难忘的第一次作文8篇【经典】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的难忘的第一次作文8篇，希望能够帮助到大家。
难忘的第一次作文 篇1
记得那时七月里一个闷热的日子，表哥带着我去溜冰，虽然那已经是三年前的事了，但我仍然记忆犹新，难忘的第一次作文600字溜冰。
那天，表格突然跟我说：“表妹，我带你去溜冰!”我一听表哥要带我去溜冰，高兴的手舞足蹈，欢呼不停呢。
来到溜冰场，哇!好多人哦!我穿上溜冰鞋，哇!好重呀!我刚要站起来就摔倒了。表哥只好扶着我进入了溜冰常
表哥告诉我：“表妹，你是初学者，你先扶着把手慢慢地绕场走几圈吧!”我扶着把手刚走不到半场，便停了下来，看着那些溜冰人士：有的如一只轻盈的燕子，在溜冰场里自由的穿梭;有的.像一只美丽的天鹅，在翩翩起舞;还有的一些初学者宛如企鹅一样，摇摆不定，艰难的前进。
看着看着，我心里直痒痒。于是，我脱离把手，想要一展身手。我一只脚用力向前，一直脚往后蹬。突然，我身体向前倾，脚一滑，跌了个“四脚朝天”“哎哟，疼死我了!”我叫了起来。场内的人都转头看我，我不好意思地低下了头。柔柔摔疼的屁股，我艰难地站了起来，我刚要溜，又跌了个“吃狗屎”“哎哟!”我又大叫一声，作文600字《难忘的第一次作文600字溜冰》。众人又转身看 我，我脸都红到了耳根了。我摸摸摔疼的鼻子，索性坐在地上不起来了。这是，表哥溜到我的面前，跟我说：“怎么啦?遇到这么点挫折就放弃啦，溜冰摔倒是家常便饭，从哪摔倒就从哪爬起!”
听了表哥的话，我再次站了起来。我扶着把手，边走边观察那些溜冰高手的动作，我发现：他们的脚都是呈八字型。而且重心都向前移。掌握了一些基本要领，我再次脱离把手，随着一次又一次的摔跤…… 我一次又一次的爬起……终于，皇天不负苦心人，我学会了溜冰。
第一次溜冰，我虽然摔得鼻青脸肿，但我还是很欣慰，因为我不仅学会了溜冰，同时也领悟了一个道理……
难忘的第一次作文 篇2
人生中有许许多多的第一次，第一次做饭，第一次写字……而我的第一次中，最难忘的要数第一次学古筝了。
小时候，我总是爱听音乐，有一天，我在网上听见了古筝曲，这让我不由自主的喜欢上了它，我从爷爷那了解到古筝有21根弦，有倍低音，低音，中音，高音和倍高音。我跟爷爷说了我想学古筝的打算，爷爷说虽然古筝声音好听，看着感觉很好学，但是想要弹好一首曲子可不是那么容易的，在我的苦苦哀求下，爷爷答应我让我试学一节课，看看怎么样。
过了几天，爷爷给我找了一个老师。老师先告诉我了古筝的构造，还教我戴指甲。说着还给我弹了一首曲子，听着听着，我就沉醉在其中，老师还告诉我，弹古筝时，要左脚在前，右脚在后，两脚并拢，手持握鸡蛋的'姿势，持续了一个小时后，我便手脚麻木，胳膊还酸痛，就这样反复练习后，我能熟练的弹下一整首曲子，记得以前老师说我4和7按的不是很准，于是我特地找了7级的《秦桑曲》里面4、7极多，上滑音下滑音也是很多，就这样练了一个假期后，我的琴技有了明显的进步。
这就是我人生中最难忘的第一次，岁月悠悠，转眼间我已经成为一个大姑娘了，我的人生中还有许多的第一次等着我去挑战，加油！
家长评语：弹古筝是儿童获得身体、智力、情感、个性、社会性全面和谐发展的过程，因此我觉得选择好一种乐器对孩子至关重要。我希望孩子在学习乐器的过程中能够快乐的成长，努力的弹好每一个曲子，掌握音乐的基本知识和演奏技能。加油！
难忘的第一次作文 篇3
小时候无论多远的路程都靠双脚丈量，偶尔做一次牛车就算享受。考上大学后，才坐上了汽车、火车。工作期间去趟北京，办完事不走，专门掏钱坐坐地铁，享受一下现代交通。然而直到退休也没做过飞机，真是一件憾事。
今年暑假，孩子买好机票，要全家去旅游。没想到这辈子还能坐坐飞机，真是太高兴了。
上午八点的机票，半夜就睡不着了，要孩子五点钟把我们送到新郑机场，真像小时候盼过年一样，着急紧张地等待着。办完手续，在候机厅里隔着玻璃看飞机起降，猜想着哪架飞机是我们将要乘坐的飞机。当由长长的通道登上波音737找到座位时，心里别提多美了。首先把机舱上下左右看个遍，又透过舷窗向外张望。那神情、那举动几乎使全飞机的人都知道我们是第一次坐飞机。
飞机发动后，开始也像公共汽车一样行驶、转弯。一进跑道，速度就越来越快，当机头向上扬起的一瞬间，飞机脱离地面，冲向高空。我们兴奋的观察着舷窗外一掠而过、愈来愈小的建筑物，尽情地体味着腾空而起的美好过程。
当飞机在高空中平稳飞行时，仔细观望。只见机翼的下面和远处全是一团团的.白云，白的那样纯，宛如一大团一大团洁白的棉絮厚厚的平铺着。往上看，则是一抹的蓝天，就像刚刚洗过一样，一尘不染。这是我第一次见到的这么纯净、蔚蓝的天空。穿行在这蓝天白云之间，我的心也像被洗过一样，融进了这纯净的天空，没有一丝烦恼，没有半点杂念。我幻想，如果有孙悟空的本领，我一定会从飞机上跳下去，在那一团团棉絮般的白云上尽情的翻滚。过了一会儿，窗外的天空又有了新的变化，机翼下面好像一道道冰河，河面上满是厚厚的冰雪。远处似乎有一条弯弯曲曲的小道，小道的尽头又是一片雾蒙蒙的山峦。我想，山峦的深处肯定住着人家，不然谁会踩出这弯曲的小路？在那里居住的，自然就是传说中的神仙。我们的飞机，也正是在神仙居住的地方飞行。记得传说中有这样一种说法：“天上一日，人间一年。”这一千多里地，崇山峻岭，要是步行翻越，不知要用多少时间啊。而我们的飞机，只用了一个多小时，还没有过瘾呢就到了。
飞机降落后，大家你一言我一语，话题都是坐飞机的感受。我对孩子说，就是现在啥也不看，光坐坐飞机也值得。是啊，我们在飞机上看到的，感受得到的，是在地面上无法体验的到的。记得第一次见到大海，就有一种心灵的震撼，心胸似乎顿时开阔了许多，真正感受得了“海纳百川，有容乃大。”的真理。这次在高空穿行，看到纯净的蓝天、白云是那样的和谐、美妙，我的心灵又一次受到了震撼、一次洗涤。如果尘世上的人们都站得高些、再高些，如果每个人的心灵都变得一尘不染、冰清玉洁，我们的社会会更加和谐、幸福。
朋友，如果还没有坐过飞机，就去体验一下吧，你一定会有更深的体会，更多的收获。
难忘的第一次作文 篇4
人的一生有许多第一次，我也不例外。有件事让我终生难忘，它时时萦绕于心，时时鞭策我，催我进步。那就是我和妈妈第一次打架的事。
那一次，作业不算多，我感觉自己很快就能写完。可是，那天却出了意外，我想快些写，写得既快又好，这样就可以听周杰伦的歌了。可是，急性子吃不了好果子，正当我快写完语文时，却看到了数学本子上被妈妈检查出的错题。这时候，妈妈还没有生气，于是我自言自语地说：“就错了这些，算不了什么。”妈妈一听急了，就开始说我，我心想：“没事，她就这样，一会儿就好了。”可这次妈妈却没完没了了，听得我很烦。妈妈见我毫不在意的样子，那铁一般的手就朝我打了过来。我又想：“我不是小孩子了，我长大了，我不要约束，我要自由，我不能让你打。”于是我站了起来，出手和妈妈打了起来。我先出一招，用腿踢，正踢到妈妈的肚子上，我心想：“这得多疼啊，前两天妈妈不是还一直说肚子疼吗？”想着想着我的手发软了。
天黑了下去，我一个人静静地坐在屋里反思着。真不该那么粗心呀，错了那么多题，难怪妈妈生气。如果妈妈不再理我怎么办？谁来教我？我会不会每天都完不成作业？会不会每天都被老师“请”到办公室“喝茶”？长大后如果考不上大学会不会走进脏兮兮的车间干活？……
后来，在爸爸的批评下，我主动向妈妈承认了错误，妈妈说她的'做法也不正确，有时太冲动。我知道妈妈是恨铁不成钢。
我的这个“第一次”虽然不是很光彩，但却记忆深刻，它让我明白了家长的良苦用心。我向妈妈保证，这是我第一次和妈妈打架，也是生命里的唯一一次和最后一次。
我看到，妈妈笑了！
难忘的第一次作文 篇5
在我的生活里，发生过许多第一次，它们就像一朵朵绽开的花儿，既美丽又有趣。不过在它们之中，也有一朵花显得冷眼，并且散发着丝丝恐惧，就让我来和你们讲讲这朵花背后的故事吧！
那是在我读小学三年级时发生的一件事。那天是周末，我去朋友家玩，可一玩就玩到了晚上8点多，于是，爸爸便打电话催我马上回家。和朋友告别后，我踏上了回家的路。可是，回家的路到处都是黑漆漆的，没有一盏灯，也没有一个人。（除我之外）向来怕黑的我，变得全身发起抖来，况且这是我第一次一个人走夜路，我不禁加快了脚步。突然，“嗖”的一下，一个东西从我面前快速的跑过，我一下子联想到了新闻上的“杀人案”，于是，我停下了脚步，可半天过去了，也没有什么动静，我鼓起了勇气小声问道：”你是谁？”可回答我的却是老鼠“吱吱”的叫声，这使我变得更不知所措了起来，一下子蹲在了地上哭了起来，边哭还边讲到：“爸，妈，我好害怕啊。”突然，耳边响起一片声音，那声音是那么熟悉，隐约听见他说：“黄茜，你要坚强哦，没什么好怕的，要相信自己，知道了吗？”当我抬起头时，却什么也看不见，可我记住了刚才的那句话，于是，我对自己说：“嗯！我得相信自己，得克服怕黑的缺点。”然后，便坚定地向前走去。在路上，我偶尔会听到老鼠的.叫声或是从稻田里传来的“呱”叫，虽然听起来有些诡异，足以让我害怕，但我还是闭上眼睛，对自己说：“我一定能行的。”不知走了多久，过了多长时间，我已经走到了家门口，我暗自松了口气，进了家。
我很庆幸我因为第一次走夜路而克服了怕黑的心理。不过，无论在哪里都是，我们只要相信了自己，就可能赢，虽然说这个不是一定的，但是总比灰心丧气，总比没有没有一丝胜算好。
难忘的第一次作文 篇6
在人生的道路上每个人都有自己的第一次，经历的第一次，但是在我的记忆中最深刻、最恐怖的第一次，是走夜路……
黑夜降临了，悄声无息，无法感知。天空披上了美丽的黑纱，星星与月亮在流动的云中嬉戏……
中午妈妈对我说：“今天晚上我们单位有聚会，晚上你自己回家。”我大吃一惊说：“可是……。”妈妈不等我把话说完又说道：“没有什么可是，好了你该去上学了！”我无奈的摇篮摇头。没想到时间流逝的那么快，你越不想让它走，可它偏偏和你作对，我做完作业的时候天已经黑了，我从妈妈办公室下楼回家，望着街上所剩无几的行人，我的心里充满了恐惧感，大街是那么的寂静，路灯亮的很少，不知因为什么缘故，总觉得后面有人跟着我，街上的'风咆哮着，像一位愤怒的豹子，周围的一切仿佛都是影子，我吓得心一下子提到了嗓子眼，我感到无边的恐惧如洪水猛兽般得速度朝我蔓延，侵占了我的心，我的脑子，我想尖叫，想逃，可腿却不听我的使唤，像有块吸铁石紧紧我的把我吸住，我多么希望妈妈这个时候能出现啊！
家总算慢慢靠近了，我的心总算从嗓子眼里落了下来。
我回到家看到妈妈正在看电视，“你，你不是有事吗？”我惊愕得说不出话来。“哎，人也是要学会长大的啊，以后你要走的路还长着呢!”妈妈意味深长的对我说。
人总有一天要离开父母，要学会自己走夜路，毕竟，人生的夜路还有许许多多要靠自己去走。许多人在困难面前低头，在风暴中迷失，在黑暗中不知所措……但是，黑暗的尽头，依旧是灿烂的阳光。
难忘的第一次作文 篇7
人生有许许多多个第一次，有快乐的，伤心的，难忘的……这一个个第一次就像一个个成长的脚印儿，印在我们成长的道路上，而最让我难忘的第一次就是自己动手做饭吃了。
当时，爸爸经常工作，都不怎么回家陪我们；妈妈也每天上班没时间管我们，要是我当时上学也就罢了，就怕星期天妈妈回来晚没人给我做饭。这不是，又到了一个星期天，我上午早早的写完作业等妈妈回家做饭，不料，妈妈的一个电话打回来，又得加班了。此时我已经饿得饥肠辘辘，我在心里想：妈妈不是老做炸酱面给我们吃吗？反正我也看妈妈做过很多次了，不如我自己做一次！
我把所有的'材料拿出来，该切片的切片，该切丝的切丝，反正我切的也大小不一。把材料都准备好了，就开始准备做了。首先，把锅放在煤气炉上，打开煤气炉，倒上油，把油加热，热了以后，把肉馅，葱，姜一一放下锅，翻炒几下，倒上一点酱油，再翻炒几下，把甜面酱倒下去，再加点水，开了以后就可以出锅了。把酱料做好以后就可以开始吃了，呀，糟糕了，忘记煮面了，怎么吃呀！我立刻做上水，打开冰箱，咦，面呢？昨天不是还有呢？难道是妈妈昨天煮完了吃完了吗？我立刻拿起两元钱，跑到楼下超市买面条，虽然路程短，但由于天热的关系，由于超市人很多，所以将近十分钟才买到面回家。
回到家，我往沙发上一坐，就开始享受家里的凉爽，呀，我还没下面条呢！我飞快的奔向厨房，发现水正在锅里“手舞足蹈”着，我急忙把面条下了进去，按照妈妈的说法做：把面下进去后，用筷子把面搅开了，不要让它们粘在一起，然后盖上盖子，记得要开大火。面煮好以后，我盛了一碗，又浇了一勺肉汤均匀地撒在上面，吃了起来，啊，真香啊！自己做的就是好吃，不过盐好象放多了，算了不管它了。这时妈妈回来了，说：”你自己做的？”我说；”是呀！难道还会有别人不成！”我也给妈妈盛了一碗，说：“妈妈你也来尝尝味道怎么样？”
妈妈尝了说：“好吃是好吃，就是有点咸。”我听了以后，回答说：”我会注意的。”通过我这一次做饭，我懂得了一个道理：一些事情，你不是不会做，而是没有信心去做，更不敢轻易尝试，要勇于去尝试做事情，这样才会取得成功。
难忘的第一次作文 篇8
【教学目标 】
1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
教学过程
设计意图
一、激趣导入 段
欣赏利用学生相片制作的短片。
看看他们是谁?又在做些什么呢?
(师生互相介绍相片上的内容，点出是和第一次相关的内容。)
二、自然指导段
1.指导选材
思考自己最是哪一件?
(学生自由交流)
小结：不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败;有欢笑，有泪水;有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们。
2.练习讲述自己第一次发生的故事。
3.学生讲解自己的故事，同学之间互相评价。
(点出习作训练重点：内容具体，表达自己的真情实感。)
4.指导学生说清感受的方法：
观赏视频：刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。
问：你觉得当时他的感受怎样?从哪看出来的?
(学生自由畅谈，教师适时小结：人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。)
6.结合学生刚才的讲解，练习适当的补充，使内容更加具体，感受更加真实。
三、自主写作段
1.指导作文题目：
本次习作可以用第一次这样的题目，也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目，只要多动脑筋，就可以起出精彩的题目。
2.学生动笔写作。
3.课堂小结。
运用相片使习作与学生生活建立联系，拉近距离，调动学生的兴趣，在积极的'氛围中让学生有表达的欲望。
交流选材，随机的点出感受，让学生感受到选材的丰富。
让学生轻松表达，彰显个性，引导学生说真话，表真情。
习作指导自然化，在交流中自然总结出本次习作的训练重点，并且用学生感兴趣的人物帮助突破难点，清楚如何表达自己的真情实感。
板书设计
内容具体
表达真情
教具
学具
多媒体课件
学生个人相片
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