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精选乌龟的三年级作文300字5篇
在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的乌龟的三年级作文300字5篇，希望能够帮助到大家。
乌龟的三年级作文300字 篇1
看见我家那只乌龟了吗？知道的人说是乌龟，不知道的人还说是磁石呢！
仔细看看，乌龟墨绿的全身像穿着一身墨绿的.“西装”，“西装”上有蜘蛛网般的花纹。又小又黑的眼睛镶嵌在一颗小脑袋上，头一伸一伸的，可爱极了。
瞧！乌龟在鱼缸里优雅自如地爬着，时时停，时时行，那乌黑的眼睛“骨碌骨碌”地转着，像在观赏鱼缸外的风景呢！
最有趣的是，我准备给它喂食时，它便会用贪婪的眼光看着我，慢慢地爬着我为它搭建在鱼缸里的沙堆上，等着我喂它，接着就开始享受它的美餐。
另外，我还告诉你一个秘密：也许是长期独居，乌龟变得特别内向。因此我想给我的乌龟找个“女朋友”。
我爱我的“磁石”――一只可爱的乌龟，穿着一身西装的乌龟。
乌龟的三年级作文300字 篇2
它长着长长的脖子，圆圆的鼻孔，小小的眼睛，大大的嘴巴，锋利的爪子，又厚又硬的壳。你们猜猜他是谁呢？哦，它就是胆小的乌龟。
有一次，我把它放在长方形的盒子里，它小心翼翼的探出头来。发现没有危险，就想爬出盒子，学着“功夫熊猫”的'样子，抓住盒子的边，两腿悬空，结果掉下来了，四角朝天，逗得我哈哈大笑。从这时候起，我就叫他“功夫乌龟”。我每次做完作业玩耍的时候，我都把它放在盒子里，终于有一次，它成功的从盒子里爬出来了，而且伸长脖子晃来晃去，好像在说：“看到了吗？我成功了，成功了。你能吗？”
还有一次，我把一个旁边有洞的椅子放在它的上面。他看见了，小心翼翼爬到洞口边，觉得很安全，就爬了出来，我看见想去捉它，结果它发现有动静，连忙飞快地跑起来，边跑边摇尾巴，好像在说：“怎么样，捉不到吧。”，但最终还是没逃过我的手掌。
我非常喜欢“功夫乌龟”因为他不仅很可爱，而且还有功夫哦。
乌龟的三年级作文300字 篇3
一个蛋壳般椭圆形的身上有着一块乌黑透亮的壳。一张又尖又小的嘴巴，和一条短短的尾巴。你猜？它是谁？哈哈！它就是我们家可爱有趣的小乌龟呢！
小乌龟吃肉的样子可真滑稽呀！有一次，我匆匆忙忙地回到家，走到池子边一看，小乌龟正抬着头，眼巴巴地望着我。我心想：它这样目不转睛地看着我也许是太饿了吧！想到这儿我急忙拿来肉，剪成小块小块的，扔进了水池。果然，小乌龟仔细打量着这块肉，不紧不慢地爬上去，小心翼翼地闻了闻肉，过了一会儿它往后一退，又快速向前一跳扑了上去，接着用嘴巴牢牢地叼住肉，慢吞吞地爬到池子的'角落，才大方地狼吞虎咽。
小乌龟虽然有趣，但有时候它也会捣乱。比如有一次，我从外面回来，到池边一看，小乌龟竟不见了。我着急极了，到处找来找去。后来到卫生间一看，那只满水的小盆子里竟然有小乌龟呢！那家伙正在那里一心一意地玩水呢！
你看，这就是我们家可爱的小乌龟，你喜欢它吗？
乌龟的三年级作文300字 篇4
今天，爷爷送给我一只小乌龟，它长着一双又黑又圆的小眼睛，大大的嘴巴和小小的脑袋，很讨人喜欢。
我把小乌龟放入水缸中，可是我看它爬来爬去，好像在寻找什么。我非常纳闷，心想：“小乌龟在干什么？是饿了吗？”于是我拿了一块肉，放在了水缸里。我站在水缸前，可是小乌龟就是不吃。于是，我躲在一个小角落里。只见小乌龟把它的头伸得长长的，用力一咬，咬住肉，不停地抓着肉，好像在说：“饿死我了，终于等来了一顿丰富的美餐，我一定要美美地把你全吃了。”
它吃完后，便缩进了它的“小房子”睡觉了。我觉得无聊，便想逗小乌龟玩玩。我拿了一根小棒，在水缸中搅来搅去，只见水中很快组成了一个“小旋涡”。小乌龟感觉到了有动静，便伸出头，它想逃，可是逃不掉，只能随着“旋涡”不停地转，逗得我哈哈大笑。
我喜欢我家的.小乌龟，因为客观存在给我带来了无穷的乐趣。
乌龟的三年级作文300字 篇5
我爷爷给我买了一只乌龟，我叫它——小石头。
小石头带着一个坚硬的壳，那是它的护身符，一双虽小却明亮的眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，锋利的爪子，还有一个可爱的小尾巴。
小石头十分懒。一次，我把它拿出来玩，只见它不慌不忙地从壳里钻出来，慢吞吞地爬到我身边，我对小石头说：“爬到沙发那里。”它似懂非懂地爬了起来，可它爬了几步就缩进了壳里，打死也不肯出来。
小石头还很贪吃，我把鱼肉和猪肉放入鱼缸里，小石头快如闪电般地爬到肉旁，抓起猪肉就往嘴里塞，吃完猪肉后又赶紧抱起鱼肉拿在手上，生怕别人把它的吃的抢走。
当然，小石头有时候不懒，而是好动。我抱起小石头放在我弟的积木房子旁，然后去上了个厕所，回来时惊呆了，小石头在疯狂地破坏我弟的积木房，像一只大怪兽，不到一会儿好好的建筑就变成了一堆废墟了。
对了，告诉你一个好消息：小石头生了两枚蛋，我真是越来越喜爱它了。
老师点评：在具体的.生活场景中，描写乌龟的动作等细节，表现它的特点，生动形象，具体有序。
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