精选记忆的作文合集5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的记忆的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆的作文 篇1
那些年，我们在黑板上一起写下一笔一画。多年后，总有人问：“黑板上的组合，你舍得解开吗？”
这是毕业前一天。
那天中午，艳阳高照，安静的教室外响起蝉那清脆的歌声，窗外的树荫挡住了那一抹抹刺眼的阳光。许久，清亮的高跟鞋声音愈来愈近。“啪”您生气的甩下那一叠厚厚的作业本。顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！
“这些人，都是不过关的，想忽悠我吗，你们到底是给谁学习的！”您一手指着厚厚的作业本，一边冲
这一堂课，同学们都上得心惊胆战的，整个教室荡漾着紧张的气氛，以前脸上的笑容也已烟消云散，个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来，昔日的双手也没再勇敢的举起来。温文尔雅的'面庞，，她燃烧着，引燃着周围的空气，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。您让我们有序的到黑板上写形容词或心理活动，必须是四字短语，且不得重复。我们就像犯人一样低着头，轻手轻脚地走到黑板前，写下一个个绞尽脑汁想出来的词，没写出来的同学自觉站在了一旁。
您在讲桌旁默不作声，脸上充满着怒气，有时而露出欣慰的表情。
太阳更大了，炽热地烧灼着大地的每一个角落。教室里，除了写字地沙沙声，也就只有风扇旋转的声音了。
很快，时间已过了一半多了，黑板上也整齐又带有一丝凌乱地写下了42个词语。当最后一个同学写下最后一笔时，您开口了“为什么不举手呢……”您又说了许久。
下课了，紧张的气氛一下子松缓开。
看着黑本上，同学们独一无二的字体，独一无二的智慧，心里酸酸的。虽然它们并不是那样美丽整齐，但那每一笔每一画，都代表着一个纯真的孩子。或许多年以后，我们天各一方，但这黑板上的一笔一画，都系着我们的每一颗心。这是毕业前的一堂语文课，这是我们人生中一场美好的相聚。你有何知道，下一次，何时何刻我们才能这样同坐在一间教室里，这样写下分别的字。
这面平凡的黑板，将我们系在同一个世界里，还记得，这一个个词语，这一笔一画，是我们黑板上的的记忆，童年的记忆，更是成长的记忆。
记忆的作文 篇2
生活越来越忙碌，也越来越麻木，有时回想起童年的点点滴滴，不由得会心地笑了．原来自己还有这么纯真的时刻。时间一天天一年年地过去，其间发生了太多事情。渐渐的，这些事占据了记忆的空间，冲淡了儿时的天真无邪与欢乐时光。
没错，人的.大脑确实是潜力无限，但经过无数次的冲刷之后，你还能留下的最初的记忆还剩下多少呢？人脑不是硬盘，不是所有发生过得都能记录下来，好在至少能留下些痕迹，当你处于某一时间，重处某一地点，还能唤醒这段回忆．所以，有空的时候，多想想你还记得的，不要让它们也消失掉，因为有可能它们将从此沉睡，无法找回．童年对一个人的一生影响是巨大的．成年之后，为了生存而生活；为了享受而生活；为了更好的享受而生活；或是为了责任而生活；你会不会觉得有点无趣，机械，或是庸俗．当然，责任还是要的．或许我们可以从小时侯的愿望，梦想中得到启示，从而悟出生活的真谛，生命的意义．不管其中有快乐还是苦涩，它都将伴随你一生，影响你一生．每个人都有童年，一生也只有一个童年，要好好珍惜．写着写着就一发不可收拾．文思泉涌，如山洪爆发．赶紧收笔，不然又要罗嗦了！我失去了某些重要的记忆，才发此感慨．
最后，借用遂前女友的一句话：记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能接受的。
记忆的作文 篇3
当时，你对我三分好，我用七分不屑还给你；如今，你对我三分恨，我会用七分爱还给你。——题记
在我们班上，几乎每个人都有一个无比贴切的绰号，就像某些常见的绿色植物，除去拗口的学名，总还有一两个通俗易懂的别称。字正腔圆的学名听起来就有种正襟危坐的生硬感，只有绰号才是确切的富有个性的标签。
通常这些绰号的由来肪络清晰明白如水，总有一点揭短和戏谑的意味，比如小宁的外号叫“冬瓜”，因为她十分胖，长得也难看，还有高原红，全班同学都不喜欢她，我跟她也不熟。
可是那一天，改变了一切。我的那支印有“海绵宝宝”的笔掉了，正在我烦恼到极点时，我看到小宁手上竟拿着我的笔。她正用那只笔写着作业呢！小偷！我的脑海里冒出了这两个字。我冲到她面前，一把抓走她的笔，骂道：“你这个小偷！”她一脸茫然地看着我，“死冬瓜，少装无辜！”我反驳她，她说“这是我在——”没等她说完，我走上讲台，拿起粉笔在黑板上写道：“死冬瓜，是小偷；犯了错，找理由；家里穷，长得丑；于是便去做小偷！”我大大的楷体字在黑板上呈现出来，班上的同学也渐渐明白了什么，都对小宁指指点点，小宁冲上去拿起黑板檫开始擦黑板，她擦了我再写，甚至我的好友还对全班说：“大家看着黑板跟我念“死冬瓜——”小宁最后将班主任带来了，我却争着讲事情的原委，我成绩优秀而且又是班干部，班主任只说我不该把骂同学的.话写在黑板上，却把小宁骂了个狗血淋头，说她不诚实，后来那支笔回到了我的笔袋。可是在周末我收拾房间里才发现我的那支笔在书架上放着，早已布满灰尘，我忙拿出笔袋中的笔与这支笔比较，一模一样。是我错怪小宁了，是我让她背了黑锅。后来，我非常想跟她说对不起，但我如终鼓不起勇气，黑板上的字已经深深刻在了她的心里，那种耻辱，那些罪名，会不是我一个“对不起”就能弥补的。再后来，黑板上经常会出现骂小宁的话，同学一但丢了什么东西，都会怀疑是她偷的。每每看到这一幕，我的心都会钻心地疼。我欠她太多太多，我对窗外喊的那些“对不起”也随风飘散了。
曾经的花开，曾经的花落，你是否还记得，当时傻傻的我，现在忆起，是否能掀起一片狼藉。宁立风雪，张开双臂，仰头的瞬间是否能感受得到曾经的哀惜，记忆或许是我们最无奈的叹息。对不起……
记忆的作文 篇4
当岁月如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。
老师叫迪克，和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的.他，将一身幽默全部投入了课堂，全部搬上了黑板。
课上有人讲话时，他看上去很随意地叫起这位同学，在黑板上写下：“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀！这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后，就再没有人敢在他的课堂上开小差了，生怕他在黑板上写上什么刁钻的题目来“考验”自己。
一次，他在讲述哥伦布的伟大事件，说到兴起了，就在黑板上画下了一个小火柴人，再粗糙地画了一条船，然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅，表现了哥伦布带领船队，航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难，更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的字体和线条，还是引得全班发出了“惊天地，泣鬼神”的大笑。这时，老师竟用中文说到：“笑什么笑，不准笑！”全班又被震撼了，原来，老师能说出一口流利的中国话。
黑板上记忆的思绪渐渐收回，可我眼前却格外精彩。老师，这份记忆，学生将一生难忘。
记忆的作文 篇5
那一年的冬天格外寒冷，似刀一般的北风肆无忌惮的呼啸着，那轮罕见的冬阳也被无情的北风吹进了云层里。一个风雪弥漫的午后，那个眼神，温暖了整个寒冬。
午饭过后，见窗外大雪纷飞，北风呼啸，不由得想出门欣赏一番“北国风光”。却不想，刚一跨出门槛，便后悔了。因为确实没想到，北国的冬季，竟有如此寒冷的时候。面对冰冷的北风，我“全副武装”，全身上下包裹得严严实实。走在雪铺的路面上，偶然间发现，除了北风的呼啸声，脚下还发出一阵阵的“咯咯”声。与北风相比，那声音确实显得柔美的多。
天气实在太冷，只顾徒步快走，却也忽视了沿途的景色。我沿着雪路一直向前，不知不觉中，便走到了车站。也许是天气的原因，车站几乎没有人。唯一等车的人，是一对母子。我伫立在远处，仔细的端详这对母子。母亲腰背弯曲，头上的白发已数不胜数，脸上的皱纹像年轮般紧密。在跟儿子谈话时，却露出了那样美丽的笑容。儿子身材高大，跟母亲相比，的确显得朝气的多。长相英俊的脸上架着一副眼镜，显得颇有学问。两母子笑声连连，给这寒冷的冬日增添了几分暖色。
不一会儿，汽车来了，老母亲依依不舍地把儿子送上车，嘱咐儿子要注意身体之类的。总之，老母亲对儿子好像有说不完的话。儿子则一边答应着，一边走上了车。老母亲从车窗中望见儿子，有那苍老的手向儿子示意。汽车开动了，老母亲随着汽车向前小跑了几步，不停地冲儿子招手、微笑，直到汽车的'背影渐渐消失在老母亲的视线中。
汽车走后，老母亲原本挂满笑容的脸上，却露出了那样特殊的、焦虑的、却又不舍的眼神。那眼神，似春天的和风，暖人心田;似夏天的清泉，含情脉脉;似秋天的润雨，爱意浓浓;似冬天的暖阳，珍贵灿烂。那眼神，温柔、慈爱、牵挂，却又充满着期盼与温暖。
汽车早已离去，见老母亲那深邃的眼眸中，流淌出一行不舍的泪……
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