抒情的作文精品(10篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的抒情的作文10篇，欢迎大家分享。
抒情的作文 篇1
今天早上起床之后，爸爸叫我去街上买早餐。一出门，风就“呼呼”地刮着，吹在脸上像刀割一样，虽然我穿着厚厚的羽绒服，戴着手套，还是禁不住直发抖，真是冷死了。
随手拿出手机，看了看时间，是早上7点40。我又把手机里的《相亲相爱一家人》放出来听，这是我们下周在家长开放日上要表演的节目的歌曲，2周前就下载到手机上了，并一直在学唱。我一边走一边跟着哼唱：“……因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”这时，一阵奇怪的“沙呼沙呼……”的声音传过来，是什么声音呢？好奇的我转身四处张望。
就在我刚刚找了不到5秒钟，我发现了他——一个大约50多岁的叔叔，他虎背熊腰，手臂粗壮有力，那双有力的大手正握着一把扫帚，他正弯腰在扫地，原来他是一个清洁工人。那“沙呼沙呼”的声音正是他扫地的'声音！
仔细一看，这位叔叔穿的很少，却一点儿也没有感到寒冷，只是在默默地专心扫地。他一点一点地扫着昨夜因寒风而飘落的树叶，一点汇成一堆，一堆装成一筐……为了生活，为了过上好日子，为了给人们一个清洁的环境，他努力地工作着，没有一点儿怨言。
想想自己，一个身强体壮小学生，在学习上有时候还会因为一点小小的挫折而退缩，因为受了一点点委曲而止步不前，学习生活的条件已经很好了，却不知福，还抱怨这抱怨那。而这位叔叔，在这样艰苦的环境里工作，却没有半点抱怨。
我的手机里依然响着这又没的旋律：“……因我们是一家人，相亲相爱的一家人……我喜欢一出门，就为了个人和世界的美好打拼，我喜欢一家人，梦朝着同一个方向创造……”
一首歌放完了，叔叔的工作也结束了，他用三轮车载着垃圾走远了，望着他的背影，我的心情久久不能平静。
抒情的作文 篇2
每当听见“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的.怀抱里……”这首歌时，我都会想起和妈妈在一起的情景。
记得有一次，这已是凌晨2点，我生病了，妈妈马上把我背起来直奔大朗医院。到了医院，妈妈把我放在凳上去挂号，打完吊针又去拿药。当我们回到家已经是凌晨四点左右。到了家，妈妈问我饿不饿？接着，妈妈又煮了米粉给我吃。我吃饱了，就去睡觉，但妈妈还在收拾饭筷。
还有一次，我放学回到家，妈妈不在，我只好拿出作业来写。当时，我有些口渴，就去装水喝，可不小心把杯子打破了。我心里感到害怕妈妈知道后会责怪我。妈妈回来了，看见杯子破了，我只好如实地回答。妈妈听了，不但没有批评我，还表扬我是个诚实的孩子。就在这一刻我明白了什么是爱。
一年一度的三八妇女节即将到来，我送给妈妈一张自制的贺卡，以表我的心意。妈妈，节日快乐！
抒情的作文 篇3
写景抒情，是中学生写作训练的一项重要内容。我们经常可以看到情景相生、情文并茂的优秀作文；但是，就总的情况来看，这类文体写作训练的状况不能令人满意。原因何在呢？改善这种状况的途径在哪里呢？
做任何事都要明确目的，写作训练也是如此。优秀的写景抒情文章，一般说来，总是用美的语言，描绘美的图画，表现美的感情。写好写景抒情文章，需要具备美好的情操，较强的审美能力。反过来，我们也可以说，写景抒情的写作训练，应当以培养学生美好的情操和较强的审美能力为主要目的。
写景抒情文的写作，包括立意、谋篇、结构、语言等多方面内容，其中最重要的是要让读者在阅读中看到一幅美的图画。要能够用语言描绘出一幅美的图画，首先要在脑子里形成一幅美的图画，这就要借助于观察。(当然也可以借助于想象，但归根到底，想象还是建立在观察基础上的。)
观察有两种类型：一种是科学的观察，一种是审美的观察(观照)。前者的目的，主要是在把握事物表面特征的基础上探求事物的本质，因而在观察中往往伴随著名理的思考，同时须尽可能地排斥主观感情的干扰；而审美的观察，则是为了“发现”适合于表达主观感情的事物的美的形式，因而在观察中往往渗透着强烈的主观感情，同时会暂时中断抽象的名理思考。写景抒情文章，要求我们能够准确地把握景物的特征，主要是其形状、色彩、运动状态、空间位置方面的特征，因此需要我们借助于科学的观察，这样才能使景物描写建立在真实可信的基础上，才能改变学生作文中内容空泛、套话连篇等毛病。但是在为描写景物所进行的观察训练中，我们决不能停留在科学观察之中。因为科学的观察往往带有较强的分析性、解释性，这在科学研究中是必要的。但在景物描写中，则可能使景物描写失之琐碎，缺乏统一的鲜明的意象。
按照格式塔心理学派的观点，自然界的万事万物，不仅具有不同的形态、色彩、运动状态和空间位置关系，而且具有各不相同的“力的模式”(这个“力的模式”是以上各种因素作用产生的“综合效应”)。“象上升和下降，统治和服从，软弱和坚强，和谐和混乱，前进和退让等基调，实际上是一切存在物的基本存在形式。”比如崇山峻岭、危岩劲松、闪电雷鸣、大漠长风这些具有“阳刚之美”的景物和清风明月、幽林曲涧、弱柳柔丝、杏花春雨这些具有“阴柔之美”的景物，实际上就具有截然不同的“力的模式”，因而具有截然不同的表现性。在对自然景物的观察中，引导学生感受不同的自然景物所具有的不同的“力的模式”，不同的表现性，培养他们对形式的敏锐的感受能力，是培养审美观察力的基础．在此基础上，学生就可能形成审美的构成意识和构成能力，也就是在感性形式上统一为一个有联系、有意义的整体的意识和能力。这样，面对纷繁复杂的自然景观，他们才会发现由那些具有相同的“力的模式”的景物构成的具有鲜明总体特征的完整、统一的画面。人们的视知觉具有要求简化的倾向，当知觉对象符合这一要求时，才可能产生美感。因此在审美观察的基础上描绘出来的画面，才是既真实，又美好的画面。
以上说的是在对自然景物的观察训练中如何培养学生的审美观察力。审美观察，是一个“物我交流”的双向过程，人们又称之为“审美观照”，在这个过程中，始终渗透着情感的活动。首先，情感在审美观照中发挥着动力功能。学生如果缺乏观察、审美的兴趣，就不可能开展任何审美活动。事实上，热爱大自然是学生的天性，这是我们组织学生观照自然的有利条件，在此基础上，我们可以引导学生回忆、介绍与某处景物有关的往事、历史传说、故事，引发他们特定的情绪记忆，以积极的情感状态投入审美观照。其次情感在审美观照中发挥着定向和创造功能。当我们带着特定的情感进入观照时，这种情感对外界景物就会产生一种选择作用，甚至变形作用：那些具有相同的“力的模式”的景物才得以进入知觉范围；一些不具有相同的“力的'模式”的景物，由于知觉的完形作用，在经过变形作用后(变得具有相同的“力的模式”)，也得以进入知觉范围。而且，由于情感的激发、启动，以往生活中积累的一些景物的意象，也可能加入其中，从而使得由这些意象组成的知觉形成具有鲜明的总体特征，具有鲜明的个性色彩，成为主观感情的象征物。这样的画面，便是由情感定向、一创造如来的富有生机的完美的画面。比如同一处荒园，用科学的眼光看，它确实是杂草丛生，断瓦残垣，不堪人目；但是如果它和学生们的童年趣事联系在一起，他们就可能有意无意地不提那些不堪入目的景象，而大写特写蟋蟀在弹琴，小鸟在歌唱，甚至把某处公园中的一些景物的形象移花接木地加到了他们心爱的荒园上，那破败的老屋会显得古色古香，那杂草丛中会散发出泥土的芬芳。这样写从科学的眼光看是不真实的，但是在他们的眼睛里，记忆中却是真实的；它所表现的孩子们的那股热爱童年生活的感情却是真实的。
当然，激发起学生的特定的情感进入审美观照，这情感首先就应当是积极的健康的。诚然，积极美好的情感决不是单纯在写作中能够培养起来的，它需要通过多种途径。但是指导学生写好写景抒情文章，把它作为发现美、创造美的一个过程，也不失为一条重要途径。除了上面所说的在进入观照之前，激发学生的积极情感而外，学生的心灵、情感在观照过程中也能够得到净化和升华。当我们引导学生面对大自然的美景，在观照中达到“物我两忘”的境界时，当我们沉浸在自己所创造的美妙境界之中，浮想联翩、流连忘返时，“我们不再生活在事物的直接的实在之中，而是生活在纯粹的感性形式的世界中。在这个世界中，我们所有的感情在其本质和特征上都经历了某种质变过程。情感本身解除了它们的物质重负。”培养这种脱俗的情感，超越精神，达到人生的审美化，如上文所说，是审美教育的又一个重要方面的内容。
以上说的是，在对自然景物的审美观照中，可以发现、创造出一幅富有生机的完美图画，这图画，用美的语言描述出来，就可以构成较为理想的写景抒情文章。这个过程，同时就是培养学生的审美情感和审美能力的过程。如何运用语言准确地描绘形象，表达感情，这里面也包含着美育，这里就不多说了。下面简单地谈谈如何在阅读教学和艺术鉴赏中汲取有益的营养的问题。
中学语文教材中选有大量的写景抒情散文。对于这些艺术精品单纯作理性分
析，讲清它们是从什么角度描写的，哪些词语用得恰到好处，显然是不够的；一味地让学生诵读，或者笼而统之地称赞它们是如何美妙，学生也听得有限。我们觉得比较好的方法，是先要求学生体味作者所描绘的境界，给我们怎样一个总体印象。优秀的写景文章或片断，用笔可能有繁简之分，但是都能给人以鲜明的总体印象。比如老舍先生《在烈日和暴雨下》中对烈日和暴雨景象的描写和鲁迅先生《故乡》中关于月下西瓜的景物描写，前者有如繁笔画，后者有如简笔画，但是给我们留下的印象都是鲜明、深刻的。在把握总体印象的基础上，可以进一步分析作者是如何通过多角度描写以突出这一印象的，这样似乎更符合观察、感受的顺序，更有利于学生掌握写景作文的正确途径。然后，我们可以通过表情朗读，最好借助于电化教学手段，引导学生进入作者的描绘的境界，从中体味作者的感情。我们还可以要求学生展开创造性想象，补充画面中所没有描绘的部分。比如在《小石潭记》的教学中，可引导学生想象出作者描绘的清冷幽静的境界，并且体会到这样的境界，恰当地表现了作者因怀才不遇而产生的郁郁不平的心情。那么试想我们有朝一日前往小石潭，寻访古人遗踪，当会是怎样的心情？带着这样的心情去观赏今日小石潭，又该是怎样一番景象？这样便把阅读和写作紧密地结合起来了。
绘画、摄影等艺术都极讲究构图之美，讲究通过经营构造更好地表现作者的
主观感情。比如同样是为树人堂拍照，站在它的脚上，采用仰视角度，让它处在蓝天白云的映衬之下，让它沐浴在灿烂的霞光之中，它将显得更加宏伟壮丽；而站在远处，采用平视角度，那就取决于作者所要表现的情感，这就要求我们，不但要教给学生观察方法，最好还得“亲临现场”，和学生一同“下水观察”。中国古代绘画，很讲究所谓“以实带虚”、“以虚补实”，以收到以少胜多，深化意境的作用。南宋画家马远，人称“马一角”，他的绘画总喜欢在画幅上留下大片空白。但是在观赏者眼里，这一片空白却不是一无所有，它可能是云雾环绕的远山，也可能是烟波浩淼的湖水。高明的剪纸艺人几剪刀便可完成一幅神奇的人物剪影，但是让我们看到的，却不是一个简单的轮廊，而是一个神态毕现的人。所以能够如此，就是因为作者以有限的笔墨，描绘出了对象的主要特征。“关于事物特征的记忆表象，是与整个事物的记忆表象相结合，并且作为这一结合的突出部分保留在头脑之中的。因此当人们有机会被唤起这特征的记忆时，也就必然联想起整个事物的表象”。所以作者所描绘的有限的“实景”，才可能引起观赏者丰富的联想，补充作品中留下的空白和没有表现出的部分。而这样的作品，更易于引发观赏者的审美创造欲望，因而也更具有美感。课文中的写景抒情散文，也不乏这方面的例子。比如《小石潭记》中作者无一字写水，但是我们在阅读、想象中却能够感受到那游鱼、细石，无一不是处在清澈见底的潭水之中。当然，阅读教学和艺术鉴赏的艺术精品，出自名家之手，不是学生们一朝一夕的功夫便能模仿到的，但是在阅读欣赏中可以培养起审美情感和审美能力，激发出审美创造的欲望，这已经不是仅仅有利于写作的事了。总而言之，美的事物要美的心灵去发现、创造，而发现美、创造美的过程，又将创造美的心灵。我们认真地指导学生写好写景抒情文章，便是在实践着这一真理。
抒情的作文 篇4
夏日，真是美妙!我喜欢夏天，有很多种原因，因为这些原因，我深爱着夏天。
首先，我的生日就在夏天，是个吉利的季节;其次，夏天我可以尽情的玩耍、娱乐，就算累得满头是汗也无所谓，因为一到夏天天气就很热，无论玩与不玩，回家都要洗澡，还不如痛快的玩一场;夏天我最喜欢干的事莫过于去游泳，以前有过一次经历，是值得难忘的事，被覆盖在水里，感觉就是不一般的舒服;夏天白天很长，可以玩很长时间;夏夜，星空尤其美丽，深夜，去看星空，漫天的星星，遍布散开，星罗棋布;最重要的是，无论是夏天还是夏夜，空气都非常清晰，使人舒服、感叹!
走在夏夜的小道上，无数颗星星在眨眼，若隐若现，绿油油的'小草，想象遍地鲜花，多么奇妙啊!夏夜，这幅美丽的图画，由花草树木，星空，小道等一切美好的事物构成，在这里，像山间一般。不是渲染，而是丰富多彩。
啊!夏天，不愧是最美的季节，一切变得如此和蔼可亲，真想永远留在这个梦幻般的季节，永远停留在这美好的梦中!
抒情的作文 篇5
春节！对于身在异乡的人们，想起它都会在寒冷的冬日心升起丝丝暖意，那就是家！对于在外闯荡的我来说，家！让人变得更思念，家！让人变得更加奋斗，家！让人变得更寄予希望。这就是我的三个家，亲子之家、企业之家和新兴之家。无论身在何处，与家的距离都近在咫尺，这个家是慈母手中的线，在你临行之前已密密地缝在身上。不管离家多远，家都是那么的温暖，那充满着母亲的叮嘱父亲的.关切，永远不会忘记。这个家是爱的源泉，是我勇往直前的动力，在我受到挫折时，给我永不言败的信心，这个家从未有所求，更多的是无限的给予，这个家就是亲子之家，祝愿天下亲子之家父母身体健康，和家幸福。在我走出了校园，进入的第二个家，是让我为之振奋为之自毫的一个地方，世界500强、技术领航、明亮的厂房、花园式的厂区等等，用一些华丽的语言加以修饰都不以为过，这里是我理想的起飞点，是我梦想实施的地方，是企业的成功伴着我逐渐的成长，值此春节之际，祝愿我们的企业之家，依托优秀的企业文化，通过实施多元化、国际发展战略，早日迎来更加辉煌的明天。
有了亲子之家的支持，企业之家的培养，我的新兴之家终于在梦与现实中诞生了，一座属于自己的房子！自己布置，自己生活，与心爱的人远远漫步云端，在靠近太阳的地方住下，能掩耳不听那俗世的喧嚣，是一种干净的自由自在的生活。工作的疲惫与生活的琐碎，在这里进行精力的恢复，来面对新的一天，新的工作，新的希望！
抒情的作文 篇6
在我心中，盛开着一朵永不凋谢的花朵。
炎热的午后，拭了拭额头的汗水，我无力地倚靠在树旁，颤抖的双手费力地举起我手中的东西——一张失败的试卷。像是拿着一张宣判单，灼热的阳光烘烤着我脆弱的心灵，后悔与无奈在心间慢慢融化。
仿佛下一秒就要瘫软，却突然被扶起，我抬眼望去——是一个少女。清香的气息打动着鼻翼，花的香味猛然漫入我的心灵。阳光的温度好像柔和了不少。“你没事吧？”她紧张地问。手轻轻抚上我的额头“呼，还好没发烧。”她轻笑着，像花儿那般香甜。
我的眉轻轻皱起。我们素不相识，她却出手相助，在我看来，就像是一个高高在上的女王审视着一个平民的不堪。我下意识的掖了掖手中的试卷，被她扶住的臂膀小力的抵抗着。“别动呀！”她温暖的责备，语气像夏日晨间沾着露水的玫瑰。“呐。”她将一个东西塞到我的手中，一阵温热——原来是一杯花茶。“喝吧！解暑的'呦！”我轻握着花茶，阳光洒在透明的玻璃杯上，漾出一圈动人的光泽。淡粉色的花茶，英英的玫瑰花瓣荡在水中，随着水波旋转，画圈，在眩晕中让我心动。我疑惑的看向她，她微笑着点了点头，甜美得胜过这茶中的花瓣。
在她期待的目光下，我轻抿一口，玫瑰的香气顺着味蕾慢慢弥漫，凉爽的气息在脖颈间如同烟雾般散开，驱逐了夏日的炎热。轻舔唇上的余香，茶的清雅混合着玫瑰的浓郁挑逗着味蕾，萦绕在齿间，如同清风吹过花丛，留下唯美的花雨一般，令人回味无穷，唇齿留香。
嘴角溢出一个弧度，她轻笑：“怎么样，好喝吧！”我轻点头。颔首，又呷了一口，玫瑰花的香醇荡漾在口中，好像阳光都变成了粉红色的。花瓣顺着水波旋转着，转出了夏日最美的弧度。仿佛还携着晨露般的花茶，顺着喉咙流淌，在心脏的位置，围成一个温暖的花环，暖它，一辈子不受寒。
夏日，花儿般的清香混着花儿般的笑声，在心中荡漾。
自那日起，我又多了一个可以共同分担的好朋友，就像一杯花茶，清新，淡雅。每当我遭遇挫折时，玫瑰花的香味就会萦绕在鼻尖，耳旁也想起了那花儿般的笑声。
她送我一朵花——坚强、信任。永开我心间。
抒情的作文 篇7
夜，悄悄的淹过来，沉静的河流携着渔火的传说悄悄流淌。推窗远眺江岸边的万家灯火，我想寻找一个原来，一个真实。我想浮出来看一眼原野，山峦，看一眼河流，村庄。我找到了，看到了。我生长的地方，无数的生命在起的跳跃，在繁衍生长，升起的太阳一次次把它们照亮。
小城沅陵，青山绿水，古色古香，说不完的家乡情在每一个沅陵人心底演示着不同的平凡。我站在河边，任凭温柔的风从我耳边刮过，黑发发出清脆的笑声，欢快地呼唤着风，如同孤独公主奔跑时猎猎飞扬的'彩裙。沅水河被人示为母亲河，她以宽广的胸襟接纳了大小河流几十条，它们紧紧拥抱在一起，从古至今沅陵人就生息在这河流边，他们垦荒地，养家禽，捕网撒鱼，他们的房屋接瓦连椎，较高处露出雉堞，沿山环绕，树林点缀其间，不落俗套，青山绿水。偶见一只小舟，顺水飘荡，四周依然是环绕的山，山外有山，它们底矮连绵，显得平和恭谦。山路上到处留沅陵人勤劳的足迹，群山终年默默为故乡奉献着天然食品，享受着大山的恩赐，人们在田间地头挖着自己的宝库，山间层层田是他们坚韧不拔精神的象征。 沅水边的歌通常是最美的。沅陵人祖祖辈辈都爱唱山歌，各自抒发自己的情感。从古唱到今，歌声总在山边回荡，和那沅水相配和，有着默契的节奏感。 小舟上，水深流速，弄船女子，立在船头划着归泊的小桨，深情眺望对岸捕鱼青年，迈开嗓子，用对歌来表达自己的情意。每逢端午节，或重要的日子，青年汉子便会推着龙舟，光着膀子喊着震天动地的沅水号子。嘹亮，而悠长。喊出了沅陵人对美好生活的向往和追求。 最妙的是在胜利公园对歌的情景。茶余饭后，不论晴天雨天，公园里都聚满了人，掌声阵阵在林间回荡，沅陵风光好，我的山歌唱不完，大姐若要唱山歌，我陪你唱到天亮。听，对面一位妇女对上了，我的山歌千千万，若你要是跟着唱，一唱唱个几箩筐。让对面的人无话可说。不一会，一处处山歌涌起，仿佛成了歌的海洋。人们唤呼雀跃，在山间地头，时不时传来阵阵山歌，篝火边有着伴舞的山歌，人们唱着唱着有的是功夫，有的是希望…… 沅陵人的歌是永远的歌，是对未来的美好憧憬，沅陵的山水是最美的画卷，这些现在不会改变，以后不会改变，永远不会改变，我要带着这些走下去，带着着份爱走下去，我要告诉他们在那个遥远的有山有水，有歌的好地方，是我可爱的故乡。
抒情的作文 篇8
春节是中华民族的传统节日，春节联欢晚会是欢庆春节最大的文艺活动。离晚会开播还有好长时间，我和妈妈就已经早早地等在电视机前，等着春节联欢晚会的开播。
时间到了，等待已久的春晚终于开始了。晚会主持人对我们说各种新年的祝福语，祝我们新年快乐，演员们表演各种节目，演唱各种歌曲为我们拜年。
让我最难忘的一个节目是魔术师刘谦为我们表演的魔术：他在镜子前面放了一杯咖啡，把吸管放在镜子里的`咖啡前面，要用吸管去喝镜子里的咖啡。我本以为这是不可能的事情，可没想到，他真的做到了，而且对面杯子里的咖啡也在减少，最后全喝完了。
让我们最期待的时刻终于到来了，这是新年钟声敲响的时刻!“10，9，8，……”随着时间一秒一秒的过去，新的一年已经来到了!全场一片欢腾，到处都是一片欢笑声。
这场春节联欢晚会到深夜12点多才结束。在新的一年里，我希望我的学习成绩能更上一层楼。
抒情的作文 篇9
近来，人们都纠结于“去哪儿”这话题时，“时间去哪儿”的歌声也四处飘扬。我听了之后，不禁感叹，也惊讶于时间飞速。是啊，从我呱呱坠地到现在的阳光少年，已足足十四年了。而妈妈也在我身后日夜操劳十四年了。岁月毫不吝啬地在她的脸上留下道道痕迹。时光飞逝中，唯一永恒不变的，就是妈妈对我的爱。有人说，母爱深似海，暖如阳，甜如蜜。我觉得妈妈对我的爱就是那一张幸福的笑脸。
妈妈的笑是温暖的。那次我的数学成绩十分差，一百二十分的题却才得了四十七分。我忐忑不安地拿着那可怜的分数回到了家，和妈妈说成绩的过程中，我的大脑飞速旋转，已做好准备接受上百种不同的惩罚，当我颤颤抖抖，带着哭腔说出我的成绩后，我看到妈妈的眼神透露着失望，我十分伤心，十分自责，开始哭泣。而妈妈却挤出了微笑，说：“孩子，不用哭。在人生的`道路上，人总会遇到困难，这次没有考好，下次一定要努力，下面我们就来分析分析为什么考的这么差，好吗?”我重重地点了点头。妈妈那时的微笑，像寒风中一股暖暖的阳光，像干涸的小溪中的一股清泉，像寒冷中柔软的棉衣贴在我身上。
妈妈的笑是温顺的。奶奶有时会训斥妈妈，这做的不好，那儿做的不好，但是妈妈却笑而不答。被奶奶训了以后，又去忙前忙后了。前些日子，我还跟妈妈打抱不平：“您难道就不反抗吗?奶奶无缘无故地训您一顿。”妈妈说：“孩子，你不知道，这人老了，一个是烦心事多，另一个是我太粗心了，不小心惹你奶奶生气，我们这做晚辈的，难不成还要跟老人家争吵，给她徒增更多烦恼什么用呢?古人都说：和乃为为人处事的原则，不要斤斤计较，明白吗?”当时我只是口头上说明白了，可心里还是有一丝丝不服气。
妈妈的笑是温和的。妈妈正直善良，与邻居和睦相处十几年，甚至有几位老奶奶和妈妈打招呼时都用儿媳妇这个词，每次听到喊她儿媳妇，妈妈都会用银铃般地笑声回应她们。有一次，一向身体健康的妈妈生病了，在门诊输液时，被一位邻居看见了，互相转告之后，都提着营养品来对我妈嘘寒问暖，表姐惊讶万分“姑姑，您好有人气呀!”妈妈却笑而不答。
妈妈的笑伴随着我，也影响了我，使我拥有了一个幸福的家。
抒情的作文 篇10
生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像根一样牢牢地扎在人们的心里。是的，每当我看到一片绿叶，就更加深深地怀念起我的启蒙老师——王老师，我永远忘不了的人。
王老师最爱绿叶，在她的书里常常可以看到用绿叶做的书签。一次我和她在野外散步，看见她低头捡起一片宽大的绿叶。“王老师，您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。王老师笑了，反问我：“你喜欢吗?”“我不喜欢。我爱花!”王老师不置可否，却给我讲了一个她白己经历的故事。那时，王老师刚刚参加工作，一次冒雨去家访一个重病的学生。这个学生觉得自己马上就要死去了，望着窗外的常青藤说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就离开人间了。”王老师立即回去，含着眼泪画了一片碧绿晶莹的叶子，又在一个风雨交加的'夜晚，把它牢牢扎在学生家中的青藤上。那位同学从此坚强地活了下来。听了王老师的叙述后，我才悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
后来，我进入了中学，和王老师分手时她送我一束花。我却说：“您还是送我一片叶吧。”王老师会心地笑了。她笑得那么甜。
马上就要初中毕业了。三年的初中生活是多么令人难忘啊!老师和同学们究竟给了我多少爱，这是无法计算的。然而给我印象最深的，令我永远忘不了的是王老师和她的事业——尽管花的事业是珍贵的，是甜美的，但我更爱叶的事业，因为叶的事业是谦逊的。
花蕾待放倍思园丁苦，万紫千红更爱育花人，愿所有的人和我一样，永远记住她吧——一个从事叶的事业的人。
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