难忘的第一次作文
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的难忘的第一次作文4篇，欢迎大家分享。
难忘的第一次作文 篇1
“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空处死”是唐玄宗第一饱受离恨之苦，“临行密密缝，意恐迟迟归”是游子第一次离家之苦。但第一次也有着许多的“乐”，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是孟郊初次登课之乐，“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀”是张耒初见嵩山之乐。第一次，有的甜如蜜橘，有的涩如青果。我也曾有过一次“第一次”，让我走上了一条“太阳路”，不但甜，还让我领悟良多。
雨，从城市上空不停落下。江南小城的天空被阴云遮住、笼罩。天神的哭泣越来越响，越来越急，豆大的雨珠飞一般落向人间。春寒料峭，阻挡不了我去农场体验插秧的热情，同学们接二连三的放弃反而坚定了我的决心。套上雨衣，穿上雨靴，我大跨步迎着急风骤雨而行。约定的时间到了，我和同行的人满怀期待地上了中巴车。
随着汽笛一声鸣，我们出发了。雨的脚步未曾停过，我推开纱窗看到了让我欣喜的场景：朦胧雨色中，透着星星点点的绿。绿意盎然中，杏花也开了。真有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”和“小楼一夜听春雨，深港明照卖杏花”的意味与情趣。
谈笑声中，不久就到达了目的地。我们来到种田的农场，登记领取了标志牌，撸起了袖子便开始下地插秧。地上满是脏兮兮的泥浆，我们却斗志昂扬。一开始我插得过浅，秧苗大多被泥和着雨水一起冲走了。父亲过来边给我做示范边为我指点迷津：“看花容易绣花难，你的.秧苗插得太浅了，要用劲插到泥里，这样就不会浮起来了。”照着父亲说的，我越插越深，却也溅得自己一身泥浆。没过多久我就累得腰酸背痛。但当我直起身子回看身后那一片劳动成果时，惊喜地发现一颗颗小秧苗正沐着蒙蒙细雨对我点头微笑。那一刻我顿时觉得神清气爽。
转眼到了秋收季节，我们一行人再次专程去农场收稻。田里的稻穗长势喜人，金黄一片，衬上秋日暖阳，分外美丽。我们用镰刀割下成熟的稻谷，堆起了谷堆。暖洋洋的阳光照在每个收稻人的身上，与他们共享丰收的喜悦。
若没有狂风暴雨中的坚持，就没有硕果累累的金秋。我迈开插秧这艰难的第一步，从此踏上了我成长的“太阳路”。在这劳动中，我懂得了珍惜粮食，重视农民的劳动成果。这就是这“第一次”让我难忘的原因。珍爱每一粒大米，请从你我身边做起。
难忘的第一次作文 篇2
时间飞逝，许多记忆已如轻烟飘散，像针尖上一滴水滴在大海里,我的记忆滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。但有一件事儿仍犹新，就像昨天刚发生的一样，那是第一次迟到。那是一个细雨绵绵的早晨，竹叶上的灰尘被雨水冲掉了，崭新的竹叶好似塑胶做的，整个世界都没睡着，只听见“沙沙”坠落的声音。突然，一声“河东狮吼”打破了这片宁静，像天空中刹那间出现的闪电。
“付秋平，快起床，太阳都晒到屁股了，要迟到了！”奶奶掀开被子对我“吼”着。我捂着那对可怜的耳朵，揉了揉惺忪的眼睛，懒散地说：“奶奶呀，你这招都用了一千八百遍了，早就不管用了，早就不管用了，而且更何况今天是雨天耶，哪儿会有太阳嘛，让我再睡一会儿。”说完便倒头又睡，只听见奶奶无奈地说：“唉，你这孩子，真拿你没辙。”说完就出去了。我多睡一会又不会迟到。两个小时后。“啊！惨了！惨了！来不及了，要迟到了！”我尖叫着扯过书包跑出了家。一路上，我拼了命，使出全身力气向前跑。喉干舌燥侵扰着我，但我完全不放在心上；心急如焚的泪水爬满了脸颊，我也不管。泪水模糊了眼睛，只觉得四周的景物都变成了幻影。赶到学校，我还是迟到了，希望也无声的破灭了！走到教室，同学们正在上课。我的迟到惊扰了他们，大家都以奇异的目光注视着我，好像我是哪个森林里冒出来的怪物似的'。但我又该如何解释呢？
唉！还是记着鲁迅先生刻在“三味书屋”桌上的字——“早”吧！“时间早，事事早”，一切都是自己惹的祸罢了！
我坚信，这是第一次迟到，也是最后一次迟到，我会把这次的教训深深地印在脑海里，永远不会记。
难忘的第一次作文 篇3
我来到这新的学校已经快半年了，在这一段时间里，我有过许多难忘的经历，这些经历就好像装在匣子里五彩的珍珠，而其中最大、最亮的一颗，就是入学时的军训了。
每个班级都分配了一名教官。分给我们班的是周教官，这是一位比较和蔼的教官，但也比较严厉。于是，我们就在周教官的带领下开始了紧张的训练。
俗话说：“新官上任三把火。”周教官这个“新官”上任后，烧了哪三把火呢？第一，教官重新调整了一下队形，换成了六队；第二，教官向我们强调了队列纪律；第三，就是选体育委员了，我也不知是哪辈子修来的福气，教官一眼就看中了我，说我有当体育委员的潜质。妈呀，我以前可从来没当过体育委员呀！没办法，我只好硬着头皮赶鸭子上架了。
一开始，我们只在树荫底下站军姿，看着别的班的同学都在太阳底下站，一会儿就累得满头大汗，而我们，舒服得不得了，可见教官对我们多好啊！可就是这样，也有些同学经常让教官生气。比如有一次，一些同学表现不好，气得教官大发雷霆，让那些不好的同学站军姿，只挑了好的'同学继续训练。结果最后教官还是心软了，让那些同学回来了。
时间一天一天的过去，我们学会了很多东西：什么齐步走呀，正步走呀，跑步走呀……我们就一天天在教官“一二一，一二一……”的口号声中训练。那几天可是烈日炎炎，我们经常累得满头大汗。有时，教官看我们太累了，就找个别人看不见的地方，让我们休息一下。
一转眼，7天的军训就要结束了。这最后一天下午，按规定是要进行军训会操的，而这天上午，别的班级都在刻苦训练，周教官却找了一个地方让我们痛痛快地玩儿了一上午，说是让我们放松一下心情。可是下午的时候，我们班还是失误连连，最终没能跻身前三，真是太遗憾了。
不过，军训对我们初一新生来说，真可谓“成也英雄，败也英雄”，之所以这么说，是因为军训磨练了我们的意志，提高了我们的能力，陶冶了我们的情操，使我们由儿童变成了青少年，是我们人生的重要一课。
永远怀念，我人生的第一次军训！
难忘的第一次作文 篇4
设计意图：
本节课是在学生习作基础上进行的一节作文评介课。在实施“和谐高效、思维对话”的今天，我力求在作文评介的过程中，通过师生之间、生生之间、师生和学生作文的沟通合作，高效实现课堂效率，提高学生的能力。
课堂组织教学的方法是多种多样的，针对不同班级不同情况的学生教师可以机智灵活运用，采用不同方法因势利导组织教学。组织教学中要以可以激发学生的学习兴趣和积极性的方法为主，保证课堂教学计划的顺利完成，力求最佳的教学效果。结合学生的实际情况，我制定了本节课的教学目标以及教学重难点，并设计了“回顾习作要求——小结欣赏——典型共评——自评交流——师生总结”的环节，力求通过师生的融洽合作达到本次评介课的教学目的，真正让每个孩子对习作课产生兴趣，对语文学习兴趣，培养学生听说读写各方面的综合能力。
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析（评改）自己的作文和他人的作文。
2、在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的.美点，激发学生写作的热情。
3、使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、导入新课，回顾习作要求
1、同学们，今天我们在这里要上一堂习作讲评课，请大家齐读本次的习作题目。
2、首先，让我们共同来回顾一下本次的习作要求。请大家快速浏览一下，想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题？（板书：评改要求）
3、学生自由交流。
出示并相机板书：
本次要求、重点部分详细写2、能写出自己的感悟
基本要求、文从字顺2、字迹规范整洁
4、俗话说，千金难买回头看，文章不厌反复改。这节课，我们就来根据评改要求学习如何修改作文。
二、总结习作，佳作欣赏
1、小结共性的优缺点。（按一定顺序写清楚难忘能够表达出自己的感悟/选材不够新颖描写不够细致）
2、佳作欣赏。出示学生的精彩语句，请作者朗读。
3、表扬本次习作有进步的同学。
三、针对典型习作，师生互动修改
1、下面请同学们拿出老师发给你们的例文，今天我们就以韦宇幻同学的习作为例，剖析问题，并且学习如何修改习作。请大家仔细读读这篇习作，思考一下这篇习作的可取之处和不足之处。
2、接下来请同学们结合评改要求，从整体上说一说这位同学的文章有什么可取之处？（学生发表见解）
3、刚才几位同学都能结合评改要求，品评了韦宇幻的习作，给予了她肯定，那么她在这篇文章里还有哪些需要完善的地方吗？下面咱们就来发表自己的见解，请大家一定畅所欲言。先来说说文中有没有明显的错字、病句和标点使用不当的地方。（学生发表见解）
关于如何把难忘的事细致地描写生动，是我们本次习作中同学们普遍存在的问题，也是我们这次要修改的主要内容。老师想听听你们的修改意见？（学生发表见解）
4、韦宇幻同学，刚才同学们针对你的文章发表了很多看法，提了很多宝贵意见，希望在接下来的自评自改环节，能让大家看到你焕然一新的作品，可以吗？
四、自行修改，展示修改成果
既然已经学会了修改作文的基本方法，接下来我们给自己的习作找找毛病了，人最难战胜的就是自己，能给自己创作的作文找出不足也不是一件容易的事。俗话说：“好的文章是改出来的。”接下来就请同学们结合板书提示，拿起手中的笔修改自己的文章。
学生动手修改习作，教师巡视指导。
1. 请例文修改的作者交流改后的文章。
2. 还有哪些同学愿意交流一下你评改前后的文章？
五、总结
同学们，修改文章是写作过程的一个必不可少的环节，世界上少有一气呵成的佳作。不光我们小学生要养成修改作文的好习惯，古今中外的大作家也是如此，在这里，老师要送给大家一些关于修改文章的名言警句，希望能和大家共勉。
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