小学成功的作文

时间:2026-01-30 16:31:40 成功 我要投稿

小学成功的作文(优秀)

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的小学成功的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学成功的作文(优秀)

小学成功的作文 篇1

  我上小学五年级时,发现了成功的秘诀。

  一天早上,我正闲着没事,忽然想起一本杂志里送的一个立体拼装魔方玩具。杂志上面还有一段话:本玩具可测试你的智商,高智商者20分钟可以拼成,普通智商要3天才可以完成。

  我马上找到那个魔方来到一个僻静的房间,开始静下心来认真拼装。

  首先我想用搭房子的方法先打地基再向上垒,不一会儿地基就打好了,可是魔方就像失去魔力垒不起来了,不是这儿少一块,就是那里多一块,最后这种方法宣告失败。

  接着我又想用凑数的方法来拼,可这个魔方就像块大石头似的,硬是凑不到一起,无奈的`我,垂头丧气,真希望能有人给我指条明路,可这是不可能的。

  不甘失败的我又卷土重来,这次魔方好像很听话,每一步几乎顺其自然。可最后就差一块没拼好,无赖只好从头再来。

  第四次我已经心灰意冷,可手中的魔方还在嘲笑我。我心想:我真的那么傻吗?不!我不信!爸爸常说有些人其实并不傻,就是太粗心了。想到这里,我更加专心起来,先把两个三块连体的魔方拼在一起,再像毒蛇上棍一样绕行......“啊!我成功了!”那一刻我的心情真是难以言表,只是脸上眉飞色舞,手脚不听使唤地手舞足蹈,父母还以为我发疯了,不住地问:“马天一,你怎么了?”由于我太兴奋了,过了半晌我才回答:“我把立体魔方拼好了!”父母惊讶得合不拢嘴。

  通过这件事,我明白了一个道理,只要专心、细心、耐心就可以克服你的粗心。从此以后,无论我做什么事都是以专心、细心、耐心去面对,这就是成功的秘诀。

小学成功的作文 篇2

  今天中午午睡起来,我要讲绘本了,我到讲台上,看到这么多眼睛盯着我看,我心里直发痒,一只小鹿不停地在我心里乱撞。但我还是默默地带上话筒,开始演讲。

  我讲完,请王若曦来评价。她说我读的很流利。我又请冯奕明来评价,她说我嗓子有点哑。然后,査老师说要给我加5分,不过,因为没有ppt,我只得了3分。没关系,我把书借给了刘嘉瑞和吴梦金。让他们看一礼拜,下星期一还给我,再借给别人。我觉得今天真是成功的一天。

小学成功的.作文 篇3

  在人生的长河中,成功就是彼岸,此时,我们需要一叶帆来乘风破浪。那么,理想就是大海里的一叶帆。

  在每个成功人士背后,总会有一个远大的理想。秦始皇小时候和别人打仗,却总是打不过。于是,他立下宏愿,长大后要将他们全部打败。那些人以为他吹牛,并没有当回事,结果他统领秦国横扫六国,一统天下。

  有远大的理想固然好,但也需要付出努力,得过且过是无法成功的。在社会上,有些人口头上立下了许多伟大的理想,却庸佣懒懒不付出行动,只把它当玩笑一笑而过,我想这些人长大后一定不能成为理想中的人。

  克雷洛夫说过:“现实是彼岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在上面的桥梁。”在世界上,这样的人还有许多许多,詹天佑在留学期间立下理想,一定要为祖国修好铁路,他一直为自己的理想而奋头,最终成功修筑了京张铁路,而实现了自己的`理想,为祖国做出了重大的贡献。秦始皇因为立下了宏伟的理想,也去努力了,最后成功一扫六国,统一天下。张海迪因为有一个伟大的理想,为了理想而努力才会成为当代的保尔吗!莫言不正是因为树立一个远大的理想而获得诺贝尔奖的吗!这些成功的人士都是为了自己的理想而努力奋斗才成功的。而那些人正因为他们不把理想当回事;不去为实现自己的理想而努力,所以他们肯定成功不了。

  在生活中,我也立下一个宏伟的理想:那就是考上清华大学,我现在已经在为理想而努力,我虽没像孙敬一样垂悬梁;没像苏秦一样锥刺股;没像匡胤一样凿壁偷光;但我像鲁迅的名言一样:“时间就像海绵里的水,只要挤总会有的。”我充分利用时间,相信我一定会实现我的理想的。

  理想是成功的帆,让我们在人生的长河中扬起理想的风帆,让我们为了理想而奋斗吧!

小学成功的作文 篇4

  说起作业,有的人说它是苦水,有的人说它是成功的第一步,有的人说它是一个魔鬼把自己那精彩的人生变得痛苦。其实,作业什么也不是,可是它又什么都是,它可以是一种魔法,让我们的成绩变得更好。它也可以是一个成长的阶梯,让我们的成绩越来越好。

  作业是一件很轻松的事情,不必多费心血,只要把自己脑子中所想的东西写下了就可以了。我们一年级的时候背过乘法口诀,用起来就可以了。对于口算而言,口算是数学中的难点,又是一个数学中的基础点,它在我们时时刻刻中都会遇见,它是一个过路者,只要我们勇敢的去面对就一定可以成功,语文中的.作文,有的人说它很难很难,有的人说它再难不过了,可又有的人说它很简单,为什么有的人说它很难,又有的人说它很简单呢!因为有一些人是从很乐观的角度去看待它,而有的人从不乐观的角度去看待它。作业是简单的。

  作业又是痛苦的。每天又是这么多的作业,数数看,个十百千万,都到十位上去了。我大声叫唤着,向妈妈求助、求助,我叫的越来越大声。“这一道数学题可真难啊,是比我们高几年级的题目怎么跑到我们的作业上来了。”我满脑子的抱怨。妈妈走过来说:“你仔细看看那题目不是很简单吗?只要这样……你看看不是很简单的吗!”我一看果然是很简单。所以作业只要用心一定可以克服困难。

  作业有很多好处,只不过我们都一直没有发现罢了。

小学成功的作文 篇5

  成功是每个人的美梦,只要努力就会实现这个美梦,每个人的曾经和未来都少不了成功。我的过去中,也有着成功,有的是文字题竞赛得了第一名,有的是数学考试得了第一名,有的是跳绳比赛在前几名,令我记忆犹新的是那一次来之不易的'成功。

  记得那是个万里无云的下午,即将有一个让人热血沸腾的第子规比赛,包方欣去抽签抽得第一个比赛,我们都紧张极了,急得满头大汗。当校长说到:“请第一轮选手上场”!我们规规举举地进了场,马上立正,抬头挺胸,做好演唱的准备,音乐一响,我们马上唱到:“朝起早,夜眠迟……”,当我们唱到最后一段时,老师就在后面给我们加油打气,好像在说:加油你们一定能行的。后来,我们唱的更大声,动作比得更好,更棒,脸上的笑容越灿烂,男声加上女声,声音更好听了,因为我们心中都有着一颗必胜的心呀!比赛完后过几天,我们得知得了第二名,我们胜利了!我们成功了!

  这次第子规比赛不仅让我们懂得了第子规的道理,还让我明白了,只要努力就会成功!

小学成功的作文 篇6

  每个人都有渴望,山村的孩子渴望读书,穷人家渴望自己可以马上金钱万贯,城里的孩子渴望不用读书 但是,我渴望成功,这样就可以品尝到因为成功而带来的`硕果,是那么香甜,每当我看见别的同学捧着用自己汗水浇灌出的硕果时,我感到十分惭愧,因为从一年级到五年级,因成功而使我开心的事寥寥无几。

小学成功的作文 篇7

  先前激动的心情渐渐被失望和烦躁所代替。

  好不容易劝动爷爷带我到湖边钓鱼,没想到却一无所获。

  我无精打采的抛下第八竿,等来的还是鱼儿吃掉鱼饵的空钩在阳光下闪烁,仿佛在嘲笑我的无知和无能。

  此时在不远处垂钓的爷爷又有了收获,我决定窥探爷爷成功的诀窍。

  爷爷把竿倚在肩上,用指尖从面团上拈下一小块穿在鱼钩上,再用指头将面团捏扁,裹藏住鱼钩。然后,他站直身子,抛下鱼线,鱼钩带着鱼饵在空中画出一道弧线,远远的落在水中。漂浮静静的躺在湖面上,聚集了爷爷的目光。

  忽然,鱼线似乎抖动了两下,爷爷迅速挥起鱼竿——又是空钩,弯弯的,像讥笑的嘴。

  我感受到被鱼儿的戏弄和自己的无能。我气愤愤的抓起躺在地上的鱼竿,用力的敲打湖面,心想报复一下这些令我生气、沮丧的狡猾的鱼。

  “你这样发脾气有什么用,”爷爷放下手中的鱼竿,语重心长的说,“为什么不反省你自己的态度,却一味的'在失败面前追究别人的错?你应该以平静自然和豁达乐观的态度去对待每一件事,钓鱼也是如此。通过消极的方式去埋怨别人的过错,不检讨自己永远不会成功。”

  我的心灵被触动,开始重新拿起自己的鱼竿,以平静的心态抛竿,静静的等待。

  鱼儿似乎被刚才的湖面动荡吓得不敢靠近鱼钩,尽管如此,我依旧一如既往的抛竿,继续等待。

  良久,功夫不负有心人,我终于钓到了第一条鱼!心里满是欢喜,我体会到了成功的喜悦!

  经过这次钓鱼的经历,我明白了一个道理:并非每一次抛竿都能打开幸运之门,只有一丝不苟全神贯注地抛好每一竿,并且做到怀着平静、乐观的心态,才能捕捉到稍纵即逝的幸运。

小学成功的作文 篇8

  每当我看到腿上那块不堪入目的伤疤时,就会不由自主地想起几个月前学开车的艰辛。

  暑假的`某一天,我心血来潮地跟爸爸提出学开电动车,爸爸一听,二话不说地答应了。他把车开到一块宽敞的平坦空地上,正想告诉我怎么操纵,我漫不经心地拒绝了——开车这么容易,何必多此一举?

  当我开起车时,觉得简直连三岁小孩都会开。可开车并没有我想象中的那么容易。

  我觉得慢慢开一点都不刺激,就加大马力,开到最高速度。也许是由于太兴奋,没注意到前面有一块大石头,径直冲上去,结果可想而知——我从车子上摔了下来,车子压在我的大腿上。爸爸见状,飞奔过来,把车搬起来。我痛不欲生,眼泪像断了线的珍珠流个不停。休息几天后,我战战兢兢再次骑上电动车,我脑海中付出一段话:“在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活中的强者。”爸爸坐在我身后,我仿佛吃了一颗定心丸,心里踏实了许多。我慢慢地开,逐渐加速,遇到障碍物就刹车……在爸爸的指导下,我终于学会了开车。

  困难就像弹簧,看你强不强;你强他就弱,你弱他就强。

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