（合集）秋天的图画作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的秋天的图画作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋天的图画作文 篇1
秋天到了，秋娃娃好像是个魔术师；这点点，那点点，把秋天变得非常漂亮。
他去果园里。秋娃娃好像把梨变成了一个个金色小灯笼。苹果路出红彤彤的脸颊在想秋娃娃微笑着。秋娃娃把柿子的绿衣服，变成了橙红色的旗袍。柿子们你挤我碰，争着要人们去摘呢！
它又跑到庄稼地里去了！秋娃娃给稻子讲笑话，稻子笑弯了腰，秋娃娃告诉高粱：你真漂亮，把高粱说的胀红了脸。
跳绳、放风筝，是秋天最适合的运动了，在校园里大操场上，挤满了跳绳和跳大八字的同学，跳短绳的和跳长绳的，都是迎接11月17日的跳绳比赛。
秋娃娃带给农民的`是丰收的喜悦，带给小朋友的的是快乐的微笑。
秋天的图画作文 篇2
秋天是一个五彩缤纷的季节，也是个瓜果顠香的季节。
秋姑娘骑着风来到了果园，画笔轻点，果园顿时五彩缤纷。柿子红得像无数盏红灯笼挂在树上。秋姑娘来到了苹果树下，看见苹果树上的苹果无一点彩，秋姑娘就用深红色轻轻点了几下，苹果突然变得灿烂无比，那种成熟的`香味，你不闻仿佛也能闻到那诱人的气味，甚至你都流出了口水。整个果园都散发出奇特的香味，大人被香味引来了，小孩也被引来了，他们都在劳动中。。。。。。
秋姑娘来到了田野，给了田野金灿灿的金色。火红的高梁笑弯了腰，好像在说：“秋天的景色真是好，可是农民伯伯为什么还不来收我们呢？”，另一个高梁说：“别着急，你看，农民伯伯就要来了。”
秋姑娘来到了花园里给一朵朵鲜花添上颜色。菊花在秋天的花园是老大，因为它有数不清的颜色，紫红的、淡黄的、雪白的、淡绿的大鹰们纷纷议论： “哎呀，不得了了，我飞过整个镇子，只有菊花最漂亮了！”。一朵枯萎的玫瑰花低着头对着菊花，好像在说：“菊花，我之前小看你了“。
我爱秋天，我爱大自然，它不仅给我们带来了快乐，而且还能让我们收获到果实。
秋天的图画作文 篇3
设计思路
本次作文就是要引导学生在感受秋的喜悦之后，继续在身边寻找感受秋意，用自己的画笔描绘秋天的美好，用自己的语言赞美浓浓的秋情。在引导通过观察生活、观察图画的同时，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
学习目标
1、能留心观察事物、图画，并能按照一定顺序进行介绍。
2、能用上平时积累的词句，把画面内容写清楚，把句子写通顺。
三、课前准备
1、让学生观察周围事物的变化，如气候、动物、植物、人，在生活中寻找秋天。
2、让学生搜集有关描写秋天的诗文、句子。
3、老师搜集有关秋天的图片。
四、教学过程
1、创设情境，激发学生作文兴趣(以卡通人物"蓝猫"引入：秋天到了)。
2、出示题目，点明作文目标(写好作文的第一步是要认真审题)。
3、引导观察，以评促说。
a、老师出示一幅秋景图，指导观察。
b、整体感知图画内容，指名说图，图上画了什么？
c、引导按顺序观察图画，师生共同评价。
d、引导把内容说清楚，再仔细观察这些景物是什么样子的？这些动物正在干什么？还可以加上一些想象(板书：说清楚)。
e、同位练说，互相评价提高。
f、指名汇报说，老师随机评点。
g、板书作文要求：
①安排好写作的顺序，把你感觉最深的地方详细地写出来，主题鲜明；
②写出景物特点，写出真情实感；
③注意用好平时积累的优美词句，用好标点符号；
④书写端正，字数在350字以上。
4、学生作文，老师个别辅导。
看图作文：秋天的图画
瓦师附小王志新
【教学内容】
人教版小学语文三年级（上）“语文园地三”习作
【教学目标】
1、指导学生学习看图作文的方法，把一处景物写生动。
2、通过观察图画引导学生合理想象画面内容。
3、掌握写静物的基本方法：A、静处的种类；B、静物的姿态。
【教学重、难点】
重点：根据图意展开想象。
难点：写静物时抓住静物的姿态。
【教学过程】
指 导 课
一、激趣导入
同学们，走近美好的大自然，我们感受到秋日放风筝的乐趣、秋天的声音的美妙。学完了本单元的内容，让我们跟随秋天的`脚步，到农村看一看田野里丰收的图画好吗？
二、仔细看图，学习说话。
1、看一看，想一想：图上画了那些景物？是在哪里？
教师提示：根据图画和人物动作合理想象图画的内容。
2、练一练：同桌分别说一说自己的看法。
3、说一说：自愿上台交流。
过渡：怎样把这些内容写下来呢？
三、知识迁移，练习写话。
1、学生认真阅读课本的习作要求。
2、学生看图说话：
教师提示：秋天，我到农村果园里帮助摘苹果，看到了一幅怎样的五颜六色的画面？
四、布置任务，练习写作。
1、让自己参与其中，注意做到观察仔细、有序、想象合理。
2、运用比喻和拟人的方法，对果园及周围景物进行描写。
讲 评 课
一、比较文章，引出目标。
1、简要小结学生作文的优点和不足。
2、学生轻声读自己的作文，边读边改。
4、指名让学生朗读自己的作文，教师进行修改方法的指导。
A、指导学生修改作文中的标点，错别字，有语病的句子。
B、学生各抒己见，说一说这篇文章好或不足的地方。
二、上台朗读，集体修改。
请学生大胆上台朗读自己的作文。
1、他的文章有什么地方值得学习？
2、你能使他的文章更上一层楼吗？
三、总结。
秋天的图画作文 篇4
“秋姑娘”来了，“秋姑娘”来了！“秋姑娘”带着一盒五彩缤纷的颜料来到我们身边了。
“秋姑娘”悄悄地走进果园，她给苹果涂上红色，给梨子涂上黄色，给橘子涂上橙色，“柿子妹妹”穿上橙红色的衬衫… …
哪来的桂花香？哦，原来“秋姑娘”趁我没留意，偷偷的`跑到旁边的桂花园去了。我来到桂花园，一阵浓浓的桂花香仿佛扑鼻而来，仿佛进入仙境一般。我睁开双眼，“桂花仙子”们在“秋风姐姐”的身旁欢快舞蹈，好像在说：“你看，我们的舞姿多优雅！”我走进桂花园深处，更是金桂飘香。我望来望去，看见“秋姑娘”和“桂花仙子”在一起跳舞。
我来到田野，真是瓜果飘香。我看见“秋姑娘在给“稻谷哥哥”换上黄色的西装呢，她又给“高粱阿姨”剪头发啦，强壮的“玉米叔叔”戴上金色的头盔，穿上绿色的军装，“豌豆宝宝”在“豌豆妈妈”的怀里滚来滚去。
秋天来了，“秋姑娘”演奏起美妙的乐曲，我们唱起欢乐的歌。我爱秋天！
秋天的图画作文 篇5
秋天到了，爬墙虎的叶子竟然变成了紫红色，枫树的叶子变成了红色，红红的枫叶象一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。
秋姐姐吹了一声哨，水果娃娃们就赶来了，你看：香蕉划着弯弯的.小船来了；柿子和橘子提着红红的灯笼来了；石榴大大方方的一路跑一路笑跑到终点还咧着嘴呢！苹果却是害羞的小姑娘跑的全身发热，红着脸蛋儿一声不吭！而柚子一定是赶夜路来的，身上涂满了月亮的金黄！
啊！秋天的图画！它永远记在我的心中！
秋天的图画作文 篇6
今天，我去寻找秋天的足迹。
抬头看看天空，呀，是谁在湛蓝的天空写大字，原来是一排大雁冲上云天，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，飞呀飞，它们飞过长满枫树的高山，枫树挥动红红的叶子向它们告别；飞过明亮平静的湖水，小鱼跃出水面给大雁做表演，飞呀飞，飞向南方。
来到果园，一串串紫莹莹的葡萄吸引我目光。葡萄高高地挂在枝头，像一颗颗小星星，闪啊闪啊。吃一口，香甜的'果汁在嘴中打转，久久不舍吞下。火龙果树有着许多“长辩子”就像春日里在风中舞动的柳条。一个个火龙果就像挂在树上的小花，火龙果有的正争着抢着要人们去摘，有的害羞地躲在叶子里，不敢露面，还有的没长大，只吐出黄黄的胡子，就像火龙喷火似的。
果园旁边是一大片田野，稻子压弯了腰，风一吹，就像金色的海洋翻起了波浪。高梁举起了火把，你拥我挤争着向人们展示自己的美丽。
我找到了秋天，秋天在一朵朵眨着眼睛的秋菊里，在举起红红火把迎秋的枫叶上，秋天是个丰收的季节，我爱秋天。
秋天的图画作文 篇7
秋天像一幅图画，色彩斑斓，给人一种赏心悦目的感觉。
秋天的图画里有红色，红红的辣椒在秋风中飞舞，火红的枫叶伸手欢迎秋天的到来。秋天的图画里有黄色，金黄的梨像一个个小铃铛，挂在树上。秋天的图画里有绿色，农民伯伯播种的麦苗，从土里探出头来，嫩绿的麦苗从远处看，像一层薄薄的.绿地毯。秋天的图画里有白色，雪白的棉花一片一片的，仿佛是天上掉下来的白云，雪白的蒲公英随风舞动，蒲公英的绒毛在空中飞舞着。
秋天不仅是丰收的季节，还是一个美丽的季节，我喜欢秋天。
秋天的图画作文 篇8
秋天来了，秋天来了，大地就是美丽的图画。
梨树挂起金黄的皮球，苹果扮成红红的太阳，
稻谷学着虾公公弯了弯腰，高梁变成玉米的形状。
谁让秋天这么美丽？
看，汉字“全”作出了回答，它让下面的`王字走开，
留下一个人字——勤劳的人们画出秋天的图画。
秋天的图画作文 篇9
秋天来了，天高云淡，秋高气爽，小喜鹊找来树枝造房子，枝头上小松鼠找来松果当粮食。
远处是一座连绵起伏的山，在大山前面有一片片金黄色的田野，一片片田野像一片片金色的海洋，田野前有一丛丛美丽的菊花竞相开放，菊花下是一片草地，那草地像金子似的。旁边是一片果园，里面有红彤彤的`苹果像小朋友红红的脸，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，梨黄黄的像小灯笼。树上的落叶像一枚枚邮票，票哇票哇。飘到了树妈妈的脚下。小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
秋天是一个丰收的季节，秋天是一个凉爽饿季节。小朋友们你们喜欢秋天吗？也来描绘描绘你眼中的秋天吧！
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