（实用）同学作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的同学作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
同学作文 篇1
我是一只书包。瞧，原先的我是多么美丽呀！方方正正的，穿着漂亮的衣服，上面还有许多袋子，可供小朋友放书呢。我被高高地挂在商店里。许多小朋友来买书包，都对我赞不绝口。一个小男孩一下子就看中了我。
于是，营业员阿姨便小心翼翼地将我取下来，那个小男孩背上我，一蹦一跳地走了。我的同伴都向我投来了羡慕的眼光，我可开心了，我有小主人啦！
小男孩把我带到了家里。“哇！好大的屋子！”我忍不住叫了起来。家里沙发、柜子、电视机什么都有，真是样样俱全。小主人把我带进房间，这里的一切布置得井井有条。于是，我就在这舒适的房间安了家。
第二天，我的肚子里就多了许多亲戚，表哥是课本们，还有铅笔盒姐姐，等等。之后我们天天在一起，早上小主人把我们背到学校，放学了又把我们背回来。
到了晚上，我和我的兄弟姐妹说着悄悄话，我们相互诉说着自己遇到过的惊险和美好的事。谁都有许许多多的事，我听得津津有味，渐渐进入梦乡，好几次，我都梦到小主人背着我到天上游玩，我乐得咯咯笑了起来。就这样，日子一天天过去了。起初，小主人对我们关怀备至，拿在手里怕凉着，含在嘴里怕化了，总之一个字一一好！
可是好景不长，不到一个星期，我们就不再受此厚爱了。
终于有一天，我的.哥哥姐姐们病倒了。它们脸色苍白，遍体鳞伤，看着它们这副样子，我难过地流下了眼泪。晚上，我们在一起伤心地诉说着自己的酸甜苦辣。大哥难过地说：“小主人不爱护我们，每天在我们的身上这里撕一条，那里扯一张，害得我这儿酸，那儿痛！”铅笔盒姐姐也痛不欲生地说：“小主人在我们的脸上乱涂乱画，我们不是这儿伤，就是那儿疼！”二哥擦了擦眼泪，接过话茬说：“我们为小主人辛辛苦苦服务，但他这样对我们......”说着，大家都哭起来。
我看了看铅笔盒姐姐，它往日的花容月貌已荡然无存，随之而来的是脸上那七歪八扭的图画和字体。我的身上也是一阵阵酸痛，身上已经添了许多小洞。看着凌乱不堪的自己，看着痛苦不已的同伴，我的眼泪夺眶而出。
同学们，我们是学习用品，是你们的好朋友，难道你们愿意听到我们哭而不愿意看到我们笑吗？希望你们劝劝我的小主人，不要对我们下此毒手。朋友们，救救我们吧！
同学作文 篇2
马上就要离开童年了，就要开始新的旅途了，在此我有一些感受，永远都说不完的感受，因为同学和老师在我心目中有着很大的地位，让我永远都忘不了。
那天，我自己上学，觉得身边都很凉，让人有一丝凉意，这时，我迎面走来一个人-老师，一个熟悉的字眼，忽然下起雨来，我忘了带伞，而这时感觉旁边一点雨都没有，我抬头一看，原来是老师，我说了一声：“谢谢。”老师微微一笑，让我觉得老师是跟妈妈一样，有着关怀自己孩子的感觉．
那是另一件事了，有一天我跟俏俏吵架了，这时班长来了，这时我们俩和好如初，亲如姐妹，有说不出的.话，讲的滔滔不绝，让别人看到了，都会说咱俩是一家的，无话不讲。
马上就要告别童年了，我永远都会想念我的老师和同学，永远。
同学作文 篇3
刘赐学是班里的“眼镜男”，不爱说话，喜欢用笑表达情感。他曾经是我的组员，现在羽翼丰满，翱翔天空，倒把我拉下。
凡是和刘赐学在一块学习，都有种被净化心灵的体验。他不愿命令别人，独自亲力亲为。有时我同他谈论数学难题，我说的比较多，他只是静静听着、思考着，有异议时才会发声。当他动笔时，他总会向我商酌，我说以你的能力，肯定能做正确，他点头，可是下次还是照样来商量，好像答题的人是我，不是他。
文字之外，日常交往，他一向宽厚待人。不经常言语，以行动待人。他常帮助其他同学的学习，如杨艺同学，曾有幸与刘赐学同桌，而刘赐学也耐心辅导她的`数学。杨艺同学性格外向，这使刘赐学有些经受不起，不过时间长了，刘赐学自然就习惯了。过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。当每做一件事都在考虑“别人怎么看”时，你其实已经在放弃自己了。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过，刘赐学的话回荡耳边，这是他第一次与我语重心长，反倒我不适应。现在回想，沉重语气中略带疲惫。他努力地脱离别人的眼神，他不想活在别人的看法里。他真的累了，也许没有表现出来，也许只是我的猜测。但他努力过，以前是，现在也是。
你的脸上云淡风轻，谁也不知道你的牙咬得有多累；你走路带着风，谁也不知道你膝盖上仍有曾摔伤的疤；你笑得没心没肺，没人知道你哭起来只能无声落泪；要让人觉得毫不费力，只能背后极其努力。
刘赐学，性格内敛，善良，默默无声。他总是在潜默化的影响他人，毫无利心帮助他人。做当组长是他曾经努力的结果，现在仍在努力，将来一定更加努力。在翱翔天空时，累的话，找个落脚点休息休息吧。
同学作文 篇4
星期二下午音乐课下课，黄老师就带我和其他的四个同学去参加综合实践活动。走到校门口，黄老师叫我们帮三（3）班的人提装着贝母的篮子，这时我才知道我们要去种贝母了。种贝母的地方四周被蓝色铁丝的围栏围住了。我们经过一扇小门，绕过生姜地，来到今天的.目的地。几个男老师正在给地松土，雅婷也想体验一下，于是就拿起锄头学着老师们的样子干起来。没松几下，她就已经满头大汗了。
我也想去体验一下，老师叫我注意安全，从后面绕过去拿锄头，锄的时候要注意锄头不要举得太高，不要锄到同学的脚等等。我松呀松，突然一只蚯蚓就从土里钻出来，吓了我一大跳。还没等我缓过神来，蚯蚓就不知所踪了。
土松好了，吕老师用锄头把地分成了5个长方形，又用耙子把长方形耙成了6列。吕老师说：“接下去就是放贝母子了，谁把贝母子拿过来？”我自告奋勇去拿，由于我的力气太小，贝母撒了一地，我连忙把它们捡起来，我们班的同学看见了马上就走过来帮我了。在同学们的帮助下，我们把贝母子拿给了吕老师。吕老师开始传授种贝母的方法：贝母要放成正方形，放的时候，根在下面，开口在上面。吕老师还给我们分工，女孩子放贝母子，男孩子施肥。我对雅婷悄悄地说我想去施肥，雅婷把我的意思和黄老师说了。于是黄老师就说：“那按顺序轮，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最后三（3）班撒。”肥料撒完后吕老师就把泥土盖到贝母上。最后男生们拿烧过的柴盖到泥土上就像给贝母穿上了漂亮的衣服。
种贝母的体验到此就结束了，我很期待我们种的贝母会像我们一样茁壮成长。我的贝母，我会常来看你的哦！
同学作文 篇5
有一天，我在学校里上语文课，下课铃声一响，我椅子上就像长满了针眼似的，一骨碌跳了起来，就往教室外头跑。
我约好几个同学和他们玩起了猜人的游戏，我来猜。
由于没有人愿意当“实验品”，我们就用抓人的方式来选择“实验品”。
我蒙上眼睛，三分钟过去了，我们没有捉到一个人。五分钟后，我终于捉到了一个人，我没有拿下毛巾，直接摸，他想跑，但被我一把抓住，他只得“投降”。
我先从这个人的头发开始摸：头发尖尖的，刺刺的，有一点长，还有一点臭，一定是刚刚出过汗了；眉毛很浓厚，触一下舒服极了；他的睫毛很硬，就像一把 刷子一样；他的鼻子很高、很软，还有一点油；他的嘴角微微翘起，他一定在笑，嘴巴又扁有长；他的.肩膀很高很大，也很硬；他的背很硬，这个人很瘦、很高。下 身不用检查我就知道了，此人肯定就是捣蛋鬼王明。
我们正想再玩一次，哎，可恶的上课铃声就响了，大家只能无可奈何地回教室上课了。
同学作文 篇6
有这样一句话：人之所以感动，是因为他生活在爱的中间。父母的呵护使人毕生难忘;老师的关爱让人刻骨铭心;同学间的关心充满纯真温馨!
在一个风和日丽，阳光明媚的早上，一阵阵香味从食堂方向扑鼻而来，引诱着我们迫不及待涌向食堂。食堂小道两旁的花草也点头哈腰欢迎我们的到来。噢!今天的早餐可真丰富，还是我最喜欢吃的麦包和老婆饼!
我如获至宝地用双手捧着，生怕它们会从碗里“跳”出来。老天偏爱开这样的玩笑!清洁阿姨刚拖完的地面湿漉漉，我一不小心脚一滑，一个趔趄至爱就从碗里“跳”了出来，到口的美餐就这样泡汤了。真是人算不如天算!
我可怜地捧着剩下的`一点粥无精打采地坐到餐桌前。正嘀咕着，一盒点心猛然出现在我桌头。我抬头一看，是对面的小胖子——小德。他微笑着说：“我饱了，这点心给你吃。”我诧异着，心想：平时小德的食量比我大一倍还要多，今天他怎么啦?迷惑中，坐在我旁边的小何也把自己的早餐推到我的面前说：“我在家已经吃过，这也给你!”我感激地望着他俩，一股暖流油然而起!
我知道他们都在撒谎。不禁中我为我们同学间的挚爱流下了眼泪。泪是甜的，如沁人心脾的甘泉，感动是恒久的，如万涓之水源远流长!
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