关于启示的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的启示的作文3篇，希望能够帮助到大家。
启示的作文 篇1
我看到你在一个晴朗的早晨，抖开了一朵妖娆的花。你像一团火，绽开了最艳的鲜红色，苍绿的草丛中，因为你，周围的花都黯淡了许多。许是一个凉风习习的秋日，又抑或是一个充斥着白雾的早晨，你在一片润湿的泥土中，找到了供自己归宿的一方土地。
黑暗从此掩埋了你，你微弱的呼吸，渐渐唤醒了周围沉睡的种子，黑暗中，你们下意识的想要向上，追寻阳光的温暖。攀爬、追寻、不甘落后，不知道过去了多长时间，你依旧浸没在黑暗中，没有交谈，没有依靠，只凭借互相竞争的信念，你的种子便渐渐蓄满了营养，蔓延出一条绿色的藤蔓，冲破了阻碍，呼吸到的是更加清新的空气，感受到的是更加温暖的阳光，触碰到的是更加温柔的抚摸。你竭尽全力，在一个暖风的夏夜，绽出一抹笑容，将你最美丽、最妖娆的一面显现了出来，满院子充斥着的，是你久久萦绕的花香。
百花中，最普遍的颜色被你开出了独特，只一眼，便让我铭记至今。花开，为了成为最耀眼的一株，你不曾放弃过一丝希望，尽最大的努力，只为得到阳光下，最美丽的一面，崛起，你付出了辛勤的汗水。你的妖娆，你的艳丽，成为众人捕捉的焦点，你注定了要成为百花中的引领者，你醉人的鲜红，获得了无数人的.青睐。
然而，岁月的流逝就给你带来了不可避免的伤害，娇嫩的花瓣出现了暗色的皱纹，花下的绿叶渐渐转向了浅黄……耳边充斥的赞美多了若有若无的几声叹息。一场霜降过后，你凝结着水珠的花瓣飘零到润湿的草地，一片，两片，三片……渐渐多了。当阳光将你花瓣的水珠蒸发干净，苍老的病容已经掩在了群花之下，再不见了踪影，你安静地结束了你华丽而又平凡的一生。花落，零落成泥，你骄傲的维持了你一生的传奇，不曾让人见到你衰败的模样，你静静的化作春泥，滋润更多的种子。生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。花开，告诉我们要执着向上；花落，告诉我们要甘于奉献。花的一生，让我明白，从初现光环到最后的光环隐没，只要留下自己努力的痕迹，即使没有他人看到，只要自己能够做到最好，便无所谓看待他人的态度了。让我们自己的生活，充斥着努力与追求的汗水，让自己的一生结束在自己永久不变的恒心中，了无遗憾。花开花落，你已看清红尘，终无所遗憾的离开，留下久久缠绕不曾散去的花香，我看着院落里，渐次枯黄的花丛中，没了你的身影。
启示的作文 篇2
数学课上，我总是带着瞌睡无精打采地度过，可为了努力装样，从来没有睡着。这次不知怎的，可能是意志不坚定吧，听着听着竟然睡着了……
“欢迎来到天堂，我是这里的神，凡是来到这里的凡人都可以实现自己的愿望……”我刚醒来 （只是眼睛还不愿睁开），就听到这么一句，心想:老师是不是疯了，怎么胡说八道的，可能是在讲故事吧。不对呀，这不是老师的声音，那这是谁？不可能真的是“神”！？难道这真是“天堂”？！想到这里我立马睁开眼睛，看见一位年轻的像人一样的（可能是“神”吧），他说:“你好，我是神，可以满足你的一切愿望，这里是天堂。”这声音和刚才那声音一模一样。我忙说到:“神你好，刚才我不知道我来到了天堂，没有听到你在说话，对不起啊！”
“没事，重要的是你现在知道了。”
“神，我是怎么来到这里的？”
“是你上课时睡着了，你的灵魂便悄悄飘到了这里。她说想让你来一次天堂，所以你就来到了这里。”
“天堂！？难道我已经死了！？”
“没有，你现在还活着，好好的呢，你现在不是正和我说话来着嘛！”
我又想:肯定是我在做什么白日梦，这种事情只会发生在童话故事里，根本不可能发生在现实生活中，可也不对呀，因为我在梦中从来没有像这样考虑一大堆过，难道是真的？想着，我使劲揪了自己一下，哎呦还真疼呢！看来我真的首次来到了天堂！对了，刚才神说可以满足我的愿望来着……想着想着我竟入了神。
“请问你需要满足愿望吗？”神又说话了，“喂！喂……”我因为出了神，很久才反应过来。“啊，您说什么，不好意思啊，我又没听到，嘿嘿（摸头）。”
“我说，你需要满足什么愿望吗？”神说。
“哦，是的，不过先让我想想。”我答道。
“好的`，你有十分钟考虑时间，一旦做出决定便不可更改，请仔细考虑。还有，实现愿望是有条件的。”
“什么条件？”我想:怎么还有条件。
“就是——一百天之内不能碰手机，否则，你的愿望就会破灭，而且你死后不能到天堂而是到地狱。你能做到吗？而且只能实现一个愿望。”
“能！”我很坚定的回答。但是，一百天内不碰手机对我来说也太难了吧！后果又很严重，要不算了？不行！毕竟这样的机会是难得的，可能这是最后一次机会呢！怎么办呢？我想了很久……
“你还剩五分钟考虑时间。”突然神又说话了，差点把我魂都吓没了。
“请问可以多考虑些时间吗？”我问。
“可是可以，不过这样的话你会下十八层地狱的。”神答道。
“哦，那我就再考虑五分钟。”
“那请抓紧时间，时间一到还没有考虑清楚的话，这次机会就作废，以后都没有这样的机会了，因为人活着时，只能来天堂一次。”
我想啊想……
“还有一分钟。”神又说话了，“时间要到了。”
“我马上想好了。”我说，“那就……让我的人生从此发生大改变，充满快乐和希望……还有……”
“停！只能实现一个，你已经作出决定！”我还没有说完，话就被打断了。
“哎，好吧。”我有些不乐意的说。
“你的愿望已经实现，你得到了一颗感恩的心，从此你将是一个会感恩的人……”神说。
“感恩的心？”
“对，因为想让自己的人生有意义，必须要有一颗感恩的心，如果你连一颗感恩的心都没有，即使你感到快乐，那也是虚假的。你看你，上课打瞌睡，拿着父母的钱乱花……没有一颗感恩的心，你谁也对不起。”
听到这里我沉默了……是的，自己谁也对不起……
“叮铃铃——叮铃铃——”奇怪，怎么天堂里也有下课铃？
“你在这里已经待了四十五分钟了，该回人间了……”神说。
我睁开朦胧的双眼，眼前的一切还是那么清晰，我又回到了教室里。哦，原来只是一场梦！原来在睡着时才可以到“天堂”，也许是我睡觉时灵魂飘到“天堂”去了。
不过重要的是，我拥有了一颗感恩的心。感恩父母，是他们养育了我；感恩老师，是老师教我知识和做人的道理；感恩我的朋友，是他们一直陪伴我，与我分享喜怒哀乐。
每个人都要有一颗感恩的心，这就是我到天堂的启示。
启示的作文 篇3
孟子是我国古代与孔子齐名的著名学者。据传，他在幼年时，因为家离墓地较近，时常以墓地见到的事作为游戏内容，学出殡者的样，扮孝子，哭死人。孟母见自己的儿子不学好，就把家搬到街市附近。年幼的孟子却又在此学起了“贾人街卖之事”，迫使孟母再次乔迁，把家搬到了学宫旁边。于最，孟子开始学读书人，刻苦读书，至此，孟母才感到此地“可以居吾子矣”。
据说自此孟子便走上了“学而优则仕”的道路。在人们热衷于母亲素质讨论的时候，我们不妨翻开厚重的史书，追寻一下我国历史上那些杰出人物背后的女性。在漫长的封建社会里，是她们托起了那些顶天立地的男子汉，创造了中华民族灿烂的文明。她们是怎样教育孩子的？ “昔孟母，择邻处”，“亚圣”孟轲的母亲恐怕是成功妈妈的典型。
在孟轲学走路的时候，孟母就非常重视对他的教育。最初，孟家住在一片坟地附近，常常会看到来上坟扫墓的人跪拜祭奠，哭哭啼啼。幼年的孟轲觉得非常有趣，就和小伙伴们在家门口用土垒起“小坟墓”也哭祭起来。孟母正在堂屋里织布，忽然听得一群孩子干嚎的声音，觉得非常奇怪，便放下机梭起身走到门口，向外一看，只见一群孩子跪的跪，拜的拜，假坟假墓、土香土烛，学得象模象样的在祭奠坟墓。孟母大吃一惊：小孩子的摹仿性特别强，如果孩子的聪明才智只用在对坟墓的膜拜上，长大了能有什么出息？孩子年幼无知，大人却该知道为孩子选择一个良好的环境。于是，孟母立刻带着儿子离开了这个地方。
孟母将家搬到了一个集镇上。这里人来人往，车水马龙，是个热闹所在。镇上开着不少的店铺，各式各样的买卖人高声吆喝着、吹嘘着他们的货物，向来往的顾客兜售生意。市场的暄闹嘈杂，买卖之间的斤斤计较、讨价还价，更使小孟轲兴奋极了，他的'好奇心和求知欲得到了新的满足。日子一久，孟轲和小伙伴们一起用石子、木块在家里摆起了摊位，有的孩子扮演成买东西的顾客，有的孩子扮演成卖东西的老板，有时争得面红耳赤，有时双方满意成交，居然象真得一样。孟母见状，又决定搬！原以为这里人多或许能让孩子学到些有用的东西，谁知孩子却拿腔拿调做起了小商贩，好儿朗“学而优则仕”，学得些商场上的尔虞我诈有何用？
有了上两次的教训，第三次孟母把家搬到了一所学堂边。这里，孟轲天天看到的是正襟危坐的先生和彬彬有礼的学童，听到的是诲人不倦的教导和琅琅上口的书声。于是，聪明的小孟轲也跟着他们学了起来，有时还会摇头晃脑地背起书来。直至有一天，小孟轲对妈妈说：“妈妈，我要读书，你把我送进学堂里去吧。”孟母终于发出了舒心的微笑，她感到这次终于选对了地方…… 人们把这个故事称为“孟母三迁”，也叫“三迁之教”。
现代心理学认为，遗传和环境的交互作用决定儿童的心理发展。这两者不是简单地叠加在一起，而是通过日常生活琐事点点滴滴的渗透才会形成一个孩子独特的个性。父母的言传身教，邻里的待人接物，同伴的嬉笑怒骂，游戏的成败得失，电影电视的乐此不疲，都会对儿童人格的形成起到重大的作用。也许两千年前的孟母并不懂这些高深的道理，但“近朱者赤，近墨者黑”的朴素哲学她却深谙其道，并以一个母亲对孩子的爱心为孟轲创造了一个良好的学习环境，更为中华民族奉献了一个千古圣人。
如果不是孟母高瞻远瞩执着地进行地第三次搬迁，也许中国历史上会多一个精明的商贾，却损失了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的铮铮人格，更损失了“民为贵，社稷次之，君为轻”的仁政思想。出身时，孩子的智商已是先天存在了。
在遗传素质已经决定的前提下，如何为每一个孩子创造能充分发挥他潜能的优良环境（包括家庭环境、社区环境、教育环境），是放在每一个父母亲面前的重要课题。有些父母热衷于硬逼着孩子学这学那，不顾孩子自身的兴趣爱好，以为这就是给孩子创造了优良的学习环境了，殊不知在逼着孩子学习他们不感兴趣的内容的同时，正扼杀了孩子天真活泼的天性和本该烂漫愉快的童年。孩子在默默抗议的同时与父母的关系急剧恶化，甚至发生了孩子用刀斩断手指抗议学钢琴的惨烈情节。
因此，心理学家的一些调查结果也就不那么令人惊奇了，为什么外国的孩子常把父母作为崇拜对象，而中国的孩子却更多崇拜故事中的英雄，甚至歌星，影星，极少把自己的父母作为崇拜对象，虽然中国的父母往往自认为已为孩子付出了太多太多。我们把一切都给了孩子，可是孩子为什么还不领情呢？知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是学习最好的动力。孩子本来是对世界充满着好奇和探索精神的，我们要做的是利用一切环境资源更好地引导他们的兴趣和探索。如果从孩子的角度出发作一些换位思考，也许我们会重新定位自己的某些教育方法。今天重读孟母三迁的故事，依然获益匪浅。
“孟母三迁”的故事所以能流传至今，是因为它揭示了社会环境影响儿童成长的朴素哲理，使家长们从中得到了有益的启示。对儿童来说，由于他们生活经历少，模仿能力和好奇性强，又缺乏分析判断的能力，因此特别容易受到环境的影响。大量研究结果显示，儿童知识经验的获得，兴趣爱好和个人习惯的形成，甚至品行、才能、个性、脾气和心理素质的发展，都与社会生活环境有着密切关系，尤其以家庭影响更为著。
生活在和睦家庭中的儿童，在学校里一般都能与同学团结友爱，关系融洽；父母经常争吵，甚至打孩子出气，家庭关系紧张，孩子在学校也会模拟父母行为，欺负弱小，打骂同学。目前，独生子女中普遍存在的骄娇二气，生活自理能力差，经受不起挫折和委屈，社会交际能力差等不良的心理素质，都与父母教育失当和家庭中“小王子”、“贵公主”的地位有着密切的关系。
近几年，不少在学儿童迷恋网吧和电脑游戏，荒废学业，成绩下降，追根塑源，是与社会上网吧和游戏机房成灾密不可分。因此，我们应当重视社会和家庭生活环境对儿童生长发育的影响，努力为少年儿童的成长创造良好的环境。
当然，这并不是说社会生活环境可以完全决定儿童的心理发 展 方向，良好的环境也非“保险箱”，“近朱者赤”、“近墨者黑”并不绝对科学，人毕竟是环境的主人。环境的影响是客观存在的，但是环境对人的影响是偶然的，不系统的，潜移默化的。因此，更重要的是要重视对儿童思想，品德的教育，培养健康的心理素质，引起他们自觉抵制社会生活环境中不良影响的侵袭。
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