③第三步向教务处的同志和上届毕业班的局部教师请教，共同商议进展修改；
④第四步向现任班主任教师和局部任课教师请教，共同商议，进展修改，最终定稿。
我想：能收到这样好的座谈效果，这完全是我和同志们共同商议的魅力所带来的结果。其实，回忆教务处的全部工作的顺当开展，首先离不开卢、龚二位主任的细心和辛苦，同时也与教务处但凡遇到相对重要的工作总是不约而同地聚在一起，共同商议，共同担当的优良传统是密不行分的。
我想，我们要管好一个班，当好一个班主任，也应当充分发挥商议的无限魅力：遇到困难，把学生当大人看，多与学生商议，学生会给我们出许多点子；班上纪律不好，与班干部多商议，班干部会给你想出很多方法；开主题班会，与学生多商议，就能有效提高班会质量；文明礼仪养成训练，与学生多商议，就能收到很好的效果。一句话，一位当班主任的，要是凡事都能和学生多多商议，听听学生的意见，肯定更简单胜利。
教师们，以上讲的几点，仅仅是我个人的一些想法，不登大雅之堂，更谈不上阅历介绍，讲的目的就是和全体班主任教师们共同沟通、共同探讨、共同提高。
最终，让我用这样几句话完毕今日的发言，并和大家共勉：
在班级治理的迷惘中坚决信念，从班级治理的辛苦中感受欢乐，在班级治理的磨练中得到成长，从团结全体任课教师中升华才智。
我们的班主任教师就肯定会工作更加顺当，我们的班级治理工作也肯定会再上新台阶！
成长感悟作文600字6
班主任工作的总体思路是，积极推进学生全面发展，以确保他们在教育过程中取得成功。这需要我们坚持一个总体目标，即培养学生的多元能力和素质，同时要在工作中把握好三个关键尺度。我们还需要充分挖掘学生内心的潜力，包括智力、创造力、领导能力和社交能力，并积极推进五项导策略，从而全面开创班主任工作的新局面。
坚持一个总目标。 坚持全体学生全面发展的总目标。一个学生，对于校长来说，是千分之一，对年级来说，是三百分之一，对于班主任来说，是五十分之一，但对于每一个家庭来说，就是百分之百。因此，我们要关注每一个学生的健康发展。我们的工作关系到每一个学生的命运，家长的希望，学校的发展，民族的未来。
培养好两个能力。 培养学生的自主学习能力和自主管理能力。我认为，自主学习和自主管理这两个能力，就是关键中的关键。没有自主学习能力，就不可能取得好成绩，没有自主管理能力，就不可能实现健康成长。这个局面不转变，教师累的`苦不堪言，学生也弄得疲惫不堪。
把握好三个尺度。 即把握好工作中温度、角度和力度。一个年级，为什么一段时间下来，效果不一样，甚至有的差距还很大呢？温度就是真情，就是让学生真正能够体验到的你对他们的发自内心的爱，爱学生像爱自己孩子那样，这就建立了良好的师生关系。角度，就是按照教育规律做事情，要了解每一个学生的内心世界，要在合适的场合，合适的时间，合适的方式做合适的事情。力度就是工作要脚踏实地，勤勤恳恳，我们虽然不提倡看管陪，但陪本身就是一种教育，陪能体现温度，找到角度，从而有的放矢。
挖掘好四个潜能 。我认为，大家一定要深刻体悟这四句话。心田无边，心力无穷，心法无限，心镜无瑕。心田无边，每一个人内心都有万亩良田，只要你撒下理想种子并辛勤耕耘，秋天就一定有收获，让学生立志而勤奋；心力无穷，每一个人内心都有取之不尽，用之不竭的丰富宝藏，天命赋予我们人性的光芒无穷无尽。让学生明白每一个人的内心都有强大的力量；心法无限，只要内心强大，一切方法无需外求，方法就在心中，本立道生。心镜无暇，让学生明白明心见性的道理，只要心明就可以让自己的优秀人性呈现出来，就会看到事物的本质，让学生不断把内心修炼成像明镜那样平、静、定。
推进好五导策略。 做到思想上引导，心理上引导，行动上督导，学法上指导，学科上辅导。我重点提倡班级民主管理和学生自主管理，教师只是一个引领者。学法指导很重要，在学法指导方面，强调三点，一是强调专注就是聪明；二是强调强基固本；三是强调学思悟用四个层次；关于学科辅导，主要是分析每一个学生学情，协调任课教师对学生进行查缺补漏，补齐短板，实现提升。
教育就像是一缕微风，轻轻吹动着树叶，微妙地影响着周围的一切。它如同云朵般漂浮在天空，为世界带来无尽的变幻和美好。而我们每一个灵魂，都能从中觉醒、受益。我们的幸福，就在于成为一棵有价值的树，一朵有价值的云，拥有一颗有价值的心灵。
成长感悟作文600字7
老师们：
我讲两点意见：一是为什么要展开这次培训活动；二是对班主任工作讲三点要求。
当前，学校的社会形象和地位持续提升，正在实现外延和内涵的全面发展。成绩的取得一方面得力于区委区政府以及市区两地教育主管部门的关心支持，另一方面要归功于以班主任为首的全体教职工队伍的艰辛努力。学校步入了快速发展的黄金期，成为全国首批中职示范校，获评全国教育系统先进集体，全国职业教育成果评选硕果累累，全国技能大赛摘金夺银，入选全国首批现代学徙制试点单位。在新形势下，在新的一年，学校以实施“五年一年一贯制”高等职业教育、“3+4”本科教育以及“现代学徙制”为工作重点，增强班主任队伍和师资队伍建设，强化教育教学管理，培养高素质技术技能型人才，更好地适合经济发展新常奇谈怪论和人民群众接受高质量职业教育的要求。要抓学校的进一步发展，最关键的是抓教师队伍的专业发展，要提升我们全体员工的素质，尤其是提升我们班主任队伍的素质。班主任在学校发展中起骨干作用，同样的教师配备，班主任不一样，效果就不一样，每年的优秀德育工作者和优秀班主任的评选已充分证明了这个点。近年来，学校的办学水平、办学特色、办学质量得到了很大的发展，这些成绩的取得首先要归功于以班主任为骨干的教师队伍。当前，我们班主任队伍总体水平还不错，但是发展也不平衡，部分班主任在“敬业”和“精业”上存有差异，这种差异直接体现在他所带的班的班风、学风及学生的综合表现。从今年班主任培训开始，学校将采取更加得力的措施、更加具体的安排，来促动学校全体教职员工素质的提升。从“敬业”和“精业”两个方面发展，这是学校发展的生命线。
我把班主任分成五种类型，不同的班主任带出的班集体也分为五个层次。班主任五种类型是：
第一类，辛苦型班主任，早出晚归，两点一线，辛辛苦苦，忙忙碌碌，很有责任心，但是工作缺乏计划性，时间精力的投入与效率的产出相差很大，“敬业”没有问题，“精业”出了问题，班主任自身素质出了问题，结果管理成了水里按葫芦，牵牛只牵了牛尾巴，抓不住主要矛盾，建立不好班集体，所以效果不好。
第二类，经验型班主任，当过几年班主任，取得了一定的经验，大事心中有数，各项工作头绪比较清楚，班级管理比较好，但缺乏理论指导和深入研究，不能自觉地按照教育规律办事，工作效率一般。这类班主任对教育现象、班级管理缺乏理性思考，没有理性理解，所学理论和方法不实行内化，这样的班级管理只能停留在一般水平上，效果不是很好。
第三类，科学型班主任，重视理论研究并且能够边研究边探索，认真研究并总结班级工作的规律，始终把按规律办事作为工作的原则，能从实际出发，创造性地展开工作，在班级办理中大力展开振奋向上、生动活泼的`班级教育活动，建设一流的班级办理，效果显著。
第四类，应付型班主任，工作责任心不强,工作态度疲疲塌塌，勉强应付，根本谈不上计划性，班级涣散，问题百出，工作效率低下，难以展开班级工作。
第五类，失职型班主任，责任心差，根本不会展开班级工作。在我们学校第四、第五种类型的比较少，科学型不太多，绝大部分是经验型。作为一个有责任感和事业心的班主任，要从研究理论、研究教育现象和教育对象上入手，要勇于并敢于争当科学型的班主任。
不同类型的班主任带出了五个不同层次的班集体。
第一个层次是松散型班集体：奋斗目标不明确，骨干核心还不存有，绝大部分活动是班主任直接参与并指挥，有外在的纪律要求，但没内化为自律性要求，学生的心理处于各想各的松散状态；
第二个层次是有组织的班集体：班内干部系统已经建立并且有了明确的奋斗目标；
第三个层次是初级管理的班集体：核心骨干力量初步形成，能在老师的指导下独立展开工作，班级纪律、规范要求已开始成为学生的自觉行动。班级内有了准确的舆论、良好的班风，学生都主动为实践班级工作而出力，班级成员开始有了“我们班很不错”的感觉，并希望班级全体成员研究愉快，班级之间能产生竞争态势；
第四个层次班集体，班上的骨干核心力量能比较充分地发挥作用：班级能有计划、有步骤地展开工作，有良好的舆论、良好的纪律。并且良好的班风已经形成，团结气氛浓厚，每位学生都有了较强的集体荣誉感，不利于集体的事坚决不做，发现有损班集体荣誉的事感到气愤；第五个层次是优秀班集体：骨干核心力量扩大，更多的学生成了班级中的积极分子，能创造性地展开班级活动，更多地注意班级在年级以及在整个学校中的影响，优良的班风巩固下来，能继承班级管理的优良传统，因为多方面的优良成绩，成为其他班级研究追赶的榜样，集体成员充满了自豪感。
我们展开新班主任研究培训的目的是要提升学校每位班主任的素质，增长知识、增长智慧、提升程度，用先辈的教育理论武装自己，才能“站得高看得远”。拥有准确的思想观点才能包管理论的理性化，避免自觉性。增强理论研究，边理论边研究边探索，把研究班级规律，把按规律办事作为班主任工作的指南，当科学型的班主任。如果我们的班主任都是科学型的班主任，都能带出优秀的班集体，我们的科任老师都能利用新课程理念、生本理念坚守教室这个主战场，实现了有效以至是高效教室，并落实好了各个讲授环节，再加之展开好了系列教育活动，就能实现学生的发展、教师的专业成长、学校的特色发展。通过全校上下共同努力，把工商校建设成重庆的亮点和名片，进而发展成为全市知名、全国闻名的国家树模校
下面我讲一下第二点即对班主任工作的三点要求：
一、要抓好一条主线，履行好八项职责。
班主任是班集体的组织者、教育者和引导者，是所带班的灵魂，班主任工作概括起来就是“八项职责，一条主线”。“八项职责”具体来讲：
一是要辅佐学生建立远大理想、培养良好的道德品质和思想品质；
二是教育学生努力完成研究任务，会同每位科任教师培养学生的研究兴趣，辅佐学生抓好研究的惯、方法、意志力等各种要素；
三是指导学生积极参加学校组织和请求的各项教育理论活动；
四是走进学生的心灵，关心学生的课外生活；
五是实行班级的日常办理，建立班级办理常规，指导班委会和本班其他学科的组织工作，培养学生干部，把班级建设成振奋有为、积极向上的班集体；
六是负责联系本班科任教师搞好学生教育讲授工作；
七是做好本班学生思想品德评定和相关奖惩工作；
八是联系本班学生家长与社会相关方面相互配合，共同做好学生的思想政治和教育转化工作。
班主任工作千头万绪，要履行八项职责，教育内容要管，教育环境要联系，班委会、团支部、社团和研究兴趣小组等教育组织要统，还有很多具体事情。不过，有一条线能够把班主任纷繁复杂的工作贯穿起来，这就是“建设班集体”。一个教师是否当好了班主任，主要看他是否会建设班集体，建设班集体离不开活动，要想让学生遭到又多又有意义的教育影响，也必需展开能让学生身心投入的厚实多彩寓教于乐的活动。一个优秀的班主任，肯定是一位擅长展开教育活动的高手。班主任要紧紧围绕建设班集体这条主线，展开班级例会、主题教育活动、研究活动、文体活动、科技活动、社会理论活动等。
二、要爱岗敬业、热爱学生。
作为一名老师，没当过班主任或没当好班主任，是不完整的教师。XXX主任曾说：“人活着就是为了做事，在做事的过程中你会体会到快乐。”“精业”的前提在于敬业，在于奉献。我经常给大家讲，生命是一个过程，过程在于体验，在做事的过程中体验到快乐。一个人是否快乐，主要不是取决于他在什么岗位，而是取决于他爱不爱自己的岗位。一个教师、班主任要工作得快乐，就要努力建设爱岗敬业的肉体家园。XXX说：“人与本职工作有五种境界。无意无意，三心二意，半心半意，同心专心一意，舍身忘我。人在无意无意、三心二意的境界中干工作，即使做了大官，也照旧不满足，不幸福，不光荣，还要争名于朝，争利于夕，也照旧会信念流浪，灵魂流落，思想浮躁，阔别肉体家园。人在同心专心一意、舍身忘我的境界中工作，即使种地做工，即使做通俗的农村教师也会心灵宁静，信念坚定，灵魂安定，思想沉稳。因为他们有着牢固温馨、爱岗敬业的肉体家园。教师找到了肉体家园，学生的身心就找到了运行轨迹。”在我们教书育人的过程中，如果你能在同心专心一意、舍身忘我的工作中守住心灵的宁静，有了一个肉体乐园，在持续思考中保持把老师当好，把班主任当好，在尽责的同时，你就会更深切地享遭到人生的快乐。
做一名老师、班主任要爱岗敬业，热爱学生，这不但是事业的需要，社会的需要，学生的需要，更是教师、班主任自身根本利益的需要。爱岗更要爱学生，就是我们常说的“师爱”，古今中外很多教育家都非常重视教师的这种情感和水平，并视之为教师最重要的美德之一。大教育家XXX就主张教师对学生要“仁爱”要“诲人不倦”。XXX把“爱孩子”看作是一个教师最重要的品德之一，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。研究学生，了解学生是班主任工作的前提，会研究学生是班主任工作的基本功。
对全校老师尤其是班主任老师，学校请求大家做到“十五个知晓”和“十五条辅佐”，作为教师热爱学生研究学生辅佐学生的有效措施。
十五个知晓”即知晓学生姓名的含义，知晓学生生活惯，知晓学生的个性特点，知晓学生的行为方式，知晓学生的思维方法，知晓学生的兴趣爱好，知晓学生的情感渴盼，知晓学生的困难疑惑，知晓学生的心路历程，知晓学生的知音伙伴，知晓学生的成长规律，知晓学生的家庭住所，知晓学生的家庭背景，知晓学生的家庭环境，知晓学生家长的愿望。
十五条辅佐”即辅佐学生形成规范的言行，辅佐学生体验生活的艰辛，辅佐学生形成健全的人格，辅佐学生建立准确的目标，辅佐学生制定可行的计划，辅佐学生掌握准确的处事方法，辅佐学生育成良好的惯，辅佐学生磨练坚强的意志，辅佐学生拥有善良的心灵，辅佐学生辨别是非美丑，辅佐学生拥有和蔼的心态，辅佐学生化解碰到的矛盾，辅佐学生准确面对成长的烦恼，辅佐学生学会感恩，辅佐学心理解别人的处境。班主任和科任教师要通过“十五个知晓”和“十五个辅佐”走进学生的心灵，用它来叫醒学生对研究和生活的热情和激情。开发学生的非智力身分，挖掘潜能，使学生获得发展，教师获得专业成长，获得职业幸福感。
三、要善于研究思考和实践，持续提升自身素质。
科任教师尤其是班主任必须用科学育人的成功原理武装自己，单凭热情和干劲去工作，只会成为一个忙忙忙碌碌的事务主义者，班主任一旦沉溺于琐碎的事务，而忘记理论的武装，必然失去育人的契机。班主任要成长为“科学型”的班主任，关键在于持续提升自身素质，在于坚持研究、思考与实践的统一。研究了，实践了，就会体会到快乐，就会走向成功。只有这样，我们的管理水平、教学水平才能持续提升。
根据学校的工作安排，学生处组织的这次班主任集中培训研究，旨在促动我校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化发展，全面提升我校班主任队伍素质和班主任工作水平，促动学生全面健康和谐发展。我想我们利用有限的时间集中研究是远远不够的，要增长教育智慧和工作才干，需要大家养成研究、思考和实践的惯，把工作当成读研攻博的过程，与学生共同成长，与学校同步发展。
成长感悟作文600字8
今天是本学期的第一个班主任例会,请到了学校领导班子成员参加这个会议。我先介绍一下，我们上学期虽然没有在安全方面出现责任事故,但是,学生的文明礼仪、行为习惯、包扣仪容仪表等方面有了较大幅度的下滑,损坏公物的现象也很严重。在开学典礼上，王校长也强调了行为习惯养成，确实我们可以看到教学楼上安全疏散标示换了一次又一次，水龙头一天换好几个，校园里卫生状况差，这充分说明了我们学校德育工作下滑厉害。
所以本学期我们的德育工作要做的还很多,在开学这几天,我们着重的检查了班主任到岗情况,正月17下午政训,第二天的早操，课间操，政训，晚上的就寝,出了一个请假的外，所有的班主任全部到岗,班级工作正有序的开展.。但同样的工作班级却存在差距。例如，不少教室的花草全部冻死,细心地班主任安排学生进行了清理，吧死了的花草清除，窗台擦干净，可还有些班级到现在窗台上一对死叶子;教室外面张贴比较乱，班级的清洁区的卫生打扫不彻底,只做表面现象，没有清理卫生死角像乒乓球台，灰尘很厚,厕所里面的蜘蛛网墙壁上的灰成,没有清理寝室新到学生的名单更新等等，这也说明我们班级工作，还有很多需要完善的地方.结合近期检查，特队本学期的班级管理工作以及班主任工作，提出以下要求:
1、今年要开展班主任论坛工作,每次的班主任论坛一些班主任所讲述的,是我们平常遇到的工作,可能是我们在班上处理起来比较棘手的问题,或者是一项具体工作的抓法;或者是一些班主任老师的经验之谈,我已经将本学期的.班主任论坛的安排情况制成了表格，下发到各位班主任手中,请安排到有论坛任务的班主任老师,提前做好筹划准备好相关资料.没有安排到的老师将在以后的论坛当中陆续的安排到.目的就是为了促进我们班主任工作水平提高，促进班级管理。
2、切实落实“五生”包保制度,班主任老师要根据班上五类学生的情况,提前做好统筹安排,将每一名特殊学生落实到相关老师的手中,要摸清他们的底子,建立相关的档案,要求有方案、有计划、有谈话记录、有措施、有效果，把“五生”包保作为一项特色工作来抓.
3、要强化日常管理，其中班主任的五到必须坚持!是早操、早餐、课间操、政训、就寝,有特殊情况需要提前请假。政训的安全教育要贯穿始终，牢固树立安全意识，脑中要有“安全高于一切”的观念，不要怕麻烦。要注意对集会秩序管理,现在我们的集会上下楼梯，拖拖拉拉，队伍不整齐，集合不迅速,撤离不及时这是亟待解决的问题，有很大的安全隐患。我们本学期将集会秩序作为一项重要的工作来抓.只要是有教师不按时下课下楼梯，没有形成队列，教师和安全考评挂钩，班级和班级量化挂钩.请各位班主任老师下去之后要求到位。一直是我们学校的老大难问题,每天下午放学后校门外聚集大量流动摊点,我们学校的学生，是他们重点服务的对象.这不便于学校管理,也有损学校形象,还有安全隐患。所以班主任老师做工作下午都在学校就餐，学生不出学校大门。
4、财产管理也要引起我们班主任老师的足够重视,经常看一看我的教室，寝室财产的保管情况,有了问题要及时及时解决
5、本学期的卫生管理进行了一些调整,我们在每周二组织值周教师学生会干部,七八年级卫生委员对各班的教室，寝室清洁区进行检查,发现问题马上检查立即整改.发现在公共场所乱丢乱扔的学生.将佩戴黄袖标,得校园进行保洁.
6、善于疏导，抓好学生心理管理。在今后的工作中，各班主任应重视学生的心理疏导，帮助学生克服烦躁心理。教师对学生要真心爱护，尊重热爱又要严格要求。对于后进生要多一些激励和表扬，充分调动他们积极性。班主任要经常换位思考，可采取“先跟后带”的方式与学生谈心。对于违纪学生教育班主任要进行分类，班级内的违纪，尽量不让学生出教室，不出自己的办公室。不能随意到德育处。严重违纪需要单独教育的再上交德育处进行教育，要停课，要处分。班主任要尝试改善与部分家长之间的关系,力争把有些矛盾消除在萌芽状态,和家长做好沟通沟通和交流,学生没有出现重大的违纪,尽量不要让家长到学校，尽量减少因为学生违纪请家长到学校的次数,问题学生我们班主任想办法利用一些时间进行家访，主动和学生家长沟通.这样利于班级工作的开展.也有利于维护我们自身形象.
感谢各位领导对班级管理工作的支持，今天的班主任会议到此结束。
成长感悟作文600字9
尊敬的校长，尊敬的各位老师：
大家下午好！
首先感谢在座的各位老师对我的关爱，因为你们要听我说几句心里话，所以我要感谢你们；第二我要感谢我自己，感谢我自己近几年的努力工作，近几年的努力工作让我对生活和工作变得更热情，越干越有劲，越干越幸福；第三我要感谢刘主任让我担任班主任工作，班主任工作让我能有了更多干活的主动权和更多的责任感；第四我要感谢梁校长让我在这里公开说话，这让我倍感荣幸，特别是面对我们三中的班主任和领导，我非常幸福，老师们，你们都是我的贵人，尽管我说话罗嗦，我还是要向你们多说几句心里话。
今天我想向大家汇报的内容有三个：
一、在班主任的角色上如何要求自己
二、作为班主任如何和学生相处的愉快
三、我在班内做了哪些工作
一、在班主任的角色上如何要求自己：努力把自己培养成为优秀的人
有一句话说：学生是随班主任的，就像孩子长得像其父母一样，孩子长得像父母，那是基因遗传，而学生随班主任是说和教师长时间相处，深得师傅的真传，深受班主任影响，班主任的做事风格和良好的习惯会影响到学生的思想和行为。所以当班主任的要做好学生学习的榜样，这里的榜样主要是指如何做人。比方说我们要求学生们积极主动学习，生活，而我们自己却不积极，这是没有做到榜样。我们要求学生养成积极学习的好习惯，积极向上的思维方式，如果我们却不能，就意味着没有做好榜样；
所以鉴于以上这样的认识和想法，我需要仔细观察自己的陋习和懒惰的思想是什么，开始一点一点地关注并慢慢纠正。我争取在和学生们相处的过程中把自己变得更优秀。我要求学生对待生活和学习的态度要积极，所以我自己努力调整自己的态度和思维是积极的向上的，乐观的，我努力去做，我有一句话送给学生，在这里送给大家：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。愿大家的心态像春天的麦苗一样沐浴着和煦的阳光，享受着温柔的春风，平静而安详，并且积极向上。
二、作为班主任如何和学生相处的愉快
1、对待所有学生温情脉脉，让学生在心情愉快的心态下学习
我们是想让学生在快乐而幸福心态下成长，学习；还是让我们的学生在巨大的压力下，整天在紧张或恐惧的心态下被动的学习。科学研究表明：人在稍微兴奋和愉快的心情下学习效率是最好的，所以我经常对我的学生说，同学们，老师的职责是让我们大家在学校快乐健康地成长，像小树苗的成长一样，知识就是我们成长的阳光和水分，如果说哪个同学在成长的过程中发生了不愉快的事情，请你向老师求助，老师帮助你想办法让自己能有一个愉快的心情。所以我在这一届学生身上做了一个实验：在这两年半的.时间内，几乎没有认真地批评过任何一个学生。我站在学生的角度上和学生的父母谈话，要求父母理解孩子并给孩子鼓励，减少在家庭中的过多的指责。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老师，教给孩子认识到：什么样的思想和行为能让老师和家长接受。我大部分时间和学生谈话都是在鼓励的气氛中做的，请学生父母到学校的理由很少是因为学生犯错误。我不高兴和心情不好的时候，我就不往教室里面去，或者说不和学生说话，避免我的不高兴的情绪影响到我的学生，当我心情愉快的时候，我会满脸笑容走进教室，学生看到我很高兴，学生也会发出会心的一笑，然后继续学习，我认为这个时候学生是幸福而且心情是愉快的。尽管我人长得很丑，但是我的笑容能给学生以温暖。所以我是幸福的。我感觉我对学生来讲是有价值的。
2、对待尖子生，鼓励其独立的思维方式，鼓励其保持和发展良好的个性。我自己认为只需鼓励和尊重他们的学习方式和思维方式，鼓励他们保持个性成长，就够了，没有必要约束很多，因为有些优秀生的智力比我们当老师的要强的多，所以干涉太多反而影响到他们的思维，所以只需鼓励和正面教育即可。
3、“给学生一碗面条”换一句话说：使劲对学生好。
我想问大家一个问题：哪位老师愿意或者说喜欢和学生搞斗争，战争在衡水中学听任小艾的报告里面说过这样的一个年过五十的女教师：面对玩起来不知道进教室的孩子们充满慈爱的声音大声喊道：上课了，上课了，进教室了。孩子们每日在这样的母亲般的声音中进入教室，然后学习，老师对学生充满理解，孩子们在平静而祥和的气氛中接受教育。
对待落后生，不听话到的学生，或者喜欢和老师纠缠的学生，家庭因素造成个性特别的学生，具体体现为：不停地迟到、不停地玩手机、上网、恋爱、无斗志、无热情等等。和这些学生相处很容易让我们老师生气，并发展到和学生搞斗争，甚至发生战争。既然我们不想发生让我们自己生气的事情和结果，我们要首先要避免，一般的情况下，和学生斗争，生气都是我们老师自己先发动的攻势，如果我们不发动攻势，学生本身一般不会主动向我们发动若我们生气的攻势的。所以我建议大家，当我们面对学生的不当行为，或者没有能达到我们要求的情况时，当我们想发动对学生的战争攻势的时候，我们应该学会克制自己。我们需要理解一个行为不良或思想不上进的学生往往在家庭里面得到的最多的是批评和长期的责备，因为在家庭中已经得到了众多的责备，所以以当我们再去责备他的时候，会非常自然引发他的抵触情绪，这会让和他交流的老师很不舒服，会引发更大的抱怨和责备，会形成恶性循环，为了避免这种情况的出现：我们因该学会：给学生一碗面条。这里的的典故是：在邹越“让生命充满爱”的讲演中讲了这样一个故事：一个小女孩和妈妈吵架离家出走了，在小女孩饥饿难耐的时候，一位卖面条的师傅给了小女孩一碗面条，这位小女孩狼吞虎咽地吃完面条，对这位师傅双膝跪倒说：你是我的恩人，比我的父母对我都好。从这个故事里面我们应该理解孩子不能容忍生他养他的父母长期的责备和打击他，所以他才会说这些话做这些事。而我们当老师的，应该学会给孩子一碗面条。使劲对学生好。怎样才算对学生好呢使劲尊重学生，让学生感到有尊严，从而能更尊重老师；使劲相信学生，能换来学生对你诚实；使劲给他讲什么是正确的行为，能教会学生处理冲突的技能。我们要让学生感受到：我们老师比他的父母更能理解他，更能尊重他，更能支持他，比他的父母更有教育理念和方法。能做到这一点，学生会在他的父母面前讲他的老师如何如何比他的父母强，能理解孩子，有办法等等。让孩子的父母一直感受到孩子的老师非常有方法，同时让父母感受到老师确实在对他的孩子非常关心呵护，所以家长也能配合老师的工作。而不是一味的指责，甚至指责孩子没有家教，这样会把自己拉入到孩子父母的对立面的。【这一点我感觉是和学生愉快相处的秘诀】
三：我在班内做了哪些工作。
1、实行独立班委会管理制度，我相信学生的能力，
2、实行值周班主任制度，增长学生体验和能力，培养学生的责任感
3、自己只是监督，促使班委会积极的干工作
4、班内的调座位、助学金、卫生值日、班委会更选、班歌、口号、学生回家请假、各种比赛的组织工作等能让学生做的我尽量放手给学生。
5、鼓励教育学生做个面对生活积极乐观、意志坚强、能吃苦耐劳、心地善良的人，独立思考的人，自主学习能力强的人。
成长感悟作文600字10
尊敬的各位班主任：
班主任是学校德育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。
一、班主任要有亲和力
班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，班主任的亲和力来自哪里？
第一，语言美。班主任对学生讲话，要亲切。一句恰如其分的赞扬远比冷冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，往往使学生感到格外的舒畅、亲近。古人日“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。
第二，仪态美。仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，但是有时班主任一个鼓励和赞赏的眼神，一个真诚的微笑，一个自然又亲切的动作，可能胜过苦口婆心的批评和劝说，会大大缩短师生心灵之间的距离。
第三，人格美。对学生来说，班主任的人格力量是任何力量都不能替代的。班主任良好的人格魅力和道德形象，会让学生敬佩和羡慕，从而产生感召力。试想一下一位不修边边辐、在课上吸烟或接手机、乱扔垃圾，偶尔还讲点脏话，这样的班主任会对学生产生感召力吗？
二、抓教育常规，渗透教育理念
学生刚入学时，班主任应当把学生当作客人。每天有计划的向学生灌输学校的常规。如作息时间，怎么值日、怎么做操、怎么上课、怎么考试等常规。又如对于打架、旷课等违纪行为学校如何处罚等告诉学生，让学生尽快熟悉学校的各种规章制度。学生如果违纪了，班主任要反复纠正和强调，直到形成习惯。在抓教育常规的过程中，班主任应向学生渗透学会“做人”的理念。
三、建立学生档案——客观评价学生
班主任应建立班级学生的学生档案（成长记录袋）。要制定出学生操行评定办法（奖罚办法）。如：学习20分，纪律30分，卫生30分，活动20分。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，论事不论人。班主任时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。建立学生成长记录袋也是20xx年南通市中考方案作重大调整中一个要求。在20xx年中考方案调整中有这样一句话：综合素质评价内容包括道德品质与公民素养、交流与合作能力、学习习惯与学习能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能力等六个方面。对于整个初中阶段的学生综合素质评价，学校将通过建立学生成长记录袋，客观、详实地记录学生的成长过程，以此为依据形成每学年学生阶段性缩合素质评价结论，并据此形成终结性评价结论，与毕业、升学挂钩。在录取方式上，扩大综合素质评价在录取中的作用，扩大招生学校的招生自主权限。报考普通高中，学生综合素质中的道德品质与公民素养、交流与合作能力两项评价结果须达合格，其它各项和学业水平测试等级均须达C级以上。热点高中录取可在此基础上由学校另提等级要求。
四、增强管理意识。
1、完善班干部队伍。开学初，要精心建立一支行之有效班干部队伍。定期召开班干部会，总结工作中的得失，提高班干部的.工作能力。另外经常找班干部谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。每周的班会课可由班干部支配。
2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结。通过总结经验，吸取教训，让学生明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。
3、开好班会。班会有目的性和针对性。除了开主题班会外，同时还可尝试开短会。如我校每天晚自修结束前开5分钟的班会，对学生一天的学习、生活、守纪等方面作小结，非常实用。
五、开展丰富多彩的活动——提高学生各种能力。
1、说。通过学生自我介绍和即兴演讲等活动，了解摸清学生的基本情况，同时还能发现学生的特长和爱好，有助于今后开展工作。
2、写。经常布置家庭作业——写作文，如《假如我是班长》、《假如我是班主任》、《班荣我荣，班耻我耻》、《我的目标》等等。通过写作活动，一方面学生们的写作水平有明显提高，另一方面有助于班主任了解学生的家庭、学习、能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。
3、同时开展“读一本好书，练一手好字”的活动。读一本好书，练一手好字，学生终身受益，为将来升学和就业奠定坚实的基础。
六、班主任的三颗心：爱心、细心、耐心
俗话说；打铁先要自身硬。作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：
（1）爱心。作为一名班主任，首先应该是爱学生。对全班学生无论他是干部权贵子女或平民百姓子女，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁。爱得公正、公平、公开，爱得让学生信服。学生违反了纪律，班主任在严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，让学生理解老师的一片苦心，这样学生就不会产生逆反心理或反抗的情绪，真正做到“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
（2）细心。
首先，班主任对学生应“勤观察，勤交流，勤鼓励，勤表扬。”平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现。多与学生交流，谈心，了解他们的喜怒哀乐，爱好兴趣。关注学生点滴的进步，及时鼓励表扬。给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。
其次，身教重于言教。班主任应时刻注意自身对学生的影响，以身作则。要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。比如，要求学生不吃零食，你就不能吃口香糖；要求地面清洁卫手，可是你老师上课却乱丢粉笔头。所谓己不正，何是正人？
（3）耐心。班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。对待后进生，我们不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。
七、捕捉闪光点
班主任要善于捕捉学生身上的闪光点。金无足赤，人无完人。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。
在班级里，后进生是最需要班主任关心的。再差的学生也有上进心，其自尊心也不会消失。班主任应从后进生身上捕捉上进的“火花”。对于后进生犯错，班主任处理应非常小心。
首先，让他们清楚自己犯了错误，老师没有看不起他，并且期待着他能及时改正错误。其次，在平时课堂教学中，多让后进生回答几次比较容易的问题，帮助他们树立学习信心，使他们在同学面前抬起头来。
第三，对于有特长的后进生，可吸收他们参与班级工作。比如，有体育特长的让他们的做体育委员。爱劳动的同学，让他们担任劳动委员。后进生身上的闪光点多了，班风就上去了。例如，
八、班主任的“三爱”
要做到“三爱”即
（1）“偏爱”后进生。
在班级管理中，班主任应努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注、更多的投入。在班集体中，班主任要精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验到集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。班主任还可以大胆吸收后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
（2）严爱优等生。
优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、甚至被袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。
所以，对优等生，班主任不能宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人、热情的人、向上的人。优生不单纯是学业要优，更重的是人品要优、心胸要广、心理要健康。
（3）博爱中等生。
中等生往往是一个班集体中最容易忽略的群体。他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对中等生，班主任应掌握他们的心理特点，调动他们的积极性，对他们予以尊重、理解、信任，鼓励他们向优生转化。
九、重视学生的家访工作。
开展班主任工作，只靠班主任的一人力量是远远不够的，还应该得到家长的支持和协助。在班主任的工作安排中，班主任应该有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。特别送上门的家访，班主任更要热情接待。在家访的过程中，班主任可向家长介绍孩子的学习、纪律等各方面的情况，听取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。
社会对教育的高要求、素质教育的高标准、家长和学生的高期望，班主任的工作压力越来越大。班主任压力是多方面的，有来自学校的竞争压力，特别是实施绩效工资考核后的考核压力。有来自家庭的压力，还有来自社会的压力。如果班主任不注意自我减压，自我调适，那么其心理健康必然会受到较大影响。不良心理还将直接或间接地影响着学生的心理健康。因此，班主任必须重视自我心理调适，努力维护自身的心理健康。
1、学会自我减压，保护乐观心态。
乐观的第一个指标是“宽容”。乐观其实很简单：停止抱怨。比如说有的老师总喜欢横向比，如某某地区工资加了，我们的工资还没涨，这样怨天尤人，有什么用呢？
乐观的第二个指标是“赏识”。渴望赏识是人性中最可爱的弱点。每个班主任都有自己的长处，也都有自己的短处。作为班主任，首先应该愉快地接纳自己，既包括接纳自己的优点、长处，也包括接纳自己的缺点、短处，保护积极、乐观的心境。亦只有如此，方能做一个合格的班主任。
乐观的第三个指标是有“激情”快乐地生活。人总是喜欢和那些能够给人带来快乐的人在一起。能够把笑声带给别人的人，他就有一种能力，叫感染。喜欢把痛苦带给别人的人，他也有一种能力，叫传染。
2、学会调节自我。
作为班主任事务繁杂，既要照顾好学生衣食住行，又要做好学生的思想工作，还要参与学校或其他机构组织的各种教育活动，可谓是身心俱惫，因此，学会自我调节非常关键，要劳逸结合，参加有益身心健康的文体活动。要知道，身体是革命的本钱。
3、当班主任有时需要难得糊涂。
班主任处理学生所出现问题，分寸要把握好。比如青春期当中男女同学交往问题。有的老师一看到男女同学在一起就紧张，就疑神疑鬼。男女学生传了个小纸条，打了个电话，有的老师可能就上纲上线，给学生扣上“早恋”的帽子。把家长找过来，批评教育一通。其结果可能就伤害了学生。青春期少男少女对异性有好感，这本是正常的现象，班主任及时疏导一下即可。大可不必小题大作，轻的伤害了学生，重的学生离家出走，毁了学生一辈子。这实际上只是一个人成长中的插曲而已。
4、给学生成功的机会。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起内心追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，有助于树立学生的自信心。
5、学生心目中的好班主任老师标准是什么呢？
关心学生帮助学生理解学生沟通学生。
不要总是以为自己是老师就觉得高高在上，你说什么让学生听什么，要做学生的朋友，和学生平起平坐。以上“十六字”标准和各位班主任共勉。
6、师生冲突，怎么办？
班主任遇到调皮捣蛋、不守纪律的学生，甚至与老师“顶嘴”的学生，怎么办呢？建议班主任老师要增强自我保护意识，千万不要体罚学生。不能“一伸手成千古恨”，为教育学生丢掉自己的职业。网上有人调查，教育上因体罚学生而下岗的教师，绝大多数是单位上比较敬业比较负责任的骨干教师。
谢谢大家
成长感悟作文600字11
大家好！今天，我将谈谈我对班主任新学期的态度，供大家参考。我们的二年级班级是新班级，新同学，新老师组合。这意味着我们班主任的工作必须从“头”开始。由于时间关系，我将谈三个方面。首先，要从工作诚信的角度考虑“以人为本，德育第一”的原则，培养学生良好的道德品质。在这个学期，我打算给学生以下关键的道德教育：欣赏教育，孝道教育，感恩教育，时间教育，自尊教育，勤奋教育等。原因很无聊，我们可以通过使用教学我们自己的学科的特点。例如，一位科学老师，你可以借用本书中的名人故事。我相信这些名人必须具备我上面提到的美德，但我们会花一些时间来检查它们。这不仅可以实现学科知识，还可以达到我们教育的目的。为什么不？例如，我们也可以提到一些现实生活中的名人，或者在新闻报纸上移动人们，这样我们的教育也反映了时代的新鲜感。让我谈谈我刚接任高中（6）班的道德教育。（因为我是一名语言老师，我一直遵循“学习汉语，学习做人”的原则来教授语言课程。）？我第二年汉语课第一年的重点是欣赏教育。（显示课件内容）？这些类似于欣赏教育的内容，我们也可以使用特殊教育的课堂会议。我们的第二语言小组决定从第二个主题《陈情表》开始。这篇文章非常感人和教育。我在《陈情表》附近设计了一个两小时的论文课（显示课件内容），使中文课堂教学任务和班主任教育任务都正确，达到双赢的`效果。不是语文老师的班主任，我们都可以为班级会议提供特殊教育。第二，组建一支愿意为全班贡献力量的干部队伍。只要你愿意，无论好坏都是次要的。因为我相信一个人的能力可以培养。但是，我们的学生非常内向，不愿表达他们的意愿。您还可以采取“一个爱抚”和“两个顾毛”的形式，邀请学生以真诚的方式干部工作。学生愿意接受这种情况下的工作，因为老师可以负担得起。我们班主任的工作会省去麻烦，因为“巫师已经死了”，他们会拼命做他们应该为全班做的工作，因为老师信任他们。在过去的几天里，我一直忙着班上的班干部，选择周四晚上上班，周五晚上自学，周日晚上自学等等，这也是业余时间不可分割的。直到第二堂课的早晨才完成了对优秀干部的选拔。第三，我们必须在新学期开始时培养学生良好的学习和生活习惯。如何培养它？使用规则来促进习惯的发展。为了实施班级规则，我们应该努力学习学年开始时学生的各个方面。（我刚刚上课的时间如下：高中，一周；高中，两周；高中，一个月）只有当你认识学生时，才会知道学生是否习惯了。这对于满足学生的实际课程规则非常重要。以我班级的班级规则为例进行说明。（显示课件内容）？教师，班主任是世界上最小的官员，也是世界上最繁重的工作，但它是世界上最重要的工作。因为我们是人类灵魂的工程师！谢谢你们！
成长感悟作文600字12
各位班主任：
大家好！
今天，我们集中在一起召开班主任会议。首先我将20xx年下学期的工作作一个简单的总结：
一是值得点赞的地方
在开学初，在校长程德春同志“扬理想风帐，品幸福人生”的办学理念指引下，各班主任组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《开学安全教育内容》《夹山镇中学学生在校八条禁令》等教育内容，促进了学生良好习惯的养成。各个班主任做到了四个到位。
1.卫生保洁到位。虽然我们的劳动和卫生任务比较繁重，但是由于我们学校有一支责任心强，工作作风扎实、工作能力高的班主任队伍，所以这个学期我们学校的卫生工作做到了井然有序。教室，寝室整齐、干净；清洁区打扫进入了常态化，无论晴天阴天还是雨天，依然按时打扫，乱扔乱丢的现象也明显少。
2.安全、纪律工作抓的到位。安全管理是班级常规管理的一个重要组成部分，各班主任认真做好班级的安全知识宣传和教育活动，认真落实学生考勤制度、请假制度和学生离校登记制度，把学生安全班级管理制度化、规范化，长效化。就餐纪律良好，排队进餐厅、排队打饭等情况，大部分班级都做得不错，就寝纪律总体较好，安静较快，在每月一次的星级寝室评比活动中有五个寝室被为五星级寝室，如1
27、131女寝，129班男寝，131男女寝室。
3.文明素养教育到位。大部分同学都能做到语言文明，举止文明，衣着文明，爱护公物。绝大部分班级都能明白公共物品的作用，形成了爱护公物意识。
4．大型活动组织到位。一学期来，学校组织了队列操比赛、田径运动会、感恩歌曲大赛，“扬理想风帆，品幸福人生”演讲赛以及手抄报、黑板报评选等活动，各班主任对活动能够重视，组织得力，使活动开展顺利，培养了学生集体荣誉感，增强了班级凝集力。
二是关于文明班级的评比和优秀班主任评比
本学期每周由学生会、值班领导组成的两级检查，根据期初校长关于评先评优的方案，由学校行政会研究评出了6名优秀班主任，他们是白雯、李碧霞、肖雪化、孙秀英、廖庆玲、王琼，评出了两个先进班集体，他们是133班、132班和129班。
总之，一学期班主任工作繁杂，班主任非常辛苦，也很配合政教处的工作，在此表示感谢。希望今后我们继续共同努力使班主任工作能更上一层楼。
开学已近两周，学校工作主动有序，得到了上级领导的充分肯定，都是班主任努力的结果。但是成绩是属于过去的，未来我们还要面临更多的挑战，我们也不能骄傲自满，要知道，我们也还有很多不足的地方，需要我们全体班主任共同努力去改善去完善。下面我代表学校政教处对全体班主任提出几点要求：
1、转变思想，化被动完成工作为主动进取，树立校园主人翁意识；
2、积极配合学校工作，完成各级领导布置的工作；
3、认真上好每周的`班队课，做到有的放矢，对症下药。如果学校没有规定班队课的具体内容，那么其他班会主题各班要自己确定。班会记录本必须按周认真填写在班主任手册上，不要造假，也没有必要造假。争取使班会工作常态化。
4、做好本班区域及教寝室的卫生工作。加强卫生工作管理，安排好值日，做到值日工作有序合理；培养学生的校园主人翁意识，让学生们明白“校园是我家，卫生就靠你、我、他”；使教室、始终保持干净整洁
5、建立健全并逐步完善好班干部队伍，真正使班干部成为自己的得力助手。
6、积极配合学校工作，完成各级领导布置的工作；
7、积极同任课教师与家长联系，努力做好班级管理工作；
8、充分发挥班主任的调节作用，让自己的班级各科成绩均衡发展，争创文明班级；
9、注重对学生进行德育教育，培养学生良好的道德规范；加强纪律工作管理，强调课堂纪律，要求自己班的同学认真听讲、虚心学习；强调课间活动的纪律，课间活动一定要以安全为前提，不安全的活动一律不开展；强调请假纪律，不到校必须当面或者通过电话向老师请假，有请假条。要求学生有害学校名誉的事情不做，有害学校名誉的话不说，积极向上，努力为自己的学校争取荣誉，不做违法乱纪的事情，不给学校、班级抹黑；同时教育学生从小做一个有责任心的人，遇到事情不推卸责任，有错主动承认，并及时改正，争取不犯同样的错误；教育学生从小做一个有爱心的人，看到别人有困难主动帮助；
班主任是跟学生最接近的人，也是对学生影响最大的人，班主任的态度直接影响着学生的态度。学校的大多数工作都必须有班主任的帮助才能完成，应该说一个认真负责的班主任对学生的帮助是很大的，反之，一个自由散漫的班主任对学生的危害也是很大的，希望各位班主任尽职尽责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，也对学校负责。相信在各位班主任的共同努力和无私奉献下，我校班主任工作一定会有序推进，步步登高的。
成长感悟作文600字13
一、有思想，正确处理好教育引导与管理约束的关系。
思想是行为的先导。班主任是班集体建设的总设计师，是学生成长道路上的导师。为何幼儿园是辅导员、大学是辅导员，小学、初中、高中要称之为班主任？因为小学、初中、高中是人格形成、价值观世界观人生观形成的最重要的阶段。辅导员重在管理和服务，班主任重在教育与引导。
作为引路人，我们首先要明确我们要带学生到哪里去？要清楚如何才能让孩子到达目的地。张万国为何能够成为全国优秀班主任，大家看了可能很受启发。我认为，他的成功是因为他明白自己应该为学生们做什么，如何去做。
学生信服我们的原因有很多，我认为你的涵养、你的智慧、你的人格是最根本的东西，这些因素的根源就在于你的思想。班主任的思想贯穿于你工作的方方面面，影响到你的教育策略、行为与效果。我认为，所有的教育行为都应该是有目的有方向的行为，只有这样做我们才不会偏离教育的初衷。
想和做，是我们每天都要经历的事情，要正确处理好两者之间的关系，尤其要养成先想后做、做后反思的良好习惯。王勇提出向每一次靠班要成效，这里面隐含着一个想和做的问题。事先要考虑班级学生的现状，要带着目的和任务来靠班，通过靠班观察、引导等实现明确的目的。这里面，除了做之外，更多的是事先的思考和事后的反思。
有些同志，将绝大部分精力用在处理班级事务上，主要做三件事情：传达落实学校级部要求、管好班级纪律卫生、处理班级学生出现的问题。做的很多，很辛苦，也很令人敬重。但班级管理的效果通常一般。原因是什么？做的很多，但思考的过少。你始终在队伍的后面来解决问题，而没有走到班集体与学生成长的前头来做好教育引领工作。
做班级工作，有时候就跟这就跟治病一样。你将最多的精力用在用药上，但“是药三分毒”，治病的同时可能无形中伤害了身体的某个脏器。这个病症治好了，新的病症也会不期而至，你会有永远处理不完的问题在等着你。我们应该做的事情是什么？健康的时候，加强身体锻炼、合理饮食、养成良好的生活习惯。引导学生明确人生的目标、激发自主管理的能力，引导班集体朝着健康向上的方向前进，这是班主任工作的重心。要做好这些，我们就得善于动脑，逐渐形成自己的教育管理风格，做一个有思想的管理者。
二、有原则，正确处理好贯彻学校工作规划、遵守教育规则与自主开展工作的关系。
将班级四五十名学生交给我们，我们就拥有教育学生管理班级的权利和义务。为了将工作做好，我们就要贯彻学校工作规划、就要遵守教育的基本规则。班级是学校管理的最基本的单位，落实学校的工作要求与工作安排，是对班主任工作的基本要求。自主管理与擅作主张的区别就在于组织关系上、就在于是否遵守教育规则上。每个班级并不是也不可能成为一个独立的王国，一个成功的班主任一定是善于抓住教育契机、善于巧借东风的智者。
遵守教育规则，既是我们开展教育管理的基本要求，也是班主任自我保护的重要措施。学生收费、体罚与变相体罚学生、用学生干私活、有偿家教、与学生相处与谈话、跟家长沟通的技巧。
三、有策略，正确处理好常规工作与重点工作、应急工作的关系。
常规工作有套路。1、善于谋划（做好班级发展设计，建立班级章程）；2、善于协调任课教师；3、善于发挥学生自主互助管理的作用；4、善于总结与反思（用好班主任工作笔记）；5、善于营造班级氛围（文化、卫生）。
重点工作办法。我们许多工作只停留在一般性的.号召上，没有过程、没有措施、没有评价、没有总结，甚至没有可行性的工作方案。抓习惯养成，抓什么？谁来抓？怎样抓？如何激励？如何评价？（爱护公物、卫生保持）；抓学习，什么措施？如何落实？过程如何组织？如何巩固效果？作为重点工作的谋划者，最基本的要素要清楚：时间、地点、人物，事情的（起因、经过和结果）。
应急工作有程序。了解各种应急预案，保持高度的敏锐性，迅速作出正确的反应。确保学生生命安全与学校财产安全。
四、有作为，正确处理好工作与生活的关系、个人与集体的关系、过程与成效的关系。
正身修为。班主任是学校教师队伍的中坚力量。我们的言行影响的不仅是班级与学生，还有教师与校园。一个满腹牢骚的班主任，难以带出昂扬向上、光明磊落的学生与班级，也难以协调和组织任课教师，发挥班级教学组的领路人。我们从事的工作是用人格塑造人格的工作，也是用正能量激发正能量的工作。
善于学习。一个不了解时代的人，不可能走进学生的心灵世界；一个不善于学习的人，也没有能力真正帮助和促进学生的学习。我们要总结和坚持自己良好的工作方法，并不能固守陈规，故步自封。虚心接受别人（包括学生）的意见与建议，不断改变和提升自己，我们才能够真正胜任自己的担负的工作。我们有经验，但没有老本，因为时代在变化、要求在变化、学生在变化，首先我们要跟得上，然后才能有资格教育、有能力引导。马云有句话：培训班门前停放的大多是宝马、奔驰和路虎；游戏厅、麻将馆门前停放的大多是自行车、电动车和摩托车。这也是富人更富、穷人更穷的根本原因。我们工作中往往这样，越是经验丰富、学识丰厚的人越孜孜不倦地学习、诚心诚意地接受别人的意见，越是没有学识、没有策略的人越是不愿意学习与研究、听不进去别人的意见与建议。
讲求合作。备课组的合作、教学班组的合作、与家长的合作，甚至与学生的合作，只有合作才能共赢。合作是种能力，更是一种素质。班主任在管理功能上，是任课教师、家长、学生联系的核心，离开合作，难有收效。
成长感悟作文600字14
一、努力让自己幸福。
做一个班主任，要想让学生幸福，那必须得先让自己幸福。
我觉得人都是需要激励的，不光学生，我们班主任也是一样，比如我，就像正在积极努力地后进生，尽管不优秀但却一直在努力。大家都知道班主任面对的不仅仅是学生，还要承受各种压力，那怎样在压力中寻求幸福呢？我觉得要先让自己寻找到幸福点，自己幸福了，才会让学生幸福。怎样让自己幸福？
1、感恩集体。说心里话，我们实验中学是一个充满爱、纯净和谐的集体。与其他学校的同学朋友谈论对比的时候，我就会越来越感觉出在实验中学干工作生活是幸福的。我记得在我母亲生病的时候，孙校长发现后就像亲人一样在医院里跑上跑下，这种感动将会让我铭记一生。实验中学的每一个领导都是这样，像亲人一样对待每一个人，我们还有什么不知足呢？尤其在咱们这个班主任队伍里，我收获了太多太多，从政教处到级部的每一位老师都是想着怎样去教育引导好学生，工作中既有竞争，但更多的是团结合作与学习，不像某些学校一样，因为竞争一点分数，老师见面跟仇敌似的，而我们这个班主任队伍却这么和谐，也正因为我在这么一个积极健康的、引人奋进的集体中，虽然忙碌着，但内心很充实，也在不断地丰富提高自己，这不是幸福吗？如同学生一样，有了动力，还有什么干不好？
2、感恩学生。当自己烦恼的时候，我就努力想学生的优点。想一想这个学生有什么优点，再看一看那个孩子的进步，我的心里就充满了快乐、感动，然后放大这些孩子的优点，在表扬激励中，让学生感到生活在这个集体是幸福的，在对孩子的激励中也鼓舞自己，我也幸福着孩子的幸福。
二、在行与不行之间
有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”
就班级管理、尤其是班干部多说行，尊重他们的想法，多让他们自己想办法，现在班里的晨会我直接退居二线，班干部说的让我无话可说。每周的班会以小组为单位召开，他们以小品或者讲故事等形式来启迪引导全班学生，在班会上我只有20分钟的时间。从第二周开始设置了值日小组，每个组员都参与到了班级管理中来，效果很好。
行不能放在口头上，一定敢放手，在我这周出发的的.四天里，班委起到了很大作用，在周一的下午，班长成然给我打电话：“老师，你什么时候回来，班里今下午都乱了套了。”我当时很窝火，立即想第二天早上到班里先去开开班会，后来冷静下来，平时自己盯靠惯了，以至于像个小孩子离不开妈一样，一走肯定会出现问题，自己再疼再爱学生，也得让他们学会独立管理，这时候正是锻炼班委的时候——舍不得孩子套不着狼，这么好的锻炼孩子的机会，不能放过。于是我给班委的几个孩子分别打了电话，又给成然家长发了一个相信她做好的短信，后来三天整个班级孩子表现都很不错。
就问题学生来说，老师越是信任激励他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。每当他学习上出现畏难情绪想退缩时，我总是想办法去激励他，关心他，帮他树立信心。我相信他今后能够变好，原因很简单：那就是在他的背后有我和很多同学用期待的目光在看他，在关心他，我们对他的一举一动很在乎，哪怕最后的结果不是很出色，他只要努力做，他就是优秀的。
对中上游学生，要经常说不行。上学期我班考得成绩不行，我找的主要原因就是我对中上游的学生过于信任，对她们说的行太多了，以至于有一部分学生学习生活非常浮躁，该上去的学生没上去，所以就不行了。这学期我隔段时间就对他们说不行，看他们在调整的过程中不断地对自己高目标严要求，我相信他们一定会越来越行。
因为就这样一个“行”字，消除了学生的恐惧感，缩小了师生之间的心里差距；就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；就这样一个“行”字，唤起学生对生命的热爱，看到人世间的美好；就这样一个“行”字，找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的快乐。
三、创自己特色。
（1）音乐特色。我们初一的班主任各有各的风格和特色，干班主任最初的时候经常为寻找自己的管理风格和特色而苦恼。到后来，我就不再追求什么特色，别人抓作业我也抓作业老是跟在人家屁股后面走，后来自己想想都可笑，为什么把自己给丢掉了？我的魅力就是音乐啊！学生的学习很枯燥，当语文学完了《黄河颂》后，我给学生播放了《黄河大合唱》的经典片段，在学习了《木兰诗》后我让他们欣赏《木兰从军》的歌，甚至用简短的小乐句编上歌词来激励学生，班歌更不用说了。用我的音乐魅力去吸引孩子的眼球，占领学生的精神阵地，以音乐来激励学生。
（2）家校合作特色。其实在这点上我做的并不算好，也是让家长逼出来的，因为我班的作业质量很差，所以这学期我也开始注重培养家长。在我这周出去学习的四天里，我之前很为难，后来我就想让家长进校深入课堂，让家长代替我的角色，于是就启动了“和孩子一起成长”家长进课堂活动，每天上午下午各安排两人，一人负责学习，一人负责纪律，并对情况进行纪录，班委对其进行考勤，最后由全班学生进行“最具爱心家长”的评选，在家长会上进行颁发爱心奖。这几天效果还是不错。
有一首歌叫《青春舞曲》，其中有句歌词，“我的青春小鸟一去不回来”，青春易逝，自己要紧紧抓住青春的尾巴，在人近中年的日子里，要给自己的青春留下踏实的足迹，绝不让自己的青春留下任何遗憾。
成长感悟作文600字15
老师们：
大家好！今天我主要将上学年所做的工作和在工作中遇到的困惑跟老师们交流一下：
一、重视集体荣誉感的培养
一年级的孩子刚刚入学，初到一个陌生的环境，对于他来说，适应学校生活又一个过程，为了帮助他们尽快的适应集体的生活，我经常带着他们一边学习，一边游戏，我还常常教育孩子们：一年级三班就是我们的新家，每一位同学都是我们的兄弟姐妹，大家在一起要互相关心，互相爱护，互相帮助，要多看到同学的优点，在边玩边学中，同学们很快就适应了集体生活。我们班的周泽林同学从开学第一天就开始哭，整整哭了十天，一下课就拉着老师哭，要回家，要妈妈，在老师和全班同学的关爱下，现在时非常喜欢上学，非常热爱我们的集体，还常常对同学们说要为我们的集体争光，要是谁让我们的集体扣了一点分，他总是非常生气。尤其是在评优的时候，他会振振有词的评价同学，谁为班争光了，谁没有为班争光，他在我们班是学习最吃力的孩子，他都能这样，其他同学就更不用说了。正是因为有了这样的一种集体氛围，所以人人都愿意当好孩子。每一次我们班拿到流动红旗的时候，孩子们都特别的激动，高兴的不得了，拿不到的时候，孩子们准要在班会课上七嘴八舌的议论一番，找出不足的原因，明确努力的方向。这学期学校有几次大型的评比竞赛活动，如开学初行为规范背诵比赛，我们班是全年级第一名，广播操比赛是全校的三等奖，跳绳比赛十位同学参加，全年级取前八名，我们班又八名同学获奖，男同学把二三四五六名全包了，女同学严嘉敏还得了女子组的第一名呢。
二、重视规范意识的培养
孩子们虽然小，但我认为也应该把它当作一个小公民来看待，他们应该明白什么事是该做的，能做的，什么事是不该做的，不能做的。开学初，学校大队部开展了全校的行为规范背诵比赛，一段时间以后，侯逸飞、朱筱珏、宋书宇、王钊宇、刘慧珊等大多数同学都能背，但背的最好的是冯书闻同学，有些孩子不能背，觉得又难度，我就按照我们的日常学习和生活编了一套规范歌，从早读、课前、上课、下课、课间餐、午休、练字、值日等活动都有，让孩子们一边念、一边指导自己的生活和学习。如果违反了，我们就会给他一些小小的惩罚，当然不是体罚。如早读不认真的同学，负责早读的班干部就会叫他站到前面来读，读一会儿在他回去，上课不太认真的同学，尤其是喜欢影响别人的同学，我们就会请他来当小老师，帮助老师维持纪律，体会当老师的辛苦。我跟他们说以前马路上有些交通警察，抓住违章的人不是罚款，而是让他来当警察，维持交通次序，体会警察的辛苦，直到他找到下一位“警察”为止，这样一来，同学们都特别地爱听讲，最起码的.都能做到不去影响别人。有些家长还特别配合学校的工作，当孩子违反规则时，他还帮助我们让孩子写说明书，写清事情的前因后果，如朱筱珏同学、蒋劭杰同学，通过他们的写，不仅仅练习他们的表达和写作能力，而且让他们在反思中受到了教育，更重要的事记录了他们成长的故事，其实没有人不犯错误，孩子们本来就是在错误中不断的成长和进步的，孩子们犯错误并不可怕，可怕的是他总是去犯相同的错误。
有一次，宋书宇的妈妈买宋书宇的书包里发现了一个小小的铅笔头，马上就追问是从哪里来的，宋书宇就说是杨欣送给他的，宋书宇的妈妈担心他拿别人的东西，就特意打电话到杨欣家问清楚到底是不是这么回事，帮助孩子养成良好的习惯，正所谓防微杜渐，由此可见家长的良苦用心。著名教育家孙云晓先生曾经说过这样一段话，教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础。播下一种行动，就会收获一种习惯，播下一种习惯，就会收获一种性格，而播下一种性格，就会收获一种命运。
三、重视时间观念的培养
大家都看到了，我们的墙上挂了一面钟，这是我们班宋书宇同学的妈妈捐给我们班上的。孩子们天天一抬头就可以知道时间。刚开学的时候，孩子们没有什么时间观念，做什么事都是拖拖拉拉的，你说他慢吧，他不知道他慢在哪儿了，现在有了这面钟，他就可以计算收书包要多少时间，摆文具要多少时间，抄作业登记要多少时间，做值日要多少时间。我还让学生收集了许多珍惜时间的名言，“少壮不努力，老大图伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切！”“时间抓住了就是金子，抓不住就是流水。”“浪费别人的时间就等于谋杀，浪费自己的时间就等于自杀。”……有的同学迟到了，就觉得不好意思，不敢上来，在校门口哇哇大哭，这说明孩子们是愿意做一个守时的好孩子，他有很强的集体意识和纪律观念。李嘉馨，何宇皓等一些孩子都是这样的好孩子。
这一个学期下来，很多孩子的动作快多了，大多数孩子能在吃饭前就自觉地抄完作业登记，值日生在半小时之内不需要老师动手就可以做完值日，一分钟之内排好队。早上到校三分钟左右收好文具开始读书。
四、重视学习能力的培养
作为一名从教十六年的语文老师，我深知培养学生语文能力的重要性。一年级的孩子刚刚入学，什么都要细，所以刚开学的时候为了培养学生的语感，我就从家里把自己家的录音机拿来。平时我来的都挺早，一般是七点多一点，不会超过七点十分，我现在教室里播放课文的录音，让孩子们去听，每天中午吃饭的时候就让孩子们一边听故事，一边吃饭，一段时间，我发现他们很爱听，而我手上的带子又听完了，我就动员孩子们自己给班上捐，他们有的捐了两盒，有的捐了四盒，一学期下来，他们听的能力增强了，说的能力也增强了，想袁子琪、朱云岚、卢忻、游若楠能一些同学不仅能绘声绘色地朗读课文，还能创造性的表演课文内容，复述故事内容，我就觉得他们非常的了不起。
每天早上早读的时间是雷打不动的古诗诵读的时间，哪怕是考试我也没有中断。天长日久，日积月累，一个学期下来，我们班大多数同学多已经把那本书背完了，就像周泽林这种学习上比较吃力的孩子也背了三十多首。其实，每天我都在和他们一起读，但我发现孩子的这种机械记忆的能力真的要比成人好得多，你千万不要低估了这些孩子的能力，只要你持之以恒地去帮助他，你和他一样都会有所的。
同时我很注意学生说话和写话能力的训练，生本的理念本身就是上不封顶，下要保底。新课程改革也提出要发展学生的创造性思维，在生活中学语文，学说话、学写作。我布置了写周记的作业，可以口述，让父母笔录，随着识字量的增加，有能力的可以自己写，还可以用电脑打印出来。我们每周都要用一节课来年孩子们的周记，还有专门的橱窗来展览。对有困难的孩子我们也不留堂，不补做。
同时，根据新课程改革的题型，我布置了个课文配画的任务，这一项作业也是有弹性的，我们鼓励孩子把他们创造性的作品拿出来，很多孩子的画都叫人赞不绝口。像王x、游x、侯x、刘x、朱x、杨x、袁x、朱x、杨x、冯x等等。
存在问题：
一、学生缺乏吃苦精神、抗挫能力差。
大多数孩子来自富裕家庭，孩子吃苦的能力比较差。遇到一点困难就受不了，有的孩子在学校被老师批评，受不了；跟同学发生一点儿摩擦，受不了；作业不会做，受不了……有些家长是孩子说什么，他就信什么，不是站在教育孩子的立场，帮助孩子去克服成长中的困难，而是助长孩子的娇气和任性，我觉得这样做对我们的教育工作不利，对孩子的成长更不利。
二、有些家长对学校的通知不仔细阅读，每次收费也好，叫交什么东西也好，总会有一部分家长不看通知，要老师不断的打电话去吹催，有时候是上面不断的催我们，我们又不断地催家长，甚至催好几天才能交齐。有时候没办法，还要交孩子们自己管着自己，我们来打电话，这样对我们的工作不利，对孩子的影响也不好。
三、迟到的现象非常严重。
天气冷、路远、堵车等等都是孩子们迟到的理由，我觉得这个问题在于家长，只要我们家长愿意去帮助孩子养成守时的习惯，孩子是可以做到的。
四、两极分化的现象比较明显。
一学期下来，孩子们不同程度的取得了一定的进步。有的进步特别明显，说话做事都比较有条理，像朱x、侯x、冯x、王x、卢x、陈x、李x、钟x、李x、朱x、蒋x、李x等等一些同学，可还有些同学动作就明显的跟不上，像朱x、何x、刘x、刘x、严x、王x，抄作业，吃饭，做值日都慢得不得了。思维上特别跟不上的有周x、杨x、严x、李嘉x、朱x，他们在学习的时候觉得特别的困难。
努力方向：
一如既往，脚踏实地，正视问题，改进方法。力争把班级工作做得更好！
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