【实用】小学写景作文锦集10篇
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学写景作文10篇，希望能够帮助到大家。
小学写景作文 篇1
我们的学校在一二三团，走过学校大门，进到校园里，映入眼帘的是一面五星红旗，她高高飘扬在蓝蓝的天空中，星期一升国旗的时候，就在这里，五星红旗旗杆后面就是我们的教学楼，它一共四层楼，楼的颜色是橙色和白色相间。教学楼的傍边是草坪，种的是三叶草，草坪中有山楂树、垂柳等，四季都很好看，春天，树木和花草发了嫩绿的小芽，春风吹拂着小草，小草就像跳舞似的.翩翩起舞，一片碧绿的景象，柳树的芽很小，有的是两三片叶子；有的含苞待放，山楂树长出了锯齿一样的叶子，一看就很美。夏天，树木和花草，都长得郁郁葱葱的，草长得很高，山楂树的叶子长了不少，柳树条上长满了叶子，可以在树下乘凉。秋天，树和草都黄了，山楂树上结满了小山楂、晶莹剔透，让人馋的直流口水。冬天，下雪了，雪把树和草都变成了白色，微风吹过，树上雪花纷纷扬扬落下，真像一位魔术师在变魔术啊！校园里到处都是白茫茫的景象。
校园真漂亮，我好喜欢我们读书的学校。
小学写景作文 篇2
天空下起了大雨
漂泊的大雨开始清洗世界
在这时候，雨迈开了脚丫
让我们寻找它的足迹吧！
滴答——滴答——
雨势变小啦！
雨的足迹轻轻攀上了房檐
一开始，它稍有点羞涩
但后来
它便大方地迈开了脚丫
水花尽情的绽放
又变成雨滴轻轻落下
滴答——滴答——
雨的足迹在房檐下啊！
滴答——滴答——
雨的足迹悄悄迈到了大树下
不一会，大树乐开了花
原来是余地
给了它水分，促使它开了花
雨水慢慢地滋润着大树
让大叔舒服地咬着枝丫
滴答——滴答——
雨的足迹在大树下呀！
滴答——滴答——
雨的'足迹跨到了湖面上
嗒，嗒，雨滴敲打着湖面，
哗，哗，
画面被溅起了朵朵浪花
浪花好像在和雨滴嬉戏
笑声仿佛遮住了大雨的喧哗
滴答——滴答——
雨的足迹跨到湖面上啦！
滴答——滴答——
雨乘着风来到了云南
咦？这为何干成这样
雨看到这一幕，
决定呼唤更多同伴
来滋润这块土地……
滴答——滴答——
这是雨留下的足迹吗？
这是它想请你去帮忙吗？
小学写景作文 篇3
我们的院子里有一个美丽的花坛，是张奶奶种的。
张奶奶用砖块把花围绕起来，成了一个花坛的美丽"花边"。花坛里有美丽的玫瑰花，人见人爱，有芬芳的蔷薇，你要去了肯定想摘一朵，有绒团似的`菊花，你要去了还以为是个火球呢!还有许多争奇斗艳的我说不出名的花。这么多的花"住"在这个大花坛里，就象一群快乐的小朋友幸福地生活这个大家庭里。
每当下班时，疲倦了的叔叔、阿姨们以及小朋友们都会来这儿，看看花的美丽，闻闻花朵的芬香。花就会对来访者，扭扭腰肢，点点头。这时人们的疲倦就会跑了个精光。
美丽的花坛是我们的好伙伴，我们感谢张奶奶，是张奶奶辛勤地劳动，才有我们的快乐。
小学写景作文 篇4
夏姑娘静悄悄地离开了，秋姑娘也静悄悄地来临了。她为田野穿上了美丽的新衣裳。
你瞧!那一望无际的田野里，被秋姑娘精心打扮的多美丽啊!高粱像是一位害羞的小姑娘羞红了脸，不好意思，把头都低下去了;那金灿灿的稻谷随风摆动，好像在向辛勤的农民伯伯招手;沉甸甸的大豆裂开了小嘴，欢快的笑着，仿佛在欢迎秋姑娘的到来。农民伯伯在田野了忙得不亦乐乎，脸上洋溢着幸福的微笑，有的还唱起了民歌呢!
我们在来看看果园吧!那里又是另一番景象!果园中有梨树、石榴树、苹果树等等，沉甸甸的果实压满了枝头。梨黄澄澄的，让人一看，都忍不住想要咬上一大口;石榴一个个裂开了小嘴，露出了通红通红的果实，仿佛在笑呢!那些红通通的苹果，晶莹剔透，看上去让人垂涎三尺。果实陆陆续续地掉下来，果园中到处滚着丰富饱满的果实。
这下可乐坏孩子们了：女孩们接二连三、争先恐后的拾起地上的`果实，生怕果实都落到了别人的怀里;男孩则拿出他们的看家本领——爬树。
男孩子爬树的速度不相上下，两三下就爬到了树冠上，他们将果实摘下来揽在怀里，拿不下的就把衣服脱下来，装果实。不知情的人们还以为这里在举行抢果子大赛呢!
啊!秋天的田野真美啊!
小学写景作文 篇5
早晨，我七点起床，看见窗外的天空一片白茫茫的雾，像罩了一层面纱似的。乌云把天压地阴沉沉的，好像要下雨。
九点左右，天空果然下起了毛毛细雨，犹如绣花针般大小的雨丝断断续续地插落到地面。小雨里的燕子飞得又低又快，好像非常急切的回巢照顾他们的孩子。
雨开始越下越大，好像珍珠一样从天而降。道路上一辆辆湿淋淋的汽车像小船一样在水中穿梭。被雨水冲洗干净的小树像站立的哨兵一样守卫着家园。地上的积水被雨水击打成一个个小水泡，溅起一朵朵水花。
十点左右，雨终于停了，乌云也渐渐散去，金灿灿的.太阳重新照耀着大地。
古语说的好“一场秋雨，一场寒”的确我们感到了秋天的凉意。虽然这场秋雨让人感到一些凄凉，但是秋天过后春天还会远吗？
小学写景作文 篇6
越秀山位于我国广州市越秀区，我今天就带大家看看这美丽的景色吧！
远看越秀山只是一座座人山看不见有什么好看的东西，而且我还比它高呢！别人还说它很美呢！真看不出来呀！可能是因为远近的问题吧！我们一直走终于能近处看清它的.真面目了，我看清楚了果然很美的。我看见它们一座山山中间有座五羊石像。它们有五只石头的小羊的，有的像一只羊正在吃草，有的像一只羊在昂着头看着广州城呢！还有的像一只羊正在着小草呢？？五羊城旁边的花花草草鲜花盛开丶草翠花开丶美极了。越秀山中还有许多树都是已经有许多年的历史的，它们的枝干多的不可计数，但是有的树还是刚长出来的。越秀山夏天它：绿树成木归，春天它：鲜花盛开，秋天它：花果飘香，冬天它：狂风大作，不亏是我市的4A景点，果然美丽。真是游人的好去处。
小学写景作文 篇7
今天真是天公不作美，太阳公公不知躲哪儿去了，空中吹着凉凉的风。早上九点半，我和爸爸妈妈来到大观公园游玩。
大观公园位于“高原明珠”的滇池北滨，1983年被列为省重点文物保护单位，20xx年列为国家AAAA 级旅游景区，成为滇池国家级风景名胜区的重要组成部份。随着历史的不断发展，大观楼在“三春杨柳，九夏芙蓉”的优美环境中形成以长联文化为主的历史文化名园。至此大观楼成为与黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁齐名的中国名楼。
一进公园大门，我首先看见许许多多争奇斗艳的菊花，有雪白的、有暗红的，有淡黄的．这简直是菊花的'海洋，并且每种花都有它自己独特的名字，有叫“千流飞尺”的、“东方明珠”的．远远看去，“千流飞尺”像又卷又大的白头发，长长的垂下来；“东方明珠”看上去很像向日葵，只是向日葵中间有瓜子，而“东方明珠”没有，向日葵叶是黄的，“东方明珠”的花叶是红的，而且它们的叶子不一样。怎么会有这么多稀奇的菊花在这里开会呢？我一打听才知道，原来是第六届菊花展在这里举办。
我们来到大观楼游乐园，那里有好多游乐项目，如摩天轮、豪华碰碰车等。听说坐上摩天轮可以看到整个昆明市，我感到既高兴又兴奋，我和爸爸妈妈坐上摩天轮，随着摩天轮徐徐地升到空中，整个昆明市的建筑真的尽收在我们的眼中，在地上的行人看上去像一只只蚂蚁一样．真不愧是摩天轮，让你能登高望远。最后，我和爸爸妈妈去玩豪华碰碰车，我自己观看了动感电影．一直玩到下午四点多钟，我才恋恋不舍地离开了大观公园。
这次游大观公园，既让我增长了知识，又让我感到无限的乐趣，朋友们，有机会也请你到大观公园玩一玩。
小学写景作文 篇8
凉爽的秋风赶跑了夏日的浮躁，秋风让我们尽享天高云淡风清的熏陶，秋风让五谷给我们带来了丰收的喜悦。当我们沉浸在这其中时，举国同庆，万家团圆的中秋节到了。
晚上，我们吃完美味佳肴后，妈妈给我们端来了各种各样的水果。我们一边吃着新鲜的水果，一边等着赏月。夜幕降临了，月亮先露出了小月牙儿，好像一个犯了错误的小孩儿，害怕地看着幸福的人们。“它”终于不在害怕了，毫无保留地把自己的美貌展现了出来。一轮金黄色的.明月挂在深蓝色的夜空中，它金灿灿、明亮亮的。渐渐的，月亮不再是金灿灿的了，慢慢的变成了银色的，好像一个洁白无瑕的大玉盘。看着明镜如水的月亮。天空就像一副神奇的画卷，而这轮明月，则是画卷里最吸引人的亮点。
它那圆圆的脸上挂着柔和的笑，几朵薄薄的云在它的身边，就像仙女舞动着五彩之衣在翩翩起舞。皎洁的月光，给大地披上了亮亮的舞裙。月光洒在花儿上，花儿显得更加美丽，洒在美食上，美食显得更加诱人。
我喜欢秋高气爽的秋天，喜欢秋天果园里的瓜果飘香，喜欢秋天田野里的五谷丰登，但是我更喜欢中秋节那满月生辉，清辉四射的中秋明月。
小学写景作文 篇9
我登过风景秀丽的赭山，领略过波光粼粼的长江，欣赏过艺术气息的雕塑公园，但从未细细品味过镜湖。今天，就让我们一起去见证这如画的江南美景吧!
清晨，镜湖周边十分幽静，仿佛时间都静止了。突然，一声鸟叫打破了宁静，画面一下子动了起来。树叶慢慢飘落，小船静静滑过，小鸟轻轻掠过，而我也来到了镜湖边。
踏着弯弯曲曲的石子路，来到了观岚亭。这是一座高约五米的二层建筑，绿色的琉璃瓦，四根红色的柱子，精美的镂空雕刻，惟妙惟肖地展示了中国传统建筑的特色。登上二层，举目远望，可以隐隐约约看见赭山古塔。
亭台楼阁相望，曲桥长廊相通。从观岚亭向右前行就是著名的“曲桥明月”，这座桥弯弯曲曲。远看，它像一条长龙盘旋在水面上。近看，它像一个迷宫，千条万道。扶着桥边的栏杆，踏着脚下的水边小道，来到了邀月厅。此情此景，我不禁想起了李白的诗：“举杯邀明月，对影成三人。”
走过漫长的听雨长廊，就来到了步月桥。漫步在步月桥上，看着游船缓缓驶来，心中有一种陶醉之情。仿佛站立不稳，就会被突然袭来的`风吹走似的。低头俯瞰，大理石雕刻而成的柱子矗立在桥两旁，运气好的话，还能看到鱼儿快乐地游玩，荷花含苞待放。正前方，湖心岛孤独地躺在湖中央。远远望去，几棵参天大树几乎覆盖了整个小岛。如果碰巧下雨了，湖心岛便会散发出一种神秘的气息，给人画一般的美感，让人流连忘返。
如果把芜湖比作一串晶莹剔透的项链，那镜湖就是最璀璨的宝石，镶嵌在芜湖的正中央。
小学写景作文 篇10
教学目标：
1、在听、说、读、写、看中培养学生的写作能力
2、培养学生的审美意识，参与意识
教学难点：培养学生的写景能力
教学重点：归纳写景的技巧与方法
教学过程：
一、创设情境导入
引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景的技巧与方法
二、合作探究
人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？
1、立足于观察
观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.
2、抓住特征
写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。
抓景物特点的描写的几种方法
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。
（一）抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的.几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。
3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。
4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。
（二）抓住景物的神韵、动态变化来写。
要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。
（三）注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。
有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。
要层次分明
层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。
1．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。
2．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。
3．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。
4、要动静结合
所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。
5、要抒发感情
任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。
6、要文辞优美
自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]：颜色形态气味声音大小??
10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]：形象具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察多积累
四、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序清楚
写景形态颜色比喻生动
抓特点气味声音拟人形象
大小??夸张具体
多积累
五、美文欣赏
夏日荷花
花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花??，而我却钟情于圣洁无暇、素雅清新的荷花。
荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥
而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。
在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花
正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。
那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。
当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。
我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。
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