老师的作文600字

【推荐】老师的作文600字6篇

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的老师的作文600字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的作文600字 篇1

　　我的班主任---罗老师您，已经教我们四年了，但我却头一次写您。

　　一年级时，您披着一头长发，那时，我们才刚入学，但不懂事，不知道尊敬老师，您的身体也不好，上第一节课时，就差点把您气晕我们都不知道您苦口婆心地教育是为了我们好，我们还是那样不听话……

　　二年级时，您还披着长发，我们稍微懂事一些了。记得有一次，您在给我们上课时，踩了一个空，差点摔倒，我们全班同学一起拥上您的讲台，想要扶您，您不停地说：“没时，别上来。”可我们不听，不但要上来，那时是因为您教我们要关心别人，让我们慢慢懂事，我们的表现让您高兴，好像您比谁都幸福……

　　三年级时，您的头发慢慢发白了，您为了不让我们担心您的身体，把头发剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黄色，但您也掩盖不了脸上的倦意，那是您为我们操碎了心。您知道吗？您把头发弄成这样，看起来更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯着我们，让我们更加感受到了您对我们的爱，我们有也更加爱您了。记得那天是您的生日，可您却没有半点要休息的`意思，我们送给您的礼物却是一叠又一叠的作业本，您就在这样默默地为我们付出。

　　现在，我们已经四年级了，是啊！时光飞逝，我们已经长大了，和您也有了深深的感情。记得那一年，我们刚搬到汇东住，妈妈怕我不习惯早起，就让我转学，我死活不干，妈妈就说：“反正你们四年级要换老师，转不转不一样吗？”我不信，就来问您，当我知道您要继续教我们时，我心里多高兴啊！这时，我欣慰的抬起头，望着您微笑，看见您的头上又添了一些白发。有了您这样的老师，我毫不犹豫的留在了我们班上。

　　老师啊！您的节日，却没有礼物，您的生日，却没有鲜花，只有一串串铃声和一根根新添的白法伴随着您，但看到我们的成长，又让您心中充满自豪。

老师的作文600字 篇2

　　她教的数学好，板书写的好，这早已为人知晓。数学课不似语文课形象生动，但她的课却富于张力，同学们须得神情专注才能应对。

　　她的课不仅通俗易懂，字也好看。每一个字、每一张图都精准而有条理，富含数学老师的风格。每每上课，她总是要写好多板书，粉笔的白末留在黑板上，记录下一个个精确的数字和一道道题严密的推理过程，粉笔灰不经意的撒落在她稍显粗糙的右手上，涂盖着岁月刻下的一条条纹路。她认为，数字变解题的过程，如同差孩子要变成一个好学生，总要下点功夫。无论做什么，心里得有清晰的思路和明确的目标才能做好。为了让一群孩子学好数学，她的'心充满着期待。判作业时是那么的耐心细致，用那双勤劳的手一张张地阅，一道道地批，不放过一处细节。她每次都在查验结果，验证教学；遇有问题，一个个地叫，一道道地讲，一个个地落实，传授着知识与能量。

　　每次考完试，她用那双充满爱的能量之手写奖状、颁发奖状，鼓励每一个有不同进步的孩子；给我们坚定的信念去面对一道道学习、生活难题。印象中的她总是穿着朴素，带几分庄严。她的背影似乎有些单薄，但永远带着一股强大的气场。她不只用言传，而且通过身教在同学们的心目中树立榜样；每当看我们心劲不足时，便滔滔不绝地讲起自己是怎样用这一双手开拓出广阔的一片天地。嫩芽描画春天的美好，白云映衬蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻标志，但您手上道道掌纹告诉我们岁月的痕迹。是您给了我们一面模范镜子，让我们处处有学习的榜样；是您给了我一把生活的尺子，让我们天天去丈量。在岁月的摩挲、粉笔灰的洗礼下，那双手变得愈加的粗糙，但那来自掌心慈爱的温度始终没变过。

　　花儿们一天天长大，园丁们日日夜夜、不畏辛劳，用那细细的掌纹，专递着爱与知识的力量。

老师的作文600字 篇3

敬爱的李老师：

　　您好！李老师，虽然您接我们班担任我们的班主任，才不到一年的时间，但我们的班级犹如吹进了一股清新，温暖的春风，面貌焕然一新。尤其是我，感受到了从未有过的一种积极向上的激励，我也进步了。李老师，您也知道，我不但学习上是“差生”，脾气还异常暴躁，屡屡惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同学，也给您带来不少麻烦。下面发生的一件事，我记忆犹新，通过您的教育，我受益匪浅。有一次，我放在桌洞里的游泳眼镜被某位同学拿出来踩碎了，我发现了又气又怕，同学们也议论纷纷，我觉得面子全无，气的是那位“嫌疑者”对我竟如此嚣张，差点情绪失控；怕的是回家又要挨老爸训了。您在处理此事时，先分析了问题的性质，肯定了那位同学的心理缺失，又要我找找自身的不足，您对我平心静气的沟通，耐心的分析。

　　在您慈祥的目光下，在您温和的笑容中，我终于在迷糊状态中找到了问题的症结——由于自身的性格暴躁，和同学的关系不够和谐，所以会发生这种事情。此事对我触动很大，您的教诲使我知道了做人的道理：良好的人际关系是以后立足社会的基础。更使我没有想到的.是为了弥补我的委屈，您把自己的一副游泳眼镜给了我，李老师，您对我太好了。连爸爸都说：“李老师真了不起，思想工作做得如此到位，我们自愧不如。”俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”您对我的教诲，我铭记在心，感恩在心。我现在尚小，没有金钱和地位来报答您，但我也知道您不需要这个。珍惜每一天，好好学习，努力奋斗，勤勉做人，才是对您最好的回报，最大的感恩。我要用世界上最美好的语言来祝福您——祝李老师的每一天快乐！健康！幸福！愿我的祝福，永远盛开在这温馨的收获季节，为您时时刻刻点缀出喜悦和欣慰！

　　此致

敬礼！

　　学生：李思

老师的作文600字 篇4

　　缘分不一定都是短暂的，但短暂的缘分却一定都是真挚的。 ———题记

　　也许有些事情就这样，来也匆匆，去也匆匆，或注定或巧合。我们那样快相识，可又那样快分离，一切都那么遥远，您的轮廓第一次出现在我们的面前，高高的个子，披肩的直发，以及身上散发出的`淡淡的清香都深深的吸引着我们。您是那样的姗姗来迟，六年的小学生活已经过去一大半了，而您却快速的征服了我们的心灵。 还记得上学期的期中考试吗？我们连着几天模拟考试。为了让我们尽快知道自己的成绩，尽快掌握卷子上的知识，您将五十六分的卷子带回家批，晚上，您要备课，要预习课文，还要照顾自己的家人，孩子。我头脑中彷佛出现了那神圣而庄严的一幕，您俯身坐在窗前，趴着，一手握着红笔，一首按着卷子，时而紧皱眉头，时而欣慰一笑。墙上的挂钟已敲了十下，十一下……您长长的身影拖在雪白的墙壁上，每当想到这里，我的眼眶湿润了，第二天早上您还要早早到校监督我们读书。

　　那阵子，天气降温，又要期中考试，您如一位细心的母亲般叮嘱我们把衣服穿厚不要感冒，听着您那温和的声音，我心中充满了阳光，也彷佛不那么冷了，您的话语如和煦的阳光，温暖我幼小的心灵，您不管自己的孩子却不忘嘱咐自己的学生穿好别着凉了。您不顾自己的身体，心却在学生身上。

　　哦，老师，我挚爱的老师，现在已是六年级的后半学期。光阴似箭，日月如梭，一切都在继续，我们又要分离，在我们分别之时，我向您献上一曲永久的赞歌----我爱您，老师！

老师的作文600字 篇5

敬爱的刘老师：

　　您好！

　　光阴似箭，日月如梭，转眼三个月的普通作文写作班的学习马上就要结束了，想到就要离开您，心里恋恋不舍。此时怀着激动的心情给您写这封信。

　　其实，刚开始我是很不情愿地来这儿学习作文的。我已经五年级了，在学校的作文水平不高，每次写作文都感到头痛。我妈妈听别人介绍你办的业余作文班比较好，就劝说我来您这儿学习作文。起初我是很不想来，妈妈多次劝说：“刘老师的作文讲的非常好，是一位教学经验丰富的退休老师，退休后决定发挥自己的余热，开办业余的小学生作文班”。我才决定来听听再说。

　　第一次见到你，给我的`印象是和蔼、慈祥，我没有了陌生、紧张感。听您讲第一节课时，我觉得您讲得非常幽默生动，别具一格，有了兴趣。通过听你讲几次课后，我开始逐渐的喜欢上了作文，您的课使我在幽默放松中学会如何写好作文，学到这方面的很多知识和技巧。在您的教授中，我掌握了如何写事、写人物、写景的写作方法，我作文水平有了很大幅度的提高。从此以后，在学校每次老师布置作文，我不再头痛，一笔写成。最近有两次，我的作文还在班里被老师当作范文来念。这更激发了我对作文的兴趣。

　　作文在小学学习中是非常重要的。王老师，通过短短的三个月学习，我永远忘不了您对我作文写作的指导，千言万语变成一句话“谢谢你，敬爱的王老师。”我将继续努力，在今后的学习中写好作文、学好其他功课，长大后做一名社会的有用人才，来感谢你的指导。

　　祝你身体健康，永远年轻！

老师的作文600字 篇6

　　蔡老师是我们的数学老师，她中等个子，瘦瘦的，似乎一阵风就可以把她吹倒，妈妈说，别看蔡老师瘦，筋骨肉呢。

　　别人以为老师应该总是板着个脸，一付不苟言笑的样子，可我们蔡老师平时总是笑眯眯的，可平易近人啦！

　　有一次课上，蔡老师让同学们谈谈各自的优缺点，顿时大家炸开了锅。有的同学列举了十大优点一大缺点，优点竟然是他皮厚，大家笑得东倒西歪，蔡老师也像孩子一样，笑得合不拢嘴了。等大家七嘴八舌说完自己的优缺点后，她说人无完人，她也来讲讲自己的缺点。在我们的.心目中，老师就是个十全十美的人，怎么会有缺点呢？蔡老师仿佛看出了大家的疑惑，微微眯起厚厚镜片后面那双大眼睛，嘴角轻轻一抬，开始说起她这个所谓的缺点来。原来啊，她自认为自己时间安排得不够好，经常会在很晚的时候给家长们发消息，影响他们的休息，她说今后一定要注意合理安排时间，做一个好老师。这下子，我仿佛和蔡老师又亲近了许多，就好像她也是我们同学的一份子一样。

　　还有一次课外活动，女生们正在练习跳皮筋，这时蔡老师走了过来，她一看见我们，立马放下手中的教材，咧开嘴露出她的小虎牙：“能让蔡老师也跳一跳吗？”我们立马绷好皮筋，老师能主动和我们一群孩子玩，这时多么令人高兴的事啊！只见她从一根皮筋跳到另一根皮筋上，长长的马尾辫一甩一甩的，不知情的人可能还以为是个高年级的大姐姐在陪我们玩呢！见我笨手笨脚地跳着，她还停下来脚把脚地教我，我很快就掌握了跳皮筋的要领，现在我也是名跳皮筋的能脚啦！

　　怎么样，这样平易近人的老师你们是不是也很喜欢呢？

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