【热】实用的六年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
文明，像温暖的春风扑面而来，让人们心旷神怡；文明，像久旱的甘霖淅淅沥沥，滋润了人们的心田；文明，像芬芳的清香飘然而至，使人们陶醉其中。文明，在新中国、新城市、新时代里，显得那么重要，它是人们崇高的品质、美德的基础。
最近，我们整个普宁到处呈现着“创文”的活动场面：看，乱搭乱建的'小棚拆了，街道变得宽阔整洁；占道摆卖的小贩少了，路边文明经营的商店多了；乱涂乱画、乱贴广告的现象少了，公益广告、文明标语多了……整座城市都变了，变得干净，变得美丽了，变得和谐了！
“沙、沙、沙……”楼外的一阵频繁的扫地声准时地叫醒了我，又是那位勤劳的中年清洁工在打扫小巷了。他是一位不善言语的人，但是他总是那么认真，别说一大袋垃圾了，就是一小团废纸，他也不放过它，不像其他岗位工人那样开着电动垃圾车，而是拉着木制手推车一步一步走过来的，上学的路上，常常看见他大汗淋漓地铲除这个垃圾，有人经过。他也会侧身让出通道，带人们走过后再继续清洁，响着响着，沙沙的扫地声，忽然停了，怎么回事？我背起书包跑下楼，只见这位身穿橘黄色的工作服的环卫工人，正蹲在地上，手拿着一把铁尺子，专心致志地铲除着一块口香糖残渣，他的头上已经沁出了密密的汗珠，但他神情是那么专注，他不怕脏不怕累，就像《手指》那篇文章中的大拇指那样可吃苦耐劳，在创文的队伍中，像他这样的环卫工人只是平凡的一员，但他们是那么的可敬，没有他们，城市也不会这么干净整洁。
文明这阵春风已经吹到普宁的每一个角落，文明这朵鲜花也在每个人的心中盛开着。“创文”不仅仅是一个口号，还需要我们行动起来，从身边做起，从小事做起，让文明融入生活的一点一滴，在家里孝敬父母，在校园尊重老师，团结同学，在社会讲文明语，不乱扔垃圾，在十字路口不争先恐后……让我们携起手来，让城市更美丽，让心灵更明亮！
六年级作文 篇2
临近毕业，老妈天天在耳边唠叨，这几天都快烦死了！于是我决定今天不理她！
早上，我比往常早半小时就醒了，翻开被子，正准备换衣服。忽然，我那机灵的耳朵从门外收到一条信息：有脚步声，很轻！我马上躺到床上，眯上眼睛，走进来的竟然是老妈！不会是来……还带了一杯牛奶，怎么办？看来这次我是劫难难逃了！但没想到，一会儿后，老妈小心翼翼地垫着脚走到床前，轻轻放下牛奶后转手离开了房间。我马上跳起来，悄悄跟出房间，一看，老妈走进厨房，拿起锅，洗了洗，放到煤气灶上，倒了点油！因为水没擦干小学生作文，油霹雳啪啦响，于是老妈轻手轻脚地慢慢关上厨房的门，开始煎蛋——她就是怕吵醒我呀！这时，我的心揪了一下，我想：原来老妈每天早晨都是这么为我准备早餐的'！我还……
……五分钟后，老妈煎好蛋，我马上回到房间，躺在床上，假装睡得正熟，生怕老妈发现！老妈这时放心地走了进来，到7时才把我叫醒，叫我刷牙洗脸！但是老妈决不会想到她一回头，我就抱住了她，流下了惭愧的眼泪！“妈妈谢谢您！原来……！”我在妈妈耳边讲道！我讲完，妈妈微笑道：“快去刷牙洗脸，准备吃饭，别在这儿装乖！”但是她此时也许不知道我已经悄然泪下！
我忏悔我今天早上不理她的决议，妈妈今天早上的一举一动令我心动，并且令我知道了她对我的关爱与爱护，最重要的是：她让我体会到了真正的无私的母爱！
六年级作文 篇3
今天晴空万里，路两旁的行道树也在微风中沙沙作响，似乎唱着愉快的歌曲，一如我的心情一样的欢乐。下午一点三十分啦，我们小记者要做弹力球了。
在大家的`期待中，活动开始了。我和周憬怡、许可薇、沈鑫瑞被分在一组。我们分工合作，周憬怡和沈鑫瑞首先将天平小心翼翼地放在桌子上，就像捧着一颗珍贵的珍珠一样，生怕碰坏了它。在我们直勾勾的眼神下，她们俩按老师的要求，左边放上杯子，右边放上5克砝码，然后拨动天平中间的小刻度，一点一点地挪动刻度盘，天平也随之上下波动，终于左右平衡了，我们都长长地舒了一口气。在周憬怡手指的移动中我们齐声喊“7、6克”。然后倒入了早已量好的放在量杯里的350克水，在另外一个杯子里倒入了2克硼砂，在第三个杯子里放了胶水。然后把三个杯子里的东西倒在一起，许可薇突发奇想，在杯子里滴入了一滴果浆，绿绿的果浆真是漂亮极了。
接着大家派我出马来搞大工程——搅拌，我一拿起搅拌棒，三个小伙伴着急地喊道“要顺着一个方向搅拌哦”。“知道，知道。”我刚搅了几下，一块一块碎碎的像水晶一样美丽的小块在杯子里生成。“哇！”大家都发出了赞叹声。接下来，我们把美丽的水晶泥从杯子里挖出来。准备一人搓一个弹力球，“哇！黏黏的！”这些小东西恨不得把我的两只手都粘起来。不过搓着搓着就不粘手了，被我搓成了一个小圆球。果酱色的小球就制作出来了，我们都开心地跳了起来。
老师说最好一人三个小气球，减掉头把“弹力球”放进去，再包上二层气球，过几个小时后就可以把球拿出来。也可以选择不包气球，一个“弹力球”就制作完成了。如果干了加点水就可以再捏。最后老师说“记住，球越湿弹得越低。”哦，是吗？嘿嘿，那我得回家试试！
六年级作文 篇4
“叮铃铃”随着最后一个铃声，学生最期待的暑假到了，我们非常高兴，他们可以旅游,而我可以回老家又可以和那些大哥哥大姐姐一起玩了。
随着一路的`风景我又回到了自己曾经和家乡的小伙伴玩了！
天气炎热，小狗热的舌头都快拉地上了，知了也热的乱叫。今天我一如既往找我的红宁哥玩。他说“：今天天气热，要不我们去游泳吧？我一听，顿时傻眼了，因为——我不会游泳啊.没办法只能答应了。
到了那里，我一看我想那水有多深？会不会淹死啊？我的心中从满疑问。我哥很大胆，他一跳，便像一条鱼在水中乱游，而我只能在一旁看着，他说：“你下来呗”我慢慢走向水里，越来越深我就停下来。他也开始教我游泳。
“我们先来学游泳吧”就开始教我了。“游泳首先要注意将呼吸、划臂和腿部配合起来。果真不一会就学会了两天内我就学会了蛙泳。到了第三天我主动提出去游泳。后来坚持不懈够自己都会游了。
暑假快结束了这个暑假我不仅快乐，而且学会了坚持不懈。
将强毅力，引我向前。做任何事，都要坚持。成功者需要具备勇气、毅力、与勇气。否则你将是一个失败者。加油吧。
六年级作文 篇5
味道是一种享受，酸甜苦辣咸，样样都有。
酸，令人害怕。就像柠檬那么的酸，有种说不出的感觉。
甜，令人心喜，就像白糖那么的甜，令人快乐，感到幸福。
苦，令人寒酸，就像药那么的苦，人人都不喜欢，也不想吃苦。
辣，令人火热，就像辣椒那么的辣，你吃多了，会想喝水，而喝口水，舌头更热、更火。
咸，令人胆战，就像白盐那么的咸，含一些盐，有种咸的感觉，想大把的喝水。
人生也一样，酸甜苦辣咸。酸，就像吃醋的感觉；甜，就像温暖的感觉；苦，就像劳累的感觉；辣，就像火热的感觉；咸，就像流汗的感觉。我们的'人生就是这样丰富多彩，有哭有笑有苦有甜有伤有乐，但我觉得这才叫生活。
你是比较喜欢闻香味，还是喜欢臭味呢？我相信你一定会选香味。闻道香味，让人觉得舒服，心旷神怡。闻到臭味，让人感到恶心，还想吐。但是，香味、臭味都不能少。如果你整天闻着香味，日子长了，你会越来越觉得恶心，不新鲜;如果你整天闻着臭味，那么，就会危害身心健康，更让人觉得受不了。香、臭虽然是一对反义词，但是，却密不可分，要适应对方。这也就像我们的生活一样，也要学会运用，要适当，不要这种吃得多，那种吃得少，这样做很不好。
如果，世界上没有了味道，那么，人类将无法生存下去，没有味道，人类就不知道丑的东西有多臭，美的东西有多香，那是无法预料的后果。
味道是一种享受！你可以享受好味道，也可以享受坏味道，不论是什么味道，它，都会成为你的一种享受！
六年级作文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！！今天我演讲的题目是祖国在我心中。
岱宗夫如何，齐鲁青未了，在我心中，巍巍泰山就是中华民族的象征。那气势磅礴的层峦叠嶂，凝聚着我们的浩然正气，那苍松翠柏掩映下的殿宇碑刻，浓缩着璀璨文明的精华，那肩负重担，弓起脊背，奋力攀爬的泰山挑夫，不正象征着我们的民族精神吗？
你可知道女娲补天、大禹治水？你可知道精忠报国、虎门销烟？你可知道巾帼英雄秋瑾，刘胡兰？还我钓鱼山的吼声还震响在耳边，苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，铮铮誓言镌刻在心田，一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛，谁说我们中国人是东亚病夫？五千年来，多少华夏子孙同自然灾害搏斗，同压迫势力和外来侵略者作抗争！当今乃和平年代，许多科技工作者把青春留在了荒漠，把生命献给了事业，终于使祖国拥了自己的.成就。20xx年10月15日，神舟五号飞船承载着祖国第一位航天员遨游太空，实现了炎黄子孙期盼千年的飞天梦想，使我国成为世界上第三个实现航天载人飞行的国家。
你可听说过一诺千金、俭以养德、虚怀若谷？你可曾听说过已所不欲，勿施于人，你可曾听说老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼？中华美德代代相承，其中包含了诚信、勤俭、谦虚、博爱，要求我们不懈奋斗，关心他人，热爱集体。
我骄傲，我是炎黄子孙，我热爱，伟大的祖国母亲！
六年级作文 篇7
盼望着，盼望着，太阳公公终于露出了笑脸，白云姐姐赶跑了调皮的雨弟弟，在天空妈妈的怀抱中撒娇。我们的心情也好起来了，四月二十三日，盼望已久的小记者烧烤活动迈着轻盈的步子总算来到了。
我们排着长长的队伍像洪水一般涌进了汽车，车子缓缓开动，载着我们的欢歌笑语朝东台山奔去。同学们的心儿早就飞出车外，谈笑风生此起彼伏，仿佛一只只蜜蜂嗡嗡的闹着。一想到终于可以挣脱父母的羽翼，吃到自己亲手烤制的美味，我的心里不禁涌上丝丝的.甜味。
等啊，盼啊，我们终于飞到了东台山，我们冲下了车子，像一群麻雀扑向了各个角落。你瞧，小草摇着身子，风哥哥吹响了号角，云姐姐在空中翩翩起舞，他们在迎接我们的到来。一路跋山涉水，我们来到了半山腰，八仙过海，各显神通，我们开始了烧烤才艺大比武。
我们立马派出了我们的‘飞毛腿’张雁容领去材料，她闪电般冲了过去，飞速地拿回了材料。我们迫不及待的把豆腐、鸡爪等东西，一一摆在上面。涂油，调料，烤制，翻弄，一丝不苟，俨然一个个大厨。朱楚艺忙着把火腿肠翻来覆去，火腿肠像个调皮的孩子滚来滚去，伴随着袅袅青烟发出‘咝！咝！’的响声，只见它们咧开了一张张笑脸，太诱人了！可还不能吃，只能眼睁睁的盼着，我们的口水飞流直下三千尺。哇！香喷喷的火腿肠终于诞生了，我们如恶狼一样猛扑过去，享受着这可口的美味。
不一会，鸡爪，牛肉也烤好了，大家开心的笑着，吃着，这些美味把我们的小肚皮都胀破了。本想去登山的，但雨弟弟又跑来捣乱，我们的计划只好泡汤了。虽然我们没爬成，但我们的心仍然美美的。
在美丽的大自然里亲密接触真开心，如果你有时间也到大自然来呼吸新鲜空气吧，一定会让你难忘的！
六年级作文 篇8
写完后的交流和展示很重要，学生相互交流、欣赏，在交流展示中享受喜悦。交流的形式可以多样一点。
小学生身心发展规律：儿童心理学告诉我们，任何知识与能力的形成，学习主体──学生的学习兴趣是重要因素。小学生的作文兴趣来源于“有材料可写”，一旦有了材料，他们就会跃跃欲试，表达兴趣浓厚。在这种情绪下，作文课堂教学就会取得显著的效果。
对《语文课程标准》的解读：《语文课程标准》小学生习作目标有这样的表述-一“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐……”我们从“乐于”、“自信心”、“愿意”、“分享快乐”等词中，看到了新课标对学生的`关注和关怀，应该说，达到了这些要求，也就达到了作文教学最理想的境界。
学生习作缺乏自我展示的平台。人都有一种潜在的需要就是要展示自我，希望得到别人的认可与赏识。这一需要往往被老师所忽略，很少学生能拥有一个与别人交流的平台与空间，他们的心灵被封存，难以与人交流。因而，也难以体验作文成功的喜悦。
让学生的作文有更多的读者，有更多的倾听者欣赏者，学生会得到情感满足，在沟通中获得成功的心理体现，懂得写作文的意义，增强作文的社会责任感，明白习作要求。以成功促进儿童的新的作文学习。让所有的学生都不同程度地获得成功，获得欣赏赞扬。
我们在每节的作文课后都一个佳作赏析的环节，在这一环节，一起来品读写得特别出色的孩子的文章或片段。这篇文章，这段话或这句话最精妙的地方在哪？把学生作文中的亮点细细地点评展示给所有的孩子听。一开始，重在老师赏析，渐渐地在潜移默化中，学生的点评工夫就会长进起来。这种集体的交流对学生的习作水平的提高是很有帮助的。而有的文章需要交流的就不止是同学了，范围可以扩得更大。
除了点评，相对优秀的作文我们还注意了展示。我们设置了课外的拓展作业，让学校和班级开辟一块“自留地”，自己设计自己的版面，贴上自己认为写得好的作文。只要是老师评价高的或者自己认为棒的，都可以贴上去，让全班和全校的同学都来当读者，而且可以随时交流意见。还将这些作文整理装订成《沙栏小学六年级学生家乡产品推介集》，将这些作品放在班级的书架上，成了班级图书的一本。成了学校图书的一本。个别特别优秀的学生，我们指导他们积极投稿，我们还在等待孩子的文字在报纸刊物上发表出来，那时的成就感又是另一个级别了。作业的展示成了互相促进，共同进步的平台。这样开放，方便易行，不受时间、空间的限制。它以开放性、综合性、互动性、合作性吸引着孩子，激起了孩子们对写作的浓厚兴趣与高涨的热情。当我们用各种途径充分激发了学生习作的兴趣，展示学生的习作后，我们会发现，原来小学生作文的天地也可以是这样地广阔，这样地丰富，这样地精彩。
六年级作文 篇9
这是个多雨的季节，才刚刚将窒闷撤走，却也顺便把太阳也换掉了，昏天黑地，手中的新概念已有些暗淡了。
我是喜欢雨的，不单是我出生在一个洗雨蒙蒙的日子，我更羡慕老天可以想哭就哭的自由，不但不会被人骂软弱，而且大多数时候还会说成是恩泽苍生。
其实我该感谢这场雨，让我从书中那郁闷的世界逃出来，整整几本厚重的文字里渗透着压抑的压抑，忧郁的'忧郁，我不想被这烦闷所感染，使原本就不够阳光的新心更加潮湿。
不知现在的年轻人都怎么了，写出来的文章不是透着调侃，荒诞，就是掩着阴郁，迷茫，穿梭在这文字中很少能呼吸到阳光的味道。可能是我们生活的这个世界本来就很颓废，也可能是颓废被照在显微镜下，侵染了我们的快乐。
我不是双子座，没有双重性格，我是巨蟹座，脆弱是我的本质，我用坚强伪装的躯壳，将一切忧郁排斥在外，只接受阳光的亲睐，因为即使大片的阳光都不能将脆弱晒干，一点小小的细菌都能将整个身心腐烂！所以我的快乐。
六年级作文 篇10
在飞机上度过了几个小时的欢乐时光，便来到了古代佳丽三千的后宫——紫荆城。
向南望，紫荆城庄严的建筑群展现在眼前，橙色的琉璃瓦给古宫披上了一层金装。
从雄伟的《故宫博物馆》大门进去，穿过神武门，便来到绿树如阴的御花园。刚入园门就有两只金象迎接我们。花园更有观望台这一奇景。台底是皇家御用的湖底石砌成的。台上是用木质品做成的亭子。相传是宫中妃嫔们因为长居宫中，思乡之情油然而生，所以每逢九月初九，后宫妃嫔就会登上这亭子，遥望自己的家乡，一圆思乡之梦。
紫荆城的建筑物多得让人看得眼花缭乱。我就再为大家讲一讲古代国母居住的地方——坤宁宫的故事。在紫荆城里最令人发笑的.莫过于这里了。
坤宁宫大门前有一座烟塔。相传这里是清朝皇帝请大臣们吃肉喝酒的地方。因为满族是马背上的民族，而清朝也是满族人爱新觉罗。努尔哈赤创立的，因此，也被称为是马背上的国家。他们以前无论男女老少，全是吃大口肉，喝大口酒。但自从一统天下之后，他们便开始食用熟食，渐渐淡忘了满族的风俗习惯。于是，皇帝就在满族的春节之时宴请三品以上的大臣到坤宁宫吃生肉，和大口酒。重温满族的习俗。这些大臣百年之后也会有一些“优待”。当这些大臣们死后，皇帝会御赐一块木牌，这块木牌会随着大臣的尸体入土为安。而这块木牌上不是写“永垂不朽”或是“忠义烈士”而是写了一句话：“在坤宁宫吃过肉。”怎么样，好玩吧？
再观紫荆城，我明白了：美丽的故宫，你是中国几千年文明史，血泪史的见证，你是中华民族智慧的结晶！
【六年级作文】相关文章：
[精选]六年级作文03-15
六年级作文（经典）01-03
六年级作文11-06
六年级的作文11-09
【经典】六年级作文02-15
六年级的作文[经典]01-23
（精选）六年级的作文10-02
六年级作文11-11
（精选）六年级作文10-27
六年级的作文【精选】10-20