有趣的游戏的作文实用（9篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的有趣的游戏的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的游戏的作文 篇1
你们信不信，手上也长有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我们今天一起做个游戏吧，我让你心服口服。
游戏名称：《触觉游戏》。游戏规则：不用眼睛看，用手掌来摸东西，猜它是什么。别以为可以用手指，那你就“奥特”了。只能用手心。老师话音刚落，同学们开始七嘴八舌地议论开了。有的不屑一顾地说：“张飞吃豆芽——小菜一碟！”还有的同学胸有成足地说：“这可难不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因为只用手心感觉那不是太难了吗？说时迟那时快，有位同学自告奋勇，先帮我们试试“药效”。
他怀着又担心，又激动，又害怕的忐忑之心，上来了。只见他紧闭双眼，双手背后，我发现他的手还有些微微发抖，估计是比刚才更担心，更激动，更害怕了。老师将一个魔笔放在他的手心，他开始一边摸，一边慢慢陈述着：“长方形，硬硬的。”似乎有些头绪了。我心想：这个也太简单了，他肯定能猜出啊！下面的同学可闲不住了，都纷纷当起了“诸葛亮”。
有的献计“你想想跟我们平时写错字时用的`什么很像！”有的提醒：“刚才你还借给我用了！”而他们组的对手也是不甘示弱，采用“混淆视听”之计，大声说着：“不对，对……”教室里顿时炸开了锅！她听的是一头雾水，丈二的和尚摸不着头脑，随着时间的临近，最终得出个答案：魔笔。我心想：完了，猜对了，真是厉害啊！正当我们准备说：“对”的时候，老师却对我们做出一个叉的动作，并向我们使了使眼色，我们心领神会，然后异口同声地说：“不对！”
而而他们组的同学却斩钉截铁地说：“对，别相信他们！”我们两组队伍在下面各不相让，叽叽喳喳，议论纷纷。这让本来坚定不移的他又开始犹豫不决了。时间一点点的流逝了，在最后一秒他脱口而出：“魔笔”。他睁开眼睛的时候，目瞪口呆，明明就猜对了吗！我心里非常害怕：哇！太危险了！这颗炸弹差一点儿都炸了，幸好我没上。
一会儿，又有一名同学上去了。我心想：哎！又要有人“死无葬身之地”了。他单枪匹马地上去了，背向大家。这次，老师来了个更狠的：荧光笔。他经过了九九八十一难，上刀山，下火海，终于，功夫不负有心人，闯关成功！
怎么样？我说的对吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我们用心去感受，“信冯哥，没错的。”
有趣的游戏的作文 篇2
数学中的游戏有许多不同的玩法,这些游戏不但让我更加的喜欢数学，而且让我学习了许许多多书本上没有的知识。
今天我们来玩一个游戏，名叫‘抢三十’。陆老师话音未落，许多同学就已经把手举得高高的了，恨不得站起来，边跳还边喊：我来，我来。活像一只只猴子。直到陆老师严厉地：再吵，就不要玩了。这些猴子才安顿下来。
陆老师开始宣布游戏规则了:一听到名字，你们就应该知道只要抢到30就赢了。可是，陆老师停顿了一会，又继续说了下去：你说的数字不能超过三个数。比如我说了1和2，你只能说3或3、4或3、4、5。
游戏开始了。陆老师先和李明翔玩了一局，陆老师问：你先说，还是我先说？李明翔想都没想，满还自信地说你先说。’’陆老师昂着头,自信地说：那好，我说1、2。李明翔说：3、4。这语气果断、直接，像是自己能有必胜的把握。陆老师接着说:
5、6。李明翔说：7、8、9。25、26。到了最后的关键时刻，我们都为李明翔捏了一把冷汗，可李明翔已经红着脸说：老师，您已经赢了。’’这语气没有了刚刚的坚定了。之后也有一些聪明的同学跃跃欲试，可都败在了老师的手下。这些难免让同学有一点失望，让剩下的我们有一点退缩，都很想打退堂鼓了，可是老师和同学之间本来就是不能比的嘛。
之后是公平竞争了。冯伊妃和戈星雅开始了一场激烈的比赛。冯伊妃先说，戈星雅后说。可是还没有说完，戈星雅就已经认输了。我发现虽然戈星雅努力思考，可也没有赢过冯伊妃。这是为什么呢？难道先说一定能赢吗？到底应该抓住几就能赢呢？这一系列的.问题在我的脑海里回荡着。我不敢举手，因为我既没有必胜的把握，又怕自己这个当课代表的被人笑话。所以决定把刚刚的问题全部破解开，等有了十足的把握，在举手。我一边认真听取同学们比完之后的结果，希望得到一丝有价值的信息，一边听同学发现的规律。同学们有的说先说能赢，有的说后说能赢。我觉得先说能赢是有点对的，而抢到26能赢是百分之百的。对于其他的结论，就能陆老师来确认吧。
这时惠子懿突然冒出一句：抢到2就可以赢得。陆老师听到后，让全班同学都安静，说：好，那我们现在就来看看抢到几能赢呢？陆老师又接着说：当然，我觉得抢到2就能赢是对的。那么先说比后说赢的可能性大。可是后说也有可能赢得。因为你的对手一定并不知道规律。那为什么他说26是必定能赢的呢？是因为他只说了27，你就可以说28、29、30。以此类推下去，他说2个或3个数，你都是可以赢得。除了你有一点犯傻，有机会还让给对方。全班一阵大笑。陆老师又接着说：那为什么说抢到2就能赢呢?因为你抢到2之后，再4点、4点增加就能抢到26，能抢到26，就能必胜。同学们恍然大悟，向老师投去了敬佩得目光。
正当我们准备继续玩时，下课铃响了，我真的好遗憾啊，竟然没有玩到，不过好在上了一节有趣的数学课，学了这么多知识，值了！
这种益智游戏也是一种学习，不但帮我怎添了许多知识，也让我的学习更加有趣！
有趣的游戏的作文 篇3
今天，我们在教室举行了一场有趣的游戏——拼句。
上课前，老师问我们：“你们喜不喜欢玩游戏?”“喜欢！”我们异口同声的说。“好，”老师给我们每人的桌子上发了一张纸条说“那我们就来玩一个“拼句”游戏。游戏规则是：第一排的同学在纸上面写人物，第二排同学在纸上写地点，第三排同学在纸上写形容词，第四排同学在纸上写事件，然后我们把每一组同学写的拼起来看看。”说完，有些同学说：“原来是这样啊！”“哦！我玩过，特别好玩！”教室里一下子变的七嘴八舌，过了一会儿，教室里回复了平静。只是还有点儿小吵闹，小议论在教室中，就像干净的手上还有点儿细菌。
游戏开始了，每个人在纸上写了各自的词。老师严肃地说：“程柏涵、黄鸿、仇黎丽、吴滋海先说。”“雄狮。”程柏涵说。跟着后面接着说“在床上。”“脸涨的通红的。”“睡觉。”逗得大家哈哈大笑。我们一个接着一个的说“高洁。”“在茅厕里。”“使劲的”“蒸桑拿”这下大家一个个都笑得合不拢嘴。第三组更好笑，把句子连起来是这样的：郑霓昊在下水道里拼命地上厕所!”大家听了都捧腹大笑，班级里洋溢着欢乐的笑声。第四组的是“奥特曼在月球上专心的`打人”。第五组写的是“仇黎丽在马桶上飞快地吃饭。”“哈… …”修艾一扒在桌子上，捂着肚子，不停地笑；李翰的眼睛早已经眯缝成了一条线，嘴里还不停地说：“真好笑！”还有的同学开始捧腹大笑，我笑得肠子都酸了，毫无力气，眼泪都流出来了……
这次的游戏太好玩，让我知道了要准确的运用词语，不然会闹大笑话的。
有趣的游戏的作文 篇4
快乐是童年多彩世界的主旋律。
今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏。
游戏规则是这样的：鼓手击鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。游戏要开始了，同学们纷纷讨论着：“鼓在哪里呢？”就在这时，刘老师从背后拿出一个玩具盒子，唱起歌来：“打起手鼓儿唱起歌，我骑着马儿跨山河……”我们被逗笑了。
游戏开始了，刘老师又从口袋里变出了一个中国结（游戏时要传递的花），递给了第一排的同学，大家紧张地传递起来，这时感觉大家传递的就不是花了，而是一个长了刺的球。一放在手里，就赶快扔给了别人，同学们准是在想：千万不要传到我呀！忽然间，鼓声停止了，第一位幸运之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我们此时都注视着他，想知道他要表演什么节目。
我也不知道他怎么了，游戏开始前他还在那笑呢，现在却呆呆地坐在那里不知所措，简直比木鸡还呆。终于，他慢吞吞在走上讲台，那双眼睛瞪得大大的'，像石化了一样。他想了好久好久，才说：“我背一首诗吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸运星是刘怡萌，她好像一点也不紧张，在台上表演劈叉。再后来是赵泽曦，他在台上跳了一段健美操，十分精彩。
我在台下暗暗高兴：还好没有传到我。
“游戏结束了”，老师宣布，我们都长长地吁了一口气：“终于结束了，我们终于活着下课了！”好像大家刚刚去了死亡峡谷一样。
今天我可真开心呀！
有趣的游戏的作文 篇5
今天，燕子、楚楚、娜娜和我在小小秋作文社里玩了和小可老师在上课时玩了一个十分有趣的游戏，名叫拍气球比赛。
玩游戏之前，老师事先先把我们分好了组：把燕子和我分成了一个组，楚楚和娜娜也就自动成为了一个组。小可老师则为裁判。在游戏开始之前，老师跟我们先讲了游戏规则：不可以越界;不可以拍桌子;不可以把球拍到地上;不可以双手抱球，凡是犯规了的自动为对方组送上一分，哪个组先得到十分哪个组就赢了，赢了的组还有小奖品的.哦。
老师说完游戏规则后，比赛就正式开始了。小可老师每次发球都发给对方组，而不发给我们组，这让我和燕子好郁闷啊！啊，这不嘛，小可老师终于发了一个球给我们组啦，我和燕子拍气球的时候十分小心，与此同时我们还要先看看对方组的情况，再来拍球，出其不意一一方能克敌制胜嘛！但是楚楚和娜娜也不是吃素的，她们心明眼亮，身手敏捷，一下子就发现球了落在了她们附近，在第一时间内发起反攻。最终气球还是落在我面前，我刚想用力一拍，想展示一下我的拍气球实力，事实上却扑了个空，真是竹篮打水一场空啊。
比赛上半场原本是被楚楚和娜娜抢先的，但最后，通过我和燕子的不断配合下，我们竟然以10：9抢先一分赢了！
事后我和燕子真的得到了小可老师的小奖品，居然是一人一颗大白兔！
今天真的像是在参加奥运会一样，激烈、紧张、刺激！
有趣的游戏的作文 篇6
今天，我们玩了一个又紧张，又刺激，又有趣，又简单的游戏，就是抢凳子游戏，这是考验我们的心理素质。
游戏规则是：三人抢两个凳子，或四人抢三个凳子坐，老师放音乐，同学们绕凳子走。如果音乐停了，就要马上坐凳子，没坐到的人淘汰。
第一轮开始了。我和张正豪、刘婧菡一组。林老师摆好两个凳子放音乐，我们三人开始绕凳子走。我心里有点紧张，就像即将上战场的士兵，胆战心惊。慢慢地，音乐好像要结束了，林老师把音乐倒了回去，我一下子就慌了手脚，而张正豪仍面不改色，正当我担心时，林老师把音乐暂停了。我们三个几乎是同时坐下的，我是和张正豪挤在同一个凳子上，只占了一个角，淘汰了。我有点后悔，因为我太紧张了，心里没有反应性，只想着赢的事，没有顾到音乐；而张正豪很淡定，心中只有一个大念头：“要用心，这样才能赢。”
第二轮开始了。由张正豪，刘婧菡，刘裔正，张晟昱一组。这次是用一个铁盒子敲桌子的响声当音乐，增加了一点儿难度，声响快走的.速度就要快，声响慢走的速度就要慢。林老师拿来一个凳子放在两个凳子旁。音乐开始了，四人围着凳子转，只有刘裔正脸色有点紧张。响声一停，只有刘裔正没有坐到凳子。林老师给了他一次机会，又搬来个凳子，让杨乔希加入。
第三轮开始了，规则和第二轮规则一样。五人绕着凳子从容不迫地走着。张晟昱碰了凳子，犯规，出局，凳子拿走一个，响声一停，刘裔正是第一个坐到了，杨乔希第二个坐到，刘婧菡第三个坐到，张正豪遗憾地淘汰了。
最后，林老师公布名次：刘裔正第一名，杨乔希第二名，刘婧菡第三名。教室里传出了非常欢快的掌声。
从这个游戏中我悟出了一个道理：我们做什么事只有认真，才能把那件事做好。
有趣的游戏的作文 篇7
“哈哈哈”教室里传出了一串串笑声，这里出了什么稀罕事？原来是我们在玩“反语”游戏。
一天下午，我们上作文课，老师说要做“反语”游戏。我们一听，心里甭提有多紧张了。什么是反语游戏啊？反语游戏怎么玩啊？我的心中挂了一连串大大的问号。老师仿佛猜透了我们的心思，笑呵呵的对我们说：“反语游戏规则是：我说什么你们就做相反的动作。比如，老师说‘抬头’-----”这时有许多同学不由自主地就把头抬起来，老师看了看说：“不对，你们应该低头。”大家又把头低下来。大家都明白了，还异口同声地说：“老师，快点开始吧！”
我们一共玩了五轮，最难忘的.是第一轮。老师说：“哪两个同学先上来呢？”我和小红上台了，老师先说：“伸左手！”小红伸了左手，而我伸了右手。老师说我得到一分。我高兴得又蹦又跳。老师接着说：“左脚尖踩右脚跟。”我一慌，什么动作也没作出来，小红却做好了，我输了。第三轮，老师说举左手，我沉住起，做对了，小红呢？把手伸向了地面的方向。老师宣布我为“反语”大王。接着，同学们争先恐后举手上台，教室里热闹极了。
“反语”游戏结束了，但我们还沉浸在无比的欢乐之中。它锻炼里我的反应能力，我喜欢这个有趣游戏。
有趣的游戏的作文 篇8
今天，我在家旁边的小公园里和可小李、王诗琴玩熊出没的游戏。游戏规则是：谁中弹，谁出局。
我只有两颗子弹，我开始开枪了，竟然打中了王诗琴，第二枪没打中，因为可小李实在跑得太快了。
我感觉这游戏非常好玩。
有趣的.游戏的作文 篇9
今天，天气有点寒冷，但作文班上却人声鼎沸。这是怎么一回事呢？这是因为我们要玩一个有趣的游戏——吸乒乓球。
许老师从袋子里拿出11根吸管、2个盒子和许多乒乓球，让我们每人都上去试一试自己可不可以吸起来。我用力地吸啊吸，可乒乓球就是不起来，我们疑惑不解，开始窃窃私语。许老师见我们都吸不起来，便告诉我们吸乒乓球是有一些技巧的，比如像吸管一定要垂直，呼吸不可以松，一松球就会掉下来。我们听了许老师的`话恍然大悟，终于明白了为什么我们吸不起来。
轮到我上去了，我用手拿着吸管，小心翼翼地使它碰到球的上方，用力地一吸，乒乓球果然就乖乖地跑了上来。我屏住呼吸，坚持着把球运到了“终点”。哦!我成功了!我的心里一下子欢腾起来。这成功可真是来之不易呀！
最厉害的比赛还是周天宇和倪奕欣的比赛了。倪奕欣信心十足地走到桌子旁，拿起吸管，准备开始比赛。老师一声令下，俩人都胸有成竹。周天宇依靠着强大的肺活量而遥遥领先，但倪奕欣也不甘示弱，完美演绎了一场“巾帼不让须眉”。我们在一旁紧张极了，而他们却面不改色地吸着，但最后还是周天宇以吸运10个乒乓球的成绩获胜了。
游戏结束了，虽然是男生们赢了，但我们共同享受着胜利的喜悦，快乐留在了我们作文班的每一个人的心里!
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