实用的美好的时光作文3篇(通用)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的美好的时光作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美好的时光作文 篇1
有一片竹林，那里承载着我与妮子的许多美好的时光。
我与妮子在竹林相识。初见那天，漫天的竹叶飘落，在一片青绿不知何处的拐角处，我们彼此微笑着碰了面。我和她说了同一句话：“你好，交个朋友吧！”那一瞬间，周遭的景色皆静，只有那轻轻飘落的竹叶在我们的心间，漾起微微波澜。一见如故的我们成了好朋友，那时我才知道，原来妮子是来她外婆家玩的，她外婆是这片竹林的主人。
记得那年的春季，泉水叮咚，万物复苏，溪边的小树悄悄地抽出了嫩芽，竹林的几处空地经过春雨滋润后小竹笋也开心地探出了头，绿油油的'。妮子不知从何处找来了两个植树的小铲子，笑着分给我一个，说：“走！咱们今天加菜！挖竹笋去！”我爽快地答应了。最后我们竹笋挖得不多，竹林里的坑倒是多了不少！不知何时王婆婆已黑了脸拿着鸡毛掸子站在我和妮子后面，妮子拉着我，彼此相视一眼就开始跑，边跑边大声地喊着“救命！”那一瞬间，我们心照不宣。
那年夏天格外的热，那郁郁青青的竹林便成了我们的避暑胜地。我们时常在那里玩耍。凉风习过，蝉儿在竹林间高声歌唱，我们一人一手一个捕鸟的小篮子，小心翼翼地瞄准那高歌的蝉儿，“咻”的扑过去，结果蝉儿调皮地飞走了，“扑哧”一声，我俩双双倒在厚厚的竹叶上，伴随着倒地声音响起的是我们欢笑的声音。那一瞬间，其乐无穷。
秋天来时，瓜果飘香，麦浪滚滚，竹林也披上了金衣，成了一个金色的世界。在那个金色世界里，夕阳落下之时，秋风拂过，竹叶沙沙地倾诉着自己的故事。竹林笼罩上了一层余晖，暖暖的照在我们心上。那一瞬间，悠闲静谧。
冬天到来不久时，妮子准备回老家了，临走前她把我叫到竹林里去，送了我一个书签，竹叶形状的，上面画着两个小人和一片竹林，那一瞬间我们彼此会心一笑，一同想起了初识那天的情景……
那片满载我与妮子快乐瞬间的竹林随着时间消失了，但那一个个快乐瞬间组成了幸福、永恒的记忆。
美好的时光作文 篇2
媛，我也很想说，和你在一起的日子，是我这辈子最美的时光。现在我交了许多朋友，却没有一个如你般知心，每当我和他们做着我们以前做过的的事时，我总会觉得，在我身边的人，还是你。女孩，你一定要幸福。
今天我写这个故事，写我们曾经的故事，献给你，献给我们以前的美好时光。
媛是一个很有特点，长得很漂亮的女孩。
她喜欢在秋天时，捡起那一片片金黄的落叶，然后夹到那有着淡淡墨香的本子。
那时候，我们俩是彼此最好的朋友。我们俩买一模一样的挂饰，信誓旦旦的说要当一辈子的'好朋友，梦想着长大要一起开一家店·····
有一天，她鬼鬼祟祟的问我：“周末一起去看电影吧。”我欣然接受。
于是那天晚上，我们俩匆匆吃完晚饭，去电影院看那部《不能说的秘密》。电影刚开始很好看，可到最后结局烂的半死，万分郁闷，去逛精品店，她慷慨激扬：“我要当一匹狼，来自北方的狼，我要当一棵草，无忧无路的草。”我打压道：“我还不了解你，当狼，是一匹秃了尾巴的狼，当草，是一颗狗尾巴草!”她听了，冲我张牙舞爪。
可那天，拿成绩单时，看着成绩，我笑了，她却没来，只给我留下了一封信，和那个夹满树叶的本子。信中写道：
朋友，对不起，我没有遵守我们的誓言。我爸工作调动，我们全家除了我，他们都过去了，我怕在考试前离开会影响你的考试，于是让我妈他们先走，自己留下来。
朋友，我知道，你以后可能会有很多的朋友，我只不过是一个过客，但请你记住我。
最后，我想说，和你在一起的日子，是我这辈子最美好的时光。我在床上看着这封信，哭得不成样子。
媛，你不知道，我也想说，和你在一起的日子，也是我这辈子最美好的时光!你不是过客，而是我最好的朋友!可现在，你却离开了。
现在，看电影的人只有我一个是孤单的，可我知道，我已和一个最重要的人看过这部电影。
在《不能说的秘密》里有这样一句话，没有不能说的秘密，只有不能错过的秘密。而这个秘密，我注定是要错过的吧。
美好的时光作文 篇3
童年是多么美好，童年的色彩是多么艳丽，多么丰富。
转眼间4年过去了，不知不觉中我已长大，但童年那美好的时光 ，童年那些快乐的回忆，我永远都不会忘记。
朋友们，你们第一天的课程是在哪里呢 ？我猜一定是幼稚园吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就让我来告诉你吧|
那是我五岁的事。其实，那个时候，我也想其他小朋友一样。在家里我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天除了吃喝玩乐就是睡觉，其于的我什么都不干。那个时候我快乐的就像一只小企鹅。
但可怕的事情终究是会发生的，有一天，妈妈看见别人的小孩都上学去了，于是，她回来马上就为我找好了一所幼稚园，第二天就把我送走了。由于那时我还小，什么都不懂，也没有单独一个人待过，所以见了陌生人就哭。
我听妈妈说，那时我刚到幼儿园就大哭，听说当时迎来了好多人围观呢。妈妈把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最后还是乘机逃走了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也哭了起来，弄的老师们手忙脚乱，到最后只好打了个电话让妈妈把我接回去。可到了第二天，妈妈还是把我送来了，我也没有办法，只好让她这么做啦。时间长了，我也不哭了，因为那些老是太厉害了，简直就让我佩服得五体投地，到现在，我还清清楚楚的记得他们那“残暴的手段”呢
怎么样我的童年也很有趣吧，你们的童年怎么样呢？也一定很有趣吧。那么你们认为童年是怎么样的呢让我来说一说吧
我认为，童年像一朵七色花，在他的身体里面，充满了各种各样的颜色，让人生更加艳丽： 童年像一架纸飞机，它流串了儿时的美好时光
啊，我爱我的童年
每当提起现在的孩子们，大家都会不约而同地说：幸福，太幸福了，简直是掉到蜜罐里了。可细一想，也不尽然，依我看，他们的幸福，只表现为物质生活的一部分，从身心健康，特别是尽享孩提时的欢乐而言，我们小时候要比他们幸运得多。
我是1961年正式上学的，1963年从老家村里的学校转入城里，到1966年文革开始停课，满打满算只有五年，进城读书不足三年，可这段时光在我心中占据的份量却是举足轻重的，期间学到的一些知识，接受到的一些教育，至今深深的影响着我。现在，每当看到孩子们充满糼气的脸上，架着厚厚的镜片，稚嫩的双肩背负着沉重的书包时，我就更加深切的体会到我们儿时的幸福。
那时，小学的课目不多，四年级以下，只有语文、算术两门主课，进入五、六年级，增加了自然、地理和历史课，但都是一些常识性的知识，非常浅显。上自然课，老师做的各种试验，对同学们的吸引力很大。有些实验，我现在还能想起来，比如，将粉笔头放入清水中，发生的气泡现象说明了空气的存在等。上历史课，老师讲历史人物，讲革命斗争史，我们就象听故事一样着迷，下了课还沉醉于其中。副课主要有：体育、音乐、画画、手劳等，考试总分只记主课，不记副课。学校的课程安排也很松，即使是五六年级，上午四节课中，至少也有一节副课，下午一般是两节，一主一副，到了周末就只有一节副课了。每天下午二～三点钟之间学生放学，老师则留在学校学习开会或背课、判作业。
那时，学校很注重学生的德智体全面发展。为了保证学生的身心健康，除上好体育课外，早晨，以班级为单位，全校统一做眼保健操，每天上午下了第二节课，各班在大操场列队做广播体操，平时，班里还要检查个人卫生。夏天，为了保证所有的学生午休，学校派值周生，到各家属宿舍检查。如果发现哪个学生不睡觉在外面玩，就记下来，第二天全校公布批评，同时影响班级纪律，冬天，为了防止流行性感冒等传染性疾病，卫生老师给大家讲卫生常识，学校采取消毒等一些预防措施。如果疫情严重，防疫站还派人到学校给同学们喷嗓子药。记得有一年爆发流行性脑膜炎，防疫站隔三差五就到学校消毒，全校处于高度戒防状态。
也许，有人会说，这样的学习能学到知识吗？我的体会是肯定的。那么，现在的教育为什么如此的费时费力，至以于孩子们通宵达旦，无休无止？究其原因：现在和过去的教学目标不同，因而方法也就大相径庭。过去，教学的着眼点是普及知识，学生能够听懂理解掌握基本原理即可，而现在是应试教育，一切的学习都是为了考试，考试的最终目标又是为了淘汰多数筛选少数，所以，只能采取多、难、深、偏、怪的教学方法，搞得学生、家长、老师，甚至全社会都苦不堪言。
关于那时的`教学方法，我是基本认可的。比如：算术课，重在计算的正确和应用题的理解上，没有偏题怪题，大家只要认真听课，理解例题，做好课堂和课后的练习，就可以掌握了。语文课，则在认字、解词的基础上，突出作文的练习，作文成绩占语文考试总分的百分之七十五或八十，此种教学思路无疑是正确的。因为，我们学习语文的目的无外乎两点：一是学好说话，即口头表述，二是学好写作，即文字表述。而文字表述又是最难的事。一篇好的文章，往往是正确运用字、词、语法、有关知识和思想性的综合反映，所以，写好了作文，就是学好了语文。但是，写作的功夫又不全在课内，更不在词山题海上，而是在课外，在丰富的实践中，在大量的阅读中。
小学写作文，对我帮助最大的是三个方面。
第一是写日记。老师要求每个学生每天必须写一篇日记，第二天交老师评判，老师读的非常认真，并从中选出好的、差的两类，在班里讲评。通过老师的讲评、分析，我明白了，叙述同一件事，同学们的分析思考不同、文字表述能力不同，写出来就东西就有很大的差别。所以，写作必须多观察、多思考、多练习，多阅读。另外，记日记，促使我天天动笔、动脑，日积月累，写作能力得到了锻练和提高。
第二，一本《少年作文知识讲话》，使我受益终身。这本书由刘厚明著，1962年中国儿童出版社出版，是一本少年作文入门的普及性读物，我家兄妹几人共有一本。书中简明扼要的讲解了什么是作文，作文怎样开头、怎样结尾，文章必须有中心思想，但一篇文章只能有一个中心思想，等等。书中还列举出几种常见的正确的作文开头、结尾方法，如：“开门见山”、“首尾呼应”，对应的错误方法是“下笔千言，离题万里”等等，同时，刘厚明老师还反复叮嘱，写作文切忌空洞和华丽的词藻堆砌。谈到这个问题时，他列举了一句话，至今我记得非常清楚：“公园多美丽啊！” 刘老师接着分析道：“乍一看，这句话似乎很响亮，但是，公园怎么美丽呢？我们丝毫看不出”这就是一句空洞而没有意义的话。这句话一直牢牢印在了我的脑海中。
第三是课外阅读。如前所说，我们那时的学习远没有现在紧张，这就为我们的课外活动提供了充足的时间。每天下午放学后，除完成少量的家庭作业外，就是自由活动了。那时，当然没有互联网、游戏机等，但有大批的思想性、艺术性很强的优秀书籍。我们就用父母的《会员证》从图书馆借阅。先后看过：《红岩》、《烈火金刚》、《渔岛怒潮》、《青春之歌》、《战斗的青春》、《晋阳秋》、《钢铁是怎样炼成的》、《野火春风斗古城》……，啊，这些大部头的书看得确实不少，无法一一列出。有一段时间，我们兄妹几人读小说读的着了迷，家务活都顾不上干了，无论奶奶怎样呵斥和阻止都无济于事，有时，干脆把头蒙在被窝里打着手电偷看。那时，年龄小，记忆力好，读后，不仅能记住书中的故事情节，而且能背诵许多优美的段落和词句，写作文时，很自然的就用上了。那时的书，贯穿着一条革命英雄主义的红线，我们被深深的感动着、激励着，常常读的热泪盈眶、热血沸腾。潜移默化中，这些闪烁着时代光泽的思想火花，牢牢的根植在我的头脑中，并始终伴随着我，跨跃了时空，走到了今天。
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