实用的游戏作文大全10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的游戏作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏作文 篇1
那天下午我屏气凝神等着，盼着。“嚓！”一声响起，我们团队又少了一人。
这个游戏叫撕名牌，顾名思义，就是撕掉对方的名牌，就胜利了。我们分为红蓝双方，而我是红方。红方善长隐蔽，但并不团结，常是单独行动，殊不知队友在哪里。而蓝方恰恰相反，将“团结”这个词语发挥到了极致，能一起就绝不落单。而红方捉住这点不放，誓要揪开他们队伍，因为独自、孤力无援的蓝方很好解决的。但红队一旦暴露，就无可救药，死路一条了。参赛的人有：蓝队：李欣泽、黄泳豪、张楚淇和张潇予；红队：乔承佑、张曼珠（我俩肯定会有内鬼）、杨啸木木和暴育轩。
我们在学校里玩儿。我躲在一楼卫生间旁的书柜中央一个不起眼的小角落。角落里空气闷热，还有一股烂书皮的恶心味。我相信正常的.人没个几秒就待不下去了。要不是因为不能动，我早就冲出去了。为什么不能动，是因为卫生间刚进去两个蓝队的，分别是李欣泽和黄泳豪，现在去转移阵地无疑是找死。
汗珠从头上淌下，挂着脖子，落在地上。嘀嗒——嘀嗒——脚步声越来越急促，我的呼吸快速且均匀的一起一伏，心跳也快了起来。
“这里没人，咱走。”这是那个姓李说的。
“好，出发。”这是姓黄的说的。
随着脚步声渐行渐远，我悬着的心终于“砰”地一下落了下来，像石头一样。
我离开了这个又臭又脏的角落。
“唉，不是我觉得刚才我们把图书角错过了，我们回去再搜一次吧！”姓李的说。“行！”姓黄的总是附和姓李的说的话。
什么？不行，绝对不行，我已经暴露了。
现在，只能听天由命了……
还是不行！任凭老天再怎么保佑我，我也撕不过，毕竟双拳难敌八手哇！我还得靠脑子！
说时迟，那时快。一言不合面对面。脑子还在想，却已经碰上了他们俩！
决一“死”战吧！
李欣泽抓住了我的手，黄泳豪按住了我的背，我一把甩开黄泳豪，甩到了李欣泽脸上，我在乘他不注意时，来了一个致命一击。哈！名牌到手了！就叫眼疾手快，趁其不备，出其不意！
轮到黄泳豪了。黄泳豪拥有很大的气场。他吼到：“你过来呀！”我就过去了。“你要不就算了吧！”他立马改口了。
我抬起手扑向他，他却忽地抱住我的腿，向前一拉。幸好我反应及时，不然就会来一个劈叉了。我忽地一伸手径直扑向他的名牌……
“嚓！”
一对二，我竟然赢了！
“嚓！”后面有人举着一张纸：乔承佑。
我定睛一看，是可恶的同桌：张楚淇。
“下一次，我专撕你！”我咬牙切齿地吼叫着。
还就真是螳螂捕蝉，黄雀在后啊！
可恨的张“黄雀”！
游戏作文 篇2
“哈哈"......。我们正在作文班上一节有趣的游戏课，是写纸条。
杨老师先说了游戏的规则，然后让我们报数，发现来了十二个人，杨老师分成了三组，每组四个人，有ABC三个组，杨老师让我们A组一个人写谁，一个人写时间，一个人写事情，一个人来写在哪里，也不能别人看见。
游戏开始了，我们急忙把这些写完了，杨老师要A组先来说他们组写的句子，他们的.句子是：“死神在世界末日的火堆旁拉屎"，"拉屎"这个词语一出来同学们有的捂着肚子笑，有的趴在桌子上笑，还有的蹲在地上笑，我笑的合不拢嘴了！杨老师又要B组读一下他们组的句子，句子是“光头强在凌晨0点在教室打怪兽，在教室打怪兽，我们笑的眼泪都笑出来了。杨老师还要我们C组读句子，句子是“灰姑娘下午5：30在教室跳舞”，顿时笑声更大了。
下课铃声响了，我们的欢笑声还留在教室里。同学们，如果你们也觉得写纸条好玩的话，也玩一玩这个非常非常有趣的游戏---写纸条吧！
游戏作文 篇3
今天，我读完了一本叫《童年不游戏》的书，这本书是老师推荐给我们看的六本书中的一本，现在，我正在写这本书的读后感。
这本书是张品成写的这本书讲述的是一群在前线战死的展示的儿女，这本书里一共讲述了35个故事。
里面的`主人公叫文浩，他有一个哥哥，他们和另外一群孩子共同生活在江西省省立儿童教养院，他们一共有三个老师分别是：树蚂蚁（楚玛丽）、秦教员和白院长。
现在开始步入正题。
首先，我觉得鬼子非常的残忍，因为，鬼子把他们的一个老师——楚玛丽给杀了；还把他们后来收留的伙伴水根，的舅舅给杀了；再往后鬼子又把他们的另外一位老师秦教员也给杀了；最可恶的一点是，鬼子又把文浩的哥哥也给杀了，才保住了文浩的一条性命。
第二，我觉得鬼子不会报恩，因为他们的一位老师楚玛丽救了一个鬼子，最后却被那个鬼子给杀了，虽然那个鬼子最后也掉下了山崖，但也非常可恶。
第三，也就是鬼子最可恶的一点，他们不守信用。说好了投降了，却还放炸弹炸死了文浩的哥哥，真是太可恶了！
好了就这样吧，剩下的你自己看吧！
游戏作文 篇4
今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。
开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们注意观察同学们的动作、神态，也要注意体会自己的内心活动。我下定决心一定 要坚持到底，坚决不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的`力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的 同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被逗 笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
游戏作文 篇5
快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。
童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年游戏的秋千上，我们一起“乘风破浪”、一起“高歌曼舞”、一起“并肩而行”、一起“笑傲江湖”、一起“遨游太空”……。
在童年的游戏“风筝”中，我们飞向天空自由的翱翔着；我们飞向太空看着晶莹透亮的地球；我们飞向未来玩耍着未来先进的玩具……。
在童年游戏的“沙包”中，丢出了一片慰蓝的天空；丢出一声声欢乐的笑语；丢出了无拘无束的心……。
在童年游戏的滑梯上，滑出了一道道亮丽的`彩虹；滑出了一个个难忘的日子；滑出了一条群星璀璨的银河；滑出了精彩的人生……。
在快乐的童年中，有许多快乐的伙伴。我和快乐的伙伴们去捉蝴蝶、捉蝌蚪、捉小鸟……，我和伙伴们永远是快乐的。清晨，我们一起来唱歌、玩耍；傍晚，我们又一起来唱歌、玩耍。
游戏作文 篇6
今天我们上作文课。刚开始，老师让我们在一张纸的正中间写上一个“我”字，我们都很好奇，不知杨老师又在卖什么关子，但我们还是照办了。等我们都写好后，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人（物）去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思索，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学、食物。
我第一个去掉的是食物。我忽然感到如果去掉了食物，我和父母会因为没有食物而饥饿。但我不能去掉父母啊，最后我只好去掉了食物，这时，我的心里十分的恐慌。
接着我划去了同学，平时我和她同甘共苦，一起写作业，一起运动，一起玩耍，但相比之下，还是我的亲人比较重要。虽然我依依不舍，但还是只能先让她离开了。
这时，我发现眼前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。
当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必须再去掉一个。我咬咬牙，用颤抖的手去掉了老师。在去掉老师的一霎那，我忽然感到没有了老师，就没人传授我们知识一样，世界永远是野蛮的。这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。
只剩爸爸和妈妈了，我含着泪水对老师说：他们都是我生命中最亲的人，能不能不选择啊？可是老师说，我们都无法预料明天会发生什么事，如果他们中只有一个人，能够继续陪你走向人生的道路，你还是必须得面对这样的情形。
这时，大部分同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的`问题，如果你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？
留下妈妈吧。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。但是如果我失去了妈妈，那我只是孤零零地一人。再说了，妈妈太爱我了，我不能把妈妈去掉啊！最后我只好狠心划去了自己。
残酷的游戏玩完后，泪水在我的眼眶里直打转，因为这游戏太残酷了！爸爸、妈妈、老师，同学和食物我什么都不想离开啊！我忽然觉得这是一个多么残酷的心理游戏！
游戏作文 篇7
今天，邱老师来到教室里，她向同学们大声说：今天我们做个小游戏！我的同学刘传奇在我耳边兴奋的说：欧耶！我们全班同学齐声说：好啊！我高兴的快从椅子上跳起来。
转眼游戏开始了。我既兴奋又紧张。接下来，邱老师洪亮的声音在教室里面响起：“我来宣布游戏规则，同学们学了倍数了吧？”“学了！”我们大声说。“接下来咱们玩儿一个倍数的游戏，咱们全班站起来手拉手围成一个大圈，比如说我说×的.倍数，第一个同学就从1数起，不许数×的倍数，拍一下后面的那个同学见一下，后面的同学就从下一个数数起，直到下一个倍数，再拍第三个同学的肩，听明白了吗？”“听明白了！”我们班一起回答。接下来，邱老师把男生和女生各分一队，男生队和女生队PK。女生队先来，一开始，女生队错的很多，但是到了最后，女生队就没错的了，所以她们只扣了4分。接着该男生队了，我的心快提到了嗓子眼了！
我们男生队风光上场了，我的心里暗暗想，我们队一定要超过女生队！但是我预料错了，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的对友啊！我们男生队错的更多，比女生队扣的分多！我们男生队输了，输的我们很是不服气，我心里暗想：下次一定要超过这些暴烈女!
我们这次虽然输了，但是想想，这毕竟是一场小游戏，输了就输了吧，下次赢回来就行了！
游戏作文 篇8
电脑，是一种新一代的工具，用我们的话来说，就是高科技。现在，它已经成为了生活中重要“人物”，演绎着重要角色。在电脑上，鼠标是很重要的，你看，鼠标真对得起它的名字：一根黑色的长线，连接到主机的尾部，充当了尾巴；鼠标的主体就像是老鼠的身体，十分可爱。再鼠标上，有两个按键，中间裹着一个滑轮，用于拖动网页的高度，十分方便。而且，那个小滑轮还可以按下去，便出现了一个近似于十字型的符号，有四个箭头，指示上下左右，一旦向那个方向移动，网页的滚动条便会自动活动，直到到头为止。
这是鼠标的`外观。里面是什麽样子的呢？那里面有两个连接按键的感应器，下方还有一个支架，里面有一个小灯，一移动鼠标，那小灯就会良，也许是受到触动了吧。我把它反转过来，结果看见了一颗珍珠似的东西那盏灯就在它的斜上方发出刺眼的红光。
鼠标真是‘麻雀虽小，五脏俱全’啊！
……
游戏作文 篇9
老师说今天有特别有趣的游戏，我们都非常好奇。所以，我们很早就来到了这里，没想到居然是“夹豆子大赛”。
既然说是比赛，那就应该有游戏规则。这个规则是全班分成两组，分三轮比赛，得分最高的获胜。玩这个游戏需要的材料有豆子，筷子，纸杯等。我们分了两组队伍，我们女生是观音队，他们男生是悟空队，把队分完，我们的游戏就开始了。
第一轮我们要比右手拿筷子夹豆子，用时30秒，我们两队各派一个人去比赛，谁夹的多谁就获胜。比赛的过程中，我们队张云赛一点儿也不紧张，那是因为她的心很平。而对方队特别的紧张，所以我们女生获胜了，我们夹了八个豆子，他们夹了三个豆子。第二轮也是每组各派一个人，但是要用左手拿筷子夹豆子。这轮可有难度了，虽然用左手有些不习惯，但是王婧伊很厉害，她用左手夹了七个。悟空队的男生只夹了一个，把他们气的.直跺脚，看见他们男生的表情，我觉得真是好玩儿极了。第三轮是第一个人拿筷子夹豆子，传给后面的人，一个传一个，直到最后一个夹住了，放在纸杯里面。我们一个接一个的，试了很多次，终于成功了。而他们男生又失败了。
我们不但胜利了，我还从这次比赛中悟出了一个深刻的道理，那就是做人不要太骄傲，做事不要轻易放弃，应该认真坚持。
游戏作文 篇10
“毅豪，这个城市怎么过去？”“锦熙，这个迷阵怎么走？”这些都快成为我每天必问的问题了。哎！游戏机可真是个祸害呀！迷上了游戏机就像吸毒了似的，一旦沉迷其中就欲罢不能。
因为游戏机犯错的事数不胜数：记得一次考试，虽然我做了很充分的复习，但是还是没考好。你们知道是为什么吗？这就是因为我复习完以后，我以为复习得充分了，就打开了游戏机大开杀戒。结果考试的时候，我头脑里晕乎乎的，满脑子里都想的是游戏的事情。结果，卷子做是做完了。作文叫我们介绍一种东西，我写成游戏里面我的资料和一些游戏细节。结果被老师在考卷上写了“怎么可以这样做！重写！！”，我呆呆的站在那边，不知如何是好。最后重考的成绩还是不太理想。游戏真是太害人了！
又有一次，我在阶梯英语学校上英语课。开始上课了，我还想着游戏机里的'事。老师正在教我们“favoratie”的句型。接着她问了一句：“What is your favoratie?”我毫不犹豫地嚷道：“My favoratie is ‘超精灵’！”全班哄堂大笑，但我还觉得莫名其妙。
游戏机在旅游的时候虽然是一中解闷儿的好东西，但是过度沉迷于游戏里，最终会使人无法自拔。过多的玩游戏会导致学习效率下降，注意力不集中。我虽然喜欢玩游戏机，但是却控制不了自己。
这次把游戏机带到阶梯英语学校的事被老妈发现了，他就把我的游戏机收起来了。难道从此就要与游戏机绝缘了？神啊，请告诉我！我拿什么拯救我亲爱的游戏机啊？
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