胜似亲人作文

胜似亲人作文10篇[精品]

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的胜似亲人作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

胜似亲人作文 篇1

　　教材分析

　　新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

　　2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

　　3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

　　过程与方法：

　　教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，

　　明确写作要求。

　　情感、态度、价值观：

　　学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

　　教学重难点

　　习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。

　　教学过程：

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？

　　（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）

　　2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

　　3、播放图片，学生观看

　　4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

　　（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）

　　5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

　　6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

　　二、学法指导，引生看图

　　1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看

　　2、出示图画，学生观察

　　A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

　　（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）

　　B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。

　　板书：整体

　　C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？

　　（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）

　　D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察

　　板书：部分

　　3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

　　A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？

　　（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

　　B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

　　（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）

　　板书：细节

　　4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的想象，

　　板书：展开想象

　　三、指导看图，讨论交流

　　1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

　　2、学生观察画面，指学生起来交流

　　（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

　　3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？

　　（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

　　4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

　　5、学生交流汇报

　　（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

　　6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的'时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句

　　板书：事情清楚，有条理

　　语句通顺、生动

　　7、指学生再说，听后再评议

　　四、明确要求，指导习作

　　1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：

　　2、出示写作要求

　　（1）仔细观察图画

　　（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

　　（3）语句生动，注意不要写错别字

　　（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

　　3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！

　　板书： 胜似亲人

　　展开想象

　　整体-----部分——细节 内容具体，有条理

　　语句通顺、生动

胜似亲人作文 篇2

　　哗哗哗，哗哗哗，这是谁家在洗衣服呢？哦！原来是村里苗族老奶奶家在“唱歌”。她的儿女都外出打工了，所以家务活都落在她一个人身上。可她那么大年龄了，怎么这么早就下床洗衣服呢？原来她的邻居红红在帮老奶奶洗衣服呢！红红家庭并不富裕，因为爸妈外出打工了，所以红红从小跟着爷爷生活。爷爷告诉红红，他们的邻居老奶奶腿有残疾，我们应该帮助她。

　　正好，这是星期天，红红就来帮助老奶奶做家务了。

　　红红来到老奶奶家，看到有很多脏衣服，心想：帮老奶奶洗衣服吧！老奶奶一定很高兴的！红红就拿起盆子接了一盆水，把脏衣服放进水里开始洗。哗哗哗···哗哗哗···这有节奏的洗衣声吵醒了老奶奶。老奶奶起床，看见这一幕惊呆了，老奶奶走过去抱住红红说：“谢谢你，好孩子！”红红脸红了说：“老奶奶，不用谢。咱们可是好邻居呢！”老奶奶和红红坐在椅子上往窗外看。

　　小鸟落在她们的`肩膀上，小树向她们招手，太阳公公朝她们咪咪笑。大世界都在朝她们招手微笑。

　　红红是一个乐于助人的孩子！她每天都要来帮老奶奶做家务了！

胜似亲人作文 篇3

　　小红住在大山里，他的邻居是一位老奶奶，老奶奶的儿女们在外地打工，常年不回家。但邻居们都有好心肠，常常去帮助老奶奶，小红也不例外。

　　星期六，小红把功课做完了，觉得没事儿干，突然间，想起老奶奶家里的竹桶里还有一些该洗的衣服，就连忙跑到老奶奶家的院子里，她看见老奶奶在休息，就没有打扰老奶奶，然后就独自背起竹桶，拿起盆子，就到小河边洗衣服去了。

　　过了一会儿，小红拿着竹桶和盆子回来了，她刚刚晾上了几件衣服，老奶奶就在屋子里拄着拐杖出来了。把拐杖放在一边，抱起小红，把她那温暖的脸蹭在小红的脸上，对小红说：“谢谢你啦！”小红有对老奶奶说：“您说到哪里去了，这是我应该做的`。”老奶奶把小红紧紧的抱在怀里，又对小红微微的笑了笑。小红也对老奶奶微微的笑了笑。

　　啊！这真是胜似亲人呀！

胜似亲人作文 篇4

　　有一个苗族老奶奶，她的儿女都在外地打工，一个月才能回来一次，老奶奶一个人孤苦伶仃，非常可怜。

　　一天，老奶奶出去买东西，一个汉族的小姑娘来帮老奶奶洗衣服。小姑娘先蹲下来，拿来衣服、床单，把它们放到水里浸泡，大约过了十三、四分钟，小姑娘开始用手搓洗，用木棒捶打，很脏的地方就用力刷一刷。然后，她放上洗衣粉仔细搓洗，本来黑乎乎的衣服瞬间变成得白白的，和新的'一样。看着已经洗干净的衣物，小姑娘的脸上满是笑容，高兴极了。

　　就在这个时候，老奶奶回来了，她看见这个汉族小姑娘穿着非常朴素，已经帮她洗了很多衣物，晾晒在了院子里的绳子上。此时的小姑娘汗流浃背，满脸细细密密的汗珠，看的出来，她已经非常累了。老奶奶满脸的皱纹都展开了，她微笑着，和蔼可亲地对小姑娘说：孩子，你怎么帮我洗了这么多衣服？小姑娘说：因为您的亲人不在身边，我来帮帮您。老奶奶感激地对小姑娘说：快到屋里坐坐吧，你的小手已经冻得红彤彤的了。

　　这个小姑娘虽然不是老奶奶的亲人，却胜似亲人。

胜似亲人作文 篇5

　　山脚下，有一个宁静的小山村。

　　这天，阳光明媚，一个十来岁的小女孩推开了一扇虚掩的房门，收拾了一番屋子后，看到了床上有些褶皱的床单，想着该把床单洗一洗了。于是，她走过去，把床单从床上拿下来，接了一满盆水，把袖子挽得高高的，接着把床单放在洗衣板上，反复的搓啊搓，虽然水很冰冷，但她的额头上已经布满了豆大的汗珠。洗完床单后，她又小心地把床单晾晒在小院的架子上。这时，一个拄着拐杖的奶奶走进了院子，看见了这一幕，眼眶顿时湿润了。她颤颤巍巍地走过去，把小女孩抱在自己胸前，用手摸着她的.头，说：“孩子呀，多亏了你这几年的照顾，不然奶奶的日子真是过不下去了。虽然你是一个汉族的小姑娘，但我觉得你就是我的亲孙女，我们是一家人啊！”小女孩不好意思地笑了，接着低下了头，眼睛望着地上，两手搓着围裙，双脚不自觉地叠了起来，说：“帮助您是应该的，您以后就把我当作您的亲孙女吧！”

　　原来，这个老奶奶是个孤独的苗族老人，她唯一的儿子不幸去世了，再加上她的腿脚不方便，行走必须拄着拐杖，生活很不方便，她的邻居就是这个小女孩，每天放学后，小女孩都会过来，和老奶奶聊聊天、给老奶奶做饭、收拾房间、打扫卫生，几年以来一直如此。

　　温暖的阳光透过窗台，洒满了这个简陋的农家小院，洒在了这拥抱着的一老一少的身上，微风吹过，架子上的床单轻轻摆动，这是多美的一幕啊！

胜似亲人作文 篇6

　　这个星期六，我兴致勃勃地走在去同学家的路上，参加他的生日会。

　　来到同学家的楼下，正准备上楼。突然，一个熟悉的身影映入了我的`眼帘，定睛一看，原来是我家楼下的邻居张阿姨。她拎着菜上了楼，我想：难道张阿姨的亲人也住在这里？好奇心使我跟着她一起上去。张阿姨走进二楼的一户人家，透过虚掩着的门往里面看，里面床上竟然是昨天摔倒在路边的老奶奶，我不禁想起昨天发生的事情。

　　昨天放学回家的路上，我突然看见路边围着一群人，爱凑热闹的我挤进了人群。原来是一位老奶奶摔倒在路边，周围的人怕惹事，都不敢去扶。这时，我看见张阿姨骑车经过，她二话不说就跑过去，把老奶奶背到了车上，然后推着车匆匆往医院方向赶去。

　　“小张啊！你真是个大好人。昨天我摔伤了，你送我去医院，今天还买菜来看望我，真是比我的亲闺女还亲啊！谢谢你了！”老奶奶感激的话语打断了我的沉思。

　　“大妈，不用谢，您以后就把我当作您的闺女好了。”张阿姨一边说，一边手脚麻利地做起了家务。

　　听着张阿姨朴实的话语，看着她忙碌的身影，我感动她和老奶奶萍水相逢却胜似亲人，她真是个有爱心的人啊！

胜似亲人作文 篇7

　　在我们村里，几乎全都是苗族，就我们家是汉族。在我家边上，住着一们苗族老奶奶，她有一个女儿在县城里打工，要好几个月才回家一次。

　　老奶奶看上去已经快九十岁了，但身子骨还是挺 硬朗的，并还能下地干活。老奶奶的生活并不富裕，而且还只有独自一人，因此，我们家就经常去帮老奶奶做点家务，送点东西，好让老奶奶减轻点负担。

　　一天，我想帮老奶奶去捶捶背，因为在前几天，我正在乡村的小路上散步，突然，我看见了一只流浪狗，正在垃圾边找东西吃，我便想去逗逗它，就随手拿起拿起旁边的一块石头，向它扔去．它竟然没有跑，还怒气冲冲地盯着我，好像要来咬我似的。

　　果然，它立刻张着嘴巴向我跑来，我边跑边哭“救命”。

　　突然，在这时候老奶奶出现了，马上赶走了那条要咬我的流浪狗，还把我背回了家，所以我很想去帮老奶奶捶捶背，谢谢她。

　　可是，我刚走到老奶奶家以后，发现老奶奶躺在床上，脸色很难看，我一摸她的头，呀，好烫呀！原来，老奶奶发烧了，可周围一个人都没有，该怎么办呀？我灵机一动，马上给老奶奶倒了一杯开水，然后，回家去拿了一包退烧药，给老奶奶服下，捂好后，老奶奶的.烧马上退了，还拉着我的手说：“谢谢你，如果没有你，我现在有可能还在发烧，动也动不了呢！”

　　我和老奶奶虽然没有亲缘关系，但在感情上胜似亲人！

胜似亲人作文 篇8

　　婉儿是北京一家医院的医生。她一直珍藏着一张自己11岁时和一位苗家老奶奶的照片。

　　照片的背景是老奶奶家院子的一角。照片上木制的洗衣盆、洗衣桶，还有洗衣用的棒槌，婉儿总觉得很亲切。已经洗好的`床单整洁地挂在晾衣架上了。当时，婉儿正准备把洗好的老奶奶的衣服也晾起来，老奶奶却从屋里走出来了。她把拐棍立在一旁，一把搂住了婉儿，用手轻轻地抚摸着英子的脸说：“我的好孩子，偷偷帮我干活呢!”婉儿用围裙擦着手，小脸通红，留恋地说：“明天我就要回家了，让我再帮你洗一次吧!”就在这时，婉儿爸爸按下了手中照相机的快门，把这一瞬间永远地记录下来了。

　　11岁的汉族女孩婉儿不幸患上了自闭症。她不说话，不与人交往，无法正常上学，治好休学了。那年秋天，当摄影师的爸爸带着婉儿来到了一个苗家山寨，结识了老奶奶一家人。老奶奶家像对待亲人一样招待了他们父女。当听说了婉儿的病后，老奶奶每天都给婉儿讲民间传说故事，唱好听的苗家山歌，来启发婉儿。婉儿也迷上了那里的吊脚楼、山泉水，还有满山遍野的风光。不到一个月，婉儿不但又开口说话了，嘴里还时常哼着老奶奶教给的山歌。

　　婉儿要回家了，临走的前一天，婉儿偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗，于是就有那张珍贵的照片。

　　后来，婉儿考上了医科大学，成了一名医生。

胜似亲人作文 篇9

　　从前，大山深处有个美丽的苗寨，苗寨边上有座孤零零的小木屋，小木屋里住着一位苗族的老婆婆和她收养的汉族女孩。

　　老婆婆和女孩每天在一起无忧无虑地生活。女孩在老婆婆的照顾下一天一天地长大，小女孩学会了认字、洗衣服、做饭……变成了懂事的小大人。随着年龄的增长，老婆婆患上了腿疾，并且越来越严重，每天走路都一瘸一拐的`。

　　这一天，小女孩突然说：“婆婆，你在家等我，我出去一会儿马上就回来。”老婆婆满脸疑惑，还没来得及问明白，女孩便推开门跑远了。老婆婆在小木屋等了好久好久，小木屋的门终于又被推开了——女孩儿回来了，手里还拿着一根木棍。老婆婆问女孩：“你怎么才回来？”小女孩说：“我是给您做拐杖去了。”老婆婆的心里突然涌出了一股暖流。老婆婆把手放在女孩的脸上说：“谢谢！我的好孩子。让你受累了。”女孩笑着说：“婆婆，您含辛茹苦把我养大。为您做这些是应该的。”

　　苗族的老婆婆和汉族的女孩，她们虽不是亲人，却胜似亲人。经过了几年辛勤的劳动和努力，她们终于过上了幸福美好的日子。

胜似亲人作文 篇10

　　在苗族的村子里有一位老奶奶，她已经快80多岁了，她腿脚不好，所以行动不方便。她不但行动不方便，而且还是一位孤寡老人。

　　在同一个村子里，有一位既勤劳又善良的小姑娘，她叫小叶子。小叶子十分热心，她知道老奶奶孤身一人，所以她每天等学校放了学，写完作业后，就悄悄地来到了老奶奶家。甚至有时候她还会一天都待在老奶奶家里。因为小叶子手巧，能干活，所以她悄悄地拿起了围裙、搓衣板和肥皂，来到了河边开始为老奶奶洗衣服。因为现在是冬天，河水十分凉，把小叶子的.手都冻红了。虽然她的手被冻红了，可是她那颗乐于助人的心却永远是温暖的。

　　小叶子把老奶奶的衣服洗得干干净净的。而且她还把这些衣服晒干，叠得整整齐齐，让老奶奶穿上十分精神。

　　不知什么时候，老奶奶从睡梦中醒来了，来到了小叶子的身边。看到她干得满头大汗，说：“小叶子，你太勤劳了，竟然还想着我，真是个善良有心的孩子。”

　　“老奶奶，不用客气，因为咱们都是一个村的吗！您毕竟是孤身一人，需要我们的帮助。”小叶子微笑着对老奶奶说。

　　小叶子说得这番话，让老奶奶感动了，并把她搂在了怀里。老奶奶嘴里还一直在说：“好孩子、懂事的孩子，就算我有女儿，我也会觉得，你比我的女儿还要亲。”

　　所以，只要乐于助人，自己也会受益，虽然不是亲人但是胜似亲人。

　　这就是“赠人玫瑰，手有余香。”这句话。

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