（优秀）实用的美好的时光作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的美好的时光作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美好的时光作文 篇1
童年是多么美好，童年的色彩是多么艳丽，多么丰富。
转眼间4年过去了，不知不觉中我已长大，但童年那美好的时光 ，童年那些快乐的回忆，我永远都不会忘记。
朋友们，你们第一天的课程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚园吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就让我来告诉你吧|
那是我五岁的事。其实，那个时候，我也想其他小朋友一样。在家里我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天除了吃喝玩乐就是睡觉，其于的我什么都不干。那个时候我快乐的就像一只小企鹅。
但可怕的事情终究是会发生的，有一天，妈妈看见别人的小孩都上学去了，于是，她回来马上就为我找好了一所幼稚园，第二天就把我送走了。由于那时我还小，什么都不懂，也没有单独一个人待过，所以见了陌生人就哭。
我听妈妈说，那时我刚到幼儿园就大哭，听说当时迎来了好多人围观呢。妈妈把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最后还是乘机逃走了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也哭了起来，弄的老师们手忙脚乱，到最后只好打了个电话让妈妈把我接回去。可到了第二天，妈妈还是把我送来了，我也没有办法，只好让她这么做啦。时间长了，我也不哭了，因为那些老是太厉害了，简直就让我佩服得五体投地，到现在，我还清清楚楚的记得他们那“残暴的手段”呢
怎么样我的童年也很有趣吧，你们的童年怎么样呢？也一定很有趣吧。那么你们认为童年是怎么样的呢让我来说一说吧
我认为，童年像一朵七色花，在他的身体里面，充满了各种各样的颜色，让人生更加艳丽： 童年像一架纸飞机，它流串了儿时的美好时光
啊，我爱我的童年
每当提起现在的孩子们，大家都会不约而同地说：幸福，太幸福了，简直是掉到蜜罐里了。可细一想，也不尽然，依我看，他们的幸福，只表现为物质生活的一部分，从身心健康，特别是尽享孩提时的欢乐而言，我们小时候要比他们幸运得多。
我是1961年正式上学的'，1963年从老家村里的学校转入城里，到1966年文革开始停课，满打满算只有五年，进城读书不足三年，可这段时光在我心中占据的份量却是举足轻重的，期间学到的一些知识，接受到的一些教育，至今深深的影响着我。现在，每当看到孩子们充满糼气的脸上，架着厚厚的镜片，稚嫩的双肩背负着沉重的书包时，我就更加深切的体会到我们儿时的幸福。
那时，小学的课目不多，四年级以下，只有语文、算术两门主课，进入五、六年级，增加了自然、地理和历史课，但都是一些常识性的知识，非常浅显。上自然课，老师做的各种试验，对同学们的吸引力很大。有些实验，我现在还能想起来，比如，将粉笔头放入清水中，发生的气泡现象说明了空气的存在等。上历史课，老师讲历史人物，讲革命斗争史，我们就象听故事一样着迷，下了课还沉醉于其中。副课主要有：体育、音乐、画画、手劳等，考试总分只记主课，不记副课。学校的课程安排也很松，即使是五六年级，上午四节课中，至少也有一节副课，下午一般是两节，一主一副，到了周末就只有一节副课了。每天下午二～三点钟之间学生放学，老师则留在学校学习开会或背课、判作业。
那时，学校很注重学生的德智体全面发展。为了保证学生的身心健康，除上好体育课外，早晨，以班级为单位，全校统一做眼保健操，每天上午下了第二节课，各班在大操场列队做广播体操，平时，班里还要检查个人卫生。夏天，为了保证所有的学生午休，学校派值周生，到各家属宿舍检查。如果发现哪个学生不睡觉在外面玩，就记下来，第二天全校公布批评，同时影响班级纪律，冬天，为了防止流行性感冒等传染性疾病，卫生老师给大家讲卫生常识，学校采取消毒等一些预防措施。如果疫情严重，防疫站还派人到学校给同学们喷嗓子药。记得有一年爆发流行性脑膜炎，防疫站隔三差五就到学校消毒，全校处于高度戒防状态。
也许，有人会说，这样的学习能学到知识吗？我的体会是肯定的。那么，现在的教育为什么如此的费时费力，至以于孩子们通宵达旦，无休无止？究其原因：现在和过去的教学目标不同，因而方法也就大相径庭。过去，教学的着眼点是普及知识，学生能够听懂理解掌握基本原理即可，而现在是应试教育，一切的学习都是为了考试，考试的最终目标又是为了淘汰多数筛选少数，所以，只能采取多、难、深、偏、怪的教学方法，搞得学生、家长、老师，甚至全社会都苦不堪言。
关于那时的教学方法，我是基本认可的。比如：算术课，重在计算的正确和应用题的理解上，没有偏题怪题，大家只要认真听课，理解例题，做好课堂和课后的练习，就可以掌握了。语文课，则在认字、解词的基础上，突出作文的练习，作文成绩占语文考试总分的百分之七十五或八十，此种教学思路无疑是正确的。因为，我们学习语文的目的无外乎两点：一是学好说话，即口头表述，二是学好写作，即文字表述。而文字表述又是最难的事。一篇好的文章，往往是正确运用字、词、语法、有关知识和思想性的综合反映，所以，写好了作文，就是学好了语文。但是，写作的功夫又不全在课内，更不在词山题海上，而是在课外，在丰富的实践中，在大量的阅读中。
小学写作文，对我帮助最大的是三个方面。
第一是写日记。老师要求每个学生每天必须写一篇日记，第二天交老师评判，老师读的非常认真，并从中选出好的、差的两类，在班里讲评。通过老师的讲评、分析，我明白了，叙述同一件事，同学们的分析思考不同、文字表述能力不同，写出来就东西就有很大的差别。所以，写作必须多观察、多思考、多练习，多阅读。另外，记日记，促使我天天动笔、动脑，日积月累，写作能力得到了锻练和提高。
第二，一本《少年作文知识讲话》，使我受益终身。这本书由刘厚明著，1962年中国儿童出版社出版，是一本少年作文入门的普及性读物，我家兄妹几人共有一本。书中简明扼要的讲解了什么是作文，作文怎样开头、怎样结尾，文章必须有中心思想，但一篇文章只能有一个中心思想，等等。书中还列举出几种常见的正确的作文开头、结尾方法，如：“开门见山”、“首尾呼应”，对应的错误方法是“下笔千言，离题万里”等等，同时，刘厚明老师还反复叮嘱，写作文切忌空洞和华丽的词藻堆砌。谈到这个问题时，他列举了一句话，至今我记得非常清楚：“公园多美丽啊！” 刘老师接着分析道：“乍一看，这句话似乎很响亮，但是，公园怎么美丽呢？我们丝毫看不出”这就是一句空洞而没有意义的话。这句话一直牢牢印在了我的脑海中。
第三是课外阅读。如前所说，我们那时的学习远没有现在紧张，这就为我们的课外活动提供了充足的时间。每天下午放学后，除完成少量的家庭作业外，就是自由活动了。那时，当然没有互联网、游戏机等，但有大批的思想性、艺术性很强的优秀书籍。我们就用父母的《会员证》从图书馆借阅。先后看过：《红岩》、《烈火金刚》、《渔岛怒潮》、《青春之歌》、《战斗的青春》、《晋阳秋》、《钢铁是怎样炼成的》、《野火春风斗古城》……，啊，这些大部头的书看得确实不少，无法一一列出。有一段时间，我们兄妹几人读小说读的着了迷，家务活都顾不上干了，无论奶奶怎样呵斥和阻止都无济于事，有时，干脆把头蒙在被窝里打着手电偷看。那时，年龄小，记忆力好，读后，不仅能记住书中的故事情节，而且能背诵许多优美的段落和词句，写作文时，很自然的就用上了。那时的书，贯穿着一条革命英雄主义的红线，我们被深深的感动着、激励着，常常读的热泪盈眶、热血沸腾。潜移默化中，这些闪烁着时代光泽的思想火花，牢牢的根植在我的头脑中，并始终伴随着我，跨跃了时空，走到了今天。
美好的时光作文 篇2
无论在何时何地，我都不会忘记童年的那段美好时光。童年的天空永远是湛蓝的，向挥动翅膀的飞鸟张开怀抱;童年的小河永远是清澈的，向河畔上的房屋演奏乐章;童年的老树永远是慈祥的，向玩耍的我投下一片绿荫......那时候的一切，都令我如此向往!
绿意盎然的春天，我和小伙伴们一起到田野上玩耍。捉迷藏是那时最有趣的游戏，一个人当抓人的，另外的人当藏的。游戏开始，抓人的.开始数数："1、2、3......10，好了吗，好了吗?"当问两次没人回答，便大喊一声"开始了!"每当听到这句话，我便屏息凝神，大气不敢出，心里像揣着一只小鹿一样"砰砰"直跳;再看抓人的，小心翼翼的搜寻着，像一个"福尔摩斯"侦探，不放过任何一个角落，这边看看有没露出小脑袋的，那边看看有没忍不住想要跑出来的，就这样不知疲倦的玩了一场又一场，玩累了，就躺在草地上晒太阳，惬意极了。
红日当空的夏天，我和小伙伴一起来到池塘边，将衣服一脱，"哧溜、哧溜"滑入水中，这时"池塘大战"开场了，我们每个人各自为战，使出浑身解数撩泼对方，溅起的水花让人睁不开眼，可手仍在不停地向外撩水，生怕被人"围攻"。当看到有胆子小的不敢下来，我就会蹑手蹑脚地走到他背后，猛地推他一把，嘴里还大声喊一句"下去吧!"只听"扑通"一声，便落入水中，随之传出开心的大笑声，落水的人从头到脚都泡在水里，成了名副其实的"落汤鸡"，虽然又气又恨，但是很快就融入这场"池塘大战"中。
金意深浓的秋天，我和小伙伴会飞奔到小溪旁，开始那有趣的捞鱼活动。我们迫不及待地脱掉鞋，挽起袖子和裤腿儿，快步下水，伴着"哗哗"的水响，水面上出现许多渐渐合拢的涟漪，刚才在水面上游的小鱼都被吓得钻进水里。这时，每个人拿着自己的网子寻找着"阵地"，我找到"宝地"耐心地等待着，水面又泛起无数小涟漪--鱼群又出来到处游耍，越来越接近网了，我屏住呼吸，一下也不敢动，生怕鱼儿发现"陷阱"，等到更多的鱼儿进网，我猛地提起网子，小鱼在网中使劲地甩着尾巴，银白的腹部在阳光下闪着光，看着它们，开心极了。
到了九岁，我转入了城市的学校，从此便再也没回到过我童年生活的小村庄，只有那一段美好的时光，成为我心底永远的记忆。
美好的时光作文 篇3
“什么？”妈妈捧着手中的那个粉红色镶边的手机，好似触电一般从沙发上弹起，发出从没有过的怀疑与不敢相信的一声惊叹。
闻声大步走向客厅的我，看到了母亲那黯淡的宛如一朽在寒风中的空无一叶的朽木，目光呆滞地站在那里若有所思。这是怎么了？出什么事了！
“你舅舅家的那只‘CoCo’突然死了……”这一讯息如一道惊雷让我一时呆住了，好长时间都缓不过劲儿来。
CoCo是去年舅舅刚领养的一只小狗，它可不是一般的狗，而是一只边境牧羊犬。原本工作失意的舅舅有了CoCo的陪伴，心情逐渐好起来，显得可神气哩！
记得CoCo全身毛发黑白相间，油亮光滑，壮实的身体，有神的炯炯双眼。它光站着不动，就能让人感受到它有那么一股威风凛凛的汪星人风采。
怎么，它说走就走了呢？难道只有灵魂才能回到它们的故乡——汪星球吗？
CoCo与我的互动虽不算多，记得我们一回到老家门口，它先是用它响亮清脆的女高音激动不已地叫几声，热情地迎接着我们地到来；接近它时，它又用那停不下来的白尾巴左一下右一下地扫着我们的双腿，那种痒痒的奇怪感觉直往心里钻；接下来的时光里，它总是很听我的话，围着我跑前跑后，真像我的一位技艺高强，忠实可靠的`贴身卫士……但它常常被我无情地忽略，每次出去玩也很少带它，但此时，怎么就感到这么难受呢？
舅舅先后发来家人曾经与CoCo朝夕相处的许多视频，才逐渐唤醒了我沉睡的记忆。原来那个漫长的夏天，那个开心地暑假，就是它陪我们一起度过。
去小河边玩水，有它。只见它吸吮着清凉河水时的快活样。看它驻足河边与自己的倒影追逐相乐的憨态样，时不时跑进清凉的河水里打滚儿，洗个凉水澡，在河提嫩绿的草草丛中打滚儿，滚了一身泥也毫不在乎的顽皮样，那傻傻的，憨态可掬的样子一遍遍一幕幕地在脑海里回放。
相反的是，此时视频里的笑声却让我感到心中阵阵阵隐痛。原来，它短暂的一生中曾经带给我们无数欢笑。此时我心中悠然感觉，下次回乡的心情一定很失落。再也见不到那只调皮捣蛋的讨厌鬼了，再也听不到它的欢迎声了，因为它与我们无情地永别了。
原来，与它相处的时光是那么快乐，那么难忘。
美好的时光作文 篇4
上了初中，每天早自习、晚自习，一天都呆在学校里，被课业压得喘不过气的时候，就特别怀念那段美好的时光，那是婆婆带给我的。
儿时，我总是莫名其妙地摔跤，与冰凉的水泥地来个“亲密接触”，而水泥地也会回报我，在我的头上“亲”出一个大包，或者在我的膝盖上“吻”出一块伤痕。我哪忍得了这种疼啊，每次都会放肆地哇哇大哭。这时，婆婆就会小跑着赶过来，把我扶起来，把我放在她的腿上，轻拍着我的后背安慰我：“芊娃，不哭！芊娃，悄悄！”可是我还沉浸在疼痛之中，难以自拔，仍旧大哭不止。“婆婆给你禁禁，就不疼了。”婆婆伸出她的食指，煞有介事地在受伤的地方画着圆圈，操着她纯厚的洛阳方言，嘴里念念有词：“禁鸡禁狗，禁住三年不得走，张法师、李法师，你疼不碍我啥事……”每到这个时候，我已经停止了哭泣，瞪大眼睛期待着婆婆的最后一声“啊呸儿”——婆婆会在我的伤口上轻轻地吹上一口气，而我听到这一声“啊呸儿”，就会忍不住笑出声来，忘了摔跤的'疼痛，会搂住婆婆的脖子要求再“禁”一次，婆婆就会再“啊呸儿”一次，然后婆孙俩笑得前仰后合……
幼儿园离婆婆家近，我和姐姐经常在婆婆家吃饭。我是个爱吃饭的胖宝宝，姐姐却正好相反，总挑食，越来越瘦。有一天吃饭的时候，婆婆很神秘地对我俩说：“今天吃饭，咱们来个比赛。我一敲盘子，你们就赶紧抢，看谁吃的最多最快。”说着，抽出一根筷子，在盘子上“当当当”地敲了起来，我捧起碗就往嘴里扒拉，姐姐也慢腾腾地开始吃，婆婆装作很着急的样子，说我：“芊芊，你慢点吃，少吃点！……”又给姐姐加油：“甜甜，你看你妹妹快把好吃的吃完了！加油啊！”说着，敲盘子的节奏更快了，姐姐似乎也受到了感染，吃饭的速度也加快了，她一快我更急了，吃得更快了……这时候，婆婆会心满意足地看着我俩狼吞虎咽，咧开嘴笑了，还伴随着“咯咯咯”的笑声，脸上的皱纹挤在一起，呈一朵怒放的菊花……
“当当当”的敲盘声随着我们的长大渐渐远去，摔跤了，我也会忍住不哭，不会再央求婆婆给“禁禁”……
周末回婆婆家，婆婆看到我的第一句话也由儿时的“芊娃又回来”变成了“芊娃咋样长（洛阳方言：这么久的意思）不回来”，看着婆婆日渐佝偻的身体和如雪的白发，回想起儿时那段美好时光，我伸开双臂，像儿时一样给婆婆一个深情的拥抱，在心里默念：“婆婆，我也想您啊！”
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