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写外貌的作文

时间：2026-01-21 19:27:18 外貌我要投稿

写外貌的作文[锦集8篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的写外貌的作文9篇，希望能够帮助到大家。

写外貌的作文[锦集8篇]

写外貌的作文篇1

　　大家一定都没观察过虾蛄吧？今天，我就带大家来观察一下嘶吼的虾蛄吧！昨天，我想把虾蛄养到水里观察，结果过了不一会，可怜的虾蛄就“去世”了，真是太可惜了。

　　虾蛄活着的时候生龙活虎，它的身体像杯子一样透明，它的眼镜是纯黑色的，他真是动物界的“视力第一”啊！它可以非常自由地伸缩和弯曲自己的身体。它的爪子可以卡擦卡擦地剪自己的“仇人”。它的触须像一根竹子一样，摇摇晃晃的。

　　死后的虾蛄肚子进水似的，胀得很大很大，看起来肉也多了，身体是牛奶的`颜色。我保证要是你敢咬一口这只死虾蛄，准会恶心得不得了。死后二十小时的虾蛄眼睛的颜色也会和身体一样变成牛奶的颜色。这时候它的身体就跟拱桥一样弯曲了。它的爪子变得非常坚硬，我估计就算是美国的大力士来了也打不碎。虾蛄的尾巴原先是朝后面的，现在朝前面了。

　　原来虾蛄的生和死有那么大的变化啊！我以后还要继续观察虾蛄，发现它的奥秘。争取长大做研究动物的科学家。要观察海洋动物，我以后还要观察植物，并且种植一些植物，并写下观察日记。

写外貌的作文篇2

　　教学目的：

　　1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

　　2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

　　3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。

　　教学难点、重点：

　　调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

　　主要教法

　　主体性作文教学法。

　　教学过程

　　一．导入

　　同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

　　二、写人物外貌要按一定的`顺序

　　1．朗读下面两个文段。

　　（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　2．思考问题：

　　（1）找出句段中人物外貌描写的句子。

　　（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？

　　（4）你受到什么启发？

　　3．同桌交流、讨论思考结果。

　　4．全班交流。

　　5．教师进行小结，板书要点。

　　观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

　　三、抓住人物外貌的特点进行描写

　　猜猜他们是谁：

　　做游戏：猜猜他们是谁：

　　1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

　　2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

　　游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

写外貌的作文篇3

　　我的老师是一个非常漂亮的人，她一头黑里透黄的短发，就像一个芭比娃娃一样。

　　老师爱帮助同学做一些小事，记得那一回，一位同学不小心把自己铅笔盒碰掉了，老师看见了，连忙帮它捡起来说：“下次小心点，别再碰掉了!”

　　她还是一个很幽默的人，有一次，一位同学非常淘气，上课时非常闹，老师就说：“给你个‘大飞脚’!”这把我们都给逗乐了，笑得前仰后合。有的时候，有同学多嘴，她就说：“拿抹布塞你嘴了啊!”

　　别看老师现在非常活泼开朗，但她小时候是很内向的，不敢和人说话。那一回，老师家里来了客人，老师赶紧跑进了厕所，锁上了门，就等那个人走了再出来，过了好长时间，眼看就一个小时了，老师心想：唉，以前的客人不就跟妈妈说十几分钟就走吗?今天怎么那么长时间啊。又过了二十分钟，老师变得非常着急，她紧紧地绷着脸，咬着牙，真希望客人立即就走，这样就可以从厕所走出去了。最后，只听妈妈说：“要不今天就到这儿吧!要不然我女儿就该在厕所里憋坏了!”客人走了之后，老师也出来了。看，小时候的老师内向吧!但是老师现在不这样了!

　　这就是我的'老师，一个既年轻又漂亮的老师!

写外貌的作文篇4

　　今年的寒假，我是在广州姑姑家过的。姑姑带我去玩了很多地方，我最难忘的是白云山鸟语林。我在里面看到了丹顶鹤，它尖尖的嘴巴，长长的腿，有时在吃鱼，有时在散步，姑姑告诉我丹顶鹤是国家保护鸟类，和大熊猫一样珍贵；我还看到了火烈鸟，它身上就像是泼了一桶鲜红的颜料一样，好看极了！姑姑告诉我，只要看到这种鸟就会带来好运。我还和它一起照了像，我希望我会有好运。

　　过了一会儿，鹦鹉表演的时间就要到了，我和姑姑赶快来到表演现场。第一个节目是“鹦鹉拜年”，表演的那只小鹦鹉全身黄黄的，就像是穿了一件金黄色的`袍子，它用嘴把一个条幅叼开後上面写着“新春快乐”。第二个节目是“鹦鹉升旗”，驯鸟师带来了一只浑身雪白的鹦鹉，头上还长着白白的小冠子，像开了一朵花，还像慢羊羊村长头上长的草一样；它用嘴叼住绳子使劲往下拉，旗子就慢慢的升上去了。我觉得这个小鹦鹉真爱国啊！我最感兴趣的节目是“鹦鹉做算术”，驯鸟师抱来一只白色的金刚鹦鹉，它头上戴了一顶博士帽，样子神气得很，我觉得它真的就像一个博士！驯鸟师出了一道加法题“6+3”，鹦鹉很快叼来一张卡片“9”；驯鸟师又让观众们随便出一道加减题来考考鹦鹉博士，一个观众就喊“5+6”，鹦鹉想都没想就叼来了卡片“11”，哇，它算得比我都还快些！我觉得这只鹦鹉可真聪明。还有一个我最难忘的节目就是“鹦鹉识钱”，驯鸟师就放出了四只灰色的小鹦鹉，它们都很可爱，它们比那只博士鹦鹉更聪明，只要哪个观众手上举着钱，它们就飞过来叼走，谁手上的钱面值大就先叼谁的！我手上捏着一张五块钱，一只小鹦鹉飞过来叼走了，姑姑又给我一张五块钱，我拿在手上不松手，那只小鹦鹉就在我手上多待了一会儿，姑姑赶快给我照了一张像，我一松手，小鹦鹉又把我手上的钱叼走了。

　　我玩得高兴极了，还想多和小鹦鹉玩一会儿，可是表演很快就结束了。在回家的路上，我想：这些聪明可爱的小鸟整天被驯鸟师关在一个小房子里，天天训练一定很累吧，我真想把它们都放出来，让它们自由地飞回自己的家。

写外貌的作文篇5

　　今年，妈妈给我报了一个作文班。其实妈妈曾经给我报过了两次巨人的作文班，都因为没有兴趣，就都没有结果了。但是这次我遇到了一位好老师，让我喜欢上了作文，胡老师的魅力深深吸引了我。她不高不矮，不胖不瘦，长长的脸上长着一双充满活力的眼睛和一个精致的小鼻子，还有一张善长说成语的'嘴巴，长长的棕色卷发，一直垂到肩膀，胡老师上课的样子让我们莫名其妙的爱上了作文课。

　　她风趣幽默，和蔼可亲，对同学们很尊重。上课时，每一个人回答问题时，胡老师总是说：“孩子，请。”让我们觉得很亲切，内心里充满了感激之情和必胜的信心!

　　记得曾经有一次，我们上描写人物的作文课，大家争先恐后地举手，胡老师叫了我们其中的一位小同学当模特，让我们来描写他的外貌。我们争先恐后地举手，胡老师请了其中一位同学来说。他把这位小同学描写得非常好，但是说到眼睛的时候，却把人的眼睛比喻成银光四射，这让我们大吃一惊，这位同学尴尬地站在台上目瞪口呆。而胡老师却幽默地解释说：“那不就像好几天没有吃饭的饿狼了吗?”我们一起哄堂大笑，这位同学也不好意思地笑了。

　　我可真幸运，遇到了这么好的老师，把我的作文水平提高了很多，我要真诚地感谢胡老师，为我指点了作文写作的明灯!

写外貌的作文篇6

　　大家好，我是加菲猫澜澜，因为我的毛色是蓝色的，所以主人给我取了蓝蓝的谐音字澜澜。我出生在宠物店，从小就跟妈妈分开了，不过没多久，我就被主人买回家去了，主人一看到我就很喜欢我，对我好的不得了，比我的亲生妈妈还好。

　　我的腿和毛都很短，我长得也不算高。我不喜欢洗澡、不喜欢葡萄干、不喜欢小猫尼莫、不喜欢穿衣服、更不喜欢去看医生。我吃饭的时候都是一口一口的把食物吃掉，不会再回头去吃第二次食物，主人非常满意我的这种习惯。我很容易流眼泪，主人说是因为我们加菲猫的泪隙很短，容易在眼角周围沉积一些分泌物。

　　主人总喜欢带我出去玩,见到我的人都说我很可爱,我很高兴,但我更高兴的.是,别人在夸我的同时,主人也说她很喜欢我,听主人这样说,我高兴得不得了,我希望时间永远停留在这一刻。既然主人喜欢我,那我也一定要喜欢主人,像喜欢鱼一样的喜欢。

写外貌的作文篇7

　　喜鹊在鸟类的家族中并非珍稀，也非特别美丽，人们喜欢喜鹊大抵因为其象征吉祥快乐。然而我却对喜鹊情有独钟，无论怎么看，我都认为它是最漂亮、最热情、最善解人意的小生灵。

　　我和喜鹊结缘于孩提时代。很小的时候，每天清晨推开窗户，闻着妈妈栽在窗前的花香，听着叽叽喳喳的鸟叫，似乎是再平常不过的事情。忽然有一天，那是我刚刚六七岁时的1957年，早晨起来，各家各户敲锅打盆，挥着竹竿和长笤帚追赶鸟儿。我不解地问妈妈：“他们在干什么？”，妈妈告诉我：“他们在追赶麻雀，麻雀是坏鸟，偷吃粮食，所以要把它们赶着跑，累死它们。”，那时的我以为麻雀是鸟，鸟就是麻雀，鸟都累死了。从那以后，清晨再推开窗，鸟的叫声没有了，窗前的花似乎也不再那么香了。久而久之，听一声鸟叫似乎成了一种奢望。

　　春天来了，妈妈带我们去水上公园游玩，每年这是我和哥哥弟弟真正的节日。我们穿上最漂亮的衣服，带着花卷、糖饼和水果，高高兴兴地走进公园。大门口的花坛里五颜六色的花竞相开放，我们在粗大竹筒搭成的长廊里欢快地跑着，突然我听到了叽叽喳喳的鸟叫，听着那鸟叫我竟然高兴的手舞足蹈，冲着妈妈大声地喊：“麻雀！麻雀！”，妈妈领我到大树下，让我抬头看，告诉我说：“那是喜鹊，你看看它长得什么样。”，只见那喜鹊浑身长满了黑缎子一样的羽毛，肚皮是全白色的，长长的尾巴向上翘着，尖尖的长嘴巴噘噘着，一双黑亮黑亮的眼睛东张西望，高昂着头，好一派神气活现的样子，真是个漂亮的小精灵。为了听到它的叫声，我们就在不远处的草地上坐下来吃东西。也许是我们掉落的饼渣或苹果核吸引了它，它竟飞落在草地上，四顾无人似的跳到我们身边来了，我们都屏住呼吸生怕惊动了它。这就是我和喜鹊的初识，是在我最喜欢的公园里听到了我最想听到的鸟叫声，是在我最高兴的时候看到了鸟语花香的美丽景色。一只小小的喜鹊带给我如此的快乐，我们不能不感谢大自然带给我们的神奇，世间万物的生存和灭亡都是要遵循自然法则的。没有鸟的欢唱，花儿也就失去了风采，我们的快乐就不完整。尤其在孩子的眼中，花儿、草儿、树儿、鸟儿、猫儿、狗儿和人儿所有这一切构成了他们眼中的世界，构成了世界的美丽。所以尊重自然，保护动物，爱护花草树木，它们也会带给我们意想不到的快乐。

　　几年前一个夏天的傍晚，外面淅淅沥沥地下着雨，突然一只喜鹊飞到了我家的窗台上，它东张西望地查看着地形，仿佛在思索着这到底是不是它该来的地方。我兴奋的心里突突直跳，赶紧让我先生轻轻关上窗户，把喜鹊圈进了阳台，它也就不客气的飞到了灶台上、飞到柜顶上、飞到晾衣架上。从它飞着的姿式看，喜鹊的.翅膀受了伤，我赶紧找来红药水和棉签，让先生握着它，我一边给它上药，一边对着它的眼睛说着：疼不疼，对不起，我慢着点，它好像听懂了我的话，小脑袋一伸一伸的似乎在和我交流。我端来小米，弄些菜叶，还用小碗装了水，让它饱餐，它却飞向放鸡蛋的小筐，我赶紧把鸡蛋打开放到小盘里，它还真就一吸一吸地吃了起来。天黑了，我在柜顶上铺了一些旧衣服，给它搭了一个舒舒服服的窝，然后关了灯，它还真就飞到窝里去了。第二天天刚亮，我就拉开了通往阳台的窗帘，没想到小喜鹊立刻飞到窗户边，小眼睛直勾勾地看着我，似乎在向我问好。我们就这样一里一外默默地看着，我和它说着话，它摇头晃脑地听着，这几乎成了我们每天早晨的节目。每到这时我的心中充满欢乐，真的不可思议，是我对喜鹊的爱感动了上苍，还是我和喜鹊有缘，让这个善解人意的小精灵做客我家？尽管这个小调皮磕破了不少个鸡蛋，一小筐鸭梨也让它啄的支离破碎，但是每天下班回家，它围着我飞来飞去，跟我是那样的亲近，所有的疲劳和烦恼全都烟消云散。几次看到喜鹊看着窗外天空那期待的目光，尽管我心中万分不舍，十天以后，我还是打开了窗户，喃喃地对它说：飞吧，飞吧，别把我忘了，有了困难再回来，喜鹊飞到了窗台上，它回过头来，眼睛看着家里，看着我点点头，似乎在向我告别，扑棱扑棱翅膀，向着蓝天展翅飞去。此时我的眼里竟含着点点泪花。我想任何动物，哪怕是一只鸟也是有灵性的，善待它们是我们的责任，我放飞了喜鹊，使它回归大自然，实际是向和谐的自然界放飞了希望，因为天空和树林才是它们真正的家园。

　　喜鹊飞走了，我对喜鹊的喜爱却更深了，无论在什么地方，只要看到喜鹊，我就会非常高兴，只要听到喜鹊的叫声，我就会觉得是我家的喜鹊在向我问候。现在喜鹊越来越多，喜鹊那深沉的叫声总能响在耳边。这是因为我们的生态环境越来越好，我们的家园越来越美丽，现在天越来越蓝、水越来越清、树越来越绿、花越来越艳，鸟儿的歌声越来越嘹亮，人民的生活越来越幸福，我想这就是自然界的和谐，这就是我们善待自然的回报。