【优选】同学的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的同学的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学的作文 篇1
他，一张国字形的脸蛋，两只眼睛像黑珍珠似的，还长着小小的.眼睛和嘴巴，剃着一个头，因为他戴着眼镜，我们就喜欢叫他“小四眼”。这是我的同学--小陈
小陈非常不讲卫生。有一次，我们正在上英语课，不知小陈是不是感冒了，鼻子下拖着一条鼻涕。只见他转过身，从书包里抽出一张纸巾来抹鼻涕，接着就随手一扔，扔到小冯那儿。所以教室地上的纸巾差不多都是他的“杰作”。
虽然小陈不讲卫生，但他却是一位热心的孩子。有一次，桌面上放着一本本老师批改好的英语本，老师叫小吴下课以后发到同学们的手上，小吴却忘记了，小陈看见了，急忙跑过去，把本子发到同学的手上。还有一次，魏老师叫小苏下课后去办公室拿本子放到桌面上，不知过了多久，下课铃声响了，但小苏也把拿本子的事情忘得一干二净，还跟同学玩起游戏来，可是小陈马上冲出教室，来到办公室，魏老师见小陈来了，问道;"小陈，你来干什么啊？”小陈说："魏老师，您刚才叫小苏拿本子，放在桌上，可他忘了，所以我就下来了。”魏老师听了，微笑着说：“啊，原来是这样，那么辛苦你帮我一下吧。”小陈高高兴兴地把本子放在了桌上，认真地点了一下人数才回到自己的座位上。
瞧，这就是我的同学，一位热心的同学！
同学的作文 篇2
我有一个朋友，他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的'。他不但字写得好，画画也很不错，但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。老师问：“谁愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了，我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。
同学的作文 篇3
三个人，从山顶跌入谷底。这三个人我们称他们为“三剑客”，是三个好哥们，但是带来的并不是好的影响，而是成绩下降，纪律涣散。
雷**，“三剑客”老大，从我们当地最好的小学转到了我们初中，进入我们班排名就在10多名，可以说是非常优秀的，可是现在他成绩下降了很多，而且还很不听老师的'话，这究竟是为什么呢？没错！就是因为他们的“三剑客”！
王**，进入初中时成绩也很不错，在20多名以前，虽然没有太好，但是比他现在好多了，他也是因为加入了“三剑客”才这样的。
肖**，进校成绩应该是不好的，（我也不知道啦），加入“三剑客”更不好了，现在已经被我们班主任放弃了。
在这“三剑客”中，用我们老师的话来说，就是肖**影响了其他两位，其他两位都是学得了的，而他是真的不行，使两位初一时那么阳光的男孩，成了现在这么颓废，这么不思进取！
他们这“三剑客”也惹出过我们班主任十分气愤的事——打群架！
一天中午，两坡人在学校地下室打群架，这时一位老师经过，即使制止了他们，但是还是会有人受伤，倒是我们“三剑客”也加入了。下午，学校在操场集合所有人说了这件事，很大地批评了打群架的人，这件事后老师让他们没两个月这一次检讨，并且在学校档案记过。
这件事后，老师在课上问了这三兄弟，问他们为什么打？他们回答道：帮助朋友。
这是如此可笑啊！为了自己的朋友，所谓的江湖救急，去帮助他们打群架，不但影响了自己，也影响了这个班级，学校的风气！
同学们我们不能因为所谓的哥们义气去打群架，上网吧……我们应该交真正的朋友，而不是这种不是朋友的“朋友”！
“三剑客”一步步地堕落，一步步地在人生之路上迷失自己，一步步走向失败，我们能做什么呢？我们能改变什么呢？我们唯一能做的只有劝他们，让他们迷途知返！
“三剑客”醒醒吧！
同学的作文 篇4
入学那天，学校上方弥漫着一种诡谲气氛，发出这阵气息的正是二零二教室，走入教室后，发现两种感觉同时拥上：一种沉静忧郁；另一种却活泼爽朗。两种气氛不断在教室中龙争虎斗，使得教室鸦雀无声，于是引发了我们的好奇心，大伙儿依循这两种气氛，发现它们的源头正是两位犹如竹竿的男子。
明显地发现，自称阳光美少男，不断欺凌着另一位男子的正是郭育宗。身材修长，白得刺眼，容光焕发，蠢蠢欲飘，有一种往上飞的感觉，没有军人的革命情操与忠诚，却有艺术家的天马行空与梦想。脸上的傲慢，浮现出不断涌出的自信、自大与自恋。
眼光转向另一位男孩，虽说身材体型相似，但皮肤却黑得发亮，却给人是精神涣散，可冠上忧郁美型男之名，个性呈现一种阴沉、严谨的'感觉，尽管被欺负，也绝不还手，他就是吴则劲。头一低，给人一种自闭、自谦的感觉，而自卑自他小学开始时就是不变的定理。
一开学，两人就如胶似漆，而郭育宗的傲慢马上散布全班，主动与人交际；吴则劲总待在位置，闭门自关，但却总有人主动过去强制打开他的心门。渐而进之，这二人组也又各别交了好友，个性也有了转变。
始终天马行空的郭育宗，仍旧幻想，但不同的是他会写、画下他的伟大创作；而始终沉默的吴则劲，仍然少话，但转变的是他的言语中多了贬意，常使人气得手发痒。虽然感觉他们相处得少，但却能用眼神交会，互相了解，这份友情还有他们刚入学的模样，深刻烙印在我们心中。
评语：
1.多种修辞的运用，将文章显得更加出色。
2.文中道出由两种不同组合的强列对比差异的人，进而能成为好友甚是难得。
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