(实用)同桌的作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的同桌的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同桌的作文 篇1
我的同桌名字叫做曹家厚，身高一米五。
他的脸圆圆的，头发长长的，他喜欢穿绿衣服，衣着很漂亮。
他的性格暴躁，爱好是游泳。
一天，我来到学校准备坐下的时候，他把我的椅子搬走害我摔了一跤，哇哇地哭了起来。我准备去告诉吴老师的.时候，要我不告诉吴老师跟我说了一声对不起，但是我没有原谅他。因为他天天把我弄摔倒了。最后他被吴老师骂了一顿，他也打我了。
我对同桌说：“下次不要把我的椅子搬走就可以了。”他答应我了，我很高兴。
同桌的作文 篇2
我的同桌是个聪明伶俐的小女孩，她还是个大队长呢！在此我感到自豪。
她是个双面人，有时可怕，有时温柔。让我先来介绍她的可怕吧，她可怕的时候可是真的可怕呀，破坏了她淑女的形象，上次我不小心把她的书点了这么一小下，她就骂我，骂我到下课为止。
但她温柔的时候是很温柔的，温和的跟我讲话，我碰到不会做的题，她就心平气和的'给我讲解。
这就是我的双面人同桌。
同桌的作文 篇3
今天一上课，李拿着一小把纸条对我们说：“今天我们来做个。”一听到“游戏”二字我们特兴奋，一起说：“游戏啊！”老师说：“这个游戏叫‘找个新’。”一听是这个游戏，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到坐到她边上不就好了吗！这时老师又说：“这个游戏的规则是：纸条上有班上的，请同学们抽一张纸条，纸条上的那个人就是你的同桌，大家都不能说话，找到自己的同桌。”我一听不能说话心里就开始打鼓了：这么多同学，还不让说话，万一抽到一个我不认识的可怎么办呢？
开始抽条了，有的同学小心翼翼的打开纸条，脸上就写满了一百个不高兴，可能是他不认识那个人吧？到我了，我祈祷着自己抽到一个认识得人。我抽了一张，小心翼翼的打开纸条，一看上面写着的名字，这是谁呀？我不认识他。看来只能不动嘴的`“问”了。
我四处找着，看见一个人就指着纸条上面的名字，发出奇怪的呜呜的声音，同学们一看纸条，就冲我摇摇头，唉，不是。我是多么希望她点头啊！我又拉住一个，指指纸条，又指指她，真想说：这是你吗？可又想到老师的规则，只好把要出口的话咽了回去。不能说话可真让人着急。
终于有一个人对我指了指另外一个男生，并且冲我点点头。我心想：就是他了！我走到他身边，指了指名字，又用希冀的眼神看着他，真希望他点头呀！他对我点点头。啊！真是太幸运了。我高兴地说：“我找到同桌了。”
这个游戏可真好玩，通过游戏我也知道了没嘴可真难受！
同桌的作文 篇4
同桌，你知道吗？一想起你，先想到的就是你鸟黑的长发，总是规整的扎起来，走路的时候甩来甩去，像个调皮的小猴子在肩膀上跳来跳去特别有活力！其实，我最喜欢你那一双又圆又黑的眼睛——别看你的眼睛不大，却时刻闪烁着智慧的光芒，给我无限的思考和启迪。
还记得那节英语课，老师让做练习题。我拿起笔迅速开始，写着写着就遇到了一道难题。我绞尽脑汁，可也没有思路。呀!这道题真难！放弃吧！下课的去问老师，嗯嗯，不如问问我的同桌吧，她可真是咱们班的英语天才！我缓了一口气，抬起头来，一下子看到了你，我的同桌：只见你愁眉紧锁，像一头正在找猎物的母狮；一会儿又对自己嘀咕:“是这个……不行，不合适……”还疯狂地用牙齿啃几下手指，好像这样会帮助自己思考一样。看到你这样，我也不自觉的.埋下头开始自己的思考。
十分钟过去了，二十分钟过去了……下课了，我拉拉你，可你一声不吭，头也不抬，继续写你的作业。这时，吵闹声、说笑声要把一栋楼震破了，而你却纹丝不动。我疯跑了一圈回到教室，只见你舒了口气，眼睛里闪着异样的光，笑了笑说:“来，我来帮你吧!这道题应该这样做……”你真有毅力，硬是把难题借出来了，我打心眼里佩服你！
我的同桌就是这样的一个人，因为遇上你，让我有了更多前进的动力，我也相信，勤奋和专注会让你更加优秀！
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