实用的四年级作文精选(5篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
雨是世间的精灵，杜甫曾在《春夜喜雨》中赞美春雨：“随风潜入夜，润物细无声。”
其实，春雨是有声的，我就喜欢倾听雨声。
起初，雨拍打着窗户发出“叮叮咚咚”的响声，就像柔情似水的姑娘在歌唱。雨水粘着玻璃划出一道优美的弧线。我轻轻伸手将窗户小心翼翼地打开。这群不速之客蜂拥而入。它们用那透明的水滴穿过晾在外面的衣裳，打湿了书本。大点的'雨滴敲击着书桌发出强有力的啪啪声。这样铿锵有力的曲子怎能不让人夸赞呢？
我撑开自己心爱的伞朝雨中走去。雨中漫步的感觉真好啊！我在一株小草旁蹲了下来，看着雨滴落在她的背上，小草弯着背任凭那晶莹的小宝贝乘着它的滑滑梯进入了土层。我将手伸出伞外，雨水吮吸着我的手指，发出“咕噜咕噜”的声音。享受着大自然馈赠的同时，我不禁感叹道：雨帘可真柔软。
凉风如同一把利剑滑过我的脸颊，路上的行人匆匆走过，在如此美好的雨景中，柳树趁着这个时候赶紧梳洗自己的长发。
雨突然停了，我把伞收起晃了晃，它水花四溅，滴落在地上的小水洼里，发出了铃铛般清脆的响声。随之，小水洼泛起一层又一层的涟漪。这时，被雨水冲洗过后的马路如同黑色的绸缎一样光滑而又闪亮。四周焕然一新。
雨又开始下，它如同一个顽皮的小孩，突然停又突然下，弄得我措手不及。我慌忙将伞撑开，雨滴触及伞面发出“啪咚！啪咚！”的响声。我尽力把伞压低，还是接受了雨的洗礼，变成了一只落汤鸡。
我回到家，双手撑在阳台上，用心灵倾听，感受着这独特的声音。
四年级作文 篇2
当小老师？你们听了一定觉得很新鲜吧。那是因为我妹妹的英语不好，我小姨让我帮她补习补习。
就这样，我这个临时老师走马上任了。第一天，我首先教她认识二十六个英语字母的大小写，然后教她怎样写，最后要求她达到倒背如流的'程度。妹妹很用功，我第一天的任务很顺利地就完成了。
第二天，我先让她把上次学的再温习一遍。孔子不是说过“温故而知新”吗。然后让她默写这二十六个英语字母的大小写。开始她有点不情愿，不过，我用了一招很灵的方法，因为我知道她喜欢贴纸，且我有很多色彩鲜艳、图案精美的贴纸，她问我要了好多次，我都没有给她。于是，我就跟她说：只要她认真学习，我就会奖励她一张贴纸。这样，她就乖乖地听我的话了，从此以后每天都很认真地学习，按时完成我布置的作业。
以后，我就逐渐地给她的学习增加了深度和难度，她有时也会跟我讲条件，提出一些无理的要求。无论她怎么说，怎么求我，我都没有答应，而是以一个老师的身份去严格地要求她。慢慢地，她的英语成绩有了很大的进步。
四年级作文 篇3
早晨，我钻出被窝，顿时有种不一样的感觉。我扭头向窗外望去，原来是下雨了。听妈妈说，现在已经是立秋了，那这场雨也就是秋天的雨啰！
我穿好衣服，迅速的跑到阳台上看雨。秋天的雨不同于夏天的雨，夏天的雨和夏天的天气一样，都是暴躁的脾气。夏天的雨在下之前必定有一番惊天动地的声响，预告给你要下雨了，而秋天的雨却是无声无息的，只是天空的阴沉似乎在向你警示。我放眼望去，这些雨就像一个个顽皮的孩子，你推我挤地、争先恐后地要降落在人世间。
我独自打着伞，漫步在雨中。成线的雨落在我的伞上，噼哩叭啦，噼哩叭啦，像鞭炮声；更像爷爷炒菜时，菜和油那一瞬间交汇时所发出的乐声，热闹极了。秋雨是冷的，秋雨裹着秋风扑打在我的'脸上，我禁不住地打了一个大大的喷嚏。雨水打湿了我的鞋子，我的身子在伞下忍不住的抖了一抖。我伸出手接雨，秋雨也是硬的，像一枚枚牛毛针刺在我的手上，有点疼。你瞧！这秋雨一点也不懂得怜香惜玉，就连最娇嫩的花儿们也不愿放过，地上的雨水里零落着一层层被打残的花瓣。可秋雨却是爱绿叶的，绿叶们经过雨水的洗礼后，叶子们依然那么挺立，那么新鲜，似乎每片叶子上都有一个新的生命力在颤动。秋雨也是爱这个人间的，缠缠绵绵的没完没了，真不知何时才能雨收云散，还我们一个晴空万里。
我讨厌这秋雨，因为有了她，逼得我要开启寒冬模式。可我也爱这秋雨，因为有了她，才能让秋天获得丰收，人们才能过上幸福、美满的生活。
教师点评：小作者这篇《秋天的雨》紧紧围绕着雨这个话题。先从夏雨和秋雨的比较，突出秋雨的不同。然后亲身经历雨，分别从秋雨的声音、温度、力度等，再一次的向我们说明秋雨拥有自身的特点。特别值得赞美的是小作者还从人心，人性的角度剖析秋雨，让这冷冷硬硬的秋雨沾染了一丝人气。
夏王美，四（7）班学生，生性腼腆，爱好读书，绘画。
四年级作文 篇4
在一个阳光明媚，春暖花开的日子里，我闲来无聊，真想找点事做做，做什么呢？对，帮家里搭豌豆棚。
拿着一捆短竹和绳子，我走向了豌豆地。豌豆们匍匐在地，已开白花，长势尚好。我看了看旁边的葡萄架，准备照样子来上一座，可当我比划了一下手中那仅有我手臂长的短竹后，我放弃了这一想法。我决定按比例将葡萄架缩小，好歹我是学理的，相似的原理还是会那么点儿的。
比划了一阵，我将竹子一根根往地里插。爷爷刚刚说了，要插得深一点，不然风一刮、雨一下，这豌豆架会倒的。我将竹子往泥里插去，使出了吃奶的劲儿，唯恐不够深，还特地找来一块板砖，一下一下地将竹子往泥土里砸。然后，摇动竹子，比较稳实，看来效果不错。对，就这么干了。好大一会，我插进了三排竹子，看上去，勉强整齐，大体上横平竖直，就是这些竹子高矮不一，不过，我还是很满意的。至于旁边堆着的十几根断竹，我果断无视，不能怪我用力过猛，它们弱不禁风，也太经不起敲打了吧。原来，我也挺有天赋的嘛，我自我陶醉着。
接下来就是缠线让豌豆借力向上爬了。用什么方法呢？九宫、八卦、七里、三才、两仪……这些方法应该不错，可，这些方法实在累人，再说我也不会啊。大道至简，在排除了以上多种威力绝伦的方案后，我选择了威力最大也最简单的方法：直线。嗯，就是它了。
我这刚缠了没两圈就被前来巡视的.爷爷取笑了：
“你缠得那么高，豌豆爬得上去吗？”我脸上一热，刚想拆掉重来又听爷爷发话了，“算啦，你就这样吧，等会儿我来想法子。”
我不了解个中玄妙，但有一点我懂了，不用拆线，那也就是说我做得还算正确啰。缠完线后，乍一看，有些单调，这时我想起了画龙点睛，但我又想到了画蛇添足，在加工与放手中纠结了很久后，我问了问本心，再参考了一下本性，最终，我果断放弃，后续工作还是由爷爷来完成吧。
我把线团丢开，交给爷爷，一边玩去了。
两小时后，当我再次经过时，发现这儿已经大不一样了，不仅仅线上披上了稻草，豌豆藤已经缠绕着爬在了草上，好像短竹也变得一样高矮，线也被修改过，变得整齐划一、很是美观、漂亮，我的毛坯到爷爷手里变成了成品。
但是，基础还是我打的么。爷爷站在世俗的肩膀上这才有了眼前的作品啊！我乐呵呵地想着，仿佛看到一只只青青的肥肥的豌豆荚逗弄着春风。
四年级作文 篇5
在一座房子的旁边有一个菜园，菜园里住着蚯蚓一家。蚯蚓长辈常常对晚辈们说：“千万不要到地面上去，地面上很危险！”这个规矩一直传了下来。
可是这个规矩被一只胆大的蚯蚓打破了，这只蚯蚓因为胆子非常大，所以叫蚯胆大。它不听长辈的劝告，来到地面上。哇！真美啊！身旁一片翠绿，远处的山连绵起伏…蚯胆大回到家对家人说：“外面可美了，有绿茵茵的小草，可爱的小花儿…”“即使外面很美，但是有鸡、螳螂，它们会吃掉我们的，蚯胆大啊！别出去了，外面很危险！"家人们急忙劝阻它。
蚯胆大见劝不了家人，便独自一个人出去了。它钻出地面，哦，外面可亮堂啦，和煦的风轻轻地抚摸着它的身体，舒服极了。蚯胆大做了一个深呼吸，长长得舒了一口气。它慢慢地蠕动着身体，跳起了摇摆舞。它来到一片草丛，嫩嫩的小草伸出绿色的小手给蚯胆大挠着痒痒，蚯胆大真想躺下来好好地睡一觉。
突然，只见一群气势汹汹的鸡向它冲来，蚯胆大脸都吓白了！可是，那群鸡并不是来啄它，而是互相啄咬，它们斗得你死我活，又像一阵风似的跑了。
蚯胆大惊魂未定，突然，一个恶狠狠的声音从背后传来：“大胆，敢闯我的地盘，活得不耐烦了！”原来是一只螳螂，真是刚出虎口又入狼穴啊！
可蚯胆大就是胆子大，它忙对螳螂说：‘螳螂大哥，我知道我们迟早是您的.腹中之食，不过我有一个宝贝，它被埋在了地下，您能不能让我找出来献给您再吃我不迟。”听说是宝贝，螳螂不假思索地答应了。蚯胆大于是使出听奶的力气挖呀挖呀，它一下子就挖出了一个深深的洞，然后趁螳螂不注意往洞里一钻，溜之大吉。螳螂这才发现自己上当了，可为时己晚，气得它头上冒烟。
蚯胆大带回到家，向家人讲述了外面的遇险经历。长辈们纷纷表扬它机智勇敢，它爸爸告诉他：遇到危险不可怕，只要积极想办法，就能化险为宜。
【四年级作文】相关文章：
四年级作文春游_春游作文四年级01-09
（经典）四年级的作文03-08
四年级的作文05-06
四年级作文05-09
四年级作文05-10
四年级的作文04-29
四年级作文05-08
四年级作文05-13
四年级作文05-13
四年级的作文05-13