我最敬佩的一个老师作文
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的我最敬佩的一个老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我最敬佩的一个老师作文1
当你问高富帅遇到什么人最多时，他会说：阅女无数；当你问我遇到什么人最多时，我会说：阅老师无数。
在这些老师中，小邰老师深受我敬佩。他气场十足，当他快要走进教室时，班里的学生会提前安静等待他的到来；他暴力十足，高中里的什么妖魔鬼怪到他这里都变成小喽罗，在那些猖狂的学生面前，轻轻的一个细小动作都会被吓得后退几步；他幽默十足，别看他外表强悍，但他偶尔也会让我们幽默。
但真实的他却是另一个样子。他知道我们怕他，可他并不希望我们看见他就像老鼠看见猫一样撒腿就跑，他也希望和雾霾真心相处，了解我们内心真实的想法。在班上他是“暴君”，但在月假的qq群中，他是朋友，一个能让你忘记他之前不好的朋友。
曾经的他在我心中震慑力非常大，就算看见他的背影，也会绕道而行。就拿上次放假的来说吧，我和一个姐妹想放放松，一起去富安逛街，在超市对面看见一个非常眼熟的人，由于眼镜没带，刚开始没看出来，等他从超市出来时，我和姐妹看见了他，两人撒腿就跑，我不知道他有没有看见我，但当时没想太多，头脑第一反应是跑。因为他的气场实在是太强大了，把我这种无名小辈压得撒腿便遛。
他专门发明一些对付那些调皮捣蛋学生的“刑具”，最近发明了一个东西，是用勺子和一个小木细棒绑在一起，别看它小，打在身上却很疼。虽然我没有尝试过，但问过那些有幸尝试过的人，他们说：“疼得要命”，他那么爱发明，可能会是未来的“爱迪生”吧！
他有时候像个小孩，记得一次吃晚饭时，外面下雨，走出食堂不知道他跟在我身后“蹭伞”，一路上风雨无阻的走，直到小店旁边的走廊中才发现了他，后来，他遇见同办公室的`老师一起走了，而我一脸茫然。
生活中的他角色多样，他以德法相结合的方法来治理学生，他专制不服他的学生，只要进了他的魔掌，不服也得服。
但说实话，他的确是我最敬佩的老师，他每天都活得自在，充足，专心打理班级一切事物，是位贴心的老师。
我最敬佩的一个老师作文2
她是我冬天里温暖的火炉，温暖着我，爱护着我；她是我酷暑里的一把扇子，体贴着我，关怀着我；她是我春天里的园丁，浇灌着我，滋养着我。
她就是我的老师，作文班王老师。老师就像一个与众不同的医生，只不过她的治病对象不是患者，而是我们这一群小懒虫。老师犹如尊贵的上帝，她总是眷顾着我们。而我们则是她的子民，由她引领我们去挖掘新的写作知识与好的学习习惯。
老师，似那一眼清泉，始终滋润着我们的嘴巴，把注入聪明的清清泉水带入我们的身体里；老师，似那寂静黑夜里，为我们照耀的一盏红烛，她愿牺牲自己点亮我们未来的正确道路。老师，您对教育的一片赤诚是多么的令人钦佩啊！
我敬佩王老师的`敬业之心。我眼中的她总是在认真批改作文、认真辅导学生，认真给我们上好每一节课。有时就是因为她的认真，让我感觉与她之间有些距离。但好在每节课有她温柔的语气，这才化解了我对她仅存的最后那么一丝恐惧。她对我滔滔不绝的教诲，严肃而又带着期盼的面孔，使我对学习从不畏缩。下课后，她那美丽而没有一点严肃的面孔，让人感觉非常亲近。仔细想想，她其实对我们十分温柔，因此我们的师生关系很亲密，好似母亲与孩子。很多时候，老师只求我们能理解她的苦心，有时候压缩下课时间甚至不下课是为了提高我们的作文水平，但有些同学却不理解。
我敬佩王老师的耐心。她总是耐心的教育着我们，有时我们听着她一遍又一遍重复同样的话，经常感到很不耐烦，甚至她耐心的教育有时使大家很烦恼，觉得她很啰嗦。可是我们大家都要理解老师呀！老师是为我们大家奉献出自己的一份力量，这一份力量能把搁浅的帆船直接推出岸边，在浅水中慢慢漂流……
我最敬佩的一个老师作文3
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露；老师像……。”但我觉得我们的班主任周老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。正是因为这样使我很佩服她。
上课的时候，周老师就是一本《百科全书》，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。瞧！周老师手拿粉笔，口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。一些同学上课时提出不懂的问题，周老师总是不厌其烦地为我们讲解、说明，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。
课间的时候，周老师就是一本《笑话书》，她和同学们一起玩耍，说笑话。一次，老师讲了一个关于“标点符号”的笑话。她说：“一个领导请一个秘书写了一份稿件，其中有一句这样的.话｀已经取得文凭的和尚未取得文凭的干部都要好好学习｀结果他念成了｀已取得文凭的和尚，未取得文凭的干部都要好好学习｀还批评道：｀连和尚都取得了文凭，干部还没有取得，真是要好好学习。”一个笑话把我们乐得前俯后仰，上气不接下气。甜美的笑声在校园里久久回荡。周老师讲“标点符号的笑话，不但想让我们乐一乐，还让我们明白，标点符号的用法。就因为这个笑话，让同学们对标点符号又有了进一步的认识和了解。
上作文课时，周老师则像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。她找了许多作文书，为我们诵读，或者在网上下载作文让我们欣赏。周老师说：“文似看山，不喜平。”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。
其实，周老师更像一本《思想品德》书。她经常教导我们：“要助人为快乐、勤奋好学，也要有一颗宽容之心。不要为了得到别人的赞美而做事，要要为自己、为别人的方便去做每一件事。宽容之心是人类不可缺乏的东西。”俗话说的好：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的是人的胸怀。”这本“思想品德”书教了我们不少东西。
周老师是“万能书”。无论是“作文书”、“思想品德”书、“百科全书”……周老师万事皆能。就是因为老师是“万能书”使我从心底里敬佩她。
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