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抒情的作文

时间：2026-01-01 10:39:58 抒情我要投稿

抒情的作文(集锦9篇)

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的抒情的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

抒情的作文(集锦9篇)

抒情的作文篇1

　　我的梦纯真，我的梦高洁，我的梦真实，有多少个日日夜夜，我的幸福在梦中度过，有多少个昼昼夜夜，我的痛苦在梦中萌发。我的心事、烦恼、快乐，都会毫无保留的把她变成一段美妙、感人的梦，我的梦—独一无二，她是我成长的累积，是我倾诉的朋友，她的色彩，充满了无限的希望。

　　那是一个令我心痛的日子，我最深爱的人永远离开了我，我在风中奔跑，任泪肆意的流着，落叶一片片凋落，心碎了，人空了，那天的夜是多么漫长，我没有害怕，而是静静的放空，我闭上眼，脑海里呈现着那些可怕瞬间，那晚的梦是黑色的，我好想放声大哭，我好想说老天是多么的不公，黑色的梦让我不敢想象，她是那么的冷酷，那么的无情，我想为她添上绚丽的色彩，可是，我没有勇气……梦是黑色的！

　　我的`梦是个大病初愈的孩子，她没有力气玩耍了，纯真，热烈，烂漫，美好，远离了她，她只想静静的，沉浸在她的世界里。

　　春暖花开，我感觉到爱的温暖，是我的梦又恢复了本来面目……

　　夜，暖暖的，我闭上眼想去寻找她，她出现了，是粉红色的，她笑着，我抬头仰望天空，发现是那样湛蓝，那样明亮，我俯视地，发现是那样干净，那样温暖，我陶醉了，我不想出去，那里有梦幻的华尔兹舞，到处都是美妙的圆舞曲，道路两旁都是金黄的花朵，走多久都不会累，那里不温暖吗？不迷人吗？不心旷神怡？梦是粉红色的！

　　梦是纯真的，她的世界，有河水，有天空，有草地，有花香，她给我心灵上的鼓励，让我明白纯真的寓意，她像一位老师，善施教化，荡涤一切污垢，梦是蓝色的！

　　梦是热烈的，她散发着青春的步伐，她向往着伟大的理想，她弥漫着梦想的味道，她是振奋、勇敢，拼搏的母亲，梦是红色的！

　　我的梦充满了绚丽，美妙，她既是对痛苦的诠诵，也是对温暖的歌颂，五彩缤纷，多姿多彩，这才是人生，这才是梦，这才是梦的色彩！

抒情的作文篇2

　　春天，花儿开了，它们的颜色可多了：有红，有绿，有黄，还有蓝。花的样子也很多，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像金黄的扇子，有的像开心的笑脸，还有的'像五光十色的风车。

　　夏天，一阵风吹过，树叶沙沙沙的声音，好像在说：“夏天来了，夏天来了，花露着开心的脸蛋，小草从土地里探出头来。风儿吹呀吹呀，吹走了夏天的烦恼，吹来了农民伯伯欢乐的歌声。

　　秋天雨最多了，你瞧小雨淅淅沥沥，落在树上，又滑下来，像在玩滑滑梯。用你的手接一滴雨，就像拿了几颗珍珠。尝一口，呀！什么味道也没有。

　　期待了很长时间的冬天终于来了！一朵朵、一片片的雪花，落在我的手上，冰冰的。雪花落在树上，一眨眼不见了，化成了水，跳到小河里，小河不动了。停在我的衣服上，衣服白了。

抒情的作文篇3

　　我的家乡，是一座没有污染的小山村。我爱它，也爱它四季迷人的景色。

　　站在山上，眺望着远方，好像整个世界都踩在脚下。抬头望望那没有杂色的蓝天，倾听小鸟在枝头歌唱，闻闻花草树木的芳香。当晌午时，宽敞的大路只留下细碎的日影，放眼望去，还有几排蘑菇在“保卫家园”。

　　春天，小草刚刚冒出嫩芽。

　　夏天，花草开得更加鲜艳，河里的螃蟹都热得吐泡泡。

　　秋天，枫姑娘在空中翩翩起舞，田里的`农民的笑容显得格外灿烂。

　　冬天，大地变成了一个银装素裹的世界。

　　我的乡村，没有汽车的喧闹，没有浓烟的气味，因此，我爱我家。

抒情的作文篇4

　　雪，无情地下着，凛冽的北风还在呼呼地吹着。窗户上镀了一层白雾，透过窗子望去，雪已经没过台阶。六点的钟声幽幽地敲响了，我匆忙穿好衣服，刷牙，洗脸，吃了丰盛的早餐，去上学。

　　走到楼下，只见爸爸的车在雪中苦苦“挣扎”，爸爸走出了车，愁眉苦脸地对我说：“车胎陷进了坑里，上不来了，我们打车走吧!”我点了点头，便和爸爸走到门口，边走边找出租车，结果都走过了一个十字路口也没有等到，我直叫累，不想走了。爸爸瞪了我一眼，说：“你瞧你，连走都不愿走，我们小时候每天都走着去上学。”我小声地嘟哝着：“你那是走习惯了。”没想到，被爸爸听到了，爸爸活像一只老虎一样怒吼：“你自己走吧!我不陪你了!”我头也不回地向前跑去，觉得委屈极了。

　　由于心里赌气，我跑了好长一段路也没觉得累。突然，一辆自行车不知从哪里晃了出来，扭曲着朝我冲过来。因为地滑，这自行车一下子撞到了我的身上，让我摔得四脚朝天。那冰冷的地面，使本来摔疼的手更疼了。雪无情地打着我的脸，我爬了起来，呼出的热气，使脸上的雪融化了，滴下一滴滴冰凉的水，我的.头发上挂满了雪，冰冷的风使雪更加硬的固定在上面。我禁不住打了个冷战。

　　我咬咬牙，继续向前走，没想到，前面有一个被雪“伪装“起来凹下去的坑，结果我一下子被绊摔了，旁边有一个年轻人，带着讽刺的语调笑着说：“哈哈，真笨!”我愤怒极了，这时，耳边响起了老师说的话：“从哪里跌倒，就从哪里站起来。”我坚强地站了起来。继续往前走，也不知是谁，泼过来一盆水，把我的裤子和鞋溅湿了，水钻进了腿里，夹上刺骨的北风，冷极了。我全然不顾，学校的大门就在前方，我好像浑身充满了力量，向着学校大门跑去。

　　如果要把当时的学校比作什么，我就把它比作“成功”，不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。遇到困难，我们不能退缩，有句话不是这样说吗：“逆水行舟，不进则退。”

　　刚到学校的时候，同学们有的还提醒我说：“为什么你爸妈不送你来?”我心里还有一些“怨恨”爸爸，可后来想想，我更应该谢谢我的爸爸，感谢他给了我这样一次锻炼的机会，让我更加有勇气去面对困难和挫折。作文

抒情的作文篇5

　　如何写好借物抒情的作文

　　一、教学目标

　　1、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情

　　2“借物抒情，托物寓意”就是通过对某种事物（动物、植物、花草）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。

　　二、拓展联想

　　（一）根据下列“物”或“意”，说说可寓之“意” 或可托之“物”

　　1、物：?1?铺路石 ?2?树根 ?3?春雨

　　2、意：?1?无私奉献?2?坚忍不拔 ?3?奋发向上

　　（二）利用事物间的相通.相近.相似.或相反的关联,丰富突出事物的形象性.

　　1、“梅”

　　特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.

　　王安石有诗：咏梅墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来. 所言何志? 人应有不畏风雪不争春的内在人格美.

　　2、“萝卜”

归纳:萝卜平凡的外表的下面,是?

　　怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的

　　三、如何写好借物抒情？

　　托物部分往往采用描写的表达方?

　　言志部分常常运用议论和抒情的表达方式。

　　（一）、立意要明确

　　“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感情是主要的，我们要由小见大，借自然之“物”来表达自己的思想、情感。

　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。

　　（二）、描绘要具体

　　文章的立意明确了，怎样才能很好地表达情意，使人感到亲切自然、生动感人呢？这就首先要抓住所托之物的“形”，进行具体的描绘。这个“形”既指它的整体特征，也指它的局部特征。

　　（三）、联想要恰当

　　既然是“托物寓意”，就必然要采用象征手法展开联想。而类比往往是引起联想、运用象征手法的基础。如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的质朴，坚强不屈类比点是：______________ ；白杨树和哨兵的类比点是：

　　__________________；傲然挺立，坚强不屈白杨树和我国民族解放战争中不可缺少的精神的类比点是：_________________ 团结一心，力求上进

　　（四）、过渡要自然

　　这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如

　　物品回忆写往事，抓住特点述真情;

　　倒叙写人先回忆，具体事例写完整;

　　过渡句子巧妙用，首尾呼应抒发情;

　　一人一事一特点，一段生活一片情。

　　四、习作

　　《幸福的味道》

　　附，回忆人物的写法

　　回忆是人的一种思想情感。有人说，回忆是一颗酸枣仁，找寻尘封的记忆，会伴随着物是人非、人情冷暖。记忆的盖子一经揭开，便有丝丝的苦楚；但是当你心中还保留着一份美好的记忆时，回忆起来就像慢慢品尝一杯蜂蜜茶，很容易感受到回忆所带来的喜悦与幸福。

　　一、回忆人物离不开事件

　　选择什么事件呢？一要选择典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同学在写《我的小学老师》中回忆小学语文老师上课的一次迟到，用一件本来很平常的事情，挖掘出了深刻的意义。原来老师刚刚送女儿到医院，急急忙忙地赶回来上课。就是我们现在读这样的事件，也依然可以想象老师走进教室那一刻该怀着怎样的情感，而这些情感正反映出主人公守时、敬业的形象。二要有主有次地选择素材。除非接触的时间较短，否则你一定会知道所忆的人的很多故事。倘若仅仅是写一件事，这就很容易写成以叙事为主的作文。以写人为主，最好选择几件事来全方位地表现人物，而在材料安排上依其主次有详有略。这样写出来的人物形象就是立体的，就更显真实，更显丰满。

　　二、回忆人物离不开描写

　　描写历来是写人的一个重要法宝。由于记忆中的人物都是过去所接触交往过的，难免模糊淡忘，所以要尽力仔细回忆，避虚就实，挖掘细节，再从多角度描写、再现人物，才能让人物形象跃然纸上。经典名篇《背影》为何成为经典？就在于这篇文章对父亲过铁道买橘子的那一连串的动作及那肥胖的背影描写得实在太细腻太传神，其中深蕴了作者在当时那特殊的背景下所体味到的慈父深情，以及油然而生的对父亲的由衷感激。同学们也许并不知道，在此前的很长一段时间中，朱自清对父亲曾有很深的误解，父子之间曾有过隔阂。

　　当我们在记忆中搜索素材的时候，脑海里一定会像放电影一样闪现出若干个镜头，我们就要从中选择那些最清晰、鲜明、生动的镜头来详细描写。例如有一位同学写了回忆姥姥的作文，两次特别描写了姥姥的双手，一次描写的是姥姥递给“我”一个苹果时苍老的手，另一次描写的是“我”给姥姥苹果时姥姥那颤巍巍的手，两次描写分别在不同场景下进行，把姥姥对我的爱及我对姥姥的爱表现得淋漓尽致。

　　三、回忆人物离不开感情

　　回忆一个人物，一定怀着某种深情，如怀念、赞美、歌颂等。这种感情往往

　　就形成一条线索贯穿全文，让回忆有条不紊地展开，倘若离开了这些情感，所回忆的内容就难串联起来。那么如何表现作者对所忆人物的情感呢？一方面可以采用心理描写，即作者做内心剖白，注意：这不是描写所忆人物的心理，而是写作者的所感所想；另一方面，在回忆的过程中要适时交代现在的情形，两相比较，在岁月的变迁中表现作者深刻的思想感悟。

　　有一位同学回忆过世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁泪流满面。那时作者病了，奶奶为了让孙子缓解病痛，为了让他开心，不惜弯着腰、驼着背扮演小动物的行走姿势，用老迈的`声调模拟小动物的叫声。写到这些情景时，作者对奶奶的怀念之情，一定会引起读者共鸣。

　　除了上述三个注意点，写回忆人物的作文还要适当地选用其他的写作技巧，以使文章锦上添花。例如，可采用倒叙的顺序，先写眼前的场景，再回忆过去岁月中的点点滴滴，能使读者与你一起进入回忆的情境；可采用先抑后扬的手法，更能反衬出人物光辉的一面。

　　回忆是重现昨天，回忆人物其实是在进行心与心的倾诉，你是在用你的笔推开你的心灵之窗！

　　向日葵的幸福

　　江阴市英桥国际学校五（2）班李紫嫣

　　幸福是随处可见的，每个人都有属于自己的一份小小的幸福，我也有。当年的我，还太小，不懂得幸福是什么？就问妈妈。她沉思了片刻对我说：“跟我来看。”她把我领到窗前，指着那片向日葵说：“就像它们，你现在可能不懂，以后就懂了。”我似懂非懂地点点头，离开了窗口。

　　时光飞逝，也带着我的这段记忆离开了。长大了的我，又来到了窗前，那段追问幸福的往事又像流水样冲回来，我问妈妈的那些话，又在我耳畔回想。望着这片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太阳出来了，随着太阳转动，每天向着太阳。这就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？

　　那天，妈妈带我去黄山湖公园玩。她见我像蝴蝶那样轻盈地跑着，多么开心。在塘边，我忘情地拨弄着水草，妈妈边看边笑着，她的笑多烂漫啊！看到妈妈的笑脸，我明白了妈妈的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，开心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起这个问题。

　　时光过得真快，这学期匆匆地结束了。校园里也发生不少悲欢离合的事。有一场英语考试时，我心中似有几百只兔子在跳动一样，手心里渗着汗。考完了，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快报成绩。第二天，老师发试卷时，那些该死的兔子又跳了起来，不一会儿，老师点到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起来，100分，那个“1”字在向我招手，两个“0”字在向我微笑。我乐开了怀！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是别的，是在自己耕耘后，收获的那份欢喜之情！

　　幸福不是触手可及的，它远在天边，近在眼前。它经常出现在你身边，你要有颗善于观察的心，它就会靠近你，并让你发现它，这就是我的幸福观。我忘不了那窗外的向日葵，是它启发我幸福是什么！

　　本文写在冬日下雪中，当时的我想念老家，眼前出现了两棵树，想起我曾在树下的生活画面来，继而想到这两棵对我的影响，表面上写树，实际上是对往昔生活的回顾，抒发了“睹物思人”的情感，这两棵树算是种在我的心里了，原因是外公种树，子孙好学，读书改变人生境遇，让人有向上追求的力量。

　　种在心里的树

　　朱少平

　　①门外落了大雪，我赖在被窝里。一缕晨光照到窗口，布帘上的仙鹤微微振翅，我枕着手臂，在床上侧睡着，情不自禁地想到家乡的两棵树。

　　②我的老家在庐江黄陂湖畔。外婆家的门口，有一棵歪躯干的刺槐树，有两层楼房那么高。这棵树令人称奇的地方，是树身上生长着许多蘑菇。这棵树令人讨厌的地方，是树身上落下的槐刺，常会扎着我们的脚板。自外婆家厨房换地方后，那棵刺槐树就被锯断了，连树墩都挖掉了，放在树下的那块舂米的青石墩也埋到地底去了。幼时，我不懂门前种槐树的缘由。长大了，我才知道，槐树有花香，也有刺棘。人在槐树下的生活体验，相似于大千社会的包罗万象。

　　③另一棵是臭椿（chūn）树，是外公悄悄移栽的。种树时，没有人在意它。那棵臭椿树至今尚在，高大挺拔。它比我的年岁还要大，估计有三十五年左右吧！

　　④我家与外婆家是邻居。二十多年前，我家新建房子，这棵树已有十来年的树龄。建房时，住在我家门前的向东妈反对我家从老屋地基向前放了一米远，破坏我家的放线打桩。木匠父亲便用五尺来丈量，多次争吵，经过外公调解，我家向前挪动了两块砖的地基。后来便以此树为三家地界，树身方圆一米不许有建筑物。这棵臭椿树的功劳不小，它像石碑一样，成为邻家地界的证物，消释了邻里间的矛盾。

　　⑤在这棵臭椿树下，仰望星空的人有很多，他们接二连三地考进大学，离开家园，通过读书改变命运。如今，亲眷都进城工作，有落脚首都，有落脚特区，有出国定居。我也正是在这棵树的指引下求学，就业在外乡。由两棵树所牵系起的情思，我禁不住遥想往昔的情景。

　　⑥黄昏后，输了棋的表弟撵着我追，要夺回我手上的马。我们在门前转圈，不经意的我跑丢了鞋，槐刺扎疼我的脚板。大表姐让我把脚抬高点，放在她的膝盖上，她用针给我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿树下看书，微风晃动着树枝，和煦的光影落在我捧起的书上，也落进了我的心里。

　　⑦故乡的这两棵树，大概是种在我的心里吧！若不然，在这落雪的日子，我怎么会想到树呢？

　　本文表面写柿子树，实是借物抒情。在摘柿子和留柿子时，写出母亲的生活情怀和作者对生活的感想，让人感受生活的奥秘，并理解生活的本真。

　　留两个柿子看树

　　陈满意

　　①小时候，父亲是泥水匠，跟着村里的建筑队日日为生计忙碌。母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。母亲不识字，但她在生活中处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。

　　②挨着院墙有一排粗大柿子树，黑黢黢的躯干，粗糙皲裂的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的一片片柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火，柿叶摇摆着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些饱满而丰润的柿子很快褪去了少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。

　　③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来，甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如没开个的棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，挺可惜的，你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成的网套，还是把那个柿子套下来。乡下的人家底子薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”

　　④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。

　　⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来，光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。

　　⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来，而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说，“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说，“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”

抒情的作文篇6

　　南山的梅花开了，我来了。

　　你呢？你来了么？

　　风起的时候，你在。风停了，你呢？你去哪儿了呢？

　　从时间推断，你并没有走远。你刚刚还带着梅花的暗香，踩着路边的残雪站在我面前。我去拍那枝含苞待放的花蕾，一转身，你去哪儿了呢？

　　梅林一抹嫣红。那竹子，那雪岭，那天边的云彩，全是红的，耀眼的红。我在这满世界的红色里找你，你去哪儿了呢？

　　江水滔滔，寂静无声。断桥外，笛声悠悠。河畔的拜柳一个哈欠便醒了，一睁眼便绿了，一摇头便是满河的春色。我在满河的春色里浮游，风推着水面的波纹，波纹推着岸边的时光，一圈一圈的旋转。楼宇、青山、停着红云的天空，全都在旋转。

　　你呢？你也在这里旋转么？

　　梅再开，水桃便开了。究竟是谁伴着谁？谁又能伴谁多久呢？还有海棠呢。这些杂乱无章的花事，总让人头疼。梅花一瓣一瓣的飘零，水桃花边开边谢，海棠卯足了劲地赶趟儿，唯恐落了最后。崖后的那几株荼蘼，不动声色地等着。我听见它们在说，急啥呢？还有丹桂和雪花呢。

　　难不成真是赶趟儿呢？山上山下好多的人，各色的男女老幼，清一色的笑颜如花。人流，从山脚涌向山顶，再从山顶流到山脚，壮锦似的瀑布便华丽丽的挂在山上，哦，是挂在天上吧？不是瀑布，是海洋，花的海洋，不是，是云朵，对了，是那红色云朵的海洋。云朵叠着云朵，整个苍穹都在燃烧。

　　那一片片的梅林，忽而远，忽而近，忽而静止，忽而跳跃……好多次，我真的听见了你的声音，甚至看见了你的身影，只是瞬忽间，又不知了去向。你大概就躲在那棵最大的梅树后边吧，哦，是那些婆娑缭乱的梅花遮住了你我的视线。一瓣梅花，从枝头落下，轻轻地划过我的眉梢，我伸了手去捉，它却忽的飞走了，蝴蝶似的，像梦，随了那只淡褐色的小蜜蜂，一起，飞走了。远处，是红色的弧光，红色的云霞，红色的春天。

　　广场上，没有风。忽然就宁静了。四下里看看，空旷旷的，就我一个人。身边就一棵树，一棵老树。没有枝桠，没有树叶，直挺挺的`兀立着。太阳红一阵白一阵的，从头顶上直直地照下来，像极了如来佛祖钵盂里发出的光芒。梅树上，嫣红的梅瓣，像翅膀，在不停的振动，嗡嗡的响。刚才那些人呢？那铿锵的音乐，那凌乱的舞蹈呢？

　　你呢？你去哪儿了？

　　零零落落的梅树下，满是厚厚的落红。我蹲下身去，嗅着花香，拾起一缕一缕的轻魂。我张开双臂，我敞开胸怀，我要收了这全部的精灵去。用月光，对了，就用月光，还有露珠，用青花瓷的窑变把他们酿熟，酿成一坛坛耀眼的嫣红。

　　来年，再等来年梅开南山吧。

　　来年我还来，你能来么？

　　来年，我会带着那一坛坛耀眼的嫣红来,让它们，让它们全都醉倒在梅林深处,让它们再一次，再一次红遍山野……

　　你来了，就去看看它们。

　　你若不来，不来就不来呗。

抒情的作文篇7

　　“恭喜你发财，恭喜你发财……”我期盼已久的，充满欢腾的新年，近了，近了。我的心犹如准备抓耗子的猫，可以闻到它的气息，触手可及。年味也的确透人肺腑，被我贪婪的品味着。

　　那阵清幽的墨香与热闹，便是我心中的味道。叫卖声，喇叭声，拥挤的人群，占据整个街道。我的好奇心被一位老人深深的吸引住。我钻入人群，扯长脖子看过去。一位老人，一架老花镜趴在他的鼻梁上，黑中透白的凌乱的胡须，迎风晃动着，那毛笔被他轻巧的手牵动着。一阵龙飞凤舞之后，用左手捋了捋胡须，向上推了推老花镜，点点头嘴角向上微微一扬，又将毛笔在砚台中一蘸……

　　在大家的欢笑声，赞美声，喧闹声中，老人写好了那幅春联，将它小心翼翼的，慎重的交给等待的客人。“给我也写几幅吧！”外公在众人的赞美声中发话了，老人微笑着点点头，又挥动起毛笔，“五福临门贺新春……”笔锋有力，点似瓜子，卧如弯弓。一阵清幽的墨香涌入鼻中，而这墨香与众人的热闹，就是我心中的年味。

　　那一阵醇厚的木香与人的热情，也是我心中的年味。

　　砍大柴，烧旺火，来年红红火火，“柴”通“财”，乡下人有自己的习惯与风俗，过年不能动刀，别说砍柴了，树倒代表着家里来年的“摇钱树”倒了。所以必须过年前砍好整个冬天的柴火，称为“年柴”。

　　那几天当然不可松懈。虽然现在条件好了，城里人家家都有空调，但是乡下人还是习惯烤火。一棵棵大树在“嘟嘟”声中倒下，一家人忙碌着，我们分工细致，外公负责锯树，外婆和妈妈砍树枝，最简单的工作归我和舅舅，我只能选稍小的柴扛到车路边上等待装车。扛时柴随着我的脚步打着节拍，有节奏的上下起伏，一股股醇厚的木香窜入鼻中，那自然悠长的香味深入肺腑。

　　随着一趟趟来回跑，脚下的.步伐沉重了，腿中似乎有千万只蚂蚁在啃咬，在破坏我的肉体、骨头，肩膀像被千军万马践踏过一样疼痛，疲劳似一根井绳绑得我呼吸困难，抬不起手。上坡的小路虽然不远，弯弯曲曲组成了一张脸，像是嘲笑我的弱小……

　　“唉唉”一只有力的大手“夺”过我肩上的柴。“咋一个小孩在扛柴啊？没摔着吧？”“没有，我家砍年柴呢。”我望了望他笑得深沉的面容，又道“谢谢叔叔，我自己来吧！”他笑眯眯的向坡上走“我来！”他和妈妈寒喧了几句，我突然觉得很温暖。这种热情只有乡村才有的，这淳厚的木香与人的热情正是我心中的年味。

　　计日而待着春节过年，回忆着墨香味、木香味与乡村人与人之间热闹、热情的人情味，不正是我心中的年味吗？

　　心中的年味，真是愈来愈浓了！

抒情的作文篇8

　　每个清晨的第一束阳光，便是与今天赛跑的起跑线，你是希望被生活推搡着前行还是去追逐那可望而不可即的梦想?

　　——题记

　　十几年的光阴丰满了孩子的羽翼，也在父母的身上雕刻出岁月的痕迹，城市却从未老去，人群就好似这个小城的血液，形形色色地流动着，为这个机体贯入无限的生机与活力。

　　而作为小小的一滴生命之血的我，为了我的母体，也为了自己的职责，奔波在大大小小的街道。如同这一群我的同龄人一般，整天做着那不切实际的梦。

　　梦想究竟是什么？是雨后阁楼外虚缈的虹，亦或是一曲雨后青荷上的珠，甚至凤鸟栖息过的梧桐树……即使是现在的我也很难描述。只知道我每天都会揭露它的冰山一角，然后完成那幕布下的清单任务。至于“其所以然”，我不能琢磨，也没有过多的时间来猜度。随着年岁的增长，我渐渐地发现了这些清单中的联系与规律，从此任务也完成地更加顺手。或者说，当我们某一天完成了大部分的任务后惊讶地发现，梦想的幕布已然被全部揭开，展出了它原本的模样。这时，便称那个揭幕者是成功的，大众便朝着他投露羡慕惊奇的目光。

　　于是我加倍努力，在繁华而喧嚣的夜色中拼命地汲取着书中的宝藏，我在众人沉眠的呼声中与灯火相伴，我放弃了那看起来诱人至深的快乐时光，因为它们远不能带来我心灵上的丰富与满足，量的增加引起了质的飞跃，在我的反复通读后，书中的思想成功与我的一份有机地融为一体。我得到的不是另一种思想，而是自身的飞跃，我如饥似渴地沉浸在知识的海洋中，触摸到了梦想的模样，它不是目标，也并非一种执念，它像阳光一样温暖，像爱一样鼓舞着我前行。

　　学生是这个城市的未来，我们在无数人的期许中加速成长，用体力与青春同时间赛跑与挫折搏斗。然后从战利品中获得丰富的`知识和经验，而在这条无尽的道路上有一个站台，名叫梦想的站台，每天你前行的里程决定着你到站的时间。这个站台给我们带来成功，快乐，而在这途中，你会受到短暂的不幸的阻拦，你的快乐之友步下了车。你若是在惘然中转头回程，那么这位朋友就会同你永别。但若是咬着牙始到终点站，那么命运会地他再度送到你的身边。

　　我坚信，小小的我也能跨越那巍峨的高山，那黑暗的深海，寻到那桃色的珠。