游戏作文

时间:2026-01-29 06:54:24 游戏 我要投稿

游戏作文[精品7篇]

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的游戏作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

游戏作文[精品7篇]

游戏作文 篇1

  语文全方位地渗透进我们的生活中,学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣,不瞒你说,我在玩游戏中也可以学到语文。

  对于文字量比较大的有剧情的游戏,我最大的受益是认识许多字,而且通过这中途径认识的字,还记得格外牢固。

  以前玩《三国志》,军政中有一项指令叫“徵兵”,这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了:“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等,真是众说纷纭。这时我们才翻开字典,才知道那个字念“zhēng”。想也可笑,如果我们在做阅读时看到这个字,谁会有兴趣去,也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且,此后这个字我记得很扎实,这可不像以往忘性大的我呀!

  四大名著是中学生必读篇目,但大家手中的不是小人书就是连环画,看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人,可如果直接读原着仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏,相比之下游戏更让我容易接受,不一会,我出现了疑问:吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?于是我立即翻出了《三国演义》,顾不得难懂的文言文,各类工具书也“上阵”,颇有“打破沙锅问到底”的架势,结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣,《三国演义》还不知要被封尘多久呢。

  受益最多的,还是各种以我国古代为背景的'角色扮演游戏,在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面:亲眼看到文天祥的宁死不屈,才真正明白了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感,才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感,从此不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼看见日军在中国的杀戮罪行,才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣,明白了他笔下的愤慨,也让我被一种民族使命感包围着……

  总之,尽管人们大肆批评电脑游戏,说它百害而无一利,但我依然相信,在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到,在思考中学到,在感悟和感慨中学到……

游戏作文 篇2

  童年是七彩的梦,是快乐的歌。童年还是一本相册,每一页都有一个精彩的故事。今天的'作文课上,我们要玩一个关于筷子的游戏,它叫做“筷子比赛”我心中有一些疑问,筷子是用来吃饭的,怎么能来比赛呢?

  这个游戏是这样玩的:先选出两个人一组,每个人一根筷子,在地上画出一条线,一边放空瓶子,一边站人,比赛者站在线外,把筷子往空瓶子里投,投中最多的胜出。

  比赛开始了,老师宣布开始时,同学们都争先恐后的举手,但老师只叫了史昊冕和刘欣钰,第一个人是刘欣钰,他的手里先拿了十根筷子,我都围在第一桌,这样我们才能看清她是怎么投的,他拿起第一根筷子的时候,先瞄准后,就准备发射,虽然没有投进,但她没有灰心还在继续投,可是最后一根筷子的都投出去了,也没有投进,所以她得了0分。

  下一个是史昊冕,他投了四根筷子没投进,第五根居然是塞进去的,刘欣钰一下就把筷子拿了出来,老师说:“不可以塞进去!”所以还不能算投进,她又连着投了五根,也没投进,所以他也拿了一个0分。

  第二轮开始了,老师选了刘翰卓和丁一,刘翰卓投进去了三根,丁一投进去了两只所以刘翰卓赢了。

  岁月如歌,弹奏着一幅又一幅的乐章,或华彩或平淡。人生如戏,演绎着一幕又一幕的故事,或精彩,或普通,或感动,或伤心,或难忘……只要努力,和好好学习就一定会取得好的成绩。

游戏作文 篇3

  “叮零零”放学了!我飞奔到午托部,快速吃完了饭,便跑到操场集合。你问我为何如此着急?告诉你,今天,我们要一起玩有趣刺激的捉人游戏!

  游戏开始。李同学负责来抓。

  “哈!一个也别想逃!”她说着,一个快马加鞭冲到了我的身边。我并不慌张,身子转了个圈,巧妙地躲开了她,然后飞一般地奔向国旗台。我在前面跑,她在后面追,不一会儿,李同学就有点坚持不住了。“呼~,跑不动了!”她叹了一口气,放弃了我,朝杨同学追去。瞧!我的.“飞毛腿”厉害不?

  “你别过来啊!”,面对李同学的“追捕”,杨同学有点慌,不管三七二十一拼命往前跑。“哎呀!”“好挤呀!”“你们别压啦!!!”怎么回事?李同学还有点蒙。原来,杨同学一不注意,绊到了石头,而我们几个刚好又站在她的前面。被她一个“猛虎翻身”扑到在地。这下好了,“捉人游戏”成了“叠罗汉”!

  “李同学来了!”不知谁喊了一声,我们心头一紧,赶忙把身子抽了出来,连滚带爬地跑散了。忽然,王同学将身子往我跟前挡来,她一定是想保护我!正当我准备感谢她时,李同学已飞奔到我们面前。说时迟那时快,只见王同学将身子一转,露出了后面蒙圈的我……于是,李同学不费吹灰之力就把我抓住了!唉!谁让战争取得胜利可以不择手段呢!王同学和李同学肯定是一伙儿的!

  第二回合,开始喽!

游戏作文 篇4

  暑假里,爸爸妈妈给了我一些时间玩游戏。玩游戏可是我最喜欢和最让我高兴的事情了。

  每天早上我会帮妈妈洗洗晒晒衣服,做点小家务,然后和爸爸妈妈一起吃早饭。之后开始写作业,完成作业后妈妈就会给我一小时的游戏时间。我喜欢的游戏有很多种,有时我会耐心的玩拼图游戏,有时会和小伙伴相约打联网游戏,有时会静静地拼装乐高的人物积木,有时也会去打打羽毛球,还有时会去游游泳。

  下午我常常陪妈妈去买菜,爸爸在家时也会陪爸爸聊天喝茶。下午的游戏时间爸爸有空时也陪我一起玩,我们会一起看看书,讨论书里的事物,会一起打打三国游戏,说说三国里的人物关系。每当我玩的忘乎所以的'时候,就会听到妈妈的声音“让眼睛休息下。”或者是“该吃饭了。”这时我就会恋恋不舍的放下手里的游戏。每次吃完晚饭我想继续玩游戏时,妈妈会拉着我和爸爸一起出门散步,妈妈说“吃完饭可不能一直坐着,看看你的大肚子!”

  其实在游戏的过程中,我和爸爸妈妈有很多互动和交流,适当的游戏是我们的感情更加深厚,也更了解彼此。碎片化的游戏时间是我们的生活更丰富多彩。

游戏作文 篇5

  星期六的上午,我又向妈妈借手机玩,在我的软磨硬泡之下,妈妈终于说:“玩的'时间不能太长哟!”太好了,妈妈同意了!

  接过手机,打开那梦寐以求、色彩斑斓的画面,我又激动又兴奋,要知道这游戏好多同学都在玩,我可要好好练练,多闯关,等星期一上学时好好在他们面前“显摆显摆”。我一边想着,一边 玩 小心 翼 翼地玩着。

  咦?有的关,就算用到了“通关秘籍”,也不像想象的那么容易,真是说起来容易做起来难呀,尽管这样,我还是玩得不亦乐乎。“时间到了,别玩了。”耳边传来妈妈的声音。“再玩儿一会儿。”我低头胡乱地答应着,手指依然在手机屏幕上忙个不停,左左、右右、前进、后退,身子也不由得左摇右晃起来,妈妈生气地说:“玩的时间太长了,手机快还给我。”她一边说一边把手机夺走了。我感到心里空落落的,就像饿汉即将要拿到食物,却突然被别人抢得一干二净一样。

  我突然觉得眼睛火辣辣地疼,抬起头,茫然地看向四周,看什么都是很模糊,赶紧揉揉眼。妈妈走过来说:“现在,你知道我是为你好了吧!快点,出去活动活动。”

  唉,手机游戏——你真是让我欢喜让我忧呀!

游戏作文 篇6

  我和范俊杰、李美琪、栾世琦、罗玉莹、杨金彤在操场上玩丢手绢。

  我们把李美琪的红领巾当成手绢。范俊杰是第一个丢的人,除了她之外,我们拉成一个圈,蹲下。我们一边蹲边拍手,一边唱着,“丢呀,丢呀丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面……”还要盯着范俊杰的手,突然,我们发现范俊杰手中的手绢不见了,之后,我们一起朝栾世琦着笑,过了一小会栾世琦觉得有点不对劲,她回头一看,拿起手绢就开始跑,跑啊,跑啊,范俊杰就蹲在栾世琦的位置上了,“趴!”的一声,范俊杰坐了个大屁蹲,把我们弄的'捧腹大笑,弄得范俊杰哭笑不得,我们随着欢笑声度过了愉快的课间十分钟。

游戏作文 篇7

  裴老师发给了我们一颗魔豆,我既激动又高兴。激动是因为游戏要开始了,高兴是因为奖品不但有魔豆而且还有快乐币。当老师喊:“准备”的时候,我的心快速地跳着,仿佛都要跳到嗓子眼了。心里总想:我千万不要犯规啊,一定要抢到!还没有开始,我就已经满头大汗了。

  第一局开始了,我们准备好,裴老师喊了一声:“预备~。”教室里顿时鸦雀无声,就连呼吸的声音都听得到。尽管我的眼睛盯着魔豆,可心里却在想着左手、右手、左手……直到听到裴老师说:“左手!”我立刻反应过来并去抢魔豆,只听“砰”一声,我抢到了。我很高兴,下次我一定还要赢!

  第二局开始了,裴老师又像上一局一样喊了一声:“预备~,右手。”在裴老师喊预备以后,我注视着李奕萱,她也注视着我,突然我们俩乐了。我从她的`眼里可以看出她是多么想抢到啊,可是如果让她抢到了我就会陷入危机状态,所以我不能让她赢!于是我又抢到了,我比上一次更加兴奋。

  第三局开始了,裴老师又喊了一声预备,我想:不是说三局两胜吗?反正我已经赢了两局了,最后一局就让她赢吧。再说也没有什么关系。裴老师快速地喊出右手,我等了一下才伸出右手,果然,不出我所料。她先抢到了,我心里暗暗窃喜,她肯定不知道我是让着她的。

  真是有趣的游戏。

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