爱心作文(通用)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的爱心作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱心作文 篇1
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间大家听到这首歌时，心里作何感想呢？是啊，只要每个人都献出一点爱心，世界将会变得更美好。因为有了人，世界才会充满生气。因为有了情，世界才充满爱心。
当我们品读《给予树》时，能感受到小女儿金吉娅把原本应该给家人买礼物的钱买了玩具娃娃送给了一个素不相识的渴望有玩具娃娃的女孩，毫无保留的献出自己真诚的爱；当我们欣赏《妈妈，我不是最弱小》时，能领悟到小萨沙的家是一个高尚情操的幸福家庭，他们热爱大自然，小萨沙耳濡目染，小小年纪就又要做强者的志气，知道要保护别人，奉献爱心。
在我们感受爸爸妈妈的关爱、老师们的`关怀、同学们的关心的同时，你们是否发现我们的世界需要爱心。虽然，我们所处的也许是一个光明、自由、温暖、快乐的天地。然而，请不要忘记，就在我们的身后，你会发现一些贫困的孩子们正围拢在即将燃尽的微弱的烛光前，祈祷这晨曦能早一刻降临；你会发现一些病弱者的家庭正满怀期望着能够驱寒黎明前的最凛冽的寒风，于是就有了我们领养爱犬汪汪、爱心小猪、爱心义卖等一系列播撒爱的种子的活动。
无论今天你是用自己幼嫩的小手去扶起一棵即将倒下的小草，还是你省下自己的零食去喂食流浪的小狗，或者是掏出零花钱投入爱心小猪的肚子里这一切的一切，都是我们小朋友爱心的体现，请拿起你的笔来描述一下当时的情景吧，让大家一起分享你当时的快乐感受，因为当你帮助别人的同时，也就得到了最大的快乐。
爱心作文 篇2
人人都有爱心，可是有一些想要不劳而获的人利用人们的怜悯心当做赚钱的工具，可是我碰到的那个人，他是一个有良心的聋哑人。
还记得那一天，五一放假，我和那几个要好的朋友在候车室等待回家的客车。可是因为五一小长假，许许多多的人在拥挤着，抢着登上刚来的客车，挤上去的人得意地冲没有挤上车的人笑了笑。
可就是在这拥挤的人群中，有一个身影被人挤来挤去，他的'脸上显着无奈，却没有说什么，只是任由她们挤来挤去。
我们已经等了半个多小时了，他还还没有挤上去。到最后一辆客车到站时，我们赶紧挤了上去，看见最后有座位就赶紧坐了上去，坐下之后才看到他挤了上来。他上来之后，并没有急着抢座位，而是呆呆地站在那里。等人们都坐好了，他才从他随身携带的破旧的灰色布袋拿出了一张纸和一支笔。然后挨个地向每个座位上的乘客鞠着躬，嘴巴张得大大的，不知在说些什么。
不久，他才走到我们的面前，看了看我们，然后转向坐在我旁边的阿姨。他伸出手来，脸上衣服起球的表情。而阿姨好像因为什么事而闷闷不乐，看到他这样子，感到厌恶至极：“原来是个要饭的呀！快滚！”
他不知道阿姨在说什么的样子，用手指指了指耳朵，又指了指嘴巴，摇了摇头，只是我才知道他是一个聋哑人。阿姨再一次地冲他大吼：“快滚！”他听不见，但是他看阿姨的表情好像知道了一样，脸上露出了失望。
随后，他又不好意思地把头转向了我。这时，我才看清他。
他有一双明亮的大眼睛，原本清秀的脸庞变得憔悴。他穿着一件廉价的T恤，一条破旧的短裤和一双不起眼的布鞋。
他伸出手，我不知道该不该把除车费外仅剩的5元钱给他，可见他如此可怜，我将5元钱给了他。然后，他又从布袋里掏出一张纸递给了我，上面写着：捐款人、捐款数量、捐款人地址，我也没多想，一股脑地全写上了。
他看到我这样，脸上充满了感动，他的眼中噙满了泪水。他下了车，站在车子旁边，当车子启动时，他张大嘴叫着：“啊~啊~”我想他是想和我告别吧。可是，汽车的轰鸣声已经淹没了他的叫声。
半个月过去了，我早已忘了这件事情，可有个邮局工人送来了一封信，上面写着：来自一位聋哑人的感谢信
爱心作文 篇3
我最喜欢的美食就是妈妈亲手做的爱心锅贴，那味道真是好极了！
这个周末，爱心锅贴又闪亮登场了！妈妈先拌好馅儿料，然后把馅儿包进饺子皮里，捏成了一个个有花边的小月牙。远远看去，还真像一只只正在开屏的小孔雀！妈妈把它们放进油锅，排好了整齐的队伍。锅里一下子发出了噼里啪啦的声音，油都溅了起来。过了一两分钟，妈妈往锅里加了点水，此时，锅里的油就像一头被激怒的野兽，发出了巨响。盖上锅盖，等上五六分钟，锅里就飘出喷香喷香的味道，锅贴熟啦！打开盖子，哇，一个个金灿灿的'锅贴真逗人喜爱，看得我垂涎欲滴！
这么吸引人的好东西当然得尽情品尝啦！可是，吃锅贴还有几大秘诀呢！如果不小心，会把嘴唇烫得肿起来，我就有过这样的教训，所以这次我学乖了。我夹起一个锅贴，噘起小嘴，轻轻地在皮上咬了一个小口，开始慢条斯理地吮吸里面的汤汁，真是鲜美无比；然后，我把锅贴放进醋里蘸一蘸，尤其是这个小口，可以把醋灌一点进去，那样味道就更浓郁了；接着，把锅贴整个送入嘴里，那味道真是无与伦比啊，慢慢咀嚼，肉又鲜又香，菜又脆又嫩，掺和在一起，真是美味极了！最重要的是，锅贴的皮子一半是富有弹性，软糯的；另一半的底座，是富有嚼劲的，脆生生的，这感觉真是妙极了！这让人过嘴难忘的锅贴，我吃了一个又一个，把美味吃进了嘴里，更把妈妈的爱意装进了心里
爱心锅贴，美味难挡，怎能让我不爱你！
爱心作文 篇4
一年一度的义卖活动又开始了，我既高兴又激动！因为，我已经三年级了，可以把自己心爱的礼物带来学校进行拍卖了咯！
吃过午饭后，我们拎着各自在家准备好的爱心礼物，排好队伍，在姚老师的带领下，来到学校教学楼的一片空地上。老师们早已经在地上用桌布铺出了一块块大大的地方，给我们放拍卖的东西。我们把自己的'东西都摆得整整齐齐的，一看，嗬，东西真不少，真是五花八门，有学习用品，图书，毛绒玩具，发夹，工艺品等，琳琅满目，丰富多彩，看的我头昏眼花！
拍卖开始了，同学们争先恐后地买东西咯。安静的学校瞬间就沸腾起来，因为老师事先让我们在物品上已经标好了价格，所以我们就直接卖了起来。我们班的李轩，杨紫月，大声吆喝起来：“快来买啊，走过路过不要错过啊！一元，两元到十元的都有，随便挑啊！”徐海航拿着东西见人就问：“同学，这东西很好的，你要吗？”没想到也被他卖了好几件。有的同学碰到想买的东西，可是钱不够了，我们就便宜点卖给他了。哈哈哈，同学们真是太厉害了！我们大家都很卖力，一下子带的礼物都差不多卖光了，我和陈君怡也趁着空闲到其它班级逛了逛，买了好几本书回来呢。呜呜呜，我的钱一下花光了，但是一想到我花出去的钱是用来帮助别人的，我又咧开嘴笑了！
义卖很快结束了，姚老师说我们班获得的爱心款是年级组里最高的，真是太开心了！这些钱虽然不是特别多，但是却表达了我们浓浓的爱心。通过这次活动，我体会到了在帮助别人的同时，我们自己也在收获着快乐！
爱心作文 篇5
爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
爱心行动在我们身边，当沉甸甸的100元放在我的手中时，心里充满了感激，充满了希望；充满了勇气；充满了生活的信心。
虽然只是一张小小的100元，可是在我手里像是4斤钢铁压住我，像是一座大山，扣住我。俗话说：“千里送鹅毛，礼轻仁义重”。这是爱心的伟大。
是啊，爱心散了生命中的浑浊，播洒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧；幸福是水，爱心就是流动。爱心与幸福是相依相伴的。作文
某年，一场洪水给人们带来了极大的灾难。洪魔肆虐，多少村镇被袭击，多少田园被埋葬，又有多少人流离失所，多少人在洪水中挣扎。这时党的好干部来了，最需要的人来了，人民的`救星来了。他们用血肉之躯抵挡住洪魔，一次又一次进攻。老人来了，孩子来了，青年来了，他们有钱出钱，有物出物，有力出力，血脉相连的炎黄子孙啊！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
有人说，太阳无语，却带来了温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说：爱心无语，却造福人间。让我们行动起来，给自己献爱心，给别人献爱心，把爱心带给别人，你将获得莫大的幸福。作文
我生为社会中的一名学生，要用我的成绩回报我伟大的国家。
爱心作文 篇6
这几天，我和亲爱的妈妈常在一起看四川电视台。
成千上万的人们被压在倒塌的房屋下。我看着看着，就想哭。每当我的泪水流下来的时候，就象泉水一样哗啦哗啦地流着。常听一句话：时间就是生命。我多么担心他们，对呀，一个人的.生命是多么贵重啊！
参与救灾的解放军们，冒着生命危险救了多少人们，每救出一个人，就是救出一条美丽的生命。解放军们同心协力。众志成城，他们多么辛苦呀！被救出的人们流了多少鲜血，多可怜啊！ 有许多被救出的小朋友都失去了亲人，他们心里多么难过呀。
我多想为他们做一些事情，可是我又不在四川。这几天，我一直在想 ，怎样为四川的受灾孩子们做些什么？直到星期五，老师建议我们大家为汶川捐钱。他们非常可怜，我 的眼泪就是对他们的祝福，祝福就是给他们力量。来吧，用我们的双手救出生命！用我们的双手创造幸福和快乐的生活吧！
爱心作文 篇7
"爱心"是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。"爱心"是消除师生之间情感障碍的保证，"爱心"是培养老师与学生的感情，使师生成为"知心朋友"的桥梁。"爱心"是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到"亲其师，信其道"，正是老师无私地向学生奉献"爱心"的回报。
作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识；在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出"德、智、体"全面发展的学生。
对于教育工作，老师应做到不计较报酬、不讲条件无私奉献。老师对学生不能只是传授书本知识那么简单，老师作为学生在学校中的"父母"，既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身，在课外，老师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。然而，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做"知心朋友"，首先要做的就是要消除师生之间"沟沟"而这些工作的主动权主要在老师方面，老师也必须负起这个职责，想方设法将"沟沟"填平。老师应如何与学生进行沟通呢？科学而可靠的方法就是从儿童心理学入手，多给学生一些爱，只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人而施教。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等。根据儿童心理学，大部份小学生都有害怕老师的倾向，对老师的防御心理也十分强，但一但消除其防御心理，其内心就会犹如"广阔的草原"一样，没有任何屏障。对这类学生，老师可以通过经常与他们谈心、交流的办法，使他们消除对老师害怕的心理，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，让周围的同学多帮助他们，多与他们玩耍，消除学生之间的隔阂，这些对他们成长和发展都将起到事半功倍的作用。
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的"尘垢"，成为一块名副其实的美玉。俗话说："攻城为下，攻心为上"，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。如有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺负的学生的"投诉"，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的"闪光点"，以此作为转化他们的"起步点"。通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。
爱可以转变心理的变异，启发学生的自尊。"爱"是无价之宝，教育实践证明，爱是教育的前提，缺乏爱的教育是科学的教育。如何用爱去教育一些心理变异的学生，解开他们心中的"结"呢？一般来说，老师可以采取"一把钥匙开一把锁"的教育方法，因人、因事、因地而异，灵活改变自己的教育方法。如学生小聂由于生下来就先天不足，家人把他当成"掌上明珠"，千方百计给他以好的`穿好的，小心呵护，使他从小就形成了自卑、好动、任性、娇生惯养、脾气暴躁的性格，他刚入学到班里就成为班里"不受欢迎的人"，人见人讨厌。对待这种学生不能只用简单的三言两语对他们敷衍了事，也不能采取"高压政策"，造成他们心理上对老师的恐惧，孩子是纯真的，他也需要获得纯真的爱，也只有这种爱才能教育他健康成长，对他一味的溺爱不是真爱，对他进行过后的批评则会造成他心灵上更大的伤害，作为老师，应在查以原因的基础上，"动之以情，晓之于理"，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他，用完全的信心去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。
作为老师，为人师表是很重要的，因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
当老师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。爱是人间最美的花朵，爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，但仅有爱是不够的，一味的爱和一味的宽容可能会结出事与愿违的苦果，爱应与适当的教育结合起来，教育学生向好的方面发展，这才是老师在时出真爱后的效果，也是老师在教育中追求的真谛！
爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓"真诚所至，金石为开"，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦"。
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