二十年后回故乡作文（精华6篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的二十年后回故乡作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二十年后回故乡作文 篇1
光阴似箭，日月如梭。20年一转眼就过去了，我已成了一名鼎鼎大名的医生。尽管我在城市里生活得很好，无忧无愁，但我还是想回家看看。
坐在飞机上，我想着：父母变得怎样了?兄弟姐妹在学校里习惯吗?以前我读过的小学，现在还是那样吗?校长还是那个吗?一连串的问题不时回绕在我心里。回到家乡，我想：终于可以解开我的心结了!便走进门口，一看，哇!本来看起来不起眼的小房子，现在却变化这么大，宽敞明亮、阳光充足的'别墅又令我产生了一连串的问题。我对母亲说：“妈，我想出去转转，顺便看看我的好姐妹们。”
一踏出屋门，便看见周围的花草树木，以前是没有的，现在家家户户的周围都有。我赶快到河里看看，河水清澈见底，还可以喝呢!来到朋友家，朋友们的房子也跟城市里的差不多。还多了一座花园呢!小学校也变得壮观了，间间教室都洁白明亮，一点灰尘也没有，机器也是全自动的。
我来到办公室，老师也是机器人，学生们都穿一样的校服回来，这深刻的印象我一辈子都不会忘记。在回去的路上，我一下子感到家乡的变化真大啊!
二十年后回故乡作文 篇2
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。20xx年，我成了一位著名的天文学家。我把火星的生命能源破解了，我试着移到火星上住宿，我成功了！我在火星上做了许多研究，研究下一个星球的生命。可是有一天，我突然想回故乡，看我家里的亲人。然后我打开时空隧道，我进去一下子回到了我的故乡—广州。
昔日的家乡，如今变成了什么样了？我从时空之门出来一看，眼前的一幕幕景象让我目瞪口呆；这没有纵横交错的大马路；没有汽车；没有拥挤的人群。只有一片绿色出现在我眼前，连绵不断，绿的很自然，很舒服。只要看丛林的第一棵树就能看到小鸟在唱歌；松鼠吃松果；猴子找食物等。远处有一大片茶山，正值春天，一个个嫩绿的`小芽儿茁壮成长，蓬勃向上，富有朝气，绿意猛然。我眼前突然一黑，我只看见手掌，我转身一看，原来是爸爸妈妈，我抱着爸爸妈妈激动地热泪盈眶。我缓过气来，感叹道：“家乡变化真大”“是啊”!妈妈摸了一下我肩膀，说：“以前交通堵塞没了，没有汽车了。汽车污染太大，全部人都用单车来行走。如果不会骑车，还有说明书。自行车还装上了吸收器和排放器。先吸收所有污染空气的东西，然后用排放器发出新鲜空气。我闭上眼睛大口大口地呼吸空气。啊，有玫瑰花香，兰花香，茉莉花香。竹子香。哦!还有、还有。
然后妈妈骑车去参观我没有去过的地方，走着走着让我大吃一惊。人们用单车在一条三米宽的小路上走的那么顺畅。妈妈说：“是人们学会了“让”，所以很顺利。妈妈带了我上茶山看见人们都是住在大量泥和小量的木屋里。我问“这不是在破坏森林吗？”爸爸说“不会，我们用斧头砍完树后，把砍掉了树的数量又种回它的两倍，树就越来越多，越来越环保和节约。妈妈带我上了茶山最凉的一条小溪叫香溪。水是山人，茶山的茶掉进溪里，散发出香味，所以叫茶香溪。去完后，又去了原始森林。为什么叫原始森林呢？是因为有很多原始的花，树，木，动物等等自然形成的奇观。
我越听越着迷，二十年，家乡居然发生了如此大的变化，真想回到原始时代的时候啊！
二十年后回故乡作文 篇3
我现在在北京已经是大白领了。今天放假，我突然想起了自己美丽的故乡——日照市。
我穿上了科学家发明的鞋“ABC”，只要穿上它，脑袋里想要去的地方的名字，他一秒钟就到那了。
刚到日照，我就发现有很大的变化，房子都可以缩小，扩大呢！而且每个人都可以把房子放在手心里，而且感觉不到东西。我到了自己的家，一开门，看见一个人头，把我吓得差点晕倒，哦，原来是图像。大门开开了，我看见了妈妈，妈妈还是那么的年轻，那么的'美丽。妈妈刚看到我就把我拉到屋里。一进屋我看到的就像什么都没有的空房子，妈妈说：“都是隐形的！”妈妈给我拿来了几块小点心，还是隐形的，我拿了起来，放到了口里，我说：“真香！妈，我去商店看看！”
我穿上了“ABC”，就去了商店。
一到商店，我看到了楼顶上的四个大字，“健康超市”，我走了进去，看到的也是隐形的。我只看到衣服是有颜色的。我闻了闻，闻到了一种清香的味道，那真是好极了。
我又去了大海。小时候，那是我的最爱。我去了万平口，我按了衣服上的小圆点，一下子就变成了泳装。我刚把脚放进去，突然感觉软软的，原来海底都被放上了海绵了呀！
我看了看时间，不早了，该回去了。我按了一下小圆点，衣服马上就变回来了。我马上穿上了“ABC”，恋恋不舍的走了。
美丽的故乡——日照，我不会忘记那一刻的！
二十年后回故乡作文 篇4
【习作要求】
1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
3、导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。
【教学重点】
1、引导学生充分发挥想象。
2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的`一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？
2、提出习作要求，明确想象重点和习作重点。
二、推想二十年后家乡的变化，建构文源
1、师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……
2、提示思路，让学生自主想象，建构文源：
（1）家乡二十年后的变化：
街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。
（2）二十年后与亲人团聚的场面：
家的变化（环境）──爷爷奶奶外貌、言行的变化──爸爸妈妈外貌、言行的变化──诉说家乡的变化、离别情。
（3）二十年后与同学聚会的场面：
我回到家乡──与同学联络、聚会地点──与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）──主题活动──依依惜别。
三、师生合作，探索表达方法
1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法：
（开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。）
2、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。
3、指导学生编写作文提纲：
（老师举例──学生编写──集体示导──个别辅导。）
四、试写初稿，自行修改
1、要求书写工整，语句通顺。
2、教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
无、小组评议，互改
1、小组内互读互改，提出修改建议。
2、修改步骤：
思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）
六、佳作赏评
1、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师引导学生进行赏评
2、请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行
二十年后回故乡作文 篇5
二十年后我已是一位美丽可爱的空姐了，身在异乡的我时常想起自己的故乡—--贵港。于是在二十年后的今天我怀着对故乡的重重思念，踏上回故乡茫茫的`路途。
今天上午，我顺利回到贵港，一下车，惊呆了，原来的贵港只是个不知名的小城,现在的贵港已是个繁华的大都市了。
我在路上闲逛，看着贵港的变化心里美滋滋的，你看道路多干净，可以说是一尘不染；原来破损的地方现在变得焕然一新；原来的小汽车用的是汽油，现在利用的是太阳能，这样就不会污染环境,大家生活在充满新鲜空气的大家庭里别提多高兴......这么多的变化是不是让你听了目瞪口呆了呢？
“嘟嘟嘟”手机响了，哦，是小学同学张诗琦打来的。聊了一会儿才知道原来她也回来了，约好了在米罗咖啡见面。下了车，上了三楼右边的第二排靠窗的位子坐下。过了一会，我透过玻璃窗往下看，一辆白色QQ车停在下面，出来一位时尚的女性，上身穿一件白色的T恤，下身穿着一条超短的牛仔裤。我仔细一看原来是张诗奇。多年不见她越来越美了。在高兴的谈话中知道了张诗琦是一名律师 说有事找她给打八折。‘嘟嘟嘟’手机又响了,原来是老板打来的催我回去，好了就这样，886！
二十年后回故乡作文 篇6
二十年后我长大了，故乡的山山水水时刻萦绕在我心头。“故乡的山，故乡的云。”就像一首诗，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。二十年后，我回到了阔别已久的家乡。
回到家乡，敲门走进家门，迎面而来的是一位仪态端庄的'机器人，后面走来的是几个样子平凡的机器人，他们齐声说：“欢迎你回到家！”“咦？你们是谁？”我迷惑不解地问。爸爸妈妈就在这时走过来了，他们笑着说：“女儿，这些是机器人家仆。”我惊讶道：“哇塞！现在变化真大！连家仆都换机器人了。”妈妈很自然地说：“这二十年家乡变化可大了！我们出去走走吧！”
我来到大街上，哇！车辆好多呀！怎真么没有空气污染呢？因为，现在空气污染没有了。为了避免车祸，如果两车撞在一起，车内会马上变软。科学家们还发明了能在空中飞行的车子“飞马牌车子”。汽车上装有特殊的排放器和吸收器。它吸入二氧化碳，排放出花香。不但不会污染空气还能净化空气呢！啊，夜来花香！还有茉莉花香呢！
离开家的那一天，我依依不舍。此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明”这句诗的含义。故乡，我爱你！
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