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童话动物作文

时间：2025-12-21 07:59:31 [第三单元]写童话我要投稿

有关童话动物作文汇编9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的童话动物作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关童话动物作文汇编9篇

童话动物作文篇1

　　今年夏天，不知怎么搞的，天气格外热。日平均气温均达到40度以上!就是一直呆在河里也感觉不到凉爽。小河马热得实在受不了了，河马妈妈只好带着小河马到冷饮厅去喝冷饮。小河马喝足了冷饮又吃了许多根冰棒。不一会儿，体内的温度就降下来，那舒服劲儿就别提了。

　　还没走出冷饮厅，小河马的肚子突然疼起来。疼得小河马“嗷嗷”直叫。河马妈妈没办法，只好领着小河马去医院检查。

　　到了医院，啄木鸟医生拿来听诊器检测了小河马的`心跳次数，然后又量了体温。啄木鸟医生诊断小河马得了胃肠感冒，只好打针用药来缓解。

　　小河马现在已经顾不上打针有多疼了，只好乖乖地趴下，老老实实地让啄木鸟医生给它打针。啄木鸟医生拿起针管朝着小河马的屁股扎去，可针怎么也扎不进去，原来是小河马的皮肤太厚，啄木鸟医生力气又太小了。这下可把啄木鸟医生急坏了。河马妈妈想了想说：“要么模仿射箭的方法试试。”啄木鸟医生按照河马妈妈的吩咐：先把药抽进针管里，再用药棉花擦一擦小河马的屁股，然后拉好“弓”，把针管的末端顶在“弦”上用力一拉，只听“啪”的一声，射中了小河马的屁股，便把药推进去，拔针可就容易多了。

　　打完了针，小河马谢过了啄木鸟医生，不好意思地红着脸说：“我以后再也不贪吃了!免得让您……”

童话动物作文篇2

　　前时间长了，就在复一个制无忧无虑的生活，小龟的一个岛屿，在世界的眼中小乌龟是无边无际的大海和岛屿，在岛上的小动物幸福的生活面前，因为他们和小龟喜欢在这个世界上，他是岛上的主人，他们正享受着岛上的`美丽风景，看日出和日落，晚上数星星，生活很丰富。

　　直到有一天，从海鸥飞在平静的小岛可爱休息的深处；海鸥告诉岛上，因为在海中的小动物是从太阳那里是一个比陆地岛大升，对那块土地有更多的新奇的东西。岛上的小动物不相信，只有小乌龟深深地为这陌生的土地，并为之着迷；因此，小乌龟离家出走。

　　幼体径直奔向哪里又一年，游泳，风雨无阻，不管滔天的海浪，这已经持续了太阳升起的一天又一天，一年。沉重的考验之后，小海龟终于到达了梦寐以求的土地，那么它是不是小海龟的一年，它长大了，它成熟了。当宝宝海龟登陆可能是一个无情的大手抓住，它拼命挣扎，在人类面前，它似乎是啊多么小可能面对！小海龟不知道或理解这是怎么回事，他哭着说，想起了前洲......

　　超过250个字符哈位！但是出了，也许他是小乌龟吧！

童话动物作文篇3

　　一天，鸟王对鸟儿们说：“地球受到严重的破坏，树木几乎被砍光了，现在我们生活在这个地方已经被人们给破坏，我们只有逃亡了，大家快收拾好东西，我们要离开这里，去别的地方找新家。”说完，大家都伤心地去收拾东西了。过了一会儿，众鸟就飞走了。

　　食草类动物的大王看见鸟儿都飞走了，便去问了问情况。知道后，它马上回去通知大家快点离开地球。“大家快点带好东西，我们要离开地球了。因为……”听完它的话，动物们就向南方跑去。

　　它们的.行动被食肉类的老虎知道“大家快走吧，我们不要管那些东西。如果再不快点的话，我们的食物就会跑光的!”老虎说。于是他就第一个向着南方走去，大家见了，也一起出发了，老虎、狮子、野猪、豹子、狼、狐狸……队伍很壮大。老虎边跑边说：“地球被严重破坏了，我们也要逃亡了。”

　　不知道下一个逃亡者会是谁呢?

　　不过，只要全世界人们共同努力、保护环境，做到人与自然和谐相处，这一天也许永远不会到来。

童话动物作文篇4

　　今天区域活动时间，场面异常混乱，不断有小动物跑来告小狼沃夫的状，这件事情让丝莉浦老师很头痛。

　　瑞贝塔哭着找到丝莉浦：“老师，沃夫用书打我的头。”

　　彼格气哄哄地跑过来找丝莉浦：“老师，沃夫把我用积木搭的房子踢倒了！”

　　达克摇摇晃晃地向丝莉浦走过来：“老师，沃夫不和我们分享玩具，他一个人拿好多。”

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　　沃夫是班里个子最高大的小动物，他比所有小动物都强壮，声音也特别洪亮，还爱吃生肉。有时候大家一起坐在小毯子上听故事，当讲到《三只小猪》、《小红帽》、《狼和小羊》的时候，小动物们都会警觉地看向沃夫，很显然，大家都害怕沃夫。

　　丝莉浦老师走到小狼沃夫身边，搬了把小椅子坐下，和沃夫一起拼玩具。沃夫很有想法，完成的很快，还会主动帮助装作不会拼的丝莉浦老师完成拼搭。丝莉浦老师想，也许沃夫不是小动物们口中的那个样子。

　　丝莉浦老师表扬了帮助她的沃夫，夸他拼装的小汽车很神气。然后放下手中的玩具，对我不说：“刚才瑞贝塔哭着来找我，说是你用书打了她，我想知道为什么？”

　　沃夫一脸茫然地看着丝莉浦老师：“我看到她和凯特在够书架上的书，我想帮她们，结果不小心把旁边的书弄掉了，砸到了她的头。”沃夫接着说：“还有彼格，他搭的房子不对，我想帮他，没想到他的房子一点都不结实，我轻轻一碰，就塌了！”

　　丝莉浦老师好像明白了，小鸭达克口中的不懂分享应该是沃夫的.手太大了，他抓一把玩具顶的上达克十把，所以达克还没来得及拿玩具，就被沃夫抓完了。丝莉浦老师摸着沃夫的头，温柔地对他说：“老师知道你想要帮助别人，证明你是一个有爱心的孩子。可是在帮助别人的时候你要学会仔细和小心，而且不小心弄巧成拙了，要学会说‘对不起’！还要让别人知道你真是的想法，其实你是好意帮助他们。”

　　沃夫不好意思地低下头，然后去找其他小动物们道歉。

　　下午放学时间，丝莉浦老师第一次见到沃夫的爸爸，大野狼先生。他高大威猛，气势汹汹，大嘴巴里有锋利的獠牙，声音很大：“你好老师，我接沃夫，我是他爸爸。”丝莉浦老师很害怕，整个身体都紧绷起来，声音有些颤抖：“沃夫，再见！”

　　接过沃夫，大野狼先生很绅士地对丝莉浦说：“老师辛苦了！”丝莉浦突然脸红起来，有些不好意思地低下了头，她想：我也以貌取人了，真是不应该！

童话动物作文篇5

　　今天，动物王国举行选美大赛。狐狸阿姨、梅花鹿姐姐、白兔妹妹等好多动物都来了……

　　选美大赛正式开始，第一位上场的是狐狸阿姨。狐狸阿姨指着自己的身体说：“你们看我的毛发，又光滑又漂亮，所以我才是最漂亮的动物。”下一位上场的是梅花鹿姐姐。梅花鹿姐姐说：“大家瞧瞧我的角，戴在头上像王冠一样，难道不像一位女王吗？”下一位上场的是白兔妹妹。白兔妹妹蹦蹦跳跳地跑上台，给大家鞠了个躬，并且为大家唱了一首歌：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”下一位上场的是孔雀姐姐。孔雀姐姐高傲地走上台，边说边炫耀自己的羽毛：“我才是森林里最美丽的动物，你们看我的羽毛五彩缤纷的，多漂亮啊！”台下响起了热烈的掌声。下一位上场的`是老虎哥哥。老虎哥哥说：“森林里的每一场比赛都少不了我，我可是森林的大王，头上还有一个“王”字呢！”狮子不服气地说：“你看我的毛发，比女生烫发还漂亮。”豹子反对地说：“我才是森林里最漂亮的动物，你们看我矫健的大腿，跑起来犹如离弦的箭，简直像森林里的美男子啊！”接着在台上跑了三个大圈。

　　到底谁是森林里最美丽的动物呢？大家议论纷纷，还是由猫头鹰爷爷来选吧。猫头鹰爷爷说：“大家都是最美丽的，每一个动物的身上都有一个亮点，我们应该多发现别人的亮点，同时也要勇于展现自己的优点。”台下响起了雷鸣般的掌声。

童话动物作文篇6

　　在一个美丽的森林里有一只凤凰。这只凤凰非常美丽，还会法术，被人们称为仙鸟。

　　有一天，森林里要举行一场晚会，爱美的孔雀嫌自己尾巴不够漂亮，请求仙鸟凤凰把自己的尾巴变漂亮一点。凤凰就施展仙术，把孔雀的尾巴变成了像一把金光闪闪的扇子。

　　孔雀开着屏，展示着自己那漂亮的尾巴在森林里神气地走来走去，吸引了许多小动物。，小牛、梅花鹿、猴子、松鼠急忙找来孔雀问道：“孔雀，你的尾巴怎么变得这么漂亮呀!”孔雀得意地把凤凰施法术变尾巴的事告诉了它们。小牛、梅花鹿、猴子、松鼠听后都心动了，也想请凤凰把自己的尾巴变得更好看一点，让这次的晚会办得更加精彩。动物们来到了凤凰家。请求凤凰也给自己变一个漂亮的尾巴。凤凰听了很不愿意，特别警告它们变尾巴的后遗症。可小牛、梅花鹿、猴子、松鼠他们就是听不下去。凤凰无可奈何地说：“你们可想好了啊，换后出了什么事我可不管。”动物们急忙答应。于是，凤凰闭上眼睛施了法术。小牛、梅花鹿、猴子、松鼠们看到自己的尾巴都变了像孔雀的'尾巴一样，非常美丽，高兴得回家去了。

　　自从这些动物变了尾巴后，它们就在家天天照镜子，还得意洋洋地说：“谁的尾巴能比我漂亮呢?”可没过多久，小动物们都不敢出门了，原来，这些天小牛因为这漂亮的尾巴，蚊虫们都好奇的跑来看热闹，结果小牛全身被叮得都是大包包，小包包的，动物们吓得满头大汗，不知怎样才好。那热闹的晚会也举行不下去了。

童话动物作文篇7

　　一、审题选材指导

　　同学们，这个单元我们习作主题是“编写动物童话故事”，能根据动物的特点大胆想象，创编出富有个性的童话故事。你要写某一动物的童话故事，首先应该细致全面地观察这一动物的特点，如外形的特点，生活习性的特点，生长过程的特点等等。然后还要具体地展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写的动物人格化，从而编写出一个生动有趣的童话故事。

　　二、写作方法指导

　　1.建议由某一动物的特点来编写一个童话故事，以这种动物为主角，其他2-3个动物为配角来编写一个童话故事。

　　2.在一篇童话故事中，我们可以介绍某一种动物的知识或特点；可以通过这种动物，赞扬一种性格（聪明、乐于助人、善良、勤劳）；也可以通过童话故事来说明一个道理。

　　3.你要写某一种动物的童话故事，首先应该根据小动物的特点，大胆的展开联想和想象，通过联想和想象，把所要描写动物人格化，从而编写出一个生动有趣的故事。

　　4.采用拟人的手法，把动物当作人来写。采用夸张的手法，想象大胆有趣。在童话中蕴含着一定知识和道理。让读者从你的童话中，学到科学知识或道理。

　　三、编写童话思路指导

　　1.续编、仿编、改编童话故事。如：续编《坐井观天》。我们想象一下，青蛙肯定想办法跳出井口，看看外面的世界，我们就让小鸟找来很多伙伴，帮助青蛙跳出水井，它跟着小鸟走啊走，看到了无边无际的天空，看到了美丽的世界，它再也不是目光短浅的青蛙了。

　　2.根据动物特征编写故事。我们都很喜欢小动物，想一想，小兔子的眼睛为什么是红的？是不是从小爱哭闹，把眼睛哭红了？蝴蝶的翅膀为什么那么漂亮？是不是整天在花丛中飞，染上了各种花儿的颜色？把这些想法编写成一个个童话故事，爸爸妈妈一定会夸你是一个“小小童话家”的！

　　3.采用“**自述”的形式编写童话。让小动物自己来说话，介绍自己的奇特故事。

　　四、优秀范文引路

　　骄傲的孔雀

　　从前有一只孔雀，它有一身美丽的羽毛，因此它成了森林最美的动物。许许多多的爱慕者整天在它身边转来转去。每当这时，这只美丽的'孔雀就会说：“你们这些丑陋的家伙，整天在我的身边转悠，真是烦死人了。快给我滚开！”

　　一只老麻雀很担心地对它说：“孩子，你的确很美，但是心灵美才是最重要的”还没等老麻雀说完，孔雀就说：“行了行了，你别在这教训我了，你是不是嫉妒我呀？你再对我说什么，也改变不了我比你美的事实呀！”老麻雀觉得孔雀已经无可救药了，无奈地摇摇头，飞走了。过了几天，森林王国要来一位客人——天鹅。孔雀听说了这件事，马上就想和天鹅比美。高雅的白天鹅降落在湖中，显得美丽极了。孔雀瞥了它一眼说：“瞧我这美丽的颜色、鲜艳的羽毛，你可真是个丑八怪，你不觉得自卑吗？”说着展开自己美丽的羽毛。白天鹅哈哈大笑：“我几乎到过每一个地方，你却在这孤芳自赏，自卑的应该是你啊！”霎时间孔雀的脸红得像个苹果，羞愧地低下了头。

　　从此孔雀再也不敢骄傲自大，目中无人了。