烦恼作文600字

烦恼作文600字3篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的烦恼作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

烦恼作文600字 篇1

　　你们别看我平日里嘻嘻哈哈，看起来很开心的样子，实际上，我也有自己的烦恼。

　　不知何时，我染上了“啃指甲”的癖好，好像从五年级开始，我就再也没有剪过指甲，因为全被我啃的光秃秃的。

　　我的指甲每时每刻都是“伤痕累累”：上课时，我把指甲放在嘴中边啃边听；走路时，我还是没有饶过指甲，继续在口中“品尝”；就连刚吃完丰盛的晚餐，我也不忘加点饭后点心……

　　后来，爸妈发现我迷上了“啃手指”，大惊失色。立即采取了措施：他们知道我唯独“见钱眼花”，于是在家规中新增加一条：为了控制我啃指甲的行为，实施“一根手指一元钱”的政策，如果留了一根手指的指甲，剪了奖励一元；如果双手全部留了指甲，奖励10元。当“一家之主”老妈宣布了这个消息后，我“口水已留三万尺”了，十元！对我来说可是一笔巨额财富啊！我们当即成交，签了“君子协定”。

　　第二天，我竟奇迹般地没有啃指甲！我高兴坏了，晚上兴奋地差点没有睡着。接着，第三天、第四天……八天后，指甲已经长了约一毫米。但不幸的.是，我又开始“垂涎欲滴”了。

　　上课，老师让我们写作业。当我用手按住书本，白花花的指甲映入我的眼帘，我的大脑顿时一阵火热，心中犹如万丈火苗在燃烧。天啊，那么长，咬上去口感一定很好……然后，八天的努力完美地付之东流，直到现在，我的小钱包里也没有因为剪指甲增加过一分钱。

　　虽然，我也知道啃指甲是很不卫生的一种坏习惯，而且也努力尝试过很多改掉坏习惯的方法，但是还是没有改掉。唉！我好烦恼啊！如果你们谁有好的方法和建议，请一定要第一时间告诉我哟。

烦恼作文600字 篇2

　　时间过得真快，一转眼我已经是四年级的学生了。俗话说：“人有两个宝，双手和大脑。”我的大脑里还有一些快乐与烦恼。

　　当大人真好啊！什么时候吃饭，吃什么菜，吃多少饭都可以自己决定，真自由。我们小孩可没这种权利，比如我正在做作业，妈妈一声令下：“该吃饭了！”我马上放下手中的笔去吃饭。我想吃咸菜，可是妈妈说：“咸菜没营养。”说着，把鱼肉和虾夹到我的碗里。有时，我的.肚子已经饱得很，可妈妈却说：“再吃一点。吃这么一点，你的肚子肯定没饱。”我的肚子饱不饱，妈妈又不知道。唉，小孩连吃口饭都不自由，别说学习了。

　　说起我看电视就更不自由了。刚刚打开电视，想看一会儿“史努比的故事”，妈妈又说：“先做好作业，再看电视。”我只好无耐地把电视关了。当我做完作业时，史努比老早向我拜拜了。我又换了一个频道，想看“西游记”，可是妈妈说：“这打仗不是你们小孩看的玩意儿，快换一个吧！”于是，我又换到爸爸爱看的足球。唉，他们想什么时候看，就什么时候看，就什么时候看，也不知道我们爱看什么电视。当大人真好，我想当大人。

　　我当然也有快乐！每次周末，我就会感到十分快乐。因为可以看电视了，科幻片，动画片，给我带来了无穷的乐趣。在这两天里，我好象一只放出笼子的小鸟一样，自由自在，还可以玩了。这个周末刚好下了一场鹅毛大雪，我可以在雪地上玩了。但是，我总觉得玩得时间少，做功课的时间多。不过总比不玩要好得多。

　　每当我考了个一百分，妈妈就会带我到公园去玩，什么滑梯、秋千、蹦蹦床，我都喜欢。

　　我的快乐还远远不止这些，让我多些快乐，少些烦恼。不过想想大人也有他们的道理，为了让我们能健康成长付出了很多辛勤的劳动。唉，到底该听谁的，真烦？

烦恼作文600字 篇3

　　我们生命面对的苦恼不是我们的敌人，而是对自我的延伸，应该透过烦恼来认识自我。

　　——题记

　　老师说：小升初是一波大浪，许多人都被这汹涌的浪潮吞没。在小升初残酷的考验中，我凭借一些小聪明，成为了佼佼者。这就导致开学后，有些同学喜欢称我为学霸，还总是给我贴上好学生的标签，认为我不应该做那些传统意义上好学生不能做的事，甚至因为我高高在上而跟我有距离感。每次考试前后，我的压力都非常大。一方面，我面临着老师家长的审判，同学不经意的嘲讽，另一方面，我对自己也有较高的要求。从小到大，无论是学习还是其他事，父母都要求我做到最好，老师给我的评价也是听话、懂事、积极、坚强的好学生。渐渐的，我似乎被好学生、学霸这些词束缚住了，总是不甘愿失败。考试后，我会与同学比较成绩，总想拿第一，就连平时的小测验也是这样。这种不服输的心理有时会激励我上进，但时常使我感到烦恼和疲惫。记得有一次，数学老师给我们出了一道很简单的题，我却没有答对。当老师念到我的成绩时，我清楚的听见有个声音传入耳边：啊?不是吧!学霸怎么能写错了?那时，仿佛所有的人都朝我这边看了过来，我顶着这些异样的目光，心理很自责和苦闷，表面却装作若无其事的样子，其实我完全没有老师和同学们眼中那么坚强与完美。我好想大声说：我才不是学霸，我就是做错了，怎么样?

　　我觉得人是十分复杂的，没有人是十全十美的。一个循规蹈矩的`人偶尔也会叛逆放纵，一个坚强独立的人也难免有脆弱无助的时刻，一个积极乐观的人也会遇到愤怒不满的情绪，不是简单的好坏可以评定。我希望身边的人不要再用好学生来定义我，我也要摆脱好学生的枷锁，有情绪就表达出来，接受不完美和失败，做真性情的自己，而不是做别人眼中最好的自己。

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