春天的诗歌必备15篇
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。还苦于找不到好的诗歌？下面是小编为大家整理的春天的诗歌，欢迎阅读与收藏。
春天的诗歌1
教学目标：
1.了解诗歌《春天》的背景和作者。
2.理解诗歌《春天》的主题和意义。
3.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。
4.提高学生的语言表达能力和文学素养。
教学重难点：
1.理解诗歌的主题和意义。
2.掌握诗歌鉴赏的方法和技巧。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师通过图片或视频展示春天的景象，引发学生的思考。
2.教师提问：春天是什么？春天给我们带来了什么？
二、讲解（15分钟）
1.介绍诗歌《春天》的背景和作者。
2.讲解诗歌的主题和意义。
3.讲解诗歌的结构和语言特点。
三、分析（20分钟）
1.学生分组阅读诗歌《春天》。
2.学生分析诗歌的主题和意义。
3.学生分析诗歌的结构和语言特点。
四、练习（20分钟）
1.学生在小组内进行诗歌鉴赏。
2.学生分析诗歌的意象和象征意义。
3.学生讨论诗歌的文学价值和影响。
五、总结（10分钟）
1.教师总结课堂内容，强调诗歌鉴赏的重要性。
2.学生分享自己的感悟和体会。
六、作业（5分钟）
1.学生撰写一篇关于诗歌《春天》的'读后感。
2.学生准备下一堂课的阅读材料。
教学反思：
本节课通过多种形式和方法，让学生更好地理解和欣赏诗歌《春天》，提高了学生的文学素养和语言表达能力。同时，教师也应该注重学生的情感体验和思维能力的培养，让学生在阅读诗歌中感受到美和力量。
春天的诗歌2
今天，走进三月
撩开春天的门帘
做一次任性的自己
让心情开满鲜花
白色淡雅 红色艳丽
金黄一片天香国色
招徕莺歌燕语
春天，我绽放您的美丽
把思绪变成骏马
驰骋在辽阔的青草地
马踏飞燕不是传说
呼伦贝尔见证神奇
春天，我洋溢您的活力
杨柳堤岸轻歌曼舞
我拨弄小桥流水的乐曲
春天的细腰扭起来了
蓬松的秀发飘逸
春天，我炫动您的魅力
忽然，一阵馨香雨
漫山遍野蹭蹭的'花纸伞
雨花沸腾幸福的情绪
我大声喊叫
春天，感谢有您
春天的诗歌3
赋得古原草送别
朝代：唐朝|作者：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
鸟鸣涧
朝代：唐朝|作者：王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
词牌名：渔歌子|朝代：唐朝|作者：张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
忆江南
朝代：唐朝|作者：白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?
江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?
江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢?
惠崇春江晚景
朝代：宋朝|作者：苏轼
【惠崇春江晚景其一】
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【惠崇春江晚景其二】
两两归鸿欲破群，依依还似北归人。
遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。
晚春
朝代：唐朝|作者：韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春雪
朝代：唐朝|作者：韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
定风波·莫听穿林打叶声
词牌名：定风波|朝代：宋朝|作者：苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
寒食
朝代：唐朝|作者：韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
临安春雨初霁
朝代：宋朝|作者：陆游
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
春天的诗歌4
走进了春天的我，
在阳春白雪的二月。
迫不及待，
挣脱了城市的栅栏，
飞奔在蜿蜒而车马稀疏的乡间。
以近乎逃逸的速度，
和钢筋水泥的疯狂倾泻
进行一场赛跑；
同时，我亦在苦寻春天的影踪，
它不应该，不应该
只是残留在记忆之中。
春，夏，秋，冬，
曾经格外分明，
如今，雾霾已将它们的界线模糊。
但人间的历法会准确告诉我，
这是春天，这是春天了……
是的，这是春天了，
您看，
路边枝树上的嫩芽在伸展；
田间的菜花也在吐露芬芳；
而蜜蜂，在花丛中穿梭飞舞，
我不知道，
它是否亦能感受——
缕缕花香，与往昔的不同？
疾驰的单车，恰似岁月的年轮，
一路翻滚向前，丝毫不愿意停歇；
耳畔回想着友人的欢笑，
将童年的记忆一一无情唤醒；
可是，纯真的笑脸一去难返，
老成、狡猾在我们的性格中刻下烙印。
但我们，仍然会饥渴难耐，
只是啊，小沟里的`溪水已清澈不再！
土地荒芜着，呈现于我们之眼帘，
白色垃圾在肆意散发出阵阵恶臭；
老人们在屋前独自守坐，与猫狗为伴。
我从他们的眼前经过，看见
一种眉宇之间的深深叹息……
唉，虽然，已经是
春天的季节，
但怎么还是显露出一片凋零？
我一直以为，
广袤的乡村，是未来
城市的后花园，
它会牢牢坚守着那份淳朴民风，
一如当年，
它牢牢的包围着城市，
并且给予慷慨的滋养。可如今，
它只能一再的退缩，无声的哭泣。
走进了春天的我，
看到了樱花盛开，
人们在到处赏玩。
走进了春天的我，
却一度失去了欢笑，
因为我不知道，那首
“在希望的田野上”
又将何时再唱响？
春天的诗歌5
一、活动目标：
1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌中春天优美的意境。
2.迁移新的讲述经验，尝试仿编诗歌。
二、活动准备：
自制图书、诗歌录音。
三、活动过程：
（一）导入，引出诗歌。
1.今天老师给你们带来了一本大图书，谁知道这本书的名字叫什么？我们一起来读一读。
2.这本书里藏着一首好听的诗歌，我们一起来看一看、听一听。请你仔细听春天到底是一本怎样的书呢？
（二）欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1.幼儿第一次完整欣赏诗歌（录音）。
（1）春天是一本怎样的书呢？
（2）为什么说春天是一本彩色的、会笑的、会唱的书呢？我们再来仔细听一听。
2.教师有表情朗诵诗歌，幼儿第二次完整欣赏，理解诗歌内容。
（1）为什么说春天是一本彩色的书？春天里有哪些彩色的东西？（幼儿朗诵第一段）。
（2）春天除了是一本彩色的书，它还是一本怎样的书？
是的，春天是一本会笑的书，春天里谁笑了？
小池塘笑了，小池塘为什么笑了？小池塘笑了，脸上有什么？为什么有酒窝？
还有谁笑了？小朋友为什么笑了？（幼儿朗诵第二段）。
（3）春天还是一本怎样的书？春天里谁在唱歌？它们是怎样唱的？（幼儿朗诵第三段）
3.幼儿随录音完整朗诵诗歌。
小朋友说得真好！你们觉得这首诗歌好听吗？那我们一起用好听的声音来朗诵诗歌《春天》，好吗？（教师带领幼儿朗诵一遍诗歌。）
(三) 仿编诗歌。
1.春天除了是一本彩色、会笑的、会唱的书，还会是一本怎样的书？
2.春天到了，有哪些变化？
3．幼儿尝试仿编诗歌。
4.小朋友讲得真多、编得真好！那我们一起到外面找一找，春天还是一本什么样的书，好吗？
附：诗歌《春天》
春天是一本彩色的.书——
黄的迎春花，
红的桃花，
绿的柳叶，
白的梨花……
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大，
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
春天的诗歌6
站在冷风的十字路口
等待春天
雪继续飘染
铺满
去往春天的路口
继续行走
爬过十二点的山岗
用一个轮回的时间
丈量四季的长度，冬去春来
夹缝中
只一场雪
下在冬天，在春季消融
或许我是在冬天的.窗口
遥看春天的阳光
感受着冬天的温暖和春寒
风吹往哪个方向
我就去往何方
无妨
我已走在春天的巷口
祭
用一片落叶作为信笺
给你寄去，三年前的记忆
然后
你在冬天的火炉旁
阅读
焚烧
我用冬天里的一滴水
来寄送我心的状态
在触及屋檐时
冻结成凌
在另一个暖时季
消融
继续着该继续的以前
在心底挖一个坟丘
将叶子的骨灰埋葬
在回忆的季节里
上柱香
春天的诗歌7
这雨这春天
天忽然阴沉了下来，仿佛在积蓄着什么，讨论着什么。而在教室里上课的我们并没有察觉，仍专心致志地听着。
乌云又渐渐汇聚，笼盖整个天空。霎时间第一道闪电破空，第一阵春雷轰鸣，天空被这阔别了好久的闪光给点亮，被这雷声给惊醒，闪电继续划过天际，雷声在一旁歌唱，雨——这位已经等候多时的主演，从乌云中珊珊而下，来到了这个世界，开始了自己的职责：在这天地间自由洒脱地舞动着，滋润着世间的万物！风兴高采烈地呼呼刮着，想把这个消息传扬。整个天地间好像就剩下了它们，这天地间更是除了这雷声一片寂静……
不知是谁喊了一句：“哇！下雨啦！”我们这时才发现了它们，发现了雨在天空舞台上的起舞，不禁被这突如其来的雨，这来报道春天来到的雨给惊呆了，除了惊讶的注视，也就剩下“哇……”的惊叹声了。这雨仍旧淅淅沥沥地敲打着我们教室的窗户，是不是在提醒我们春天要来到了呢？而这风，送来了那青草、绿叶的清香……
是啊，春天要来了呀……
醒来，醒来！都醒来吧！植物们都听到了春天临近的脚步，都得到了春天的'召唤，道路旁的树木枝头，坚守了一个严冬的老叶，竟然在这雨的滋润中，都落了，都落了，跟随着风飘扬，飞去了，竟无一丝怨言……但最终还是落在了树木的底下，每一片都发出了一丝丝的“沙沙”声，是在为没能看到春天而遗憾？是在叮嘱着什么？它就这样，融入泥土，滋润着新叶的生长。
花开的声音有叶落的声音大吗？答案是否定的。花儿们，在这雨的滋润和春天的来临之际，它们悄悄的，悄悄的从这绿叶丛中探出头来，我家附近的山茶花树上，已经有许多略带粉红的“小脑袋”了，你们闭目养神了那么久，也该醒了吧，而在这一场雨的滋润后，它们中的某一些，不为人知地开了，开得如此鲜红，如此大方，如此安静，真是“万绿从中一点红”，它们虽然如此无声无息，但那花香便已让人得知它们的苏醒与绽放……
雨停了，停了。天蓝了，蓝了。春天，来了，来了……
春天的诗歌8
你悄悄的走来，
抹绿了新展的枝叶，
轻抚长发，
吹皱心底那一洼清水。
如一束暖暖的阳光，
如雨后初阳快乐的心情，
如绽放的花朵沁人心脾。
你悄悄的走来，
一枚枚含苞的叶芽伫立枝头，
一抹抹的星绿，
拱出苏醒解冻的'地面。
你悄悄的走来，
灼热了沉寂一冬的田野，
将绿洲的大地耕耘。
舒展出绿色的憧憬，
辛勤的农人们，
又开始了黄土地中的徜徉。
寒冷的冬天过了，温暖的春天来了。春姑娘佛过树梢，让树枝上长出碧绿的树叶；绿油油的小草挺直了腰，挥着手向我们打招呼呢！小编在此整理了一些关于春天的诗歌，大家一起来赏析，一起来感受春天的美吧！
春天的诗歌9
1
我在三月，摘一行渐行的微雨
端坐于桃花纷纷的陌上
倾听，青青柳丝的心意
过往的风声，也读懂了
那一阙柔软的江南
与我浅坐好么
忘却那曲曲的心事
看这雨中，有一场春天
正在浅醉
2
当红尘的脚步
沾染了三月的风声
就以清凉的`一捧微雨
远离尘嚣，阡陌里
醉一场微润的倾诉
我，在花开的时节里
描慕这春的苍翠
也许，只有风知晓
那一挽云烟
正低吟着漫开的理由
3
你会踏着雨声而来么
云朵般的花开里
你的足音，轻轻
响在我的陌上
也许，会在
我找寻的路上偶遇
那么，让我执一朵桃花
点染你的时光
于是，记忆变得温暖
你的春天，眉目清浅
我的春天，正在盛开
春天的诗歌10
春天已经走上末路
我握不住你的手指，措手不及的苍茫
那些来不及交换的心灵
在一首诗中错过知己的感应
谛听，风中的歌唱
朗诵春天的人，迷失了嘴唇
屏住呼吸的人，张着手臂拥抱春天
如同纸鸢起飞的翅膀
诗人说：春风是一场政变
辽阔的.祖国，埋藏下一个人的梦想
河流有鱼的腰身，有鸟的轻盈
河流藏下颠沛流离的身世
仰望之上，月亮自由升起
星辰下沉，梦游于此，游子散发弄舟
一条河流修改着一个朝代
所有的烦恼在此地消失
春天已经走上末路
在梦游者的春天，尘世中乡愁遍地
野草，穿着荒芜的衣裳
我朗诵，我高歌
那些泣血的诗篇，那些愧疚的心
在另一条河流中醒来
春天的诗歌11
我是一位魔术师，演绎神奇就是我对春天的赞美，让一根根绣针洒遍角落，把一层层轻纱披向旷野。
我是一位小画家，点缀色彩就是我对春天的`膜拜，替一簇簇鲜花浇上五彩，为一座座山峰穿上绿装。
我是一位音乐家，演奏交响就是我对春天的热爱，给一滴滴雨露配上天籁，请一群群飞鸟激情高歌。
我们去问候春天，嬉戏玩耍是我们的小小的心愿，愿一个个青春得到张扬，望一份份梦想放飞未来……
春天的诗歌12
寒风撕破了黑夜的恬静
冰凌凝固了月光的相思
刺骨的残冬
惊悸了冬眠者最香甜的梦幻
有一个声音
温柔的告诉我——
立春了啊
世界分明天寒地冻
呆滞的枯树上挂着风干的泪痕
绝望地守候风雨飘摇的鸟巢
我惊讶于
大自然虚浮的表象之下
那深不可测的心机
仁慈厚黑的地母
怀抱中潜伏着一个个美丽的谎言
如一不变的'善意
我依稀看到
残冬里的残阳
吝啬每一寸余晖
我隐约听到
山洞里蜷缩的巨蛇
空洞的肠胃咕咕地轻响
我似乎感觉
蛰伏在枯叶下的懒虫
干涩的喉咙发出喑哑的低鸣
一个声音轻唤
立春了啊——
外面依旧雨雪交织
我将心灵贴在大地的后背
那纯净的雪被下
我分明感应到春天袭来阵阵的温情
如若心里住着一个暖春
就算严冬长存
梦里也是春光无限
春天的诗歌13
春天在哪里，
春天在哪里？
看那山坡上迎风带笑的迎春花，
杏花雨中把脸儿洗一洗。
春天在哪里，
春天在哪里？
瞧那满野羞羞涩涩的小小草，
牧笛声里把脑袋从土里微微探起。
春天在哪里，
春天在哪里？
听那树林里婉转动听的演唱会，
小鸟偏要和桃花比一比。
春天在哪里，
春天在哪里？
春天就在你的`眼睛里，
让那浓浓的情，
深深的爱在记忆里酿出芬芳的蜜。
春天的诗歌14
等待着，等待着，等待你的到来!
你的刹那间得到来唤醒了我懵懂的心，
你的气息吹散了我冬季的萎靡。
你让我的生命散发了光彩，
大地上的生命期待了久归的你，
你让它们从新焕发了盎然的生机，
小草见到你欣然抽绿，
冰冻的河水被你的'身躯融化。
早春的鸭子感受到你的气息也怦然心动。
那丝丝的清风吹过我的发梢，
是你对生命轻柔的爱抚。
你懂得了源自生命本源的爱，
你的爱让我体会到了你的纯真，
你让爱在自然界肆意横生。
播散了万物的种子，
延续了你对冬天的情，
你的刹那间的到来让我明白了爱
与你一起的片刻!你的微笑让我感触至深。
所有的生命在你的笑容下，都勃勃生机的绽放。
花儿露出了笑容，
天空逝去了乌云，万物都追赶着你的身姿。
我与你的约会时虽不长，但不惋惜。
我期待着下次与你的见面，
期待你的到来!
春天的诗歌15
爱在春天里，在每个人的心中，都有一种温馨的爱。他们并不起眼，却用自己的爱心帮助着大家……
“同学们，明天我们要为读初中一位姓宋的同学捐款，他的了白血病……”马老师的话还没说完，就得到了同学们的热烈响应：“一定要多捐点!”“我打算把我的零花钱捐出来!”“我也要把……”这正是一方有难，八方支援啊!同学们你一言我一语地议论着，班级立刻热闹起来，就连班级里最小气的同学也说：“必须要捐款!”对，必须要捐款!班里的同学们下定决心，决定要帮助这位得了白血病的哥哥。
回到家里，我把这件事情告诉了妈妈。妈妈说，我们一定要帮助他!妈妈大方的拿着100元钱，说：“儿子，明天一定要把这笔钱交给老师，捐款给这位哥哥!”听了妈妈的话我心里十分高兴。我想，做人一定要有爱心，一定要多帮助别人!
“一方有难八方支援”，第二天我们都拿着自己要捐助的钱，来到了学校，似乎在看谁捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的时候，同学们按耐不住激动，想知道大家都捐了多少。
晚上，我在梦想中见了这位哥哥，仿佛听见了他的'话。他说：“感谢大家对我的帮助，我会好好学习，将来对国家做一个有贡献的人!”在大家对他无私的帮助与关爱下，他的病情不再那么严重，一点一点恢复好转了。他的病情基本稳定了下来，心情十分舒畅。我想，如果，如果人人都能献出一点爱，哪怕微不足道，那么世界总会变成美好的人间。
爱，在春天里!虽然夏天即将来临，但是，爱，永远在我的心中!
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