难忘的第一次作文

难忘的第一次作文精选[5篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的难忘的第一次作文5篇，欢迎阅读与收藏。

难忘的第一次作文 篇1

　　第一次就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。

　　看着书桌上的那一张奖状，不由得想起了那第一次作弊。那天，阳光明媚。老师宣布明天就要期末考了，让我们要好好复习，早点休息。当听到这个消息，我心里顿时紧张极了，生怕自己考不好。

　　到了晚上，那明亮的灯光伴着我埋头复习。慢慢的就进入了梦乡。一早起来，惊慌失措，自己竟然睡过了头，都是因为自己昨晚过于疲劳，迷迷糊糊的睡了过去，忘了调闹钟 。现在已经7点了，我赶忙洗漱穿衣，匆匆带着书包飞奔而去。在路上，买了几个热乎乎的包子，吃了起来。到了学校，已经七十三十分了，离考试时间只剩下三十分钟了。我又开始了无头无脑的复习。

　　随着一阵清脆刺耳的铃声，进来了一位监考老师。我急忙收下书本。我接过考卷，大概的看了一下，便写上名字，做了起来。开始做的非常顺利，可以称得上是“一帆风顺”，可是半路出现了一只拦路虎——按课文内容大问题。我一看，绞尽脑汁，抓耳饶腮，可不管怎样也想不出来。我有回忆了以前老师讲的内容，可是却始终想不出来这一道难题。就在这个时候，我眼前闪过一条“妙计”——作弊。我下意识地看了看周围，监考老师正好出去透透风，我心里是一番高兴。我小心翼翼的从课桌里拿出语文课本，又向四周望了望，大家正在埋头思索，我又一阵暗笑。赶紧打开书本看了看，然后把课本再放进去，凭着刚刚的记忆把答案写在了考卷上。

　　终于我考了全班第一，并获得了奖状，我虽然表面很开心，可心里却一直不安，心中有愧，每当看见那张奖状，总会想起那次我作弊了。

　　通过这次考试，我明白了：考试时不能作弊的`，只有靠自己的真正实力才能得到真正的回报。要踏踏实实的在学习路上前行。

难忘的第一次作文 篇2

　　小时侯，我与婆婆相依为命，在乡下的田野溪流边长大。婆婆有闲，我赖在婆婆身上;婆婆不空，我就和农家丑娃们一起用腐臭的鸡肠钓螃蟹，裹门后的蛛网粘秋蝉……妈妈来看我，忧虑地对婆婆说再不读书这娃娃就成了野女娃子了!于是决定带我回城读幼儿园。

　　野惯了的我怎么也不愿进幼儿园的大门，扭股糖似的扯着婆婆的衣角不放。妈妈就说你要听话，如果你乖，婆婆星期六就来接你，不然她从此不要你了!生怕婆婆从此真地不要我，只有松开手。

　　我到现在还记得老师姓任，很瘦，个子只及我妈妈的肩膀。她领我走进教室时，小朋友已在围得像马蹄样的小椅上坐好。顺着老师手指的地方，我怯生生地走到“马蹄”转角处的一个空位上坐下。老师也在“马蹄”的缺口中央摆上一张大一点的椅子坐了下来。

　　老师及时制止了小朋友对我的张望，说：今天是开学第一天，我要给小朋友提个要求……我正在想婆婆的乱七八糟的脑瓜一下子捕捉到了“要求”这个词，就丢开了婆婆，开始使劲儿想“要求”是个什么，圆不圆，我抱得动不?

　　当然，一周中肯定还发生了很多事，不过我都记不得了。反正，星期六终于在我无比焦灼的等待中来到了。

　　下午，小朋友在家长的带领下一个个向老师说着再见离开幼儿园。我抓着木栅栏，一万次想着婆婆马上要来接我，真是“望穿秋水”!守门的叔叔和妈妈熟识，在小朋友走完后只嘱咐我不要跑远，说妈妈开完会就来领我便忙他的去了。

　　我走出木栅栏，向街口张望，没有婆婆的.影子，就往前走，边走边望。现在说来肯定有人不相信：一个才四岁多的孩子，居然就凭着婆婆带我走过这条路时留下的记忆，一个人走了近十里路，回到了婆婆的身边!等我无比委屈地号啕着扑进婆婆怀里时，天都黑透了。

　　那时，我当然不知道妈妈发现我不在了，带着幼儿园的老师到处找我找得翻天覆地的情景。

　　我第一次上幼儿园的历史为漫长的一周。

难忘的第一次作文 篇3

　　想起我第一次做饭时的情景，我就觉得好笑。

　　那一次，我看到奶奶做饭好奇，就理直气壮地对奶奶说：“奶奶，今天我来做饭！”奶奶觉得很新奇，说：“好哇！”我拿了一个盆，舀了一点水放到锅里，然后又舀了两小瓢米，接着又掺水淘了几次米，最后把淘好的米放在锅里。

　　奶奶在一旁劝阻：“孙女，锅里水掺得太少了，再加点儿水吧！”我也不听，硬是把锅盖盖住，期待着饭快点煮熟。

　　一分钟、十分钟、十五分钟……饭终于煮熟了，端着自认为香喷喷的饭给家人尝时，得来的结果：“孙女，你煮的饭就是硬了点，以后得根据情况加水。”不过这次煮饭还算小有成就的。虽然我很伤心，但也快乐着，因为我为以后做饭打下了基础。家人安慰：“万事开头难，不要难过，做任何事情都有第一次，而且一定要不怕困难，有困难不要退缩！”听了家人的话，顿时我的`心情阴转晴，不再难过了。

　　是啊，这个“第一次”会深深铭记我的心中。

难忘的第一次作文 篇4

　　教学目标：

　　1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。

　　2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。

　　3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。

　　教学重、难点：

　　把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。

　　设计理念：

　　一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；

　　二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；

　　三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；

　　四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。

　　设计特色：

　　快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功

　　教学过程：

　　一、导语入题，引起交流：

　　1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”

　　在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？

　　生谈。（四至五个）

　　2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）

　　生自由练说。

　　（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）

　　3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。

　　二、例文引路，举三选一，体现选材独特：

　　1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）

　　2．老师也有难忘的'经历。（出示例文，范读。）

　　第一次“受骗”

　　千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。

　　看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。

　　眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”

　　好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。

　　后来我才知道，我又被医生“骗”了！（摘自《课堂内外》）

　　1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。

　　2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。

　　（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）

　　三、自主拟题，个性作文：

　　1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。

　　2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）

　　把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。

　　学生习作，巡视指导：

　　板书：

　　难忘的第一次

　　事情写清楚

　　要写出感悟

难忘的第一次作文 篇5

　　人生有许多第一次，可让我最难忘的是第一次坐公交车。

　　暑假里我报了个兴趣班，上课时间是13：00-15：00。上完课我要到妈妈单位去写作业，没人接我，自己走路又太远，怎么办呢？正当我一筹莫展时，妈妈似乎看透了我的心思，说：“你可以试试坐公交车去呀！”“对呀！”我兴奋地跳了起来，但很快就垂下头去了，我沮丧地说：“可是我没坐过公交车，该怎么去你那里呢？”妈妈立马告诉我有哪几条线路并耐心地教我如何乘坐，最后还千叮咛万嘱咐我不要站错站台了。

　　放学后我急忙往站台跑去，似乎慢了就会错过公交车似的。站台上已站了几个人，我焦急地等待着，感觉时间过得特别慢，心想：“车子怎么还不来呢？”正在这时，我突然看见远处一辆公交车向这边缓缓驶来，我既兴奋又紧张，紧紧盯着越来越近的公交车，10米、8米、5米、2米、1米，车子在我面前停了下来，门开了，我按秩序上了车，往投币机投了1元钱后便径直往车厢后门走去，站在后门边上。我之所以有座位不坐，一是因为这是我第一次独自坐公交车，心里紧张，怕错过站；二是因为车上人比较多，我可以把位置留给年纪大的人坐。我全神贯注地听着车内的.广播，，没过多久便听到“上海花园，到了！”门开了，我下了车，长吁了一口气，如释重负并有种成就感。妈妈见到我后对我竖起了大拇指，眼神里充满着对我的赞赏。

　　从那后，需要出行时我不再依赖父母送我，我为自己学会了一项新本领而自豪，同时也明白了一个道理：人要在社会上生存必须从小就锻炼自己的自理能力，一个人如果没有自理能力是会被社会淘汰的。前不久我看到这样一个新闻：有一个学生天资聪慧，15岁就被某名牌大学录取，他的亲戚朋友都引以为豪。但没想到不满一年就被学校劝退了。这是为什么呢？因为他没有自理能力，衣服不会洗，东西不会整理，宿舍里弄得很乱，每天穿着脏兮兮的衣服和拖鞋在学校里走来走去，像个流浪汉似的。这个新闻就像一根鞭子，时时提醒我要引以为诫，在学习之余多做一些力所能及的事情，多经历一些人生中的“第一次”。

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