抒情作文【集合】
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的抒情作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
抒情作文 篇1
孤独的身影在老树下徘徊，想起你昔日的笑容。
——题记
你踏轻云而来，随风飘去，往日的情怀依旧踊跃在胸怀。泛黄的落叶随风飘荡，却勾起我对你的思念。想伸手接住它，而它随风而去，事物终不能如人所意。
过往的点点滴滴犹如昨日发生，记忆犹新。本该是一滩清澈见底的小河，如今混杂这各种各样的废物。令人刺鼻的味道，让我想去躲开。可我知道我不能这样做，因为这是你留给我唯一的东西。
每年的9月9日，我都会回来看望我们的回忆。似乎只有在老树下我才能变回我自己。卸下坚硬的盔甲，释放自己的'情绪。你还记得吗？这棵树是我们亲手种下去的，这棵树见证我们的友谊，陪我们走过漫长的岁月。那时的我们是如此的天真，对着老树许下我们一辈子都是好朋友的诺言。那会儿，我们坐在树上看着星星，说着不顺心的事。彼此安慰，彼此鼓励。那时你就是我的天空，就算天塌下来我都不怕，因为有你在。我永远记得你在大树下为我准备的惊喜，那是我收到的最好的礼物。你羞涩拉住我的手一脸严肃的对我说:“我会永远当你的保护神，不会让任何人欺负你。”这个诺言你一直都在履行，直到你无声的离开。你曾说过如果有一天我找不到你，只要在老树下大喊你三声，你就会出现。可这一天我喊了无数声，你却没有露面。
那段时间，我的世界黯淡无光。满脑子都是你和我的幸福时光，不争气的眼泪一滴一滴的落下来。我不能就此颓废下去，我要为你坚强的活下去，我要代你看遍整个世界。我过得很好，你不要担心我，我已经不是当年那个懦弱的女孩了。
落叶的飘荡，正如我内心的悲凉。
抒情作文 篇2
尽管x老师在耳边不住地嘱咐我到了新学校要好好学习，要如何如何，可我却总不抬头。我不是不想多看一眼亲爱的老师，不是不想再认真听听老师的教诲，而是怕一抬头就会哭出来，因为我实在不愿意离开这里，离开这所学习了三年的学校，离开我那朝夕相处的老师和同学。
“要是能不搬家，不转学多好！”在下楼的路上，我还是低着头，无精打采地拖着两条沉重的腿一步一步往下挨，往事一件一件不住地浮现在眼前……记得我以前上课总是不太认真听讲，到了下课作业也不会写。而董老师却总是苦口婆心地教育我，总是牺牲课余休息时间不厌其烦地给我补课。而我却总是那么不听话……就在不久前，董老师还在鼓励我要在新学期里把学习成绩追上去，可我还没来得及……却要转学走了。我多想让时间过得慢一点，好让我和亲爱的老师多待一会儿呀！
在学校门口，董老师用他的大手摸了摸我的头。老师的手是那样亲切，是那样温暖！这时，我实在忍不住了，抬起头望着老师，眼泪冲出了眼角……此时，我忽然发现董老师的'头发里竟然过早地出现了几根白发--这都是为我们过分操劳的缘故呀！我的心不由一酸，这时，我真想对老师表达决心，可我什么也没说出来，只是回过身和妈妈走了，心中充满了力量。
抒情作文 篇3
不知从什么时候起，美丑成了人们心中一个永久的话题：网上有了美丑的专用词，现实中也多了几个刺耳的音符。不少人的美丑打击，使一个个悲剧在生活中蔓延。无聊的笑话，无意的打击，一颗颗心在哭泣;渴望理解，渴望美丽，想飞的感觉愈加强烈，没有响应。 给美丽做道加法，让你那璀璨的笑容开在群花之中，在阳光的和绚下像快乐的音符一样跳动。
给美丽做道加法，让你那明亮的双眼，重新眺望这美丽的世界，用绚丽的语言重新诠释人生，诠释生活，诠释属于你自己的世界。 给美丽做道加法，细耳聆听感受：鸟儿愉悦的'谱着那动听的乐曲，微风轻轻的抚摩着你的面颊，好一种“清风徐来，水波不兴”的感觉。 给美丽做道加法，在野花盛开的季节里，大地披上一层碧绿的外衣的时候。你闻到那扑鼻而来的香味了吗?闻到那熟悉的泥土气息了吗?感受到“野芳发而幽香”了吗?美丽的世界赋予了我们美丽的感受。
嘿!其实美丽就在我们身边，适着用心去体会，那个美丽的人就是你! 天空依然湛蓝，大地依然青翠，鸟儿依然歌唱，而你依然美丽。 给美丽做道加法吧，让美丽活在我们身边，活在我们心中!
抒情作文 篇4
陪伴是一首动人的曲子，给人以美的旋律，听的人都会感受到他带给我们的快乐与幸福，只要你愿意认真聆听，用你的心去感受你的感受。就会有所不同！
陪伴是快乐的，幸福的陪伴无所不在，我们因父母的陪伴才使我们健康成长，因为有了老师们的陪伴，我们才能领略到知识的.魅力和它带给我们的满足感和喜悦感，因为有了家人的陪伴，就不会感到内心的孤独与寂寞，我门需要被陪伴，同时我们也应该常常陪伴在爱我们的人身边左右。使他们内心不再寂寞，不再孤独，使他们的内心幸福快乐！
陪伴是重要的，如果没有陪伴，就会内心孤独和不快乐。那些快乐与幸福都是在陪伴下建立的。如果没有了陪伴，这个世界是黑暗的无趣的，要经常陪伴在自己的亲人身旁，因为她们需要你的陪伴，因为有了你的陪伴，他们会变的开心与幸福陪伴给人的快乐与幸福不是金钱地位所能买到了也不是用金钱和地位的衡量的。
我们的家人需要我们的陪伴与我们的陪伴，他们会无比的幸福与快乐，我们拥有了他们的陪伴儿健康成长！他们也需要我们的陪伴。因为我们的陪伴，可以给她们的生活带来欢声笑语时，他们不会孤寂乏味。
尤其是老年人，他们最想要的就是陪伴，因为陪伴可以带给他们精神上的喜悦感他们想要的并不是钱的多少，他们想要的就是陪伴，简简单单的陪伴可以使他们的生活，不再无序和乏味，因为他们太孤独了，他们渴望得到陪伴在余生之年里度过快乐的时光，就是在陪伴下，所以我们要多陪伴在老人们身边。
陪伴是美丽的。幸福的。我们在感受着陪伴带给我们的幸福快乐的同时也要多陪伴下我们的亲人陪伴是重要的，多陪伴家人，让陪伴成为一种美德。
抒情作文 篇5
这如此美丽的世界啊！
这世界中无数的生灵啊！
我望着天上那红红的烈日，望着那金黄的月儿。
心想着这一切都是梦吗？
这一切都是虚假的吗？
这美丽的世界，这无数的`生灵都是虚构的吗？
连我都是虚构的，是自己的梦还是他人的梦？
每次睡觉的时候，都想着我的梦中是不是也有一个我？
那个和我一样烦恼的我，在心想这是不是梦？
我也不知道这是不是梦，我感叹人类的进化，感叹人类的文明，感叹人类的智慧。
都是如此的完美，这样完美的人，在宇宙之中还会有吗？
梦，你告诉我，我是不是虚构的，这一切的一切都是虚构的吗？
连我亲爱的父母，哥哥，还有同学，老师们，还有一群我的好伙伴吗？
难道这一切都不存在吗？
为什么？梦不是自由的吗，不是可以放松一切的吗？
为什么梦中的我是如此的烦恼啊！
梦，你告诉我，我是否存在，难道我就像朱自清文中一样吗？
他也是和我一样，怀疑自己的存在吗？我们赤裸裸的来，也将赤裸裸的去。
这一切或许都不会留下我们曾生存下的一丝痕迹。
梦，你告诉我，我是否存在，如果存在，那为什么会这样的烦恼呢？为什么会如此的不真实呢？
如果不存在，那我将何时何地的消失，不带走一丝东西，也不留下一丝痕迹。
梦啊！你告诉我。
抒情作文 篇6
当我静静的读完这本书时，我深深的陷入了深思……多少次热泪在我的眼眶打转……然后静静地流到我的脸颊……
一个十几岁的女孩得了一种怪病，她父母带着她辗转了很多家大医院，每次她的父母都带着百分百的希望去各大医院治疗，希望的泡沫总被现实无情的打破，没有留下一点点的希望痕迹！父母强忍着泪水，只有接受这残酷的现实——终身瘫痪！她也许很悲伤、也许难受、也许流泪、也许……但她没有被现实的无情击垮！她用超乎常人的坚强毅力 ---- 在轮椅上学习。一次次摔倒……一次次的坚强的`坚持。在学校她连握一支笔都很吃力，做的作业永远是最慢的。也有“好心”的同学不忍心看她这样，悄悄的把已经写好的作业推给她……她每次都微笑地推给人家。总是自信的说：“谢谢！我能行！
寒来暑往，她克服了让人难以想象的困难！她成功了！她终于等来了足以让全家人都开心的礼物 -------- 某大学的录取通知书。
开始浏览这书时，我还不以为然。然而当我看的越来越多的时候。我忍不住又从头慢慢的品读……当我读完这本书时，我合上书，不禁陷入深思：这位残疾的姐姐身残志坚，通过自己坚强的毅力，终于走进大学的殿堂……当我坐在这么漂亮的教室。聆听博学的老师的教诲，我还有什么借口而不去认真读书呢？我一定要向这位大姐姐学习！学习她的坚强、学习她的努力、学习她的坚持不懈……我会成功的！也一定能成功！
抒情作文 篇7
下雨了，雨下的很大。小石子般坚硬的雨点打在窗上，引诱了正在看书的我，我走到窗前看见外面的世界朦朦胧胧，有如仙女下凡一样的感觉，半空中飘着美丽的云雾，使我的心凉凉的`，开始在脑海里编织着各种奇妙、新奇的故事。想着想着，雨点儿不再来敲我的窗了。我抬起头，啊！下雪了。原来那位仙女就是雪姑娘，在我的故事里没有雪，给没有那么大，那么美丽动人的雪，虽然有窗框这个相框，可是我看不够！
我披上鲜红的衣裙，跑到楼顶，我看过雪，但第一次看到如此美丽的雪。
雪，它是那样冷艳傲然；雪，它是那样冰冷无情；雪，它有是那样精心装点着这个世界，这是我再次感到世界有多爱我，让我这个幸运儿感到世界的美好。我知道，世界上还有很多让我意想不到的事。
现在我终于可以打雪仗、堆雪人，心动不如行动，我叫上哥哥姐姐，来到体育场漫天飞舞的雪飘到草地上，鹅毛般的雪花落到我肩上，又马上化掉了雪花好似在和我说：“我想和你做朋友。”
我已经抑制不了我那激动的心情了，我用心地捏了一个小雪球，然后在雪地上滚来滚去，雪球越来越大，大得好像一个大车轮。我和哥哥又堆了一个雪球，三个人废了吃奶的劲儿才抬起大雪球。
我第一次堆雪人，看见我的作品，心里很高兴。姐姐想我们宣战打雪仗，雪打在身上一点也不疼，我还摔跤了，但摔在这个银装素裹的世界，我很幸福。
抒情作文 篇8
那天，雨零星的飘落，洒在空荡荡的校园小径上。踏着微湿的路，我看到了满园醉人的绿，那份昂然的生机展现着生命伟大的一面。
难得有如此清闲的午后，做完梦我向着绿茵茵、湿漉漉的操场踱去，边走边卖呆，享受着周六下午的惬意。
这时，路边草丛中，我瞧见了紫云英的身影，其中有一株长在小树旁边，朴实地开着一盏紫色的小花，也是唯一一盏。一切都显得很有生命力。忽然，我想起班里还剩一个空空的花盆，我何不将这株紫云英移栽到花盆里呢？如果这样也不失为一道独特的风景啊，对，就这么着。
正在为自己的想法偷着乐时，我看见了草丛中其他的紫云英，其中有很多都已经凋谢，紫色的'小花因残败而显得格外苍白，半耷拉着脑袋，提不起神。
我忽然感到莫名的失落，心里有种隐隐的痛，于是我改变主意，不打算移栽紫云英了。瞧见她那因时间推移而变得不可爱的身影，我就残忍的将她否定，不知道自己什么时候有了如此可怕的想法，我都有些鄙视自己了。
花儿有开怎么会没有衰败呢？不是吗？再美好的事物总有两面的吧，我怎么连如此浅显的道理也忽略了呢？
我总是理想化的认为花儿既然开了，开在我生命里每个不同的角落，就会一直绽放，就像我会守在她们的身旁一样，但是，那似乎知识一个不切实际的奢望，不是我不能，就是它们不可以。
花儿谢了还会再开，但再开的已经不是曾经的那朵，生命是一个不能重复的花季，每朵花只能享受一个季节或温柔或热烈的生命，而我们又何尝不是呢？
离开那里的时候我默默的问自己：花儿和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命中的点缀……
抒情作文 篇9
生活并非是那么的无奈，只是人们有时候把自己束缚得太紧了，不肯给自己留下任何放松的空间。时间长了自然而然的就会变得忧郁起来，甚至于对生活中的一切都失去信心，换句话说就是作茧自缚。
有一个从偏远山区来到大城市里读书的小青年，在他刚来到这所学校的前一两个月里，他的同学们从来没有看到过他的脸上出现一丝真正的笑容，看到的几乎是满脸的忧愁和哀伤。谁去问他怎么了，他回答的仅仅是一句：“没什么。”有一天他在电话里和最要的朋友说：“我很不喜欢这儿的环境，更是讨厌身边这群调皮的同学。每当看到他们一张张陌生的面孔的时候就会更加想念你们，我想回家乡那边去读。”他的朋友一次又一次的`劝他别想得太多了，一切都会好好的可他怎么也不肯放开自己轻松的生活。
一次偶然的机会，他和他的一个朋友到城郊的寺庙里游玩。恰巧碰到庙里的一位得道高僧，于是向这位高僧请教解脱苦恼的办法。
他问道：“大师，为何我一直以来都解脱不了自己无边的苦恼呢？我的生活一直都过得很压抑”。高僧沉默后问道：“有人用什么东西吧你捆住了吗？”。他说：“没有”。高僧又问：“那当你要和你身边的同学一起玩乐的时候有谁大吼着对你说不可以吗”？他仍然答道：“没有”。然而这位高僧却对他说：“不，有的，那是你自己在用一种无形的枷锁把自己牢牢的锁住了使自己无法挣扎。”他回去后好好反思了一阵子，终于发现自己确实把自己束缚得太紧了。从此他对一切事物都有了新的认识，对生活也充满了信心，而且学习也大有长进。
其实，在生活中没有必要吧自己束缚得太紧，束缚得太紧反而会圈地自禁从而迷失了自我，所以不妨活的轻松一点，放松，一切将会如意。
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