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【精选】人的作文600字7篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的人的作文600字7篇，希望能够帮助到大家。
人的作文600字 篇1
第二天，他背上旅行袋继续朝南走。走了几个小时后，他发现前边有水，高兴极了，以为是找到了河流，走过去才发现是个水塘，水塘里还有癞蛤蟆。他知道，有蛤蟆的地方就有毒蚊子，赶忙取出毯子裹身子，可是毒蚊子已经落在他的脸上，当他用手拍死蚊子时，脸上已经起了一个大包。
他走着走着，突然有一条蛇从草丛中钻了出来，把贝贝吓了一大跳。贝贝自从离开了朋友们独闯人间以来变得异常果断和勇敢，他暗自庆幸在火星专学了两年的地球知识，现得以灵活运用。面对这突来的一条蛇，贝贝的脑海里就出现蛇的影像，如何对付它们，贝贝真是手到擒来，贝贝手拿着这条蛇，对它说：“小蛇呀，我很想我的火星朋友，但他们离开我了，你的'朋友是不是在等你呀，快去吧，别让它们久等了。”贝贝轻轻地把它放走了。贝贝看着小蛇消失，贝贝也已泪流满面（贝贝在火星时泪水稀少，但来到地球随着环境变化它的泪水也变多了），它想他的伙伴们呀……（要是贝贝能遇到它的伙伴多好呀！）
贝贝擦干眼泪继续前行。他发现了一堆刚灭了的篝火，旁边还有三块当座位的石头，看来这里刚有人经过，这里有地球人，可以离居民区不远了。他非常兴奋，摸摸木炭，坐坐石头。这里他才感觉自己的肚子饿了，得找些东西吃。当贝贝从树上摘些野果，正准备往嘴里送的时候听到不远处传来沙沙声，他警觉地站起来观察，视野里出现一只两米长的老虎。书上说这样的老虎非常凶猛！看看这只跳出书本的真老虎，它的肚子吃得鼓鼓的，嘴里还咬着一条动物的残肢，可能是给它孩子留的。因为它要赶回家给孩子吃肉，所以它只看了看贝贝就走了，贝贝吓得僵在那里，一直看着老虎走远了，他才打了一个寒战，发现腿也软了，依法浸湿了手心。
这时他才清醒过来，他没有喊叫，因为他知道喊破喉咙也没用，他多么希望地球人出现呀……
人的作文600字 篇2
值得佩服的人有很多，比如：周瑜、关羽、吕布……这些名字背后都有着一个个震撼人心的故事。而我最敬佩的人是周骏豪。
周骏豪是个热心肠。一天下午的语文课上，同学们都在专心致志地听讲。有一位同学应该是昨天晚上着凉了，肚子不舒服，一直在喊肚子疼。他的同桌就报告给老师，语文老师从讲台上走下来，去他的座位上察看。突然，“哇”的一声，那位同学吐了一地。老
师询问了他的情况，准备带他去医务室看病，他满脸痛苦，摆手说：“没事，现在好多了。”王红玉凑上去，看了一眼，小声说：“好恶心啊！”这时，周骏豪离开自己的座位，默默地拿来扫帚、簸箕和拖把，将地面收拾干净了。课后，他向周骏豪表示感谢，周俊豪说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。”
周俊豪不仅助人为乐，还是个体育健将。
百米赛跑，周骏豪必先做几分钟热身运动。听到体育老师的口令，他迈开双腿，像猎豹一样冲向终点，这个飞奔的过程简直就像一阵强有力地风，比跨栏高手刘翔还要快。因此，只要不出什么意外，他每次都能稳居冠军的宝座。
有一次我们比赛踢足球，我很幸运地和周俊豪分在了一个队。比赛开始了，我把球传给了周俊豪，他凭借着自己娴熟的'球技和超快的速度，带球直接冲过了半场。敌方球员来阻拦他，他把球传给一名队员，绕开对手后，又接到了队员的球。对手一看，再一次将矛头对准了他，就连守门员也愤怒地注视着他的一举一动。周骏豪见许多人都来抢球了，就把球踢高，纵身一跳，用头奋力将球顶向对方的球门。习惯了他“飞起一脚射门”的守门员根本来不及做出反应，就眼睁睁地看着足球扑打在球门网上。耶！球进了！我们队的球员都开心地抱在了一起。和周骏豪在一个队比赛，想输都难。
这就是我最敬佩的人——周骏豪。
人的作文600字 篇3
有那么几个人，她们不是老师，也是老师；有那么几个人，她们是一个孩子的家长，也是许多孩子的家长；有那么几个人，她们与“蜜蜂”家园的“小蜜蜂”们共同成长；她们为“小蜜蜂”的茁壮成长默默奉献……
是的，她们就是我们二七班蜜蜂家园家长委员会的几位组长。
陈彦曦的妈妈和苗桐畅的妈妈，为了俩个组的孩子们能够有一个良好的小组活动环境，她们倾其力、耗其心，牺牲了自己的许多时间，一遍遍的为小组的各位家长发短信、打电话，通知孩子们小组活动的时间、地点和内容。
陈彦曦妈妈，为了孩子们在寒冷的冬日，能有一个温暖的读书环境，主动把自己“红人教育”学校的教室腾空，共小组的孩子们活动；家人住院，彦曦妈妈也没有耽误孩子们的'活动，她挤出时间，为孩子们策划读书会；为了增强孩子们参加活动的兴趣，彦曦妈妈为孩子们买来了活动奖品和小食品……
桐畅妈妈，一次次地给小组的家长们发短信、打电话，不厌其烦；为了孩子们活动环境更优，她早早地赶到教室，为孩子们打扫卫生，布置场所。
许露宁妈妈，调开自己豫华音乐学校的课程，让自己学校的老师，为小组的孩子们义务培训“金口才”……
嘉珂妈妈，为了给孩子们足够的空间，把自己的家留给了孩子们，让孩子们尽情“发挥”……
高苏钰妈妈，不止一次地在“蜜蜂家园”QQ群里，虚心的向各位妈妈征集小组活动“金点子”……
张译戈妈妈和袁天乐妈妈，为了小组孩子们的读书活动，用心筹划……
我们的“妈妈们”不是全才，也不是天才。她们也如我们一样，只是一个孩子或是俩个孩子的妈妈，但她们愿意为了“蜜蜂家园”默默奉献，也愿意为了当孩子们的阅读点灯人。她们可能有疏漏、可能有不足、也可能有失误……但我们都能看到，她们都是全心全意、尽心尽力为我们的“蜜蜂家园”服务。我们的“蜜蜂家园”因为有了可爱的她们，所以更加精彩！~
人的作文600字 篇4
人人都羡慕我有一个幸福美满的家庭，不是因为我有一个有求必应的爸爸，也不是因为我有一个和蔼可亲的妈妈，而是我有因为一对爱玩的父母。每逢假日，只要妈妈一张开金口，爸爸就拿起钥匙，开着休旅车载着全家大小，彷佛跟孙悟空借了筋斗云，“咻—”的一声，就到达目的地了。
今年才八岁的我，翻开世界地图，就已经去过日本、新加坡、马来西亚和芬兰四个国家，福建这块土地的三分之一，也都有我的足迹。能有如此丰硕的战果，都要感谢幕后的推手，那就是喜欢到处“趴趴走”的妈妈，她从小就编织了一个环游世界的美梦，希望“载着梦想”的热汽球能够遨游在蔚蓝的天空中。多年以来她怀抱着梦想，朝着目标一步一步的前进。
有人说：“人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴构成了一个“苦”字，所以生为人，就注定要吃苦。”但是乐观、开朗的'妈妈可不这么认为，妈妈说：“人活着，就是要追寻快乐呀！古人也说：‘人生苦短！’所以要秉烛夜游，把握欢欢乐的时光。”从小爱做梦的妈妈觉得环游世界是追寻快乐最好的法宝。
每当飞机穿越白浪般的云层，在机上的妈妈心中就会燃起一股“乘长风、破万里”的豪情。环游世界不仅可以让妈妈开阔视野，增长见识，更可以让妈妈放松平日的工作压力，充电后轻松的面对工作的挑战。妈妈喜欢欣赏各地的风景，领略各地的风土人情，品尝各地的风味。芬兰的圣诞老人村、新加坡的狮头鱼身、日本的拉面、马来西亚的双子星大楼、巴厘岛的度假村……妈妈用相机和图画记录所见所闻，这一切的点点滴滴都是她人生中最宝贵的记忆。
“欣然、欣怡，准备行李，一个星期后，我们要前往法国旅行。”妈妈大声的嚷嚷着。她的下一站目标就是游历浪漫的法国，让环游世界的梦想拼图又增加了一块。耶！又可以出去玩了，你们一定很羡慕我吧！
人的作文600字 篇5
在我的身边有许多人，有的是老师，有的是朋友，有的是亲人，还有的是同学，他（她）们就像天上的星星那么得多，那么得明亮，也像一盏灯，时时刻刻都引导我，让我领悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老师
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识。她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的.耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。
老师对我们就像对待自己的孩子一样，不过他有点偏心我们这些学习成绩好的同学，但对那些成绩不好的都很耐心的教他们，直到会了为止，她对我们很亲切，总是用最美的微笑面对我们，用最甜美的声音给我们讲课，她在上课时，头发总是一甩一甩的，不时还发出淡淡的芳香，让我们沉浸在花的海洋中，久久不能自拔。无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
人的作文600字 篇6
我们班有一位“河神”。她长长的睫毛，水灵灵的大眼睛，似乎就像两潭清水，那水又像河堤缺个口，每天都会流，怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小脸蛋，犹如温室里的.一朵花，娇滴滴的。她很会哭，就像《红楼梦》中的林黛玉。作业不会做，哭！地不会扫，哭！被老师批评了，还是哭！感动时，钱塘江会起潮；伤心时，黄河水会泛滥。就连死只小蚂蚁，都会山洪暴发。因此，我们封她为“河神”。
有一天早晨，她高高兴兴地去上学。在校门口却发生了一件意外的小事。她忘戴红领巾了，管理的同学拉着她问：“哪个班级的？叫什么名字？”唉！这可是晴天霹雳啊，一朵乌云飘上了她的脸颊，刹时，只听“哇”地一声，黄河又决堤了。眼泪就像关不住的水龙头，“叭嗒，叭嗒”地倾盆而下。管理的同学面面相觑，连忙对她说：“快把红领巾戴上，你走吧，不记名了。”可她仍然不依不挠，边哭边向教室走去。
“不好啦！洪水马上要淹没教室了。”一个同学边慌慌张张地跑进教室，边报告。我们一窝蜂似的冲出教室，只见刘同学一把鼻涕，两行清泪，伤心地向教室挪来！我一步跨上前去，关切地问：“怎么啦？”同学递过了纸巾，她接过纸巾，糊乱擦了擦鼻涕，继续抽泣。她的同桌忙安慰：“快别哭了，眼睛都红了，脸也花了。”“哇，哇，哇！”，哭声没少，反而更大了，如同山崩地裂，仿佛要震下一块天来。我们围着她团团转，安慰还是不安慰呢？大家不知所措。哭声引来了老师，“谁欺负她了？”我们一脸无辜，耸耸肩，伸开两手，摇了摇头。老师只好对着我们发出了圣旨：“还不去早读。”我们个个像兔子一样，蹿进了教室。老师才温柔地对刘同学说：“小刘，你到我的办公室去一下。”唉呀，我们差点成了替罪羊了。
这就是我们班的“河神”，她的哭功可是出神入化哦。“河神”啊“河神”，什么时候，你才能变成“笑神”呢？
人的作文600字 篇7
我们班有许多“牛人”，有的学习成绩优异，有的擅长文艺表演，有的热心集体事务。他，却是不一样“牛”。
因为当过他半个学期的组长，我对他还是有些了解的.。他知识丰富，精力旺盛，又瘦又高，活像一根“行动的竹竿”。他热爱体育运动，尤其对篮球十分感兴趣，每天争分夺秒的打篮球，有时都忘了吃饭。他的弹跳力很好，却总是在教室里跳跃，没少被老师批评。
他最“牛”的地方，还是那出神入化的“演技”。有一次上课，老师规定回答问题正确的给小组加分，于是全班同学都积极地举手回答问题，他自然也不甘落后，把手都快要举到天花板上去了。可是，过了许久，老师已经提问了五六个同学了，还是没有叫到他，他很着急，想尽快回答问题得到加分。突然，他趴在桌子上，把头埋进了臂弯里，双肩微微颤抖，还不时发出“呜呜”的声音。
老师注意到了他的异常举动，走过来关切地询问，才发现他已经哭了起来。豆大的泪珠从他的眼角滑出，脸上纵横交错布满了泪痕。老师一见便心软了，于是温柔地说：“这个问题你来回答好不好？答对了我给你加2分。”他点点头，抹了一把脸，“噌”的一下站了起来就开始回答问题，语言流畅，语调平缓，口齿清楚，无半分哽咽，哪里像刚哭过的人？原来一切都只是演技罢了！从此他便成了我们班的“金马影帝”，后来其他课上有同学再用此方法却不见其效了。
这就是我们班的一大“牛人”，他那“怪诞不经”的行为总让人忍俊不禁，他的“牛”可真是不同寻常的“牛”啊！
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