想象的作文7篇【经典】
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的想象的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
在一个鸟语花香的森林里，住着许多小动物，譬如：可爱的小兔、胖胖的小猪、机灵的小猴、凶猛的小老虎、威风的小狮子……那儿真是一片热闹的海洋啊！
有一天，小猪睡完觉，正要去打开窗子的时候，看见了别的小动物正拿着一个通知单，他太想看通知单上写的是什么，所以他连牙都没刷就跑了出去。小猪找到了他的好伙伴――一只可爱的小白兔，小猪疑惑的问道：“小白兔，这是怎么回事呢？你们为什么这么一大早就出去了呢？你这手上拿的通知单上面写的是什么？快给我看看嘛？”小兔诚实的回答：“我们这么一大早出去，是因为这个森林的负责人说了，这个星期要举办跑步比赛，这个通知单上也是这么写的。你要是感兴趣的话，你就赶快去报名吧！不然的话，你就参加不了比赛了，你报完名以后再去锻炼锻炼，你有可能会得大奖哟！
小猪听了小兔的话，然后他每天都在练习，终于快到比赛那一天了，小猪心里很慌。没过多久，小猪睡了一觉就到比赛那一天了，小猪穿好了运动服和运动鞋，就准备去比赛现场了，小猪终于到比赛现场了，没过一会儿，比赛就开始了，森林的负责人拿着一面红旗，大声地叫着：“马上就要开始比赛了，选手们各就各位，现在正在倒计时：三、二、一、零开始跑。森林的负责人刚说完，选手们就开始跑了，小猪为了取得胜利，他就拼命的.跑着，可是小猪太胖了，所以他不管怎么跑，他仍然都是最后一名，过了一会儿，选手们都快到终点了，于是，小猪更加拼命，可是小猪太胖了，胖的连几步路都跑很慢，所以小猪只得了最后一名，小猪太伤心了，他忍不住的大哭了起来，小兔看见小猪在那里痛哭，小兔跑了过去，说了一些安慰小猪的话，于是，小猪终于没有哭了，在这个时候，小猪下定了决心要减肥，他不知道该怎么减肥，他就去像小兔请教，小兔想了想，终于想出了答案，小兔告诉小猪：“你要天天坚持蹦跳，一天也不能不蹦跳，这样应该可以瘦下来吧！”小兔刚说完，小猪就去蹦跳了。
过了几天，小猪一点也没有瘦呀，小猪又去找小猴子请教，小猴子对小猪说：“你可以爬树呀，我们猴子呀，天天都在树上爬来爬去，你看我们不是挺瘦的吗？小猴刚说完，小猪就已经在树上爬来爬去啊，没过几天小猪已经累得不行了，小猪又去找小狮子和小老虎请教小老虎和小狮子对小猪说：“我们是庞大的动物，所以我们不知道怎么减肥。”小猪想了想，他终于想到了一种办法，就是跑步、跳绳，小猪天天都在练习，经过小猪蹦跳、爬树、跑步、跳绳它终于瘦下来了，森林里的动物们也在为小猪开心。
从此以后，小猪保持着他瘦瘦的身子，不管有什么比赛或者是关于运动的事情，小猪都会得前几名的。
想象的作文 篇2
我们未来的世界会很奇妙，如果想把自己的创造留到未来的世界里，就要去想象。让我来说一下我心里面的未来世界什么样吧。
未来世界的汽车：未来世界里的汽车要用声音控制，如果谁开车睡着了，车子可以自动走或者停在路边。车子要不会排放废气，反而能把废气吸收转化成新鲜的空气，这样，这里辆车子就不会污染环境，成为绿色环保车了。
未来世界的桌子：未来世界里的桌子可以在被子上放着，以方便吃饭，不用慢吞吞的走到饭桌前了。吃饭的时候，你把它从包里拿出来，说一声“我要吃饭”，它就会自动的摆好，并且会把吃完后的东西收拾得干干净净，非常方便。
未来世界里的房子：以后的`屋子可以飘，只要回到家，按一下按钮说去哪，它就会飞过去，天气好的时候，还可以从上往下观赏风景。房子里的牙刷啊、电视机啊…..这些家具都可以用声音控制。
未来的世界里还会有许许多多奇妙的东西，你也去大胆的想象吧！
想象的作文 篇3
今年的中秋节到了，盼着看月亮的我，好不容易等到了夜晚，本来想着学习古人举头望明月，对月抒怀的我却赶上了，那圆圆的月亮被浓浓的云朵给遮了个严严实实。唉！又是一个没有月亮的中秋节。回到屋里，爸爸拿出早就准备好的月饼，对我说：过节了，吃月饼赏月咯！我低下头，幽幽地说：爸，今天没有月亮诶！
爸爸听了之后，想了想，对我说：原楷，你的想象力不是很丰富吗？你为什么不在你的脑袋里想象一下今晚的'月亮啊？我一听，心想：对啊，我为什么不自己想象一下今晚的月亮是什么样子呢？于是我就开始沐浴在想象的海洋里了：今晚的月亮可真圆啊！我对爸爸说，爸爸听了，说：那你能不能想想今晚的月亮像什么呢！像一只明亮的眼睛！我对爸爸说，爸爸又问：为什么像一只明亮的眼睛啊？
我认真地回答道：因为月亮很喜欢地球上的景色啊，每当云朵遮住月亮时，就像闭上眼睛，可是又忍不住偷偷地睁开再看一眼，所以我把今晚的月亮比喻成一只明亮的眼睛。恩，非常不错，你小子的脑袋瓜子就是机灵！爸爸赞叹道。原楷！啊，干嘛啊？爸爸？我看见你一直咱站在那里不动所以才叫你嘛。我正在想象，可是你却打断了我的思维，哦，那些月饼呢，我要吃。放在桌子上呢。原来想象中的月亮比现实中的月亮还要美丽，这是因为它是想象出来的。
想象的作文 篇4
现在的杯子质量很不好，比如：容易打碎，手拿着太烫，水容易凉，喝得时候太烫……
一天夜里，我做了一个梦，梦见我坐着时光穿梭机，来到了二十年后，我成为了一位远近闻名的科学家，发明了一种杯子，叫＂温度调解杯＂。
它的有三种，第一种是可换颜色和图案。上面有一个按钮，你长按它，说出你想要的图案或颜色，比如说：＂我想要粉红色的小兔。’’嗖的一下，就变成粉红小兔了。
第二种功能是耐摔。你不小心把杯子摔在地上了，被子就碎了，就要求爸爸妈妈买新的杯子。可是这种杯子，你怎么摔都摔不碎，多省钱啊。
最后一种功能非常实用，可以调温，假如你的'水很凉，按一下红色的按钮，就可以加热。假如你的水很烫，按一下蓝色的按钮，就可以变凉。
＂丁零零＂天亮了，只要我努力学习，一定会发明出梦中的＂温度调解杯＂。
想象的作文 篇5
曾经幻想过,如果世上在出现一个和我一模一样的杨姝,那该有多好啊!那么我这个杨姝不就不用忙学习,忙心理了吗?我就可以睡懒觉,让那“杨姝”去帮我处理一切事物.自己真的很幸福,
今天是星期天,我是个大懒虫,都会睡到妈妈叫我,拉我起床,才肯依依不舍的离开温暖的被窝.咦!今天怎么那么怪?妈妈还不叫我?没办法,肚子饿了,不起不行.伸个懒腰,穿着睡衣下床洗刷去.出了小屋门,听见妈妈在和人说话,”茜儿,今天好乖啊!那么早就起床.”那边有人应答：妈,人家又不是懒虫.”天啦!那人的声音怎么和我的一模一样?咔嚓!妈妈出门了.我赶快冲进客厅,看到那女孩,差点没把我吓死.她和我长得一模一样,梳着平时我爱梳的马尾,笑起来还有我最爱的酒窝.我瞪大眼睛看着她,她到没什么反映,一直对我笑着.好半天我开口了：“你是谁?怎么会在我家?怎么和我长得一模一样?”她笑着说：“你不是有个梦想吗?想找一个和你一模一样的人出来替你学习、处事吗?所以我就出现了.”刚开始,我还不相信,但想想：也许是我的诚心感动老天了吧!
从那天以后,就有个“杨姝”天天替我去上学,做作业.我这个杨姝呢?怎天睡懒觉,出去玩.我俩不能同时出现啊!要不爸妈非得吓死.随意她上学呢?我就出去游!一天晚上,我回到家中,到门边就听到里面幸福的笑声.于是靠着门,偷偷的听了起来.“茜儿,真是爸爸的好女儿,有当上了‘三好生’,这一百元是奖励品.”妈妈在一旁互喝的笑着.这时,我心理好难受,不是滋味的滋味.于是,下定决心：一定要让那“杨姝”离开.晚上,我正准备开口对她说,没想到她到先说了,“杨姝,这一百元是爸爸给的,我拿到了三好生,来给你.”看的金钱的份上,我有妥协了.俗话说的“金钱能使鬼推磨”真的没错.经过这次后,我的心理还是有了一丝影.我曾偷偷的到校门口,看见她和我的好友们有说有笑,看到老师对她的关心.还在大街上看到她与爸妈幸福的`逛街,替她选新衣服.一幕一幕,一面一面刺痛了我的心.我也发觉自己最近好像废物一样,什么都不知道,也不开心也不快乐,玩累了.我又再次下定决心：让她离开,我要恢复原本属于我的生活.那天下午,我把她带到了小树林.“喂!你走吧!我不想这样了,我感觉很不快乐.”她笑着说：“但我很开心啊!有爸妈的疼爱,学习生活,老师同学的陪伴,我不愿意走.”她的笑容令我好害怕,我哀求着.她却一点也不理会我,对我呼喝道：“该走的是你!”于是我俩打了起来,她拿出一把水果刀向我刺来……
“不要!”一身冷汗,原来这只是一个可怕的噩梦.
现在是二十一世纪了,科学发展的世纪.随着克隆技术的发展,我的梦不再是梦.只要用我小小的一个细胞,就可以克隆出一个和我一模一样的人.但我不要,梦真的使我很后怕.我不要第二个假杨姝的出现,不要让她抢走属于我的一切.世上杨姝就只有一个,将来的她一定会更加珍惜自己的家庭、父母老师的爱,同学的关怀,一定会更加的努力学习,不浪费时间,珍惜自己的每一天!
想象的作文 篇6
[摘 要]有关研究表明，现在大部分学生的作文缺乏生气，缺少新意，要改变这种情况，唯有从培养学生的创造性思维做起，而想象是思维最基本的和最重要的形式，只有在作文教学中，激发想象的兴趣，培养学生的感悟能力，创设情景，引发想象才能够不断地培养学生的想象力，才能够发展学生的创造性思维，进而创作出高质量的作文。
[关键词]作文教学；创造性思维；想象力；方法；小学
21世纪，世界教育提出一个响亮的口号：让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的经济全球一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，作为基础的语文教育更是责无旁贷地担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是创造思维最基本的.和最重要的形式。培养学生的想象力对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。
一、传统的作文教学模式造成的后果
作文是提高学生综合能力的重要手段，也是语文教学的难点。长期以来，在小学作文教学结构上形成了“教师命题、指导―学生独立完成―教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成一些消极的后果。
（一）学生不会下笔，无话可说
每次写作文的时候，有的学生要么挠头，要么咬笔头，甚至有的学生望着天花板发呆，觉得这不可写，那也不值得写，最后一句话也写不出来。这其实与老师命题有很大的关系，比如老师布置写《我的老师》或《我的妈妈》，老师就会要求学生一定要表现师恩的难忘，母爱的伟大。对于一些不喜欢老师的学生或者对妈妈存在偏见的学生，甚至没有妈妈的学生，你叫他们如何写这样的作文，因此只好“横眉冷对方格纸，俯首咬破钢笔头”。
想象的作文 篇7
今天下起了雨，飘飘洒洒的雨丝走后，我去看望我的植物。走到那儿一看，植物们显出一副生机勃勃的样子，仿佛在为受到雨露的滋润而高兴。
这时，我把目光转向了一个小水洼，那儿不知为什么，水泥少了一些，所以成了“盆地”，每逢下雨，里面积满了水。我坐在板凳上，看着平静的水面，忽然觉得这水洼就像一片海洋。看！那边先前凝固的水泥，在水的冲刷下，这些水泥的'表面不再粗糙，而是光滑无比。即使把手放在上面滑动，也绝不有一丝粗糙感，看上去就像沙滩。
这“海洋”既有沙滩，又有许多水，在我看来已经不错了，要是有几条鱼就更好了。
我又看到几个小突起，这下我又不由自主的开始浮想联翩：这片汪洋的沙滩并不都是光滑的，其中还有许多的礁石，它们有的老老实实的待在沙滩上，有的好奇地从冒出头来，有的成了动物们安居乐业的家园，有的却成了令动物们烦恼的难题。
可是海洋怎么能没有潮汐呢？于是，我把水往“沙滩”上推，这回，这个小小的“海洋”也有了潮水。水一层层地往“岸上”涌，又一层层地退回来，看上去跟真的潮汐没什么区别，只是规模小一些罢了。而我，在其中收获了快乐。
生活处处有乐趣，只要善于发现，就会得到它们，你看，我不就得到了吗？
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