爱心的作文10篇【合集】
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的爱心的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
爱心的作文 篇1
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩。
生活中的爱心
周末，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷。
他肯定没来得及回家。这么大雨，他会躲在哪儿呢？他会淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈，屏息静气地找出一盒康泰克装在兜里，然后蹑手蹑脚地穿上雨衣，拿上一把雨伞，悄悄摸到门边，轻轻地打开防盗门，然后飞一般冲了出去。
雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地，刚一转弯，就看到了那个衣衫褴褛的老爷爷，他躲在屋檐下，举着一个硬纸壳遮住头，正缩成一团瑟瑟发抖呢！
我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷头上，从口袋里掏出感冒药递了过去：爷爷，天太冷了，你快把药吃了吧，别感冒了，这把伞给您，快回家吧。老爷爷先是一怔，接着伸出粗糙的大手，颤巍巍地接过药和伞，动情地说：“好孩子，谢谢你，你真善良！”听了老爷爷的话，忘记了寒冷，高高兴兴地跑回了家，任由雨水打在脸上。
啊！给予真得是快乐的！
爱心
昨天，我爸爸收到一封短信，说：“明天早上9：00到郭紫亦家楼下集合把钱交给敬老院。”
我第二天就早早的去了。我等了一会没有人来我就转了一圈，回来后发现李鑫慧来了。又过了一会，潘亚文和吴泳翔来了。就等郭紫亦了，5分钟后她来了，我们就这样坐着郭紫亦爸爸的车，沿着去吉利三中的路走着走着，我们到了一条既有田园风情又有森林之美的小路。不一会我们到了目的地“吉利区敬老院”。我们一进去发现了好多老爷爷老奶奶之后我们问一位老爷爷：“请问院长在不在？”老爷爷老奶奶们说：“院长她还没来嘞。”我们就到处走了走了，过了一会院长来了。
我们拿着装着我们爱心义卖的钱的信封交给了院长阿姨。之后我们参观了一下老人的宿舍，后面的'还没盖好的大房子围了哪个大房子走了一圈可是我一看怎么就我和李鑫慧出来了，原来路中间有一只大蜘蛛吴泳翔他们不敢过来。
快要走的时候吴泳翔发现车上有一只臭斑斑，李鑫慧一下把它蹦到了对面我正好站在哪里臭斑斑就爬到了我的身上我使劲的斗全身，不一会他被我抖了下来。
就这样我们载着快乐回家了。
我献出了一份爱心
现在有很多人因重病而死亡，例如白血病、贫血症、失血过多的人……自从我们国家进行了捐血活动，好多患有重病的人都保住了自己的性命。
记得那是一个中午，我和妈妈在街上买菜。看见墙角边有一辆车子，上面写着11个大字：您的血液将挽救一条生命！我突然问妈妈：“妈妈，那是什么车啊，怎么一个一个人在排队？”妈妈回答说：“那是献血车，在排队的人都是要去献血的。”我坎铠的说道：“哦，原来如此！”
正好，一位叔叔正在献血，上去他有点恐惧。当献到100毫升的时候，他吃力地说：“我好累啊，前面怎么这么多人，我这是在哪儿？”
忽然，我心里有了个主意，“妈妈，我也要去献血。”我勇敢的说道。妈妈吃了一惊说道：“傻孩子，你献什么呀！你没看见刚才的那位叔叔差点要晕倒了！”我说：“妈妈，你看见那11个大字啊：您的血液将挽救一条生命！”妈妈听了，只能答应我。
轮到我的时候，我的手在不停地颤抖。过了一会儿，我觉得有点头晕，就睡着了……
我长大以后还会去献血，帮助一些需要帮助的人。人人献出一点爱，世界就会更美好。
爱心的作文 篇2
我是一个独生女，在我三年级时父母离异了，我跟了爸爸，所以小学期间我一直和爸爸生活在一起。由于我对妈妈的思念与日俱增，所以我经过父亲的同意，初中时我转校到了妈妈工作的地方——平湖，我终于如愿以偿和妈妈生活在一起了。我当时心里美得可用“欣喜若狂”来形容还是有过之而无不及。
可是相处时间一长，我觉得妈妈并不爱我，甚至恨我。我们之间代沟的存在显而易见，而且还在向纵深发展。
这不，就在前段日子，我就和妈妈吵了一架。事情是这样的：我正在妈妈店里看书，妈说：“你缺少运动，这样对身体不好。”我反驳道：“是您不让！”妈否定了我的回答 。于是我便和妈妈你一句我一言地吵了起来。“我喜欢篮球而您却不让！”“篮球是男孩儿的玩意儿，根本不适合女孩子！” “在这么多运动中哪一项没有男生参加？”说着我便泪如雨下了。妈看着我流泪竟然连句安慰的话都没有！一气之下，我拿起书包便冲出了店门。
在路上，我心里特难过，顿觉天昏地暗，万念俱灰，带着一颗破碎的心在街上毫无目的地游荡。内心象打翻了五味瓶：妈怎么这样不讲理，一点都不理解我，不爱我。难道是因为她恨爸才对我这么狠心？还是因为妈根本不喜欢我？这时我心生一狠计，想报复报复她。于是我故意拖延时间回家，等着妈妈急着来找我。
我走了好长好长时间才回到家，结果还是“铁将军把门”。我心想：这下完了，妈真的不爱我了！我的眼泪又流下来了。我失望地开门进去，书包往沙发上一甩。突然电话铃响了，我不耐烦地拎起电话：“喂，谁呀？”电话那头却是妈妈的声音：“你怎么这么晚才回家，不知我打回来了多少电话！回来了就好。饭在锅里，抓紧趁热吃。店里生意忙，我要晚些回来。都这么大了，你要乖一点，女孩儿还是不该打球！” 我起初听到妈妈亲切地问候时，我觉得妈妈从心里还是爱我的。但是她最终还是唠叨了那句最使我厌烦的“女孩儿不该打球”的话，让我再一次看出了她的虚伪，看出了她的无情，看出了她对我没有爱只有的恨。
今天，我有幸观看了《爱心》这部充满浓浓母爱的`电影。影片中的妈妈为了儿子的成长用心良苦，真是“可怜天下父母心”。看完电影，我暗自流泪：电影中的不孝之子不正是我吗，电影中的那个用心良苦的母亲不正是自己母亲的写照吗？这时我才真正懂得了什么是母爱，更为自己那颗曾经偏执而伤了母亲的心而后悔不已。
爱心的作文 篇3
古人常说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这句话的意思是要像对待自己的亲人一样对待别人。可见，拥有一颗爱心是十分重要的。 有人感慨：“现代人为了自己的利益变得势利了。”可我并不赞同。虽然现在社会上有一些人干那种缺乏道德、缺乏良心的事，但是只要你有一双“慧眼”——善于发现爱的眼睛，你也会发现社会上并不缺乏爱心啊。
公车上，一年级的小学生知道要给年迈的奶奶让座；马路上，年轻的小伙子会主动搀盲人爷爷过斑马线；巷子里，慈祥的叔叔会把坐在地上哭泣的小姑娘扶起……尽自己一份绵薄之力，就能充实整个社会的爱心值！ 爱心，不仅需要靠一个人的力量，而是要将整个社会的力量所聚集在一起，创造出惊天动地的爱！
那是20xx年5月12日，那一天，四川汶川山崩地裂，无数个生命在地下无望的`呐喊着……那些老师，大公无私的老师，有的失去了宝贵的双手双腿，有的没有了思考的能力，有的变成了植物人，除了可以眼巴巴地望着天花板什么都不能做，有的甚至只能在地下永远地长眠……为什么？是因为他们没逃出来吗？是因为他们不会自救吗？不！是为了救那些与他们非亲非故的学生！但他们不会后悔，因为他们把最最真诚的那份爱留在了被救的孩子的心中。这份爱，将伴随孩子成长，将把那些孩子变成具有爱心的人！听到地震的消息，全国各地都开始行动起来了。
为了让那些保住性命却失去家园的灾区人民重建家园，红十字立马开始募捐，数亿元的现金为重建汶川奠定了基础；许多学业繁忙的大学生也抽出空余时间争当志愿者，为灾区运送物资；那些有能力的人们还亲自赶赴灾区，协助救援工作；许多年轻力壮的人都去为灾区人民捐血……这些人们无私奉献，付出精力，付出体力，付出钱力，难道是为了自己的利益？ 我们的社会，因为有了爱心，更加和谐多彩；我们的生活，因为有了爱心，更加精彩美好！
爱心的作文 篇4
有一天，我高高兴兴的去上学，但意想不到的事情发生了。
只听“咔”的.一声，我回头看了一下，原来是别人的车被卡住了。驾驶员把车修好后，并开走了。我才发现一只小喜鹊在底下。它翅膀受伤了，脚也受伤了，流着血，浑身颤抖着。我摸摸口袋，太好了!里面有一块绒布和一张餐巾纸。我先拿一张餐巾纸，把小喜鹊伤口的血擦干净，又把小喜鹊放进绒布里，包好，上学。放学后，我把绒布打开，去兽医店买了伤药帮小喜鹊涂上，又把绒布包好，带回了家。
到了家里，我把用树枝编好的喜鹊窝放到桌上，在拿一块绒布铺上，把涂上药的小喜鹊放上去，又拿一块绒布盖上。爸爸说我真有爱心。几个月后，小喜鹊长大了，我和爸爸一起把它放归大自然。
爱心的作文 篇5
一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。
“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。
每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”
我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。
评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。
众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：
一、 以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。
苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体
我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。
“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。
我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。
首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：
▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……
其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：
▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……
三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮
近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。
笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。
针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。
我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：
1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的'基石。坚定的自信心有助于良好行为的形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：
▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。
2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：
▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。
3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：
▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。
四、以指出今后应努力的方向为评语的结束
在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。
需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。
方式之一：指出今后应发扬的长处
▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。
方式之二：
▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。
方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向
▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。
方式之四：巧妙地运用名言、警句
▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！
爱心的作文 篇6
3月是雷锋月。3月5日这天，我们南头三鑫学校组织了一次名为“敬老爱老，向上向善”的活动，我有幸作为少先队员代表去参加这次活动。
在老师的带领下，我们来到了南头镇敬老院中心。一进敬老院，我们就开始忙碌起来。
首先，我们表演了韵律操。在表演节目的时候，我看见台下的老人们露出孩子般的笑容。
然后，我们就开始给老人捶背、揉背。捶背、揉背的时候，我轻轻地问：“爷爷，这样的力度可以吗？”老爷爷满意地点点头，回答：“可以，可以。”
过了一会儿，老爷爷有点不好意思地说：“孩子，这已经很舒服了，不用
捶了。”但我没有停，继续用心地给老爷爷捶背。捶完背，老爷爷露出慈祥的微笑。我仔细地看了看老爷爷的手，手上有很多皱纹，瘦得骨头都凸了出来。爷爷的眼睛很大，眼角周围有很多深浅不一的皱纹。看着，看着，心里开始有些不舒服了——看到老爷爷那么瘦，心里很难过。
接着，我们为老人送上准备好的礼物。老爷爷接过我们的`礼物，开心地笑了，说：“谢谢你，小朋友。”我害羞地回答：“不客气，老爷爷，这是我们应该做的！”
最后，我们少先队员和老人们进行了合影留念。
通过这次活动，体会到了献爱心，关爱老人的幸福与快乐。
爱心的作文 篇7
在街上，有脊背弯曲着，低着头，手里拿着一把扫帚，正在辛苦地打扫被我们丢满垃圾的街道。这些人是谁呢？有人疑惑了。其实，他们是随处可见的，每天辛苦的为我们打扫卫生的清洁工。
清洁工是每天都会去打扫卫生的'人。不管白天，还是黑夜；无论是晴天，还是下雨，他们都会十分尽职地到街上去扫地。他们相貌平平，家世平平，没有任何特别之处，可是他们却有一颗有爱的心。
有一次，我和雷雯拿着食品，边走边撕。当我们准备把垃圾丢到地上时，忽然看到一位年纪较大的阿姨，正在辛苦的扫地。
我的脸火辣辣的，哎，真不应该呀，人家阿姨那么辛苦，我却还在这里乱丢垃圾。这么多的垃圾，清洁工阿姨要扫好久了呀。如果不是我们这些爱吃零食的小学生，乱丢垃圾，阿姨也不会那么辛苦。这样想着，本想收回乱丢垃圾的手，可是垃圾已经掉下去了。我赶紧伸手把垃圾捡起来，放到了垃圾桶里。
生活中还有许多这样的例子，当你乱扔垃圾时，你想过那些清洁工打扫有多么辛苦多么累吗？假如你是一个清洁工，你在扫地时看见有人在丢垃圾，你会是什么感受？一定不爽吧我们不能乱丢垃圾，这样，既为清洁工着想了，也是我们小孩子应该具有品行。
爱心的作文 篇8
春节前夕的一天，街上行人川流不息，爱心故事。我和爸爸妈妈要到银行去存钱。那天，雨下的很大，但街上的人却一点也没有减少，照样从四面八方涌到城里办年货。我们来到了银行存款的柜台前，妈妈按照排队的`顺序存款。该妈妈存款了，妈妈把要存的钱递给了银行柜台里的那位阿姨，阿姨用一只手把钱放入点钞机里点数，另一只手熟练地敲打着电脑键盘，然后把存折插入了打印机，存钱的数目就印在了存折上。妈妈存钱时，我和爸爸闲着没事，到处走来走去，忽然，墙上挂着的一个透明的小箱子把我吸引了过去，上面写着“为希望工程捐款”的一行大字，小箱子上面还贴着一个小女孩的彩色照片，她是一个 失学儿童。她两只水灵灵的大眼睛紧紧盯着前面，充满了渴求，好象在告诉我们：她多么想上学啊！好象想让我们帮助她什么似的。于是我毫不犹豫地把出门时妈妈给我的五角钱零花钱投到了小箱子里，旁边一位银行工作人员朝我赞许地笑了笑。
在回家的路上，那双水灵灵的大眼睛老是浮现在我脑子里，怎么也抹不掉。但是，我还在想，她怎么没钱上学呢？我想只要是来存钱的人都捐一点钱，她是可以上学的。银行的叔叔阿姨可真好呀！在这里挂上一个小箱子，可以提醒告诉那些来存钱的人，都给失学的儿童献上一份爱心吧！
爱心的作文 篇9
得知“心得乐”活动将在我们江声举行，爸爸妈妈早就计划要带我一起参加。
六月一日的下午，我们一家人顶着火辣辣的太阳前往活动场地，“今天是六一儿童节，想必大多数孩子都和爸爸一起在公园里玩吧，你看看你，哪个儿童节不是在公园里过的，”妈妈回忆到，“这些孩子真是怪可怜啊，要这样度过他们的节日”。我对于妈妈的说法并不赞成，尽管上帝对他们并不公平，没有给他们一个好的家庭，不能让他们拥有美好的童年，但社会上有这么多的好心人，愿意向他们伸出援助之手，这也是一种幸运吧。
来到了“心得乐”会场，尽管今天天气炎热，但丝毫阻挡不了大家奉献爱心的热情。来到熟悉的田径场风雨棚内，一百三十个少年整齐地坐成一排，他们旁边还坐着身着红色衣服的志愿者们。许多人都在为这次活动默默地奉献着自己的一份力量，有警察，有消防员，有医生，有现场主持人，有摄影师……还有我们学校可敬的老师们，他们在这炎炎夏日里不辞劳苦的工作，都是为了同一个目的，那就是让我们面前的这一百三十个孩子们能过上稍微好一些的生活。
我仔细地阅读他们每个人的信息，有的是父母双亡孤苦伶仃，有的是和爷爷奶奶相依为命，有的小小年纪还要照顾生病的'家人……真是“不幸的人各有各的不幸”。我作为一个幸运者站在这里，心中涌动的是同情与怜惜。
我从包里拿出了积攒很久的零花钱，把它捐献给需要它们的人。虽然将攒了很久的钱捐给别人，心里有一点舍不得，可当我将钱投入募捐箱的那一刻时，我就意识到，我做了一件很有意义的事情。我这一个细微的举动，或许就可以稍微改善那些孩子们的生活，减轻他们的一点负担。多么希望，他们能像其他的孩子一样，天真、快乐地成长。
哥哥一家在本次活动中捐款近两万元，他们家家境富裕，在平日里就喜欢帮助其他人，他们认为帮助别人是一件很快乐的事情。“赠人玫瑰，手有余香”，帮助了别人也快乐了自己。
在回家的路上，爸爸问我，“参加这个活动你最大的感受是什么？”我说：“珍惜现在，并永远带着一颗爱心往前走……”
爱心的作文 篇10
“快来看哦，便宜又好看！”“便宜一点，太贵了！”……这里怎么如此热闹？原来，这是我们育才西区校为了帮助贫困儿童进行的义卖活动现场。
清晨，在班主任李老师的带领下，参加义卖的同学和家长们早早来到义卖现场，开始布置摊位，张贴海报，整理物品。我们班的主打商品是同学们捐助的书籍，大家首先分类摆放好书籍、玩具，学习用品等，接着商量好价格，然后开始分工。经过老师的安排，我们分为吆喝组、售卖组、收钱组、二维码扫码服务组。
参加义卖的家长们负责在旁边给我们加油，吸引顾客。大家怀着紧张、激动的心情，等待第一位顾客的到来。终于，一位阿姨带着一位小弟弟来到了我们的摊位，同学们开始了热情的.接待：“小弟弟，你需要什么？”“阿姨，我们有很多好看的书籍呢，您看看！”同学们你一言、我一语地向这位阿姨介绍着。“我需要一年级的必读书。”没等阿姨说完，同学们一下子就从书堆里找出很多本相关书籍，说：“阿姨，5元一本，真的很便宜的。”“谢谢推荐，就这两本吧。”有了第一次的成功出售，同学们由紧张慢慢变为热情高涨，吆喝声中充满了自信，收钱、递物品、扫码，同学们配合默契。
为了更快地卖出我们的物品，老师和同学们想出了送小礼物、买多打折、送赠品等方法，有的同学直接拿着书籍到人潮中推销。经过大家不懈的努力，不一会，摊位上的物品就全部售出，最终我们获得了1300多元的收入。
活动结束了，我们班的收入虽然不是最多，但老师和同学们都很兴奋和自豪，因为这是我们用真心、热心获得的收获，是用来帮助困难儿童的。爱心义卖活动令我们终生难忘，同时通过参加活动，同学们心中都种下了一颗爱心种子，一定会在充满阳关的环境里茁壮成长。
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