(热门)四年级的作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
每个人都有自己独特的爱好，有的人喜欢跑步，因为可以增加肺活量；有的人喜欢踢毽子，因为可以增加平衡能力。而我的爱好是读书。
有的人说我是“小书虫”是因为我们班级有个“爱心图书角”。之所以叫“爱心图书角”，是因为这里的.书都是大家把自己家里的书一点一点贡献出来的。每天我都是先拿一本我感兴趣的书，然后自己认真的读，和故事中的人物一起喜怒哀乐。这个故事的题目是《未完成的世界》故事的内容是一只流浪狗可以穿梭时空，有一天它去了一个未完成的世界。他一次一次地帮这个世界的王子完成一个有一个的心愿。当我看到了末尾，它成为别人的天使，也是十分微妙的感觉的时候，我好像就以为我就是那只好奇心极大的流浪狗，和它一起分享快乐，一起分担忧愁。
说我是一个“书呆子”也上不为过。因为有一次我看了许多本书，有《奇妙的宇宙》《儿童文学。选粹》等等……我看得直入迷，丝毫不受外界的影响，好像进入了书的世界。当我想起今天要上英语课的时侯，我抬头看了一下表禁不住喊了起来：“呀，坏了！”就上课的时间还有5分钟，我饭都没来得及吃就急急忙忙地上英语课去了。
直到今天我的爱好还是读书，书就像是水壶，读者就像是小树苗，他用水壶浇灌出一棵棵永不枯萎的芬芳之树！
四年级的作文 篇2
今天，在老师的带领下，我们玩了斗鸡游戏。
这个游戏是这样玩的：我们要用两只手拉住自己的一条腿提起，贴放在另一条腿前面，双方可以用膝盖顶撞对方，如果哪一个人倒地或者提起的脚落了下来，那么，这个人就输了。
老师高声宣布：“谁先上来玩第一局？”我高高地举起了手。“谁来应战？”老师边拉着我边说。同学们都缩着脑袋，连大气都不敢出，没有一个应战的，真是一群胆小鬼！哼！刚才的气势呢——还跃跃欲试上来玩呢！教室里寂静了片刻。老师看没人来就亲自出马应战了。我心想：看来，我该“让让”老师了。我仰首挺胸地走上场，先给老师来个下马威。老师看我来势凶猛，向后退了一下。老师站在场地的`左边，我站在右边，双目紧盯着老师。我们各自把腿架了起来。“开始！”王奕博兴奋地下令。刚开始，我想：老师年龄大了，持久力肯定不会太强，于是我就采用“敌不动，我不动，敌欲动，我先动”的战术，准备静观其变。过了两三分钟，老师貌似等不及了，慢慢地向我逼来，我就装作没有看见，还一直等着老师来近些。我心想：看看老师有什么怪招？等老师离我只有一米的时候，我看她出其不意，我就攻其不备，突然向她袭击，老师连连后退，竟然没倒！我没有碰到老师，只是吓她一下，也就后退了。我对她连续施展了几回合，同学们都看得目瞪口呆，一直在给老师支招，没人给我加油。呜——我可是弱势群体啊！我又向老师发起了进攻，这回合，我和老师相撞在了一起，气势不分上下。最后，我命中老师的膝盖，给了她致命一击，老师的腿终于落了下来。我赢了，我竟然赢了！哇！我自己都吃了一惊，同学们更是鼓掌声连绵不断，我这么厉害！
接下来，是两个女生的对决。上场的一个是小巧玲珑的宛灿，一个是肥壮如牛的郭涵。我认为应该是“牛”赢。开始对决，她们两个一开始就进攻，都快抱在一起了。在混乱之中，看似弱小的宛灿赢了。我怀疑郭博涵是在认真地玩么？这么有意思！
接下来，老师让我一对二——我一个人对老师和王奕元，最终我输了，但是我虽败犹荣！
今天的斗鸡游戏玩得真开心！
四年级的作文 篇3
星期三的第二节是综合实践课，上课的老师因为临时有事，就请我们的班主任老师代上。老师先叫我们把作业订正好，还说如果上课的纪律好就带你们早一点去放风筝。我们听了非常高兴。
这一节课上，就连平时非常吵的.学生也都表现得非常乖。老师等作业上有错误的学生订正后就对我们说：“现在，我们就去放风筝，与下一节课连起来上。”“好！太好了。”
“现在带好物品出发！”我们立刻去拿风筝等物品在教室外面排起了队伍来了。没有风筝的同学就拿塑料袋和剪刀去挑野菜。
来到田野，我们便分头活动起来。我没有风筝，就去挑野菜。我走下田野不久，就发现了一处地方的马兰头长得特别茂盛。我立刻跑过去，蹲下身子挖了起来。有的同学看见了，也跑过来跟我抢着挖。我说：“你们干什么？这里是我先看见的。你们可以另外找一处地方去挖。”他们听了我的话不好意思地走开了。我拿着一把剪刀，挖这一些马兰头。那一些马兰头碧绿的颜色，叶子舒展开了，长得比较大。我一朵一朵地挖着。不一会儿，我就把这一些马兰头挖光了。于是，我站起来，另外找一处地方再挖。可是，我找了很久，也没有找到一处像刚才这样的好地方。
我走到一块地边，看到有一些像马兰头一样的野菜。可是，等我挖起来一看，觉得不像。而且边上有一些毛。我想这不是马兰头，万一是有毒的怎么办，不能因小失大。我就把给扔了。
我找了好久都没有找到一处好地方。我只得停下来去看同学放风筝，不挑马兰头了。
四年级的作文 篇4
由于上次的小小主持人联欢会太过于激动人心，我的嗓子喊哑了，连学唱歌都得请假了。原本以为很快就会没事，我却又突然开始咳嗽。第二天，妈妈带我去了一个小医院，医生说：“咽喉发炎了，打几天吊针就可以了!”可过了两天，我身上长出了小痘痘，连脸上，大腿上都长出了很多，我非常痒，成天在那儿抓呀抓，晚上睡觉也睡不好，都快烦死了。妈妈一见也着了急，急忙给在新妇保院当护士长的'舅妈打了一个电话。后来舅妈让我去儿科看了一位元医生。医生说：“看来是过敏了，先打几天吊针再说吧!”
“又打吊针!”我急了，说：“怎么这么倒霉呀!”看来违命不如听令呀!于是，我来到了输液大厅，那护士看也不看，在左手的静脉上扎了一针，我心想：“不痛的，不痛的，就当是蚂蚁咬一下下的了啦!”
可是扎下去了以后，药水忽然不滴了，护士只好拿来纱棉，让我自己按上。护士说：“你的静脉比较阴，看不见，看来只有挂侧面了!”这下我又着了急，可是没有办法呀!又扎了下去，还是不滴，护士只好再打一次右手的侧面了。唉，这一次打针，就让我白挨了两针!
过了一天，妈妈再带我去医院，医生又改口说这是水痘，又让我打吊针，昨天的三针全白挨了!一天天过去了，外婆又打电话来说：“豆和麦，还有橘子都不能吃……”总而言之，我是什么都不能吃!而且这个春节我只能待在家里，哪也不能去!
怎么办，唉!这都是水痘惹的祸，让我白白挨了十多针吊针不说，还失去了和朋友一起过新年的资格。
四年级的作文 篇5
我是一名90后的小学生，我的未来会是什么样子的呢？
未来的我会是一位画家吗？用画笔画出一幅幅美丽的景象：画出祖国的大好山河；画出学校的美丽；画出小麦丰收的景象；画出每个区县的高大楼房；画出孩子们快乐的神情......
未来的我会是一位歌唱家吗？用歌声唱出祖国的发展；唱出父母的'辛苦；唱出对母亲、父亲的敬爱；唱出孩子的心声；唱出我们90后的小学生对社会的看法......
未来的我会是一位作家吗？用文字来叙述某个事物；某处景点；某个人的样子、神态、动作......
未来的我会是一位老师吗？把知识教给可爱的孩子；把智慧教给善良的孩子；培育下一代的人才......
未来的我会是一位医生吗？帮助无助的人，救治每一个病人。让他们快快乐乐地度过每一天。
未来总是美好的，幻想一下：那蓝天白云、那绿树红花、那莺歌燕语、那流水人家，怎么不让人陶醉呢？也许未来的一切都会变成数字化：现在小时工、保姆的活都会让机器人去完成，一个遥控器可以控制家里所有的东西。汽车、火车、轮船、飞机都是无人驾驶的。道路不再会拥堵、人生病不用再去医院排队、社会与环境井然有序。人们生活没有后顾之忧，尽情享受天伦之乐。
我的未来，到底会变成什么样子呢？充满期待！
四年级的作文 篇6
周末我和妈妈一起整理家务。在收拾衣柜的时候，找到了一件我曾经非常喜欢的衣服，它仿佛在和我讲话。
“你好，你还认识我吗？”
我说：“我当然认识你了，因为你是我最喜欢的一件衣服。”
这件衣服很漂亮，她是一件短袖，像个小姑娘一样的爱美。黑，白是她特有的颜色，字母印花是她身上的'标签。因为衣柜里衣服太多，所以这么漂亮的一件衣服也就被我忽视了。今天看到她，我迫不及待地拿起衣服往身上套。只听衣服发出一声惨叫。原来，是我把她强撑大了。
小姑娘难过地告诉我，说我一天天长大了，她已经没有办法继续和我并肩而行了。我很难过，我不想她一个人孤孤单单。她仿佛看出了我的心思，安慰我说：“不用难过小主人，你穿不下了，可以把我送给你的好朋友呀。你的好朋友穿上我和你一起玩，我们就可以肩并肩了。”
听完后，我便明白。虽然我万分不舍，但一想到小短袖可以穿在朋友人身上绽放光彩，我便又开心的笑了。
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