(集合)叙事的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的叙事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
“小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇……”嘿嘿，那个在舞台上冲大家摇屁股、甩脑袋的小屁猴就是我啦！
我属猴，1米10的个子，只有35斤。虽然长得瘦小，但我跑起来可快了！在学校运动会上，我参加了50米跑步比赛。“小猴子！加油！小猴子！加油！……”伴随着小朋友的呐喊声，我憋足劲冲向终点。“耶！我是第一名！”大家都夸我是只机灵的`小猴子！
我的眼睛圆溜溜的，喜欢学习新知识。一次，我从课外书中知道原来人类就是从猴子变过来的！我立刻乐呵呵地跑去向老师报告这个“特大新闻”，老师捏捏我的小脸蛋，表扬我是只爱探索的小猴子！
我调皮好动，最喜欢尝试有趣的事儿。一天放学后，我和小朋友玩耍时看见有一个小朋友在玩滑板。他像一只小鸟在空中快活地滑翔，真神气！可当我接过滑板，一脚踩上去。“哎呀！屁股摔得好疼！”“哼，我才不相信我学不会！”在小朋友的帮助下，我先用右脚踩上去，再慢慢地把左脚抬上去，保持身体的平衡，站稳了以后，边走边滑……嘿！没想到还能滑上好几步呢。你们瞧，我还是一只敢于挑战的小猴子呢！
叙事的作文 篇2
“……认真检查……审题……”我漫不经心地听着老师考试前的“教导”，终于，老师关掉了“话匣子”，把卷子发了下来。我拿到卷子一看，出乎我的意料之外，这些题很简单，我便做了起来。工夫不大，我就做完了，剩下的只有检查了。可刚刚检查第二题，我看着那些数字，忽然想起画数学娃娃来，于是忘掉检查，画开了…… 放学路上，同学们边走边议论考试题，我们一对数，我跟他们的`结果大多不一样，我心想:肯定是他们错了。“这回你可考砸了。”同学们对我说。“哼，等着瞧吧王看谁考砸了!” 我自言自语地说。 到了家里，妈妈间我:“考得怎么样啊?题难不难?都会吗?”
我满有把握地漫不经心地说:K，这些题也太容易了! 我保准得满分 过了几天，老师把分数向我们公布:语文我得了全班最高分:97分。我暗自高兴，数学我肯定拿满分了!老师把90 分至99分的人名念完了，没有我。我还是那么自信。老师说: “我们班得100分的只有一个同学。”我想:肯定是我。“他就是我们班的施洋同学。”老师继续说道。我愣了，但心里仍想: 是不是老师忘了呢?老师又接着公布分数:气··…陈莹，82分! ……”什么?我简直不敢相信自己的耳朵，我，一名中队长，怎么只得了B2分?但是，这是事实呀!我好羞愧、好后悔呀! 后悔我这学期为什么不好好学，为什么做完了不检查，这么简单的题都得不了满分?而且我还是那么自信…… 我此时真是后悔莫及呀?
叙事的作文 篇3
运动会马上开始了，大家用欣喜若狂的心情迎接着一年一度的运动会。因为我们很想拿到队列、比赛名次，所以我们抓紧每一分每一秒练习参赛项目。我们期待着运动会的到来。
在一个秋高气爽的日子里，运动会开始了。第一项：队列比赛。随着运动员进行曲响起，方队逐渐走向主席台，一声声嘹亮的口号激动人心。当我们慢慢地走向主席台，迈着整齐的步伐，喊着：奋勇拼搏、展现自我、非比寻常、三三更强！手举黄色牌子，统一的动作，得到了大家的一致好评。
比赛项目开始了，运动员听到“呯”的一声枪响，他们如剑如风地向终点冲去，操场上顿时沸腾了起来，加油声此起彼伏，运动员更是使出全身的力气，奋力拼搏，冲向终点，为班级争得荣誉。
我作为一名运动员，参加了立定跳远项目、400米和60米接力赛。立定跳远想要跳好，需要手往后带着身子，身子往前走，两腿半弯，往高处跳，才能像飞一样跳得很远。三次起跳我都给自己设下了一个目标：我一定要拿到年级第一！我使出最大的.力气往前跳，一次比一次跳得远，最后一次我跳了180cm，我当时惊呆了！我一下子就拿了全年级女子第一名，为班级争了光，我心里美滋滋的！
一天半的运动会结束了，我们班拿到了8枚金牌，在年级中遥遥领先，三三班真强！这真是一次难忘的运动会！
叙事的作文 篇4
端午节到了，学校三天假，正想着去哪里玩。姑姑打电话过来，邀请我们一家去无锡玩，我们开心的跳起来，找爸爸带我们去，我们准备一下，开着快乐的小汽车，唱着快乐的歌谣，去姑姑家。慢慢的我们在车上睡了一觉，到姑姑家已经天黑了，姑姑准备美味的晚餐，欢迎我们来玩。吃完饭我们跟表哥一起玩游戏，听他弹吉他。妈妈和姑姑说说家长，空气中都充满回忆气氛。姑姑说明天一起去嬉戏谷玩，我们好奇的问是什么地方，姑姑说是一座很大的游乐场，我们开心的跳起来。我们带着想像的嬉戏谷进入的梦香。
第二天我们早早起来，一起坐车去嬉戏谷，爸爸开了20分钟左右到了，我们一下车，就看到好大的嬉戏谷，好多人在排队，我们拿着票进去之后，我们高兴的'嘴都合不拢嘴了，有龙造形的过山车，有恐龙和你说话，旁边是恐龙乐园和镜子迷宫，世界上最大图书馆，还有各种各样的小吃，等游玩设施。我们玩了很多，走着走着看到一直想玩的过山车，妈妈问工作人员我的身高能不能玩，工作人员说可以，爸爸妈妈不放心让我一个人，我们一起上过山车，我带着无法平静的心情坐上过山车，只听到“咯咚，咯咚，呜一一”过山车跟火箭似的往上冲。我和车上的乘客一起歇斯底里叫了起来，因为眼看就要撞到前方的地上了，可这里过山车的头突然一抬，车又慢慢地往上开去。刚松口气，眼前出现三个倒“大圆圈”。我双手紧紧地抓住扶手，手心直冒冷汗，真是骑虎难下，过山车飞速绕过第一圈，又到了第二圈，我的呼吸更急促了，心就要跳出来了，到了最后一圈，我的胃实在是实不了，食物从嘴里倒了出来含在嘴，我对自已说忍住，眼睛闭着，终于过山车像蜗牛爮似的到达终点。我一下车就找厕所，浑身无力，坐在地上缓了十分钟才站起来。回头想想很刺激又很惊险,但还是觉得很好玩。
天慢慢黑了，机器的轰鸣声渐渐消失了、人们的尖叫声也渐渐消失了，每个人都带着一游未尽的笑容想着下次再玩其他项目，开心的回家了。
叙事的作文 篇5
在骄阳似火的八月，迎来了小记者的写作培训课堂，我怀着期盼而又兴奋的心情参加活动。
伴随着“噔噔噔、噔噔噔”的脚步声，老师带领着小记者来到了八楼，虽然很累，但同学们个个兴致勃勃。
随着鼠标的点击，写作培训课开始了。老师说的内容分为二节课，第一节课是细节描写，第二节课是拟题。老师提出：如何使用细节描写，让文章写得生动出彩？如何在文章中运用细节描写？细节描写有哪些方法？带着疑问，我仔细地听并认真做着笔记，因为细节描写是对事件和人物的`外貌、语言、动作、心理以及环境等一些细微而又典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。人物细节的描写能够让人物更加立体，更加生动传神，所以我在写作中要学会运用它，让自己的文章富有生命力。老师还通过范文和提问互动的方式，让我们在快乐的课堂里掌握细节描写的写法。
第二节课，老师教我们如何拟题。“题目是一篇文章的眼睛，题目要吸引人，让读者眼前一亮，比如《神奇的陶艺》《没做成功的碗》。”接下来，老师让我们以“幸福”为内容现场拟题，我写了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老师说我写得不错。
这次写作培训课真有收获，以后我也要尝试着用到写作中去，让文章锦上添花。
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