时间的作文

时间的作文8篇[热门]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的时间的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

时间的作文 篇1

　　在如今科技越来越发达的生活中，我们早已离不开电子设备的陪伴，无论是工作、学习也好，娱乐消遣也罢，乘地铁乘公交，到处都看到人们低头沉浸于“自我世界”中。一大块一大块的时间都被冲得支离破碎，而我们只能在这一片片，碎片化的时间中来完成我们应该完成的事务。

　　在不说“碎片化”这个词之前，大家都知道浪费时间是可耻的，可事实上有多少人能够做到不浪费时间呢？大家都知道“一日之计在于晨”，如此的大好时光，按理来说，我们应该早早起来，锻炼锻炼，舒展一下身体，读读书看看报，以全新的面貌来迎接新的'一天。然而现实中，有多少人是好好利用这段时间的，又有多少人是无所事事，零零散散地度过。往往到了周末，像我们这些上学的，父母上班的，好不容易不用早起，稍微比往常晚点起倒是没什么，怕就怕的是早醒了，却躺在床上看手机。紧接着起是起来了，在正常工作学习了一段时间后，到了午休时间，许多人在吃饭之余还要边看手机边吃饭，甚者，就连去卫生间也要带着……

　　这些行为，放在我们的爷爷奶奶外公外婆身上，想必是很惊奇的吧。要是在以前，每家只有一个收音机，再不然就是一个黑白电视机，大家都是在一天的忙碌工作后，真真正正的闲暇之时才听会收音机看会电视，哪会像现在这样，时时刻刻都在看。

　　我不知道在许多人的观念里，用这种碎片化的时间来度过一整天，究竟是好是坏。有人说，我们通过这碎片化的时间能做许多事，而这其中，娱乐消遣的时间也被挤出来，一举两得；也有人说，利用碎片化时间所做的事不过是草草了事，并没有质量以及效率可言，并且在这零散的时间里我们学不到任何有实质东西，只是在“偷闲”……

　　不过在我看来，这些碎片化的时间，有主观因素也有客观因素。客观因素，比如我们在机场候机，往往需要很长一段时间，在这段时间里，我们只能在机场中活动，那么这个时候就可以看看手机看看书，做些自己想做的事。但有时候，在我们工作学习时，闲下来那么一两分钟，我们便开始刷微博朋友圈或者和朋友聊天，这样一来你一旦看到自己感兴趣的或者和朋友聊得兴致勃勃，那么你就会不想工作从而停止工作，而当你想要重新开始工作时，你的思维想法已经被打断了。

　　所以说无论现在碎片化的生活如何，我们能做到的不是改变这个庞大的社会现象，而是管好自己，控制好自己的时间做自己该做的事。

时间的作文 篇2

　　“在一切的最初，时间老人创造了过多的时间。他把多余的时间放入了一个瓶子里，随即丢弃，人们称之为‘星期八’。”球球耸了耸肩，笑着说：“童话终究是童话，‘星期八’这种东西怎么可能存在？”

　　我叫球球，正在度寒假。正如你看到的一样，我在看书。外面白茫茫的一片，刚刚下过一场鹅毛大雪。现在雪停了，终于可以出去玩了。刚踏出家门，我就被这寒冬美景吸引了：腊梅正在寒冬中争相开放。雪花落在了枝头上，树下的瓶子上布满了霜花……等等，哪儿来的瓶子？难到里面是‘星期八’？我脑子又糊涂了，那只是个童话，估计就是哪个人随手扔在这的。我将它捡起来，扔到垃圾桶吧！我向前走去，准备将它捡起时，又被这霜花吸引：上面刻着一个男孩，仔细一看，这不就是我嘛？真奇怪。干脆，我将瓶子带回去看看吧！

　　我回到家中，将它放在篝火边烤了又烤。外面的霜花融化了，我看见了里面：瓶子上段是透明的黑色气体，有几颗类似星星的物体浮在空中，还有一个月亮一样的物体；而下半边则是森林、河流、草原和沙滩。我不由地惊讶：“难道，这真的是‘星期八’？”强烈的好奇心驱使着我打开了瓶盖，然后，这个世界就像是停止了一般，所有的事物都停止了。这时，一个声音在我的耳边环绕：“地球上的幸运儿，欢迎你来到星期八。在这时，只有拥有星期八的人才可以活动。”“哇！是真的！”我不由自主地惊叫起来。“星期八的拥有者，你可以问我一个问题。”“世界上有几个人拥有星期八呢？”“有两个人，一个是黑夜星期八，另一个是白昼星期八。两个星期八合在一起以后，所有人就会获得永恒的生命。不过，后果自负。”“星期八？永恒的生命？真奇怪……”我喃喃自语道。带着星期八，我出去走走，又看见了腊梅。可这一次，我大吃一惊，我竟然可以听见它们说话！它们看见我并不吃惊，而是说：“又有一个拥有星期八的人类了。”“为什么说‘又’？你们难到见过别的`星期八？”“我告诉你，所有可以和你说话的生物都是曾经的星期八拥有者。而我们只要找一个人，代替自己，就可以变回去了。”“那么……”我不禁打了个寒颤，心想：要是把我代替它们。它们是可以回去了，可我呢？“你放心，我不会伤害你的，所有拥有星期八的人，都是因为太贪心了。其实只要把星期八还给时间老人，就可以恢复一切了。”“可，时间老人在哪？”“在你心中。”在我心中？我在心中想着：时间老人啊，请您收回这多余的时间吧！突然，我眼前一黑……

　　等我再次醒来，一切如初，瓶子和童话书整整齐齐地放在一起。我走出了房门，向那株梅花看去。只见那株梅花已经不见了，只有一个女孩站在那儿，悄悄对我说：“嘿嘿，你要帮我保守秘密哦！”

时间的作文 篇3

　　■写作材料的高密度积累

　　通过几年的阅读，学生在阅读量上收获颇丰，但要真正用好这些材料，让这些材料“内化”为自己的东西，还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强化巩固。重点要做好以下几方面的工作：①梳理归纳、活学活用课内材料；②拓展延伸，继续加大课外阅读量；③放飞思维，进行课外名言警句、诗词的分类整理；④陶冶情操，进行美文的初步赏析和积累；⑤升华认识，培养对事物的敏锐洞察力和对问题的`深刻判断力；⑥习惯积累，重点培养良好的阅读习惯、书写习惯、写作习惯等。

　　■写作方法的迁移运用

　　“文无定法”，但非无章可循。作文总复习的第二阶段，要在大量阅读的基础上，归纳各种各样的写作手法并运用之。如通过读《爱莲说》、《陋室铭》就要明确如何托物言志；读过《海燕》、《白杨礼赞》，就要归纳出象征手法的特点……

　　在阅读中，精心探析各种写作手法的特点，细心揣摩各种写作手法的运用，会受到潜移默化的影响，种种写作手法会自然而然地运用到自己的写作中来。

　　■写作技巧的理性思考

　　作为考试作文，在形式上追求一点“色彩”是必要的。在形式上讲究一点技巧，会给人的耳目以新鲜感，从而占据一定的优势。在作文复习的最后一个阶段，要在以下几方面下点功夫：①安排一个合理的顺序，使作文思路清晰，层次分明；②精心锤炼开头、结尾，使之成为“凤头”、“豹尾”；③给作文一个亮丽的“包装”，如文前写题记、文中拟小标题、采用书信体、日记体、戏剧体等形式。这些方面的技巧，都要建立在作文材料丰富、写作手法使用得当的基础上，要根据内容，理性思考，做合理选择，不可单纯追求技巧，否则作文会面目可憎，令人生厌，效果适得其反。

时间的作文 篇4

　　“三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。”时间，一个如流水一般不会逆反的存在，从古至今，人们都把时间比作珍贵的东西。有人说时间就是金钱，有人说时间就是生命，在我看来，时间更像一个敌人。时间让我们衰老，让我们后悔，我们无时无刻不与时间进行着竞赛。

　　我们与时间的竞赛永不停息，哪怕是此时、此地、此刻，回首看看我与时间的竞赛。

　　让时间来到周末，“啊，终于又到周末了。”我坐在熟悉的写字桌前，望着空空如也的作文纸，脑子里一片空白，似乎有什么东西堵住了。心烦意乱的我索性把作文纸和笔丢在一边，“先玩会儿电脑吧。”说着打开了电脑。就这样时间在我的背后悄悄逃走了。我输了时间。

　　让时间再往前些，只见一个男孩坐在椅子上如痴如醉地读着一本又一本的书籍，他是那么忘我，他是那么专心致志，他是那么全神贯注。他目不转睛地看着书，一页，两页，一本，两本。他仿佛沉浸在书海中，他似乎进入了书中的时间，他好像看到了书中描绘的情景。不知不觉时间飞逝，屋外的`路灯亮起来了，时间虽然不为他停留，却赐给了他应得的知识。望着那个在书海中遨游的我，我淡淡一笑。这次是我赢得了时间。

　　鸟儿清脆的叫声将我唤了回来，望着一个个被填满的方格，我不会再浪费时间了。我走到窗边，夕阳西下，天边像是被火烧了一般，也许人们不能打败时间这个强大的敌人，但是时间也可以是我们的朋友，我们不能阻止时间流逝，所以我不回眸，不回首，我活在当下。眼前的美景我不能留住它，所以我珍惜它的每一分每一秒，我们一直处于现在，请活在当下，不对过去感到惋惜，不回眸，不回首，至少我们还有一种期待叫做未来。

时间的作文 篇5

　　滴水石穿，是否真实；水流成河，是否如此；冰山融化，是否能够。

　　清晨，窗外的杨柳上沾湿了早晨的露水，鸟语悠扬，伴着清晨春日里的芳草清香，但此时我却在宣纸旁渲染墨色，墨色随着水晕染开来，一个字的一横一竖随着水墨的扩散连结在一起，一个字成了一个点，一笔一画如蛟龙点水，曲折盘旋，鸟如虫，火如土。手中怀墨，手心点墨；手进白，出则黑。

　　望着身边的人，水墨交融，恰到好处，墨进纸中，随笔而动，笔尖在纸上跳跃，一点如一个动作，压下去，提起来，收！一个由深到浅的点便跃然纸上，如同芭蕾舞演员的.舞尖，踮起脚尖，在纸上旋转，一段舞落下，笔尖也随之缓慢落下，一个简单的笔画呈现在淡黄的宣纸上。

　　窗外开始盖上了黑帘，下起了朦胧细雨，湿润里青草的腥甜交杂着墨水的厚重。窗中飘进几滴雨水，滴在刚刚的那团字，慢慢地扩散，留下水痕。望着那团字心里五味杂陈。低着头，只听那细微的雷声劈开了我早晨的愉悦，只剩下犹豫，真的是否有意义。

　　老师走过来望了一眼“只是时间不到”我望着老师十分困惑，老师领着我去看了师兄师姐的字，都按着时间顺序收藏好整整齐齐地放在一张黄色的木桌上，窗外的风吹动着这一张张宣纸，墨香晕了开来，使我心中泛起阵阵涟漪……

　　由刚开始的字，如同热锅上的蚂蚁，一张纸都是字，这里一点、那里一横，毫无章序。随着左上角时间的记录的推移，一个“山”字便能让人浮想联翩，巍峨的山峰，连绵不断。每一个字都住着一个时空一个世界，细水流长，小桥流水人家，古道西风瘦马……

　　一篇篇的字留在心间就像一颗小树苗般，每天都在成长。

　　雨停了，夜已深，还未睡。毛笔上缠绕着沉香的烟丝，一缕缕烟丝环绕散尽，沉浸在夜色中。星河鹭起，陨石坠落，笔尖沾湿了水墨，手握权杖挥撒下一首诗情。沉重的心情随夜逝去，可能我缺的只是时间。

　　窗外的雨水未干，车鸣交于水中；笔尖交于墨中。我与诗情文字共度良宵，烟丝萦绕，沁人心脾。

　　我想，也许时间会告诉我，我可以。

时间的作文 篇6

　　时间如水一般透明，如空气般转瞬即逝。这世界留给我们太多回忆，回忆的背后留有一串串异样的味道。

　　回首往昔，在那间教室里，我们曾经欢笑，偶尔潸然泪下，时常打打闹闹，有时也独自一人在树下踽踽而行。在这段时间里有太多太多的东西需要自己细细品味。

　　时值酷夏，我们一起在绿荫下散步，吃着美味的雪糕，说着感性的话题，前边的路没有尽头，我们继续走着，背后踏下一串脚印，留下阵阵愉悦在炽热的空气中冰凉我们的内心。此时，时间是甜的。

　　转眼之间，中考在即。我们几乎疯狂的进入复习冲刺阶段。每日，我们的周围都是书，渐渐的。脑海中对书的影响就是一片片汪洋。一片浩瀚无垠，深不可测的第五大洋。我们在海里遨游，不畏波涛汹涌，不畏艰难险阻，只为在大海深处找到属于自己的宝藏。我们累了，想休憩片刻，但无情的大海霎那间便会将你吞噬。无奈，只能坚持，只能握紧拳头在心中暗暗为自己打气。那一刻，时间是苦的。

　　经历了重重磨难，我们终于前往大洋的彼岸。此时，海面如镜子般透亮，如大地般沉静。何须和煦的阳光穿过云层拂上我的脸颊，清新的空气透过海风钻入我的鼻孔，一切已经结束，我们的人生将再此重写。当胜利的消息传入我们的耳中，嘴，不由的类咧了缝；泪，不注的浸湿了脸。泪水是甜的，而我们的心与时间一样，到是酸的。

　　分手那天，我们紧握双手。一起唱歌，一起写下祝福。大家时而沉默，时而欢笑。面对同学，有太多的话想倾诉；面对教室，有太多的东西值得留恋；面对这一刻，有太多的人想让时间凝固。我们走了，散了，从此天各一方，即使未来相见，也无法重现过去的影子。驻足于此，回望教室，环望校园，太多的感慨，太多的悲伤，植绒凝成一句话“再见，我走了”奔向家中，嘴中竟有一丝咸味，最后才明白，那是时间的.味道。

　　步入高中，人生有了新的向往，生活有了新的目标，时间也有了迥乎不同的味道。人生如大树一般，随着年林的增长便会分叉，每一个人将会走上不同的道路，但无论选择哪条路，其结果都是甘甜的。

　　“浮生若梦，为欢几何？”愿我们的一生有足够多的彩霞，来塑造一个美丽的黄昏！

时间的作文 篇7

　　寒假让人觉得刹那间拥有了一大堆时间，心情好像一个中了彩票的穷汉。但是当我现在站在长假的末尾，却骤然发现光阴又一次似箭般掠我而去，心情好像那中彩票的穷汉，又一次穷得“底儿掉”，也许是因为“炒股”，也许是因为“炒期货”，或是什么别的原因……

　　我不能再容忍自己继续悲哀地慨叹“光阴似箭”，我为了我的时间而思考。

　　时间是什么？

　　时间大约可以归属到三个地方：过去、现在、将来。

　　过去的时间是住在人们的大脑里的，确切地说是回忆。它是各式各样物质曾经的形式，但对于物质本身，它早已消亡得无影无踪了。可是人们记住了它，当然，是有选择地记。有一个最简单不过的例证：当我们回忆过去的'一天，是否会花整整一天的时间去回忆呢？这样，我便发现：过去的时间是有弹性的，当你记住了过去的许多事情，也就留住了过去的时间，换言之就是使“过去”的脚步变慢了。

　　“现在”恐怕是最让人捉摸不定的。只要它成为了“现在”，便立刻变成了“过去”。但它是实在的。

　　“将来”呢？它像“过去”一样虚无缥缈，并没有什么物质能与它对应，只能把它看成一长列等待着变成“过去”的“现在”。

　　既然这样说，岂不又把时间混成一团。以上的话要是让一个悲观者看到就更加糟糕了：反正时间将要过去，生命终会完结，活着还有什么劲？

　　可是我却从这一堆让我头胀了好长时间的思绪中发现了些许道理。

　　时间的根本是“现在”。是的，“现在”要变成“过去”，但“现在”是唯一与实在的物质相对应的，是唯物的，是可以创造与改变的。我们还有“将来”——等待着经过我们双手的“现在”，他让我们时刻拥有“现在”。而“过去”呢？不如把它看成我们处理“现在”的成绩单，有趣的是：这成绩单是自己写，自己读的。当我们在某一段“过去”中回忆不到什么，自然会慨叹“光阴似箭”，而若我们有着善于回忆与发现的眼睛和凝聚了自己改造“现在”之智慧与汗水的“过去”时，便会发现“过去”实在是充实的快乐的源泉。而这也加深了我们对“现在”和“将来”（“现在”的储蓄）的热爱。

　　有了以上之世界观，就不难得出如下之方法论了：慨叹“光阴似箭”无异于花着“现在”的钞票沉溺于已经投入了“过去”这个黑洞的不复存在的“现在”，即连续不断地向无用的地方“烧”钱，即只得到了钱包变小却两手空空的悲哀。只要花好心思，享受“现在”，为了“现在”而劳作，自然可以在日后如同中了彩票般从“过去”中发现宝藏，而“将来”也必将成为使人充满期待的且只为我自己所有的“准宝藏”。

　　让“光阴似箭”说见鬼去吧！

时间的作文 篇8

　　今天下午第一节课后，听班主任刘老师说：下节课改成上体育，我们三（4）班和三（2）班赛跑，当时我们一起说：“耶！”

　　打了上课铃，我们赶紧站好队，三（2）也站好队。因男生表现不好，老师让三（2）班先做操，他们做完一节后，才让我们女生做，而男生只好站着。做完操就开始比接力赛跑。

　　赛跑开始了，我们排成两队共四队，老师一吹哨，大排头跑起来，当时，我们的表情非常紧张，我们齐声喊：“三（4）班加油！三（4）班加油！”因有人跑得慢，后来小排头给差不多补上了。有的同学摔倒了，不气馁，在同学的'鼓励下爬起来继续跑。最后我们班得了2、3名，三（2）班得了1、4名。虽然我们三（4）班和三（2）班打了个平手，但我们尽力了，所以我们都很高兴，欢呼着、跳跃着。我想：下次赛跑我们一定要加倍努力，争取胜利，我相信会比好的！

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