（优）六年级的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的六年级的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
几天前，森林还是松杉葱郁、生机勃勃。许多鸟儿在树上嬉戏、歌唱。可现在，森林出现了许多木桩，百灵鸟娃娃说：“怎么森林中出现了这么多的木桩？”“听说，森林出现了一个伐木工。你瞧！他又来伐木了。”啄木鸟说。
远处，出现了一个伐木工人，他津津有味地砍着树，嘴里还念叨着：“砍树！发财！”啄木鸟看不下去了，飞到伐木人的肩上，伐木人还是聚精会神地砍着树，一点也不理会啄木鸟。啄木鸟很生气，一边啄着伐木人的脑袋，一边说：“这脑袋里一定有虫！”后来树伐光了……
看完后，我十分愤怒。为什么伐木人这么自私自利，只顾自己的利益，而不顾后果的严重。砍伐树木会造成水土流失，还会造成沙尘暴、山洪暴发等灾害。伐木人脑袋里真是长了一只贪婪之虫。
由此，我想到了我们的环境。我们的'生活环境已经遭到了破坏：有时电灯开着、水龙头开着但却空无一人；垃圾随处可见……地球妈妈的资源压在慢慢地离开我们，一百年后，可能地球妈妈也将随之而去了。为了让地球妈妈更好地造福于我们的子孙后代。我呼吁全世界的人们：“珍惜自然资源，共营生命绿色。
六年级的作文 篇2
我的理想很多，如繁星般闪烁，分外动人；如群山般绵延，分外宏伟；如江河般曲折，令人惊叹……或许你认为，人的一生应“专心致志”，一生只追逐一个梦想，那我的数十个梦想定会让你大跌眼镜，你或许会劝诫我让我脚踏实地，但是我一定会坚持自己的梦想一一人的一生何其短暂，为何不为自己多定一个必须要去完成的目标，使自己的生活能够更加丰富，为什么不可以多定几个理想，为社会多出一份力呢？
在我心底的梦想很多，每一个都有着幻想的色彩，却都是现实雕刻得独一无二：年少时的第一个梦想便是要做一位诲人不倦的老师。教师，一个多么神圣的称谓！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师在课堂上是向我们讲述知识的老师，在课后是理解我们的知心朋友。每一次在讲台上的侃侃而谈，却是无数背后的努力，背后的汗水。这些努力，这些汗水终凝聚成了每一次试卷上的.娟秀字迹，每一次起立时从容不迫地回答一一我想做一位教师，想做一位优秀的教师，将自己的力量奉献给祖国未来的栋梁！
在我的思想渐渐成熟之时，又一个梦想占据了我的心灵，那就是做一位永远在“第一线”救死扶伤的医生——“白衣天使”。一个多么崇高的称谓，但是，他们却当之无愧地在死亡线上将病人拉回，难道不算是天使吗？我要做医生，并不是想要谋求利益，获得虚假的称赞，而是想让病人对生活重启希望，病人的家属能重展笑颜。我想做一位医生，想做一位优秀的医生，将自己的心血倾注在祖国的医学事业上！
在我对世界上的许多事业都有所了解之时，一门看似梦幻却暗藏无数哲学的学术——天文吸引了当时的我。星空的奥秘吸引着我，宇宙奥秘更是令我心生好奇，于是我“当机立断”，开始了解天文知识，随着对天文知识越来越了解。我震撼于它的浩瀚，也更加热爱它，于是随着时间的增长，“天文”这两个简单的字在我心中不再陌生，也渐渐根生扎根。我想做一位天文学者，将自己的一生奉献给祖国的天文事业！
我的理想很多，很遥远，但并不是不切实际一一因为，我正在为它们而努力着，为它们而坚持着，我相信，我的理想一定会成为现实，我也一定会为未来的祖国尽自己全部的力量！
六年级的作文 篇3
“不可能吧？”“好神奇啊！”一阵阵声音从教室里传来，怎么回事呢？哈哈，我们在搭纸桥呢。
今天，老师要我们用两个笔盒，一张纸做桥撑起一本书。我们很疑惑，这张纸放在笔盒上本就直不起，何谈放一本书上去呢。
这时一位女生自告奋勇地举手尝试，她神态自若，虽不说话，但她的眼神透露着自信。
上台后，她把纸拿起用折扇子的方式正反交替折。完工后像英文字母“M”。她将纸架在笔盒之间，拿起书，小心翼翼地把书放在纸桥上。见证奇迹的时刻到，纸桥并没有倒，依然坚挺的屹立着。
老师看我们轻松闯过了第一关，便增加难度，将一本书换成了一叠书。以前的方法经试验失败了。
在我旁边的男生沉思片刻，便举手而且还底气十足，信心满满地说：“老师，让我试试。”他按先前的.方式折，但折得很高，随后又将纸对折加厚。他神情严肃将纸放了下去，拿起书慢慢得放上去，可惜当我们以为要成功时，桥却倒了。他不服气又换了几个角度试了试，可都以失败而告终。
这时班里安静了下来，大家都在绞尽脑汁地思考。突然老师对我说：“要不你来试试？”我没有底气地走了上去。仔细一想，想起了生活中的瓦楞纸也是如此，而且又细又密，受此启发，我把纸折得很细，让“M”更多，当我将书放上去的那一刻奇迹发生了，桥没有倒。
生活中像这样增加抗弯曲能力的事物还有很多。搭纸桥很有趣，也使我明白科学就在身边。
六年级的作文 篇4
弟弟，我的小弟弟，当然是亲的喽！在写他之前，我要先做一个简单的小介绍：我的弟弟，大名：吕子辰，小名：杭杭，大家都爱叫他“杭杭”（除了把我惹到极限了，就叫他的大名）现在在天长小学上一年级，升高大概是120不到吧！我的`介绍完毕。哈！
这件事情发生在一个双休日的一个早晨，我懒洋洋的从床上起来，刷好牙出洗好脸，吃好早饭往房间里走。这时，我听见有人在叫我，“曦文，出来一下，我有事找你。”我走出房间走进客厅一看，是妈妈在叫我。
我走上前去问：“妈，有什么事啊！不会又叫我去教杭杭吧！”
“怎么了，不可以吗？”妈妈有用教育人的口气对我说话。
“可……可以呀！我……我现在马上去教他写作业。”我一边说一边悄悄的跑掉了。
这时我妈妈在后面喊：“跑什么跑，怕了，有什么好怕的。”
我跑到弟弟旁边，那时，弟弟还在玩具堆里玩玩具，我用严厉的口气对我弟弟说：“杭杭，你该去写你的作业了，听到没我叫你去写作业呢！”弟弟马上从玩具堆里起来，噔噔，跑到作业桌旁坐下，我看到这一场景，心想：妈妈自己不也能让她写吗？为什么叫我来呢？
我问弟弟：“妈妈叫你写什么？”
“叫我写一道口算题。”他一边玩一边说。
我想：就一道，很快的，一会就好。
我奇怪的问：“是哪一道呢？你只给我看看！”
“看到了吧！就是这道，好难好难的，我都想了一天了。”弟弟一边说还一边神奇的仰起头来。
我一看，我倒，我尴尬得回了一句：“我看你是玩了一天吧！”因为，这道题竟然是‘一加一等于几’等我回过神的时候，弟弟他人已经不见了，我忙着找，最后，在玩具箱里找到了他，我一把把它揪了出来，大声训斥道：“叫你好好写作业，你不好好写，就知道玩玩具，长大……“我弟弟马上乖乖地坐好，我一看，悬着的心终于放了下来，他想着想着（用玩着玩着更好），突然，他对我说：”我要上厕所。“”你去吧！“我回答到。可是，过了许久，还不见他的影子，我就去看了一下，这人又不见了，我愤怒的大吼道：”好你个吕子辰，你还写不写作业啦！你不写拉倒，我还不会被你气死，这么简单的一道题，写这么长的时间，你还要不要脸了。“我弟弟头一次见到我这么凶，被吓到了，赶紧跑了出来。
我这个弟弟，真的是“无药可救”了！
六年级的作文 篇5
童年像一个梦，梦里有绚丽的色彩;童年如一首歌，歌里有幸福和欢乐;童年似一本书，书中有金色的海洋;童年是一个册，册里有美丽的回忆;童年如一幅画，画中有七彩的人生。
记得有一次，妈妈教的几位学生来拜访她，但饭还没做好，妈妈便让我和两个弟弟领哥哥姐姐们上楼上去。哥哥姐姐们上去了就讲大学发生的趣事，我们觉得无聊便想出一个“鬼”游戏。不一会一条妙计就产生了，大家分别准备了一下，游戏开始。
“啪”我连忙把灯关上。坐在沙发上正聊天的哥哥姐姐们吓了一条，“哎，怎么回事?”一个姐姐奇怪问，“我去开灯”另一个姐姐说。姐姐刚走到开关前，要打开灯的瞬间，一个孩子立刻抓住她的腿，另一个孩子忙在她后面吹冷风。由于我装的鬼声最像，所以，我连忙装出鬼的声音。“呀”姐姐大叫一声跑到其他两个同学身边。“我、我觉的这屋里有鬼。”姐姐失声大说。这时突然从沙发的前、左、右、冒出三个“鬼”，分别是披着被单的弟弟和我，在客厅“游荡”。
“救命呀。”刚刚吓唬姐姐的两个孩子分别从沙发左右两边朝他们吹起了冷风。突然“游荡”的两个小鬼中有一点点靠近哥哥姐姐们，我立刻发出鬼的叫声，姐姐们惊叫着把灯打开。屋里亮了起来，我们几个孩子在一旁哈哈大笑，他们也装出一脸惊讶，我看出来了，其实他们根本就没怎么害怕，他们是为了让我们感觉自己有种沾沾自喜的快乐，因为他们也有过童年，一个快乐、幸福的童年，他们理解小孩子的'心情所以才配合我们的游戏。
童年就是这样一个充满幸福、快乐的时光旅行。即将告别童年的我，有着不舍和留恋。但是童年的点点滴滴我永远不会忘记，它将伴随我的成长到永久。
六年级的作文 篇6
天上的星星多，地上的行人多，我知道关于帮助的事也多，不过，给我印象最深的还是小明帮助动物的那件事。
那天，我和小明去广场玩，到了广场的.中央地带，见一个中学生在卖小鸟，小明马上拽着我去看，看到小鸟的样子，又看到小明见小鸟可怜的楚楚的一副同情的样子，我的心像被针扎一样，此时此刻我就想我为什么就不能同情他们呢，我就没有同情心吗？我难倒是冷血动物吗？可是我还没有思考出答案就被小明拽到了那个中学生面前，紧着小明就问："多少钱一只？”中学生转脸就说：“不识字还是瞎眼，没有有牌子啊”只见牌子上写着二元一只，我没有好气地说对小明说：“管他呢，谁爱买谁买去，走啊！”小明却毫不犹豫地把十元钱掷到了那个中学生手里，用双手小心翼翼地抱起小鸟用眼睛注视着小鸟像和他说：“我要把你放飞啦，你高兴吧，很迫不及待吧”小明把小鸟放飞了，那个中学生却不好意思地对小明说：“给你钱”然后跑走了，紧接着我又问小明：“你为什么想放飞那只小鸟”小明却说：“帮助！”
我知道了：人与动物是互相帮助的，爱心是这个世界的通行证。
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