难忘小学生活的作文经典（6篇）
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的难忘小学生活的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
难忘小学生活的作文 篇1
十二年的人生，彷佛此刻才踏入成长的第一步，驻足，转变。真正拥抱梦想的起点，抬头挺胸，昂首阔步。往事回忆，回想，难忘。
我走过十二年的成长，行过小学毕业的离别，惟独小学最后的两年最令我难忘......四年级升五年级的那个暑假，依照返校日期回到学校的我，从同学的口中听闻，今天会宣布编班结果。艳阳当空、浮燥、闷热是那天的天气，是我的心情。
老师依序点名，那时的我似乎眼神呆滞的在看着某样东西，直到我的名字被叫到时......“啊!”恍然转身----身后那位高瘦、皮肤黝黑、浓眉大眼，眼神带点严肃的男人，难道就是我的.....老师吗?“你们好!首先我们先来写作文吧，你们要用这篇作文来自我介绍。”---这是我们与新老师初次见面时所做的第一件事。写完作文后，老师将作文纸收走了，然后老师开始郑重向我们说明所谓的“班规”......从此，我们的故事从这里开始。
在小学的最后一天，老师要开始他最后一次“走进人生，拥抱梦想”的课程。大家来到校门口前，横列一排，我们手搭着肩，就像是在追梦的道路上一同并肩作战的战友们，老师一声令下，我们以“超高分贝”的音量喊出自己的梦想。在艾德温.史博拉格的“看见十年后的自己”这本书当中有提到：你必须高声谈论你的梦想，才会产生坚持梦想与完成梦想的动力!嗯，我要用生命呐喊属于自己的`未来!
喊完以后，整个人舒畅许多，心情更是犹如释重负一般舒坦......如此美好的回忆，缘份让我遇见在育苗的老师与同学，在学习的道路上，在人生的旅程中，也许此刻的缘份已尽，但是这几年来的回忆必定会在每个人心中，久久挥之不散......
难忘小学生活的作文 篇2
教学目标：
1、学会在习作中写出自己的独特感受。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。
4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
教学难点：描写细致，感受真实。
教学过程：
第一课时
一、出示照片，讲故事：
（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）
讲述自己假期愉快的旅游经历。
二、师生交流，激发写作兴趣：
1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？
生自由交流。
2、师：是呀，通过刚才的交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？
三、片段赏析、发现写作方法：
1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的.文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师：谁有好的建议，快给大家说说！
（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）
难忘小学生活的作文 篇3
我们即将面对的，是小升初的毕业考；即将面对的，是离开母校去一个陌生的环境学习知识。
不舍，是肯定的。当熟悉了这个校园，这里的老师和同学，又必须离开时。谁又会没感觉？虽然已经从一年级到了六年级，从懵懂变成懂事，但我却感觉这六年仿佛一眨眼就过去了，一转眼就要离别了。
六年的时间中，校园中几乎每时每刻都能听见我们一串串的欢笑声。找乐子是我们班的特长，笑话一箩筐一箩筐的摆了上来，都是冷笑话中的极品。看，搞笑王子——杨豪来了，他对我们说：“有一群蚂蚁爬到一只大象的`背上，但都大象被甩了下来，只有一只蚂蚁还留在大象背上，知道群蚂蚁对那只蚂蚁说什么吗？”我们摇了摇头，“群蚂蚁在地面上对那只蚂蚁叫道：掐死它！掐死它！”我们一个都笑得前仰后合。
我最不想忘记的，还有老师。您的谆谆教诲使我们懂得了很多很多，您用慈祥的眼神一直鼓励着我们。看到您头上的几缕青丝，我的心中总会涌起一股酸涩，也勾起了我的回忆。
那天放学，我因没有完成昨日的作业而被留下来补作业，直到五点左右，我才把作业补完。我拿着作业本蹑手蹑脚地走向办公室，看到您专心地批阅作业的背影，认真，又透出一种疲惫。我怯生地说了一声“报告”，便进去了。我轻轻地把作业本放到老师面前。等了许久，回应我的不是埋怨声，而是一句温柔的告诫：“下次可不能拖拉作业了，知道了吗？”我赶忙点了点头，走出了办公室。一边走一边怪自己害的老师那么晚下班。
六年，我们已在小学中度过了六年的时光，两千多个日日月月我们一起走过，共同快乐。疯狂的课间，我们尽情欢笑；炎热的操场，我们尽情挥洒；严肃的课堂，我们认真对待；老师的话语，我们牢记于心；清新的校园，我们挥手再见！
难忘小学生活的作文 篇4
光阴似箭，日月如梭，我已经升入中学了，六年的小学生活给我留下了许多美好的回忆，使我终生难忘。
小学毕业了，回忆起过去教训过我们的老师，让人无限留恋，1，2年级的语文老师面容是那么的慈祥，一笑起来眼睛就眯成一条缝，看到她就像看到了妈妈温柔的笑脸。3，4，年级的语文老师与其说她像一个老师，倒不如说她像一个和蔼可亲的大姐姐，下课了，操场上总会有她带着我们跳绳，踢键子身影。5，6，年级的语文老师，她看起来是那么严厉，要是我们偷懒不写作业，她一定会高高的举起教鞭，在我们手上打几下，不过一点都不疼，因为她把教鞭举得很高，落下来却很轻很轻，她呀，是雷声大，雨点小，吓唬我们而已，根本舍不得打，我们还有很多很多的.老师，他们是辛勤的园丁，为我们修枝剪叶，把我们引上正道。
回忆往事，在我们的教室里留下了许多欢声笑语，现在走进我们曾经哭过，笑过，努力过，团结过的教室里那一幕幕经典在我眼重现，记得我们那次歌咏比赛得了第一，我们在教室里一起喊出我们最棒，加油，加油，说完同学们一起欢笑，一张笑得开花的脸把我们内心的喜悦尽情宣泄。
六年的小学生活，记录了我的成长轨迹。六年的小学生活，教育了我们，进化了我们的心灵。六年的小学生活，记录了我们的心酸苦辣。六年的小学活，怎能不使我难忘？
难忘小学生活的作文 篇5
清晨，公鸡一如既往的在太阳升起的时候“喔喔”的叫着，像是对人们的：“该起床了，起床了!”这一天就开始了，人们又忙碌起来了。当清晨的第一滴露珠掉落在地上的时候，农民伯伯已经在田里插秧，除草了;村里放羊的小孩已经躺在草地上哼着歌曲放羊了;村里的大娘大婶们在小溪边“啪啪啪”地用木条敲衣服，洗衣服了。踏着一条小径走进田野，迎面吹来令人舒畅的清风，风儿像个顽皮的小孩子，在绿油油的田野里跳着欢快的舞蹈，把苗儿也吸引得跳了起来。放眼望去，一望无际的田野里变成了绿色的波浪涌上肥沃的泥土，让人看了心旷神怡，烦恼都能抛到九霄云外。
中午，各家的烟囱里都冒出缕缕青烟，一家人坐在一棵大樟树下，一边说笑，一边吃饭，大树下的小溪，想为我们演奏歌曲“叮咚叮咚”。烈日炎炎，树上的蝉儿热得“知了，知了”地叫着。我与朋友，们吴溪边玩水捉鱼。鱼儿在水下快速的躲过我们的追击，阳光照在水面上，使水面变得金光闪闪，让我们睁不开眼睛。鱼儿的鳞片在水面上使水面波光粼粼，我们伸手去捉它，它们却机灵的.躲开了。慢慢地，我们丧失了捉鱼的兴致，“哗”我被泼到了，变成了落汤鸡，我也去泼别人，当黄昏来临的时候，我们个个水淋淋地上岸了。
晚上，吃过晚饭，风吹来，带着田野里的泥土的气息悄悄地走过来了……回想白天的田野我觉得田野在晚上时变得更加生机勃勃了。萤火虫在田野里飞舞;蛙这位歌手，准备在田野里一展歌喉;萤火虫当灯光师;蟋蟀在一旁伴奏，歌曲像一股灵泉从田野里流出来，这时只有在田里动物才能演奏出来的歌曲啊!多么美妙啊!抬头看那皎洁的月光，如同一个大玉盘镶嵌在蓝色的天空中，月光洒在地上时，我不由得想起李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”
乡村的生活真是美妙啊!
难忘小学生活的作文 篇6
我的小学生活充满了快乐、幸福、与难忘。我的小学生活是丰富多彩的，星期一早上到校后升旗仪式是那样的庄重，每当看到升旗台眼前似乎看到了昔日校园同学们活泼的身影；似乎看到了升旗台的南面场地上同学们的球操展示，看到了学校管乐队优雅的身姿。时间飞逝，岁月如梭，有一天我们都会成功毕业，分散到各个中学去，那必然是充满感慨、相聚、不舍与留恋的一天。
六一儿童节的前几天，赵老师高兴的宣布学校要为我们五年级同学举行一次《自助与梦想》的毕业庆典。我听到这个消息后高兴地一蹦三尺高。临近毕业了，这是学校留给我们最好的.礼物，我们都有登台展示自己的机会，那闪光灯必将留下我们快乐幸福的身影，花枝招展的我们是小学生活的美好见证。
六一儿童节的早上八点钟，同学们满怀激动的心情聚集在校园，校园里已是人山人海，不过秩序盎然，每个班都排着整齐的队伍，等待下达去文化宫演出的命令。八点半我们出发了，走过中原桥，拐两个弯就到了文化宫，文化宫广场上布满了六一做活动的商铺，喷泉也提前开放，它也在为我们演出助兴。
随着灯光慢慢黯淡下来，演出开始了。屏幕上呈现出《畅响春天》四个大字，优美的配乐伴随着同学们演出的身影是那样和谐和美妙，每演完一个节目，台下就会掌声雷动，欢呼声此起彼伏。我们完成了《春之歌》、《亲子互动》、《七彩校园》等节目。在最后的篇章——毕业典礼上，我看到了获奖者灿烂的微笑，看到了我们更加美好的未来。
小学生活是难忘的，是记忆深刻的，是充满美好的，亲爱的老师和同学们，我永远不会忘记小学五年的快乐时光，更不会忘记辛勤培育我的老师，也永远不会忘记曾经与我朝夕相处的同学们。
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