理想的作文（汇编5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的理想的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
理想的作文 篇1
理想，是通往成功之门的阶梯；理想，是打开成功之门的金钥匙。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……有了理想，生活才有方向，学习才有动力，人生才有价值。
我想但一名妙手回春的医生，可以救人；我想当一名警察，除强扶弱、维护正义；我想当一名画家，画五彩缤纷的世界；我想当一名作家，写许多小故事；我想当……我向往的职业很多，但我最向往的是当一个发明家，发明许多对我乃至对全社会都有用的东西。
我首先会发明一种可以治疗近视的仪器，摘下我的'200度的眼镜、摘下全社会近视的人的眼镜，还要让盲人恢复正常的眼睛。
我还会发明一种可以成功戒烟、排除体内烟毒的那种的仪器，让空气变得清新、人们变得健康。
最主要的还要发明可以排除污染的仪器，净化空气、让沙漠便曾绿洲、让海洋恢复从前的生机勃勃……
“功夫不负有心人。”我会为成为发明家这个目标而努力奋斗。无论要走多远的路，只要不忘记方向，最终也能成功。
理想的作文 篇2
每个人都是在老师的细心哺育下茁壮成长，因为老师的循循善诱才会有我们未来的辉煌。
我理想的老师是一个幽默风趣、童心未泯的人。他爱学生，并把我们视为自己生命的一部分；然后他把自己的毕生所学像源源不断的泉水一样毫不吝啬地灌输给我们，让我们在快乐中体会学习的趣味，在游戏中感悟世界的美妙；他用风趣幽默的语言和丰富多彩的内容代替死板的抄写记背，使我们更愉快更自觉地投入到学习生活中。
每到课间，他能陪大家一同嬉戏玩耍，一起娱乐游戏，这时他没有大人们思想中的“僵硬”，而是轻松、宽容地和我们一起嘻嘻哈哈，你一句我一句的亲密无间，不分你我，不分尊卑。他像一个与我们年龄相仿的小孩子一样，和我们谈天阔地，无所不说。这样老师既能自然地玩得开心，又可以真正地进入我们的内心，了解我们每个学生的`心理状态，岂不是一举两得？
我希望我们的课堂既轻松又充满欢声笑语，我希望我的老师不是呆板的去讲些让人头疼的理论知识。在每节课堂上，我亲爱的老师可以给我们5～6分钟的随便发言时间，在这段时间里，学生们可以自愿地一个接着一个说出对某个地方的不解或老师可能不小心的遗漏，也可以说出自己对这堂课上得怎么样的一个见解……这样不仅可以促进老师与学生的沟通，亦还可以慢慢提升老师上课的教学质量。
在我们的课堂中，只有小组活动是远远不够的，如果能增加某个故事或者一个小笑话然后再渐渐引进课题，我们刚刚紧张的心理就会消失，我们就会很快地投入这堂课的学习中。如果能借几个小游戏让我们从中悟出深刻的道理来就更好了。
老师，是一个神圣的职业，教室，是一个神圣的地方。为什么要让教室里因为枯燥无味而让学生唉声叹气呢？我相信，只要我们师生一起努力，定能让课堂变得欢声笑语起来，定能让每一个老师成为学生理想的好老师。
理想的作文 篇3
学习，如此耀眼的字眼，在它背后，又蕴含着多少自觉，多少独立。我理想中的学习生活很绚丽，它到处充满着快乐，每一个角落都住着自由快乐的小天使，释放着灿烂的光辉。
没有诗意的生活显得那么苍白，我理想中的学习生活一定满怀诗意。傍晚，携手好友漫步校园，落日的余辉洒满湖面、水中探出脑袋的鱼被盖上一层黄晕。微风徐徐吹来，吹乱我们的发丝，彼此会心一笑，背靠背坐在假山旁手捧一本诗集，用心来玩味，没有过多的言语任由风在我们耳边呢喃。远处，亭子里的师生在愉快地交谈，打破了师生之间的代沟，原来也可以成为朋友，共同钻研难题，一起讨论对生活的态度。这一刻，心中只剩下安静，好希望时间能在这一秒静止…
没有友情的日子显得那么单调，我理想中的.学习生活飘散着友情。也许我们真的很坚强，但还是会有软弱的时候，这时，你会需要一个好友，静静站在你身边，用眼神告诉你：“至少你还有友情”。都说缘分早已写在三生石上面，所以我们相信，我们的名字会紧紧相连。曾经手拉手说过要永远在一起，但心里却明白海不会枯，石不能够会烂，拥有绝对的完美，这个可能微乎其微，但还是愿意傻傻地相信“友情天长地久”这句话，虽然终究会离开，但还是想说：“这段日子有你相伴，没有白走!”
理想中的生活充实、简单，现实中的生活乏味、枯燥，但我还是欣赏地发现，显示正在靠着理想一点一点为我们而悄悄改变。
理想的作文 篇4
命运的天空 有一只没有方向的鸟 这种随时都会迷路的飞翔 让我从心尖上发出惊叫 哦！鸟儿，你的家在哪里 在哪方！在北方？
在哪棵正在长高的.树上班 那儿有怎样的天空。怎样的大地 又有怎样的飞翔 这样一只鸟儿 不会迷茫，终会找到方向 命运的天空 充满希望。
理想的作文 篇5
许多人的理想，可能归属于各种不同的职业。但我个人觉得，在小学阶段，我们对自己的能力尚未明晰，所以许多小时候的理想，皆埋没于现实多变的飞沙中。
因此，我现在的理想只是成为一个多才多艺、全面发展的人。
未来是不可预料的，只有在各方面平台都能立足的人，才可以在工作中脱颖而出，经受住各方面的考验与挑战。所以，为做一个“全能”的人，我要在优异的.成绩之上，掌握一项技巧类体育运动、一门语言艺术、一种乐器等不同方面的特长。一来丰富自己的业余生活，二来避免自己成为只会工作的“书呆子”，三则交到更多的朋友，活跃在人际交往之间。
这个理想是非常难以完成的，所以我应该为它付出多方面的努力。
首先，我要提高自己的学习效率。随着初中生活的逼近，我们课内、课外的作业越来越多，有时甚至一放学就得抓笔埋入题目中，直至吃晚饭才抬头。到了初中，更是望着小山包一样的试卷与课本兴叹。有些初中生经常做作业磨到10点多，不仅身体劳累，影响第二天学习，更完全没有了发展兴趣爱好的时间。但如果有较高的学习效率、良好的学习习惯，就能保质保量，在短时间内完成作业。同时，也给自己省下繁琐的订正时间与精力去发展特长，何乐而不为呢？
其次，我应该坚持自己的特长。初中三年是人生发展的黄金时期。在这段时间里，可以巩固并快速提高自己的水平与技艺，让它深深地印在小脑中。这样在读高中、大学时，即使不再联系，也能一直延续下去。但是总所周知，能从小学到初中毕业，一直坚持几项特长的，可谓寥寥无几。放弃的原因不止是作业多，还有和“高峰期”交织的“瓶颈期”。这段时期技艺会提升得极慢，苦练无果，很多人就在这个时候，将练了几年的特长与技术抛到九霄云外，白白浪费了光阴。但如果坚持下去，再努力一下，就是再一个“高峰期”。所以，要迎难而上，不能轻言放弃自己的特长。
接着，我要尽量远离电子设备。“科技是把双刃剑”，虽然它好处很多，但是，一旦迷上了看视频、刷微信，就无法自拔。一拿起手机、ipad就停不下来，浪费了大把的青春年华。要发展特长，就应该远离这些“时间消磨器”，专心投入完善自己的“浩大工程”。英国女王伊丽莎白一直没有手机，她宁愿将整晚时间花在拼图游戏上，也不愿像大多数成年人一样玩电子产品。我应该向她学习，省下更多的时间，做有益的事情，发展自己的特长。
最后，也是最重要的一点，我要学会掌握轻重缓急。发展特长很重要，但更重要的是学习。有好的学习成绩是一切特长的资本和依据。如果只追求特长，放弃了学习，最后不但成绩直线下降，连特长都不一定学得好。只有打好了基础，才能更好地联系特长。
有人说：“梦想写在沙滩上，目标刻在岩石上。”我要把我的理想变成目标，刻在脑海里，让它早日实现，让我成为一个多才多艺的全能型人才。
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