难忘小学生活的作文【集合】
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的难忘小学生活的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
难忘小学生活的作文 篇1
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田。在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的`昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在球场上的竞争;昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在合唱中的歌声。是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读;早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼;上课时，同学们认真听讲，积极举手发言;放学后，操场上活跃着同学们运动的身影。一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。
啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！
难忘小学生活的作文 篇2
岁月，如天际边的流星般一闪而过，划过了我的心灵。转眼间，六年过去了，多姿多彩的小学生活即将挥手与我告别。
回首往事，我思绪万千。还记得六年前入学的第一天，爸爸牵着我的小手踏入学校的大门，来到这个陌生的地方。可是，当我看到许多大哥哥、大姐姐在操场上开开心心地玩耍时，当我看到老师们和蔼可亲的面庞时，仿佛一切都不再陌生，觉得十分温馨，我欣然加入了这个大家庭。来到教室，老师微笑着带我到一个座位上坐下，瞬间便觉得老师那甜蜜的微笑如一阵春风吹入了我的心里，心中仿佛有一股暖流油然而生，好像学校就如我第二个家。
我更记得的是，两年前在国旗下的讲话。我们学校在中每周的升旗仪式上，每个班都要轮流派学生代表在国旗下讲话。以前，看见其他同学站在那里讲话是多么光荣，我在心底里总是暗暗地羡慕他们，总希望有一天自己也可以像他们一样站在国旗下讲话。随着年龄的`增长，我升上了四年级。那一天。当主持人宣布由我班来进行下周的国旗下讲话时，老师就把这个光荣的任务交给了我。我既高兴，又紧张，高兴的是我的愿望终于实现了，紧张是因为怕自己做得不够好。于是，在周末里，我反复朗读，倾注下所有的感情，还在家人面前表演了好几遍。庄重的时刻终于到了，我踏上了广播室门前，准备开始我的第一次国旗下讲话。尽管我已经把文章读得滚瓜烂熟，但是面对着全校师生，心中难免有些紧张。我快速收拾好心情，镇定情绪，用充满感情的声音朗读手中的演讲稿。我的话音刚落，震耳欲聋的掌声立刻萦绕耳畔，我喜出望外。
在六年的欢乐中，在母校美丽的摇篮里，我度过了难忘的小学生活，我从天真无邪的儿童，变成了青春焕发的少年。明天，我将从步入新的殿堂，从这里展翅高飞……
难忘小学生活的作文 篇3
光阴似箭，日月如梭，一晃眼，五年的光阴像云烟一样离我远去，我已经六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们同窗生活只有一个月了，想起过去种种往事不禁感慨万千 。
在母校的时间只剩短暂的一个月了，在这上千多个日子里。我就像一颗幼苗，像一根小草，像一粒种子；在“园丁”——老师的精心照料、用心浇灌下茁壮成长，长成一颗苍天大树，将来回报祖国， 回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互相帮助、互相鼓励，大家才一起日渐长大。似乎在班级里还回荡着我们的朗朗读书声，在操场上仿佛还 缭绕着我们的`欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每个角落里，有我们留下的记忆。
在老师的教育下，我得到了许多。我得到了许多新知识，我得到了许多朋友，使我成为了一位有知识懂礼貌的小学生。我在母校留下了许多令我难忘的事情，也留下了许多美好的回忆。最重要的是得 到了最好的教育，也得到了今后处人处事的道理。
可是天下没有不散的宴席，光阴一去不复返。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，令我一生难忘！
难忘小学生活的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，时间犹如白驹过隙，转眼间，我已经六年级了，我的小学生活也快结束了，在这最后的岁月里，回首遥望，一幕幕往事浮现在我的脑海······ 刚上小学的我牵着妈妈的手，来到这偌大的校园，看到那陌生的教室时，我对任何事物都充满了好奇。在这里，我结识了许多的`朋友，认识了许多的老师，最重要的是，是我当上了少先队员，我还在国旗下宣誓了呢！
想到这里，想到当时懵懂的我是多么的幼稚。
随着我的脚步，我不禁走到了我们的走廊，看看那辽阔的操场，我想到了去年的冬天，天阴沉沉的，下起了鹅毛般的大雪，老师在课堂上讲课，而同学们呢？一个个，心不在焉。一到下课，我和几个同学悄悄地来到四厘米厚，覆盖学的操场，我一到操场，就抓起一把雪朝李博怀砸去，李博坏也不甘示弱，抓起一把雪，朝我砸去，可我反应快，一溜烟跑到了一棵大树下，正当我幸灾乐祸之时，身边的刘珂，冷不经的拿雪砸我，雪顺着衣服滑到了脖子里，好冷呀！我也拿雪砸向他，我们就这样，砸啊，砸啊，沉浸在着无边的嬉戏之中······
看着那洁净的窗户，曾经充满着同学们热烈气氛学习的教师，一个个同学争先恐后地回答老师提出的问起，一个个同学专心致志的听着老师讲课，一个个同学静静的写作业······
望着那美丽的校园与干净的教室，握不住的发呆，在遐想。可是不论怎样的留恋，我们都不能到回，东区的大江一去不复还，我们不能把我们失去的岁月再补回。
六年前我怀揣着梦想来到这里，茁壮成长，六年后我抱着更大的期望在这里扬帆远航！
母校！你给我人生中最美好的回忆，你给予我人生最宝贵的财富，我要用我的一切的一切来回报你。
母校，万岁！
难忘小学生活的作文 篇5
日历翻过了一页又一页，引起了我的思绪万千。时光飞逝，转眼间，六年的小学生活过去了，我和同学们一起经历了风风雨雨，那段真挚的感情，让我好怀念，好难忘啊！
蓦然回首，那段岁月，却上心头……岁月悠悠，时间悄悄走过，听风吹过的声音，突然心就有一点点疼了，因为想起了那七彩魔方般多彩多姿的小学生活……六年啊，六年！六年的小学时光，被轻轻地刻录成了一盘磁带，在不经意间，向白色的尾头转动……
难忘，同学们幽默的表情；难忘，同学们幽默风趣的话语；难忘，同学们关切的问候。还记得，伤心时，是同桌那温馨的话让我得到安慰，是同学那风趣的语言逗我开心，看到他顽皮的鬼脸，我笑了，他也笑了。
还记得那天，因为我是转学生的关系，来到了“人生地不熟”的学校，看着那一双双陌生的脸孔，不禁紧张了起来，好不容易找到了我们的班级，看着班里的人，一个都不认识，这种感觉是一种“无与伦比”的`触觉，感觉所有人都好亲切，过了一会，我们的班主任来了，我才是找到了“靠山”，有不懂的地方就问这问那，老师都耐心的给我解答，让我有了无比的亲切感，同学也不耐其烦的帮我，我很感激你们。
渐渐地我都熟悉了这个学校的人和事情，以后的事情这就要靠我自己了，这可能就是师傅领进门，修行在个人罢了。
难忘小学生活的作文 篇6
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的`每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
难忘小学生活的作文 篇7
学校的天，依旧是那样的蓝；学校的水，依旧是那样的清。我坐在石阶上，一会儿望着天，一会儿望着水。我突然想到：我们真的要离开了吗？
这校，却有些变化了：鸟儿发出伤哀的鸣声，花草随着风飘荡，教学楼也似乎变暗：一切都变慢了，难道一切都在送我们走完这最后的小学生涯吗？我似乎哭了：时间，你就不能再等我那几分钟，甚至几秒钟吗，让我多看一看？我拾起一块小石子，向水里砸去：“扑通！”一阵阵波纹微微散去，只留下一片片嫩叶正随着波纹渐渐荡向远方……
这人，是那么使人留恋。坐在这间宽敞的教室里，看着一张张可爱的脸，看见大家举着的手一左一右地晃动，都是多么想老师请他回答问题呀！
在运动会上，我们大家齐心协力地击败了最强的对手，最后夺得了冠军；在体育课上，我们被老师罚跑二十几圈，最后一个个都累得瘫倒在地；在语文课上，我们的老师给大家带来锅铲，为大家做出一顿香喷喷的蛋炒饭，在老师的'指导下，大家都妙笔生花，最后写出了一篇篇令人称道的好文章……回想起来，我都要感慨万分，好像是昨天才发生一样。
我们的妈妈——唐老师，我们即将分别了，您也即将接下一届的学生了，您一定会想起我们，如果想我们啦，我们就再回来看您，无论您走在哪里，我们之间的心桥永远都是推不倒的！
即将离去，我才发现时间的珍贵；即将离去，我才明白友情的重要；即将离去，我才感受到小学时光的美好……
难忘小学生活的作文 篇8
如果生活是一首歌，那小学生活就是歌中最美妙的音符；如果生活是一道彩虹，那小学生活就是画中最绚烂的色彩；如果生活是一片星空，那小学生活就是星空中最耀眼的星星。
六年光阴，小学生活轻轻地来到我的身边，转眼间，也将迈着轻盈的步伐轻轻地走了。它带走了我的无助，带走了我的幼稚；带走了宽容、坚强与无奈，教会了我自信，诚信与友爱。
宽敞的操场上，有我们洒下的热血和汗水，洁白的教室里，有我们成长的足迹，湛蓝的天空下，有我们放飞的梦想的空间。
回想我的小学生活，脸上不知不觉地增添了一丝笑容。
“叮铃铃”上课了，我们跑回教室。热闹的操场上恢复了往日的寂静。教室里，一棵棵小苗正在吸吮阳光雨露，茁壮成长。上课40分，对某些同学来说，却是一种享受；对于某些同学来说，又是一种煎熬。
下课铃声响了，同学们仿佛是听见了胜利的`号角，有的已经迫不及待了，抱起自己心爱的篮球，作出冲锋的样子。就等着老师的一声令下，同学们飞一样的速度奔向了操场。十分钟虽短暂，但这十分钟，同学们玩得不亦乐乎。操场上，同学们在进行着各种运动。十分钟，操场上成了天堂。路过的鸟儿停在枝头，好像也在观看着同学们哩！
春天，男神=生抓来小黄蜂，去吓唬一些胆小的女生，看见女生被吓到的样子，男生得寸进尺，将小黄蜂放在女生的衣服里，直接把人吓哭了。男生又免不了一顿臭骂，
小学生活总是那样多姿多彩，却总是重复着5钟味道酸甜苦辣咸，我永远忘不了。
难忘小学生活的作文 篇9
同学是什么？是快了生活里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；是忧伤日子里的一股春风，温柔地为你拂去心中的愁云。
我小学生活里最要好的同学是以前的同桌。他是一个帅气聪明，又爱摆张臭脸的人他是一个还很调皮的人，每次被班主任骂的'时候，都有他的份，而他，就是在我的小学生活里最要好的朋友，我非常信任他，喜欢他。每当我遇到难题的时候，我总会第一时间找他帮我解决。每次我一没写作业，都会向他要作业本进行“复习”活动。
那一次，我和他一起到图书馆，两人都选中了同一本书，可是我们两人却谁也不肯让谁，坚持不下，最后臭脸以对。不打不相识。就这样他成为了我在学校的第一个死党。一个星期后，我和他在中山公园巧遇了，我们一起聊天，最后还是和好了，我和他又再次成为了好朋友，我很开心。
转眼间，就已经到六年级了。过去的日子如流水一样，飞快地流逝了，在校园的这段时间里，真因为有了它，我才能把日子过得如此开心。每当我情绪低落的时候，他总会耍点小聪明，来逗我开心。
日子一天一秒的过去了，现在我们都已经逐渐长大。在小学阶段，我会认认真真记下你帮助过我得失，更加记下你的一举以动。以及你和我的点点滴滴。
在过几个月就要毕业了，我们可能不不总是见面，但和你一起度过的日子我永远也不会忘记。
如今我们即将分离，但距离可以拉开你和我，却拉不开我们真正的情谊；时间可以淡忘过去，却淡忘不了我永远的朋友。我们是永远的好朋友，我会把你永远记在心上。
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