有趣的游戏的作文精选【8篇】
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的有趣的游戏的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的游戏的作文 篇1
今天上课的时候，老师教我们玩了一个游戏，叫“心有灵犀”。
老师给我们讲了游戏规则：她先请两名同学上来，一名同学对着黑板，一名同学背对黑板，老师在黑板上写一个词，面对黑板的同学做动作，背对黑板的.同学猜这个词。
游戏开始了，老师在黑板上写了“眉开眼笑”四个字，表演的同学指指他的眉毛，他不由自主地说出了一个“眉”字。他又假装做了一个开门的动作，可又不小心说了一个“开”字。然后他指了指自己的眼睛，最后，再笑一下，因为前面两个字说了出来，所以猜的一下子就知道是“眉开眼笑”。
今天，我们玩得真开心呀！
有趣的游戏的作文 篇2
今天是尚沃十周年生日，我们来到了华侨中学的足球场。老师带领我们玩了两个游戏，其中我最喜欢的是“珠行万里”。
老师先给我们每人一个管子，我们忙把管子一条一条的接起来，哨子响了起来。球从第一个管子“跳”了下去，像一个穿着蓝色衣服的调皮小朋友快乐的坐着滑梯，而我们的组员们手里像端着块宝石似的，眼睛也死死地盯着球，有的站得笔直，双手托着管子，有的甚至扎着马步，有的眉头微微皱起。我本以为我们会很轻松的传下去的，可是我过度紧张，手不自觉的抖了起来，球经过我面前的时候“飞”了出去，我吓得满脸通红，不知所措。“捡起来，快捡起来。”观众们大喊。我这才晃过神，赶忙冲向“逃跑”的“孩子”，把球放在另一个管子上。我出错后，不知为什么大家也开始接二连三的出错了，我急得原地跺脚。我看了看第十队，他们比我们慢了一点，但他们很团结，一个个排成一字形，一个个传球，一个个接球，他们渐渐的开始超过我们了，而我们依旧状况百出。我看着球在轨道里不听话的样子，我恨不得助它一臂之力，可是这样是犯规的。
终于球到了终点，大家向张老师大喊：“我们好了。”“我们也好了。”……我紧绷的`神经也放松了，长长的舒了一口气。
虽然我们没得到第一，但我也明白了：任何事只有团结一心才能干好，并且这次游戏也增进了我们的友情。
有趣的游戏的作文 篇3
今天下午，万里无云，十分晴朗。我们和王老师来到操场上，玩起了一种令人难忘的游戏，它叫“听数抱团”。
开始玩了，王老师让我们先围成了一个大圆圈。她站在圆圈里面，我们围着她跑，同时唱起了动听的歌声，可惜同学们都无心去欣赏这优美的旋律了，都神情贯注地盯着王老师。忽然，王老师说：“二”，弄得我们惊惶失措，手忙脚乱，我赶紧和一个同学抱在了一起。有许多人找到了伙伴，也有许多人在笑声中退出了比赛，他们不是三个人抱在了一起，就是没有朋友的`。很快下一关又开始了，我们唱起了《小燕子》。王老师说了“三”，我们得到了教训，就不像上一次一样慌张了，而是很镇定地找到了朋友。我们玩了一关又一关，站在一边的人越来越多了。直到我们玩得正起劲时，下课铃响了，那美妙的旋律时高时低回荡在我们的耳边。从第一轮到现在只剩了我们几个，王老师夸我们真机灵！
我们十分恋恋不舍，我想：“等下次有时间，我一定要玩个痛快！”
有趣的游戏的作文 篇4
今天，吴老师给我们猜字谜。
猜谜活动开始了，老师笑着说：“两人在土上谈心”。老师刚说完，同学们便胸有成竹地举起了手，老师请了胡峰，胡峰说：“是坐字。”接着老师又说了第二题，雷林娅举了手，她说是“步”，我心想：老师也太小瞧我们了，出了这么简单的题目。老师接着说：“这是最后一个了。”此时，潘洪俊迫不及待地举起手，老师连忙请了他，他说是“茶”，大家听了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老师都没说出谜面，他就知道了谜底，这不是神是什么哦。笑过之后，老师说出了谜面：我一半，你一半。这下可难倒我们了，我们有的皱着眉头，小声嘀咕着；有的边回忆边在手心上比划着；还有的双手摸着脸，左右晃动着脑袋……两三分钟过去了，我说是伙伴的.伴，老师问我为什么，我说不知道，叶勇杰帮我说了理由，老师说我们只猜对了一半。最后，老师见我们都猜不来，就告诉了我们答案，哦原来是“伐”，我还差点念成了“代”呢。
哈哈，好有趣的猜谜游戏。
有趣的游戏的作文 篇5
还记得小时候，有多少令人欢快的游戏啊，就来说说我喜欢的丢沙包吧！
那时，我并不熟悉乡村，是爸爸教会我丢沙包，让我和乡村孩子打成一片的。
规则是这样的：聚集8到12个小朋友，找一个人扔沙包，其它小朋友在指定区域里唱歌跳舞，当扔沙包的人举起沙包说：“发射子弹！”其他小朋友都被“石化”，空气仿佛凝固了，扔沙包的人便闭上眼，发射三次“子弹”被打中的人淘汰，其他人就接着跳舞，当被淘汰人的数量达到2人时，这2人就腿站立不动，赢者接替扔沙包的位置，以前扔沙包的人就和其他小朋友一起唱歌跳舞。
刚开始我就对这个游戏特别感兴趣，很快和孩子们玩了起来。我没想到一个看似普通的游戏，竟有如此大的魔力。我开始是在跳舞唱歌，有人在区域里跳来跳去、有人高声唱着山里的歌谣、有人边唱边跳、还有人……手拉手转圈、脚跟脚跳跃，欢笑声不绝于耳。“发射子弹！”这句话像一个不可违抗的命令，又像施展魔法的咒语，顿时让叽叽喳喳的我们定住了，就像一尊尊塑像，这是一个非凡的考验。这时，一个“子弹”向我飞来，我不可以动，只能任凭“子弹”撞在我的肚子上，我淘汰了。嘿嘿！李小萌也淘汰了，我们开始了一场激烈的比拼。单脚站立可真难受，我的腿先是麻，然后疼，这是毅力的考验，不行了，我身体晃来晃去，正当我要放弃时，“哎哟”李小萌摔倒了，我赢了！我接替了发射“子弹”的位置。时间不知不觉地过去了，要回家了，希望明天也可以如此开心！
童年的.游戏，一段快乐的时光；童年的游戏，一次全新的体验；童年的游戏，一阵真挚的欢笑；童年的游戏，一个不可磨灭的永久回忆。
有趣的游戏的作文 篇6
很多游戏，都能让小朋友得到快乐，其中的“传话游戏”，让我明白了做任何事都不能不认真。
那游戏的场面，还在我的大脑里久久不能褪去。我排在第四名，不一会儿，就传到我了，我的心嘭嘭地跳着，有点害怕。
只见第三个同学凑到我的耳边，捂着嘴巴、缩着脖子，一直笑个不停地说：“死死死……”连续说了三遍，我还以为其中有个死字，就把听的.只言片语，凑合着传给了下一个人，最后的结果，可想而知了。
有个人，让我印象最深。那就是第一个，老师给他说了两遍，他都没记住，手挠着头发，脸憋得通红，腿也在抖动，东望西瞅的。此刻，我感觉他可能在想：怎么办？老师在说什么？我没听清。
通过这一次游戏，我明白了认真才能做好每一件事，但我也知道了不要轻易相信别人的话，有可能他说的是错。
有趣的游戏的作文 篇7
“哈哈哈哈！”教室里传出了一阵阵笑声，毫无疑问，他们肯定在玩官兵捉贼的游戏，让我们也去看看吧！
听到要玩官兵捉贼的游戏，教室里顿时炸开了锅。游戏规则不知不觉地出现在我们面前：四人一组，分别抽签，角色为官、兵、捉、贼四人，捉要从其它三个人中找出贼，如果找对了，兵就要按官的要求罚贼，如果捉错了，官就要让兵打捉。听完游戏规则，有的同学摩拳擦掌，有的同学不寒而栗。
游戏拉开了序幕，四位“女中豪杰”登上了讲台，她们个个信心十足。只见陈老师拿起了四张纸条抛了上去，顿时讲台上一片混乱，大家都争先恐后地抢了起来。不一会儿，地上的纸团被洗劫一空，朱笑熠是捉，还有三个人个个笑眯眯，看不出丝毫破绽，这可难倒她了，她左看，右看，就随便点了一个，“哈哈，我是兵，你捉错了！”可怜的捉只得接受大刑伺候，贼却逃之夭夭。
轮到我上场了，我心里暗暗紧张，生怕拿到捉或贼，可那不幸的.事发生了，我抽到了捉。更糟的事，他们有的面无表情，有的笑眯眯，我经过了一番观察后，终于捉到了面无表情却心里紧张的贼，我心里别提有多高兴了。
游戏在不知不觉中结束了，我终于知道了当警察的辛苦，使我明白了做什么事都要三思而后行。
有趣的游戏的作文 篇8
铃铃铃”上课了，林老师飞快地踏进了教室，站到讲台上，开门见山地对我们说：“同学们，今天我们将在这节语文课上举行一次有趣的猜字迷游戏！”“yeah”同学们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师打了一下手势，让我们安静下来后，便说：“同学们，现在你们先各自在小组里面进行游戏，等一下再在班里进行。”
游戏开始了，我们先在小组里进行。“我先来问，”明辉自告奋勇地对我们说，“请问‘高爷爷的头、李爷爷的脚、郑爷爷的耳朵’是什么字？”我想了想，大声地回答：“简单，是‘郭’！”“对了”明辉说。然后，又轮到我来提问。我慢手慢脚地站了起来，说：“‘守门员’，打一字。”“‘守门员’？组长家亮皱着眉头，不解地问。“守门员！”我重复了一遍。小组里的同学费了九牛二虎之力，把脑细胞全都去思考，可怎么也想不出来。于是，我卖了一下关子，说：“想不想放弃啊？”“好吧，你说答案吧。”家亮代替大家说。看见他们都想不出来，于是我说：“你瞧！一个门里面有一个人在挡，不就是‘门+人=闪’吗！”等我提问完，又排到晓贤提问了。只见黄晓贤一本正经地说：“‘四方来合作，贡献大一点’打一字。”我一听，发现这条字谜我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘器’字，对吧！”黄晓贤竖起大拇指，用佩服的语气，说：“恭喜你，答对了！”“yea”我的'脸上露出了喜悦的笑容……在小组里进行猜字谜游戏后，老师又让我们在班上进行问答。黄紫钰先行举手，进行提问。只见“菜鸟”慢吞吞地站了起来，笑眯眯地说：“‘点心’是什么字？”“点心”，什么意思，我们都疑惑不解，像一群迷失方向的小鸟叽叽喳喳地在下面议论着。见此情形，林老师急中生智，在黑板上写了“点心”这两个字，并引导我们思路。这时，俊斌站了起来，说：“点的中心是个口字吧！”“菜鸟”对俊斌说：“答对了！”接着，奕楷又上前提问：“‘大于小于等于’是什么字？”这下可难了，同学一连猜了好几个，可都被奕楷一一回绝了。我们没有一个能猜出来，就连老师也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是个‘互’字。”我心里想：“对了，‘<、>、=’合起来就是一个‘互’，我怎么就没想到这个！”紧接着……
“铃玲玲”下课了，我们这节语文课在欢言笑语中度过了。通过这节课，让我体会到了：祖国汉字的奇妙之处，我们应当更深入地对它进行了解。
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