写童话作文(经典)
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的写童话作文5篇，希望对大家有所帮助。
写童话作文 篇1
从前，有两只狗，它们都觉得自己是最好的、最棒的，也是动物界最厉害的。 一天，它们俩碰了面，甲狗说：“我是最最厉害的，快称我为王!”乙狗说：“哼!我才是最厉害的'，你只能给我跑龙套。还在这里大声吆喝干什么?还不快去把龙套工作做好!”听了对方的话，大家都是你不服我，我不服你，最后生气地走开了。甲狗走到了一面凹的镜子前，看到自己是如此高大，不禁在心里想：“刚才那家伙真不识抬举，我这么高，它那么矮，哼!”另外一边的乙狗走啊走啊走，走到了一面凸的镜子前，站在凸镜前的它，万万没想到自己是如此的渺小，心里不禁打起了寒战：“咳，刚刚真不该这样吹牛啊。如果再次遇到那甲狗，我再出言不逊，一定会被它踩死的，那就太惨了!” 从此，那条“高大”的狗，天天吸着烟，哼着小曲，吆五喝六地到处显威风，而那条“矮小”的狗，天天弯着腰，低着头，偷偷摸摸、小心谨慎地过着剩下的日子。
写童话作文 篇2
童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的.。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
第三：写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
童话的写作和要求
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过“幻想处理”，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个“幻想处理”，也就是“生活幻想化”的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
怎样创编童话故事
1、利用“假设”进行想象
假设某一具体情况，根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用“绘画”展示故事内容，发展想象能力
在“创编童话”过程中，不要以“写故事”的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用“表演”展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”、“妈妈”、“外婆”、“猎人”、“狼”，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用“续编”延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
写童话作文 篇3
走着走着，他看见了一颗美丽的星球，自言自语：“这就是地球吗？”他先翻开书，再看看旅游手册，最后看看地球，高兴的说：“就是这个啦！”
他连忙把“飞行程序”关闭掉，只听“呼———”的一声，他就来到了地球。
他首先来到的是大沙漠，一进入大沙漠，他就连忙伸出五头六臂，看看周围，但他看到的都是一片荒凉的景象，忽然，他感觉有点渴，于是，他就在身上仔细的找那本“旅游手册”，但怎么找也找不到，“呀！估计是把它扔在了宇宙中了！”但他不想费力，直接又“浪费”一根毫毛，又变出了一本旅游手册，他看到：“地球上所有的.植物都有水分”孙悟空不管三七二十一，拿起他的如意金箍棒“唰唰唰”仙人掌就断成了四截，他刚想喝水，便被仙人掌的刺戳了一下，孙悟空大叫起来：“何方妖怪，竟敢戳俺老孙脸！”孙悟空刚想拿起金箍棒，又被戳了一下，，孙悟空更愤怒了，又想拿起金箍棒，但又被戳了一下，他狂躁不止，“唰唰唰”仙人掌便在转眼间念成了烂泥，水都被沙子吸走了，孙悟空刚想走，又被烂泥滑了一跤，孙悟空忍不住说了一句：“靠！我凭什么真么倒霉啊！”
写童话作文 篇4
下雨了，雨下的很大，许多动物为了避雨都呆在家里，小猪妈妈也被困在自己家中，看着外面下的瓢泼大雨，小猪妈妈在家闲的发慌。
拿起书柜上的一本书翻阅起来，书中的一句话引起了小猪妈妈的注意，“下雨天打孩子，闲着也是闲着，”这句俗语是怎么回事？什么意思。其它的家庭都怎样教育孩子呐？
小猪妈妈看着自己正在酣睡的孩子们，左看右看，唉！哪个都是妈妈所疼爱的'宝贝，哪个都舍不得打。那就打电话问问其它的孩子妈妈都怎么做的吧！
“喂，大黄蜂妈妈，下雨天，忙什么呐，是不是打孩子玩呐？”
大黄蜂妈妈很惊诧：“我的孩子个个都是我的心头肉，心肝宝贝，哪舍得打啊。”
小猪妈妈又打电话问燕子妈妈。
燕子妈妈回答说：“我的孩子不用打，从小它们就志向远大，刻苦用功，认真学习长大以后就飞向远方，闯世界去了。根本就不用我操心。”
小猪妈妈又询问野马爸爸打不打孩子呐？
野马爸爸回答说：“我的孩子如果长大后，还恋在家中，依赖父母，不肯离开，对这种孩子，我就是要打的，对不争气，不学习，不用功，不长志气的孩子，我是要狠狠教训的。”
小猪妈妈又给长颈鹿妈妈打电话：“你打不打孩子呐。”
长颈鹿妈妈说：“孩子在不听话，犯错误的时候，我是要给它应有的教训的，让它们明白，行为举止是要符合规范礼仪的，犯错是要受到惩罚的。溺爱对孩子的成长是不利的。”
小朋友，你的行为举止是怎么样的？符合规范礼仪吗？听父母的话吗？犯错误的时候，该不该接受教育，父母会打你吗？
写童话作文 篇5
唐僧师徒三人完成了取经的任务，他们回来时已经是21世纪了。
孙悟空说：“师傅去了庙里当和尚，猪八戒去了高老庄过上了幸福的日子，沙师弟当了电脑录入人员，就差我这个除魔大师没有工作了，不行，俺老孙得找个工作。”于是，孙悟空踏上了寻职之旅。
许多公司都嫌孙悟空好动，就没要他。
孙悟空走在街头上，看见一张纸上写着：本公司因桃树太多，摘桃人不够，特求五名摘桃者。孙悟空看见了心里沾沾自喜：俺老孙是爬树能手，区区桃树能耐我何。于是，孙悟空便去报了名。
老板一见孙悟空来了，很高兴，桃树尖上的桃，人摘不到，而孙悟空三下五除二地就爬了上去，深得老板喜爱。
可是，好景不长，因为孙悟空贪吃，摘一个，吃一半就扔了，老板便把他开除了。
孙悟空又在寻职，他走到了邮局门口，看见邮局在聘请邮递员，他可高兴了，因为他一个筋斗云就可以翻十万八千里。
老板高兴的'聘请了他。
自从孙悟空当上了邮递员，送信一分一秒也没迟到，还快了许多。
就这样，孙悟空找到了自己的工作。
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