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未来的想象作文

时间：2025-11-18 14:25:28 想象我要投稿

未来的想象作文10篇（精品）

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的未来的想象作文10篇，希望对大家有所帮助。

未来的想象作文10篇（精品）

未来的想象作文篇1

　　我的梦想，成了一个国际集团的总监，每当空闲时，我会靠在椅子上，不知不觉梦想起了我的家乡，想着，想着，我便想回家了。

　　坐着超音速飞机，伴随着“世界最美”的旋律，不过一个小时我就回到了家乡。

　　一下飞机，我就被眼前的一切惊呆了：单是那一眼望不到边的飞机场就让人为之一震，更不用说那鳞次栉比的高楼大厦，纵横交错的地铁，秀美迷人的迪士尼乐园……家乡的变化可真大呀！本来想自己走回去的，可是，家乡的变化实在太大了，根本找不到回家的路，没办法只好打车回来了。

　　我一招手，一辆出租车马上就停过来了。我刚打开车门，只听一个熟悉的声音问道：“你去哪里？”我很果断地说道：“琅小小学。”当我正想着他是谁时，到了。”便下车了。

　　一进学校门，我的眼睛亮了起来，以前稀疏的树木不见了，高大浓郁的法国梧桐遍布校园；以前低矮的教学楼不见了，取而代之的是直插云霄的“育人大厦”……

　　正当我正欣赏着美丽的景色时，一个声音叫住了我赶忙转过身一看，哦，原来是班上的爱心大使。经过询问，才知道她本来在北京工作，可是太想家了，就回家乡义务支教。我们以前的.戴老师、王老师、李老师都晋升为校长了。我和她聊了一会，就去参观教室。现在的教室真好：没有黑板，没有桌椅，只有一种软绵绵的地板，学生们坐在地板上围成圈上课。还有一个特殊的按钮，它能让教室里出现需要的场景，有一点“穿越”的感觉。

　　参观完学校，我便去参加同学聚会。我刚到酒店，就已经来了好多人。这时，我见了同桌，他现在已经是位科学家了。这时，一个跑车停了过来，哦！原来是美女，她现在已经是一个大明星了。意想不到的是，为我们提供精美晚餐的他是这家酒店的主厨。看着现在的他，我想到了以前的他，那样子实在令人好笑。在这里，我还见到了许多同学。就这样，我和同学们度过了一个愉快的聚会。

　　“叮铃铃，叮铃铃……”“起床了，再不起床就迟到了！”我一下子惊醒了。哦，原来是一场梦呀！不过，我相信：未来的家乡一定比我梦中的还美好！

未来的想象作文篇2

　　事情发生于2500年，位于安特拉小镇旁的亨利农场。这里发生了一件怪事：马圈里的马儿变得异常强壮，奔跑起来比汽车的速度还快。一时间，它们成了世界上最便捷、环保的交通工具!

　　亨利的儿子杰克和邻居的女儿丽莎每天骑着这些快马上学、放学，再也不会怕上学迟到。亨利每天驾着马车，来回奔波于城镇和乡村之间，把农场的新鲜蔬菜和水果销往各地。

　　这件怪事发生没多久，又一个更奇怪的现象出现了。一天，马儿正在拉马车，突然跌倒在地。车上的亨利夫妇见了，急得团团转。他们发现马的呼吸变得急促，背部开始慢慢隆起，长出一对象天使一样洁白的翅膀。它慢慢地站了起来，突然展开翅膀飞向天空。从此以后，亨利家的`马完全成了直升飞机，快捷地把农场的货物运往世界各地。

　　亨利家的马出了名。很多科学家来到亨利家考察，经过长达一个月的观察和分析，原来是由于亨利农场附近有一个巨大的磁场，由于磁场的的辐射，加上亨利家祖传的特制营养饲料，马儿的基因发生了变异。马儿每天吃着比普通饲料营养百倍的饲料，再加上磁场的催化，一代又一代，基因正在悄悄发生改变。如今，马儿们遇风化羽，生出了翅膀。

　　科学家们提取了亨利农场这些马儿的基因，大量培植和繁育了这种新型的飞马。由于这些飞马不仅速度快捷，还非常节能和环保，已经逐渐取代了小型汽车和飞机，为我们创造了更大的利益。2500年以后，马又一次成了人类离不开的好伙伴!

未来的想象作文篇3

　　同学们，你们经历过因为打扫教室没有打扫彻底而被批评吗？如果有的话，假如给你一把智能扫帚，可以帮我们扫地，那是多好的事情呀。

　　智能扫帚可以自动扫地，你可以给它设计范围，设计时间，到你扫地的时候，按下开关，就会按范围，用所设时间完成，你看，有人把口香糖塞到桌角里，普通的扫帚根本放不进去，口香糖也就当然清除不掉，这样的情况下，不急死人了。可智能扫帚可不会就这样算了，它会把一只细细的清扫工具把口香糖挖出来，然后就把这个工具收回去，它打扫时载歌载舞的可好看了。

　　智能扫帚还有一个功能就是和哈利·波特的.魔法扫帚一样，可以让你骑在上面，自由飞翔，到一个你想去的地方，绝对安全，无限资产能源。你看，未来的人要坐公交车去，上辅导班，可是只有十分钟，还有三站路，到下一站还需要五分钟，到了下一站，只剩五分钟。未来的人骑上就飞，阻止迟到厄运的发生。

　　智能扫帚最后一个功能，它可以保护你的安全，不被坏人欺负，你看那个人被坏人欺负了，他的智能扫帚挺身而出，将坏人拉住，让他先跑，他跑的太急，有一辆车迎面而来，双方都停不住，智能扫帚放下坏人，将主人拉到一边，让主人骑它飞走了。

　　我猜你一定想要一个未来的扫帚吧。

未来的想象作文篇4

　　我们天天在教室里学习、上课，感动有些不方便，为什么不方便呢？因为夏天太热了，冬天太冷了！晚上睡觉时，我伴着这个问题进入了梦乡。在梦里，我的脑袋瓜子里蹦出了一个奇思妙想，为何不把教室改装的完善一点呢？未来的教室是会变颜色，还会随着颜色调温度呢！例如，夏天，墙壁会变成清爽的蓝色，温度也会变得很清爽，让你不再疲劳。冬天，墙壁会变成温暖的粉色，让你伴着温馨学习。未来的教室还会在你睡觉时帮你关窗，还会在你起床时帮你梳头，帮你找好必备的课本。未来的`教室还很高级呢！桌子的右上角有三个按钮，按下红色按钮，桌子就会变成一铺柔软又舒适的床。按下绿色按钮，抽屉就会自动打开，为你提供学习用具。按下蓝色按钮，桌子上就会把你想吃的饭菜摆在桌子上，老师就不用为我们提供早餐了。未来的教室的功能多棒啊！

未来的想象作文篇5

　　在我心里有一幅美丽而神奇的图画，那就是我未来的新家，它比起现在的房子好多了。

　　我未来的新家，建在碧绿如玉的草地上，楼前的不远处是一片松树林，只有一有风吹动松树，我便可以听到松树动人的歌声。

　　未来的新家不像现在是用砖砌成的，而是泡沫和新世纪混凝土制造成的。这种混凝土比钢还硬，比木材还轻，安全性很好。所以有的泡沫有数不清小孔。能够很好地保温和隔热具有自动“防寒保暖，防暑降温”的'作用，同时还有非常好隔音作用。人住在里面，仿佛置身于四季如春的世外桃源。

　　走进红色的遥控大门，穿过长满绿草的网球场。首先看到的是雪白的墙壁，红色的窗户仿佛来到了美好童话世界。走进家门，共有大大小小三十多个房间。每个房间都布置得非常周到。有客厅、厨房、游戏室、书房、电脑房、宠物室、卧室、游泳室等等。所有的房间都安装电视机和可视电话。

　　最令我高兴的是，从此再也不用到学校上课了，因为电脑可以成为我的老师。只要打开电脑，就可以通过互联网听到老师讲课了。

　　爸爸、妈妈也不用像原来那样操持家务了，一切家务都借助“电脑管家”来完成。这个“管家”非常聪明能干。只要你用遥控器输一定的指令，它就会立刻按照你的指令去工作，比如打扫卫生，网上购物一切是那么方便而高效，但我最喜欢和它玩了，因为它的反应灵敏极了在与它较量中我的思维能力会有极大的提高。

　　时代在发展，人类在进步。我坚信不久以后这样的新房子很快就有了。

未来的想象作文篇6

　　其实在公元20xx年科技还很OUT，但跟现在比早已经发生了翻天覆地的变化了，但是我想发明出一种更好的科技品——人体手表。

　　它有着各种功能，算了先介绍介绍它的变色功能吧!它呀就像天气预报，如果明天是下雨手表就会变成淡蓝，如果明天天气炎热，手表将会变成大红色，再如果明天天气非常好，那么手表就会变成绿色，告诉你它还会跟地点一起连上关系，如果去了沙漠，它一定会变成棕色，如果去海边就变成蓝色……。

　　它的.第二种功能是超级变变变，假如到了水域，它一定会从容不迫地变成大飞机飞过去，人们看了一定会捉摸，如果到了沼泽它会浮在离沼泽高2厘米的地方带着我浮过去，而且还不用装电池，假如装电池的话飞到一半会突然掉下去，那样的话会粉身碎骨，所以我的是靠吸空气的，这样就不用担心飞到一半没电了这种事故……

　　它的最后一种功能是读心术如果你去餐厅不想说话，人体手表会将你心里想的告诉服务员，它也能自己为你点单，最重要的是你心情不好它也会提醒你心情不好会造成哪些原因，哼，怎么样羡慕吗?

　　众人如果想买那就请再过5年后再来买吧，我也一定会把它创造得完美无瑕，请大家相信我，这是我和你们之间的约定。

未来的想象作文篇7

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的.表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

未来的想象作文篇8

　　现在，是科技发达的21世纪，宇宙飞船、火箭、飞机等一些东西已经不是什么新鲜的话题了。可是，由于工厂排出来的废气和废水，已经对臭氧层、空气层和大气层有了很严重的破坏。而且科学家们对这些污染毫无办法。后来，有的科学家建议在月球上或在火星上建居，只要到了地球的破坏很严重的时候，我们就迁往月球，可是，我们人需要大量的水资源，首先要测定月球上到底有没有水，可是，测定了好几年，还是测定不出来，科学家们已经心灰意冷了。

　　后来，又有人想发明出一种时光隧道，到未来的地球看一看，看到底地球会不会被破坏。可是一直到现在这种时光隧道都没研究成功。

　　有一次，美国的宇宙飞船再一次上月球，看月球上有没有水。结果，测定出了月球上有3.3亿吨的水，这个发现，立即在全世界产生了强烈的反响，移民月球再度成为科学家们关注的课题。

　　研究人员分析，月球本身并没有水，但它经常受到彗星的直接冲击，而彗星的'主要成分是冰。所以，常年保持低温的南北两极地区就将来自彗星的冰保存下来。那原来多次探测为什么没有发现水呢这是因

　　为以往美国的宇宙飞船都是降落在月球的赤道地区，那里白天温度高，再加上月球引力小，所以水分不可能存留，当然也就发现不了水。

　　水是生命的源泉。月球上有水，就解决人类在月球上生活饮用水的问题，而且使月球上生存繁衍动植物成为可能。更重要的是，水是由氢和氧化合而成，将水分解后，可以提供人类维持生命活动所需要的氧气。即使月球上水的储量只有3300万吨，也可保证20xx人在月球生活100多年。

　　只要努力、发奋的学习，人类定居月球的梦想在不久的将来就会变成事实。

未来的想象作文篇9

　　某日，我正无忧无虑地玩着电脑。突然，电脑里出现了一道光，我一看，眼前一黑，便不省人事了。

　　我醒来后，已经是早上了。但我找不着家了，于是我大声叫，这时，我身边来了一个机器人，他问我：“雷博士，你这是干什么啊？今天你还要去开会呢。”“啊！”我大叫一声，心里想：我什么时候当上博士了？我到哪了？（后来我才知道这是未来。）

　　原来我到了未来世界！未来的好多东西都是我发明的，如：未来的衣服（冬暖夏凉不用多穿）；未来的鞋子（能够飞行而且速度极快，还能调节温度）；未来的机器人······我都眼花了，我未来真的'能这样吗？我在我的住处——我的私人别墅里逛了逛，发现这里不怎样，尤其是我的卧室，太不符合我的风格了。我气愤的问机器人怎么回事。原来我在18岁那年无意中造这个了机器人，这树立了我做发明的信心。从此就改变了我。我听了机器人的解释，拿出了时光机，回到了我原来的时候······

　　“小懒虫，起床了，该上学了！”我惊醒了，原来之前美好的景色的都是一场梦啊。虽然只是一场梦，但我还是要好好学习，让梦里的变成现实！